滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，主要授課內(nèi)容為語(yǔ)文課中的文學(xué)閱讀部分。而本次的教學(xué)主題是《小珊迪》，這是一篇充滿很多文學(xué)元素和感性魅力的作品。通過(guò)對(duì)本課文的深入閱讀、理解和體會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)和提高文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的敏感性和欣賞能力；讓學(xué)生了解課文中描述人物內(nèi)心活動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)方式的方法，提高學(xué)生寫作能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)新意識(shí)和鑒別能力，提高學(xué)生的閱讀能力；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)生命之美。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在了解文學(xué)作品背景的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)文中文學(xué)語(yǔ)言、情感、形象等方面的精彩之處，提升自身的審美素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)課堂引導(dǎo)，幫助學(xué)生把握故事情節(jié)，了解主人公的性格和內(nèi)心活動(dòng)，掌握相關(guān)寫作技巧，并加深對(duì)語(yǔ)文和文學(xué)的理解，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)及技能和綜合素質(zhì)的提高。五、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)階段讓學(xué)生利用瑣碎的時(shí)間反復(fù)閱讀課文，特別是注意描寫主人公的性格和內(nèi)心活動(dòng)的部分。可以要求學(xué)生在讀完之后，做一個(gè)簡(jiǎn)單的書面記錄，總結(jié)自己的閱讀體會(huì)，總結(jié)中可以包括自己的疑問(wèn)和不理解的地方。2.講授階段教師首先簡(jiǎn)要介紹《小珊迪》的作者、作品的背景和主要內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)故事有一個(gè)基本認(rèn)知。并引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)時(shí)的時(shí)代、環(huán)境和文學(xué)創(chuàng)作的意義。讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之作。談?wù)撝饕宋铩∩旱系男愿裉攸c(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生用自己的語(yǔ)言概括形象并簡(jiǎn)單加以評(píng)價(jià)，以深化對(duì)小珊迪的形象理解。教師通過(guò)閱讀的方式，幫助學(xué)生把握文章主要情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫和語(yǔ)言等方面的文學(xué)效果。其中包括小珊迪的多方面表現(xiàn)（如在森林里輾轉(zhuǎn)尋找汁液、對(duì)袋鼠的態(tài)度變化、與音樂(lè)老師相處等），并給學(xué)生一個(gè)全面的，具體的參考。引導(dǎo)學(xué)生就小珊迪的行為展開討論，了解其思考和行為方式的變化和原因。幫助學(xué)生深入感受故事情節(jié)中的情感沖突和溫暖，理解作者精心設(shè)計(jì)的故事情節(jié)及其創(chuàng)作意圖。教師可以通過(guò)組織一些小游戲和小說(shuō)話的方式來(lái)讓學(xué)生在互動(dòng)中更好地理解課文和故事。3.課外拓展在學(xué)生理解了文學(xué)作品的精彩之處后，可以推薦一些相關(guān)的書籍或者其他資料，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞。六、課后作業(yè)在回家之后，要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于《小珊迪》的讀后感或閱讀筆記，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)文章所涉及的主題或問(wèn)題的理解。學(xué)生寫出或者口頭述說(shuō)中發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞和圖片，再把它們與課文中的相關(guān)經(jīng)歷連結(jié)起來(lái)。學(xué)生在課上對(duì)于情節(jié)或是對(duì)于角色的理解存在爭(zhēng)議時(shí)，以“辯論”的形式，讓學(xué)生就相關(guān)內(nèi)容展開自由表達(dá)和辯論，切磋學(xué)科觀點(diǎn)交流技能，提高思維交流和合作能力。七、教學(xué)后記通過(guò)以上的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)于本課文的深入理解與挖掘，提高了他們的審美和思考能力。讓學(xué)生們更好地感