計劃方案匯編5篇

第頁共頁方案方案匯編5篇【精選】方案方案匯編5篇方案方案篇1一、教學目的1、知道站點、主頁的概念，能在指定位置建立只有一個網頁的站點；2、認識FRONTPAGE的界面；3、掌握在主頁中插入文字、圖片、程度線；4、掌握頁面文件與圖片的保存。二、教學重點1、能在指定位置建立只有一個網頁的站點〔難點〕2、能在頁面中插入文字、圖片、程度線3、掌握頁面文件與圖片的保存〔難點〕三、學情分析^p學生已經學習了WORD、POWERPOINT與上網閱讀信息，對計算機的根本操作〔WORD中文檔的編輯，網頁的閱讀等〕比擬純熟。這使得學生主動探究、自主學習成為可能。每位學生必須完成根本任務，有才能的學生還可以完成進步篇的學習，以充分發(fā)揮學生的積極性與自主性。四、教學方法在教學中，一方面采用比擬教學的方法，促進學生知識的遷移；另一方面，提供學生一個導學，讓學生根據這個網絡環(huán)境下的自己探究學習，以滿足不同層次學生的需求。五、教學過程設計老師活動：1、引入課題：〔激發(fā)興趣，活潑氣氛〕同學們喜不喜歡上網？經常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學知道新浪、西祠胡同稱做什么？〔網站〕閱讀新浪網站，閱讀的第一個頁面稱為什么？〔主頁〕我們還可以閱讀其它的頁面，____超鏈接閱讀，當鼠標變成手指的形狀時有超鏈接。問題1：網站是不是就是網頁？用自己的語言描繪一下網站的概念〔網站包含多個網頁，通過超鏈接把不同的頁面鏈接起來〕問題2：網頁是不是就是主頁？(第一個頁面稱為主頁,網站設計者可以確定哪一個是主頁,主頁的文件名一般為：index.ht,主頁也是網頁)設計網站一般必須經過兩個步驟，首先是在計算機里做好，然后發(fā)布在inter上，讓所有的人訪問閱讀。今天我們學慣用Frntpage建立站點，制作一個主頁。先來研究一下沒有發(fā)布的網站,翻開老師做的網站方案方案篇2一、校本課程開發(fā)的目的意義：我校校本課程的開發(fā)是根據學校地處農村結，自然資、人文資、經濟開展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的合適我校的課程。學校課程的開發(fā)要進步課程的適應性和實效性，適應學生開展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)開展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師提供了專業(yè)開展的時機和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。二、進步認識，領導重視，全員參與校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的根底上，根據自身特點和資，組織并開發(fā)施行的課程。學校將創(chuàng)辦講座，組織老師學習有關校本課程的理論，使老師領會校本課程施行的要領，掌握校本教材編寫的根本原那么。校本課程的施行是一個長期的過程，必須使所有的老師都參與到課程施行中來。我?？萍贾谱鳌v史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對老師的要求也相應地進步了。因此全校老師都要參與校本課程的開發(fā)與施行。三、校本課程教學的根本原那么：學校課程是由在國家課程方案框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校老師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原那么：1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中老師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。2、民主性：學校校長、老師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里老師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氣氛。3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的開展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的開展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經歷。4、開放性：校本課程教學時，在資方面要充分利用一切可以利用的資，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資；在主體方面要充分調動校長、老師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進展課程建立。5、靈敏性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。四、校本課程施行方案1、校本課程的內容編排：《心理安康》〔1——4年級〕《永年歷史名人》三，四年級2、校本課程的授課時間：校本課程安排在每雙周校本課進展。3、校本課程教學常規(guī)管理：校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課、老師的教案檢查、老師上課情況的檢查、平衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)視學生上課的情況。對學生上課的管理，由班主任負責，要請教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。方案方案篇3一、活動名稱：快樂的圣誕節(jié)二、活動目的1、解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現自己。4、訓練幼兒的觀察才能及動手的靈敏性。三、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品假設干，智錦盒一個，內裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。四、活動過程(一)活動導入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶賀圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“效勞員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”游戲。(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。(三)智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對，老師扮演)會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力游戲。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1、老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶賀圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(旁白-老師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。他來到一個村莊，遇到一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢乞丐一腳。乞丐(困難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：謝謝你，仁慈的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽，并長成一棵圣誕樹，而且樹上結滿各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美妙的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出如今大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的.圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!幼兒園平安夜活動方案，平安夜就是圣誕節(jié)的前夜，如今，隨著圣誕節(jié)在中國的流行，已經越來越多的年輕人喜歡過平安夜，他們在平安夜互送蘋果，我們的幼兒在幼兒園也可以過一個開心的平安夜。方案方案篇4通過小班一年的學習，我們班的孩子在學習和生活上都有一定的進步，他們的動手才能進步了，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情，個性也更為開朗活潑，體質也有所增強了。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，個別幼兒的身體安康和行為習慣還需要老師的特別關注等等。新的學期開場了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開心地工作，幼兒安康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：一、開學前的準備工作：1、通過家訪和電訪的方式，作好與家長的溝通，讓家長理解幼兒園防震加固工程的進展，獲得家長的理解與支持，同時也理解孩子暑期在家的情況，為開學后的教育工作做準備。2、對活動室進展清潔、整理和布置，創(chuàng)設活動區(qū)域，增添合適幼兒才能的操作材料。3、進展班會，對開學后的教育教學工作作出方案和分月安排，對個別教育的重點對象和行為擬出培養(yǎng)的階段目的和教育措施。二、教學工作1、在蒙氏教學方面本學期以數學教育和生物教育為主，美術教育、感官教育和生活教育也會同時開展。注重培養(yǎng)孩子在班級內能輕聲說話、在工作時能耐心專注、能初步與別人進展合作的良好習慣，培養(yǎng)孩子的數概念(對10以內數與量的認知)及空間意識(幾何圖形的認知)，培養(yǎng)孩子對生命的好奇和初步理解。在數學教育方面，將開展數棒(認識1-10數與量的關系)、長條數字板(0-10數字的書寫)、零的游戲(認識零)、紡錘棒箱(1-10數與量)、數字與籌碼(數字與數量)和幾何圖形嵌板組合(幾何圖形的認識)等的學習。在生物教育方面，會在班上增設植物角，開展有無生命的物體、認識動物的種類(魚類、鳥類、昆蟲類、兩棲類、爬行類、哺乳類)、脊椎動物的身體構造和生活習性、理解人類的身體構造等的學習。在感官教育方面，會進展彩色圓柱體和有柄插座圓柱體的組合練習，也會配合主題進展嗅覺和味覺方面的訓練。在日常生活方面，會進展擦桌子、使用筷子等的動作訓練，及自我管理的培養(yǎng)。因我們班孩子的年齡差異較大，因此，也會同時創(chuàng)設和投放合適年齡較小的孩子操作的工作。2、主題教學本學期的主題活動有好玩的沙石土平安小衛(wèi)士美味的食品等，會充分利用家長資為孩子創(chuàng)設更豐富的教學形式和內容。三、保育工作1、加強身體鍛煉，增強孩子的體質。增加戶外活動時間和體育鍛煉的強度，培養(yǎng)孩子良好的身體素質。2、培養(yǎng)孩子的自主意識和自我管理的才能。從他律開場，設小組長、喝水管理員、小班長等職位，讓孩子在同伴的約束下形成良好的習慣，逐漸向自律的方向開展。3、注重對個別體質較弱幼兒的護理，如澤誠、樹濤、豆豆、小豬、小貝。四、個別教育1、對年齡較小幼兒的教育，在寬容中進展初步的規(guī)那么和要求，在教學活動中進展一對一的個別輔導，針對才能特點提供適宜的教學材料進展操作。2、對在社會交往方面才能和自信心較弱的孩子，如不愛用語言表達的東東和家澍、喜歡用行動代替語言的北辰、錚錚和展瑞，多與其進展親近和溝通，鼓勵其進展語言的表達，多提供在集體中表達和表現的時機培養(yǎng)其自信心。3、對有固定伙伴的小團體，多創(chuàng)設時機鼓勵他們嘗試與其他小伙伴一起合作、游戲。五、家長工作1、充分利用家校通、論壇的平臺，及時反應信息，與家長進展交流。在家長會上繼續(xù)設座談會環(huán)節(jié)，鼓勵家長就孩子教育過程中遇到的問題進展討論、分享和交流。2、信任并鼓勵家委成員對班級事務進展的協助與管理。鼓勵熱心又有時間的家長參加到班委中來。3、組織親子秋游活動，增強班級凝聚力。鼓勵家委組織開展親子活動。希望在這個學期里，在我們班快樂輕松的氣氛里，每個孩子的身體和才能都能得到進一步的開展和進步。方案方案篇5創(chuàng)立全國文明城市對于進步人民群眾文明素質和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優(yōu)化榆林開展環(huán)境具有非常重要意義。為了認真貫徹全市創(chuàng)立全國文明城市工作的詳細安排部署，全力完成創(chuàng)立全國文明城市工作任務，根據上級文件精神，結合我園實際，確保在創(chuàng)立活動中措施得力，落實到位，獲得高效，到達讓廣闊家長滿意的創(chuàng)立目的，特制定我園創(chuàng)立工作方案如下：〔一〕、成立創(chuàng)立工作領導小組。成立以園長為組長的創(chuàng)立工作領導小組，負責幼兒園的文明創(chuàng)立工作任務目的的組織、落實及施行。完善創(chuàng)立機制及考評制度，進一步細化和完善工作職責，使文明縣城創(chuàng)立工作制度化、標準化，做到齊抓共管、形成合力，保證文明縣城創(chuàng)立各項工作落到實處?！捕场V泛宣傳，大力發(fā)動。創(chuàng)立文明城市是一個系統(tǒng)工程，為扎實推進我園全國文明城市創(chuàng)立活動，幼兒園將利用各種手段和方式大力宣傳創(chuàng)立目的、