蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《晚上的“太陽(yáng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《晚上的“太陽(yáng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)介《晚上的‘太陽(yáng)’》是蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文，主要講述的是一個(gè)小男孩在晚上看到了很亮的“太陽(yáng)”，但事實(shí)上那是一輪明月。這篇課文既富有想象力，又蘊(yùn)涵著許多有益啟示，可以幫助學(xué)生開(kāi)闊思維，增強(qiáng)閱讀能力，促進(jìn)情感熏陶。二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)與技能理解并掌握課文中的生字詞和短語(yǔ)。理解并復(fù)述課文的內(nèi)容，鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。掌握說(shuō)、讀、寫(xiě)“太陽(yáng)”字、一些容易混淆的字形、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和認(rèn)讀方法。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好自然、探索未知的意愿和勇氣。培養(yǎng)學(xué)生尊重周?chē)娜撕褪挛锏膽B(tài)度，正確對(duì)待自然現(xiàn)象。3.學(xué)習(xí)策略和方法培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自我規(guī)劃和評(píng)價(jià)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程1.熱身和導(dǎo)入以一段短小有趣的故事為引子，引出本節(jié)課文的主題，例如：“今天，我要給大家講一個(gè)秘密。晚上的時(shí)候，我們可以看到太陽(yáng)。小明也看到了晚上的‘太陽(yáng)’，可真相卻是令人驚喜的哦?！?.教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將生字詞和短語(yǔ)進(jìn)行集中講解，并針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的易混淆字形進(jìn)行講解和比較，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。3.課文學(xué)習(xí)1）閱讀課文。老師朗讀課文，讓學(xué)生跟讀、默讀。幫助學(xué)生初步理解課文的含義。2）分角色朗讀。將課文分成三個(gè)部分，由不同的小組分別朗讀，呈現(xiàn)小男孩的不同情緒和認(rèn)知變化。3）情感體驗(yàn)。讓學(xué)生關(guān)注小男孩眼中的美麗夜景，領(lǐng)會(huì)他之后發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)”實(shí)際上是月亮而感到的驚喜與喜悅。引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受和想法帶入到課文的理解之中。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)1）組內(nèi)合作閱讀。讓學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，完成課本上的小組討論、感受板塊和其他任務(wù)。2）自主探究。鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀課文進(jìn)行理解，同時(shí)輔以語(yǔ)文課外書(shū)籍、小視頻、圖片等多媒體資源，幫助他們進(jìn)一步深入探討課文內(nèi)容。5.練習(xí)和評(píng)價(jià)1）寫(xiě)作練習(xí)。設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的感想文章，描述夜晚的美麗景象和自己的驚喜與感動(dòng)。2）共同評(píng)價(jià)。通過(guò)小組合作、班內(nèi)展示等方式，學(xué)生共同評(píng)價(jià)彼此完成的感想文章。并邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，表現(xiàn)出自信和勇氣。四、教學(xué)結(jié)束在教學(xué)結(jié)束時(shí)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，以便讓學(xué)生進(jìn)一步明確課程目標(biāo)和可以掌握的內(nèi)容，以及回顧自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和興趣。五、教學(xué)反思本節(jié)課從熱身到結(jié)束，分步進(jìn)行，漸進(jìn)式的讓學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，從熟悉到深入，不僅掌握了新的語(yǔ)言知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，以及學(xué)習(xí)策略和方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生