人教版選修3《碰撞》教學(xué)設(shè)計

人教版選修3《碰撞》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史背景，以及影響文學(xué)發(fā)展的各種因素；理解翟永明所寫的《碰撞》中所展現(xiàn)的社會問題與文化現(xiàn)象，以及這些問題與現(xiàn)象的成因；掌握文學(xué)分析方法，能夠準(zhǔn)確、深入地理解和分析文學(xué)作品。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠從不同的角度看待和分析文學(xué)作品；培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能夠?qū)懗鲑|(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、論證嚴(yán)密的文章；提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成文學(xué)作品的閱讀和分析。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生感受到文學(xué)的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)意義；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生更好地理解人類社會的發(fā)展和變遷；培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心，讓學(xué)生能夠關(guān)注當(dāng)下社會的重要問題，并為之貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握文學(xué)分析方法，深入理解翟永明所寫的《碰撞》中所展現(xiàn)的社會問題與文化現(xiàn)象。2.教學(xué)難點(diǎn)了解中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史背景，以及影響文學(xué)發(fā)展的各種因素。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程1.教學(xué)內(nèi)容第一章中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史背景文學(xué)與社會的關(guān)系；文學(xué)在中國近現(xiàn)代歷史中的地位與作用；毛澤東時期文藝思潮與文學(xué)產(chǎn)生；改革開放后文學(xué)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。第二章文學(xué)分析方法文學(xué)作品分析的基本步驟；文學(xué)作品中的人物分析、情節(jié)分析、意象分析、語言分析；文學(xué)作品的主題分析、風(fēng)格分析。第三章《碰撞》的分析與闡釋《碰撞》中所展現(xiàn)的社會問題與文化現(xiàn)象；《碰撞》中的人物形象、情節(jié)設(shè)置、語言手法分析；《碰撞》中的主題分析、風(fēng)格分析。2.教學(xué)過程第一課時介紹課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)；講解文學(xué)與社會的關(guān)系；探討文學(xué)在中國近現(xiàn)代歷史中的地位與作用；理解毛澤東時期文藝思潮與文學(xué)產(chǎn)生。第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；講解改革開放后文學(xué)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型；推導(dǎo)文學(xué)分析的基本步驟；分析文學(xué)作品中的人物分析、情節(jié)分析、意象分析、語言分析。第三課時復(fù)習(xí)前兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；分析文學(xué)作品的主題分析、風(fēng)格分析；介紹翟永明及其作品《碰撞》；講解《碰撞》中所展現(xiàn)的社會問題與文化現(xiàn)象。第四課時分析《碰撞》中的人物形象、情節(jié)設(shè)置、語言手法；討論《碰撞》的主題及其文學(xué)意義；總結(jié)文學(xué)分析方法，深入理解和分析文學(xué)作品。四、教學(xué)評估課堂問答：通過課堂提問的方式，檢查學(xué)生掌握的知識點(diǎn)；作業(yè)評價：通過批改作業(yè)的方式，檢查學(xué)生掌握的知識點(diǎn)和能力水平；文學(xué)分析論文：讓學(xué)生完成一篇文學(xué)分析論文，檢查學(xué)生掌握的文學(xué)分析方法和寫作技巧。五、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和文化素養(yǎng)，既注重知識的傳授，也注重引發(fā)學(xué)生的思考和感悟。在教學(xué)過程中，我通過講授文學(xué)分析方法，讓學(xué)生學(xué)會深入分析文學(xué)作品，同時也引導(dǎo)他們關(guān)注當(dāng)下社會的熱點(diǎn)問題。通過課堂問答和作業(yè)評價，我能夠及時地了解到