陜旅2011課標(biāo)版三年級起點三年級上冊《Revision1》教學(xué)設(shè)計

陜旅2011課標(biāo)版三年級起點三年級上冊《Revision1》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計旨在通過對《Revision1》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下技能：掌握20個單詞的拼寫和發(fā)音。能夠聽懂、閱讀并理解對話內(nèi)容。能夠運用所學(xué)語言進行簡單的交際活動。提高學(xué)生的口語表達能力和閱讀能力。二、教學(xué)內(nèi)容詞匯applebananaorangehamburgerhotdogtomatopotatocarrotpeabroccolichickenfishcheesebreadcakeicecreamwatermelonstrawberrygrapepear句型What’sthis/that?It’sanapple/banana/fish,etc.Doyoulike…?對話A:What’sthis/that?B:It’sanapple/banana/fish,etc.A:Doyoulike…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.三、教學(xué)方法本節(jié)課采用情境教學(xué)法和交際教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過情境設(shè)計、圖片和動作表演等方式，幫助學(xué)生理解所學(xué)語言的意義和用法；通過分角色表演，模擬日常交際情境，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)語言進行真實交流。四、教學(xué)過程1.熱身活動歌曲《FruitSalad》帶唱帶跳。向?qū)W生展示圖片，然后請學(xué)生說出圖片中的單詞。2.詞匯講解給學(xué)生出示圖片，讓學(xué)生邊看邊聽老師讀出單詞。讓學(xué)生自己讀單詞，并糾正發(fā)音錯誤。給學(xué)生出示圖片和單詞卡片，讓學(xué)生自己匹配。3.對話練習(xí)老師和學(xué)生進行對話練習(xí)，讓學(xué)生掌握對話的基本句型。分組進行對話練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)語言進行簡單的交際活動。4.拓展活動分組進行角色扮演，模擬真實交流情境。使用圖片和圖片故事書，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)語言。給學(xué)生布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生自己制訂對話并創(chuàng)造場景進行表演。五、教學(xué)評價通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，可以從學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面進行評價：聽：學(xué)生是否能夠聽懂所學(xué)語言的意義和用法。說：學(xué)生是否能夠運用所學(xué)語言進行簡單的交際活動。讀：學(xué)生是否能夠閱讀并理解對話。寫：學(xué)生是否能夠正確拼寫所學(xué)單詞。六、教學(xué)反思此次教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)和交際教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過圖片、動作表演和角色扮演等方式，讓學(xué)生充分體驗語言的意義和用法，讓學(xué)生在真實的情境中運用所學(xué)語言進行交流，取得了不錯的教學(xué)效果。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于單詞拼寫和發(fā)音的掌握還需要再強化一下，我準(zhǔn)備在下一節(jié)課中加大單詞教學(xué)的比重，并且增加詞匯游戲等互動活