北師大版小學三年級語文下冊《元帥的故事朱德的扁擔》教學設計

北師大版小學三年級語文下冊《元帥的故事朱德的扁擔》教學設計一、教材基本信息北師大版小學三年級語文下冊第四單元第二課《元帥的故事朱德的扁擔》。二、教學目標知識與技能了解朱德元帥的生平事跡，并能用簡單的語言表述。了解“扁擔精神”的含義及其對中國革命的貢獻。能準確理解課文中的詞語和句子，掌握課文的基本意思。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的愛國情感和敬業(yè)精神。培養(yǎng)學生的“扁擔精神”，形成勤勞好學、堅韌不拔的品質(zhì)。培養(yǎng)學生的尊重和敬佩先輩的情感，學會感恩。三、教學重難點教學重點：學習朱德元帥的生平事跡和“扁擔精神”。教學難點：理解“扁擔精神”的含義，及其在中國革命中的貢獻。四、教學內(nèi)容與教學過程教學內(nèi)容本課主要有三個部分：了解朱德元帥的生平事跡。學習“扁擔精神”及其在中國革命中的貢獻。學習課文《元帥的故事朱德的扁擔》并分析其含義。教學過程第一步：引入（10分鐘）老師問，你們知道朱德元帥嗎？了解他的一生嗎？老師闡述朱德元帥的事跡，簡單地介紹他的一生，并讓學生找出他的突出貢獻。引導學生思考：為什么朱德元帥會成為我們愛戴的人物？“扁擔精神”在中國革命中有什么作用？第二步：重點解析（30分鐘）定義“扁擔精神”，并解析其含義。講解“扁擔精神”在中國革命中的經(jīng)典案例，可以選取宋慶齡、王曉沛等作為例子。引導學生思考，結合實際生活，看看自己身邊是否有“扁擔精神”這樣的人物？第三步：學習課文（40分鐘）分發(fā)課文，讓學生靜讀一遍，快速獲取文章大意。老師解釋課文中一些生僻詞和新詞，讓學生牢記。小組活動，分為三個小組。讓學生自主討論，分析文章的含義，討論朱德元帥是如何用扁擔精神帶領隊伍完成任務的?？偨Y討論，老師搜集學生的思路，讓學生參與討論。第四步：課后作業(yè)（10分鐘）向?qū)W生布置課后作業(yè)：參考課文，寫一篇短文，介紹你身邊的一個具有“扁擔精神”的人物。鼓勵學生在課外多多閱讀與探究，提高對“扁擔精神”的認識。五、教學評估在學生討論過程中用善用鉤子的方式激發(fā)學生思考。列出一份評估表，記錄學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。六、教學資源《小學三年級語文下冊》。多媒體教學資源：圖片、視頻等。評估表。七、教學反思學生接受能力和理解能力有所提高，但還需要更多的時間和機會來提高他們對“扁擔精神”的認識和理解。在教學中，可以鼓勵學生進行更多的討論和思考，增強他們的學習興