人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《位置與反向》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《位置與反向》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.教材內(nèi)容本次教學(xué)的教材來源于人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊，其中的“位置與反向”為本次教學(xué)的主題。具體教材內(nèi)容如下：課程目標(biāo)：學(xué)生會(huì)掌握方向名稱及其表達(dá)方法，辨認(rèn)簡單的位置關(guān)系，并形成原地轉(zhuǎn)向的基本認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：方向的概念和表達(dá)，簡單的位置關(guān)系辨認(rèn)，原地轉(zhuǎn)向。教學(xué)重點(diǎn)：方向的概念和表達(dá)，原地轉(zhuǎn)向。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)簡單的位置關(guān)系。通過以上的教材分析，可以發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)方向的概念和表達(dá)方法的掌握，以及對(duì)于簡單位置關(guān)系的辨認(rèn)。2.教材特點(diǎn)人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊以“情景化、游戲化”為基本原則，將抽象的數(shù)學(xué)概念融入生活中，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，將數(shù)學(xué)知識(shí)通過形象化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在教學(xué)中應(yīng)充分利用教材優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在游戲、情景化體驗(yàn)中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容識(shí)別方向名稱及其表達(dá)方法；辨認(rèn)簡單的位置關(guān)系；形成原地轉(zhuǎn)向的基本認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)方向的概念和表達(dá)方法的掌握；原地轉(zhuǎn)向的基本認(rèn)識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)簡單位置關(guān)系的辨認(rèn)。4.教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；游戲體驗(yàn)法；分組合作法。5.教學(xué)手段板書；實(shí)物模型；教具。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材、教具、實(shí)物模型；教學(xué)環(huán)境：教室；學(xué)生準(zhǔn)備：提前調(diào)整心態(tài)。2.教學(xué)活動(dòng)（1）導(dǎo)入活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容與生活相關(guān)聯(lián)，引起學(xué)生興趣，同時(shí)漸進(jìn)式展開新學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)開始前，可以通過表演簡單的游戲、引導(dǎo)學(xué)生探究問題等方式，讓學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)充滿好奇和期待，在學(xué)生們熱切期待的氣氛中，展開新學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容由簡入繁，逐通逐深，讓學(xué)生在參與課堂“游戲”中獲得知識(shí)。a.認(rèn)識(shí)方向首先，通過西游記引出左右、前后、上下的方向概念，并從實(shí)際生活中引申更多方向。b.學(xué)習(xí)方向通過模型、實(shí)物等教學(xué)輔助材料輔助，教學(xué)方向的表達(dá)方式。c.學(xué)習(xí)位置關(guān)系通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察教材圖片，識(shí)別出位置關(guān)系的不同，分組進(jìn)行分析和討論。d.學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自行完成簡單的原地轉(zhuǎn)向操作，并進(jìn)行反思和分析。（3）練習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。a.活動(dòng)一帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行方向的練習(xí)，通過游戲等方式將方向概念鞏固和拓展。b.活動(dòng)二讓學(xué)生在實(shí)物模型上觀察、分析物體的各種位置關(guān)系。（4）作業(yè)布置教師通過作業(yè)布置，促使學(xué)生加深對(duì)課堂內(nèi)容的記憶、理解和掌握，并加深對(duì)未學(xué)內(nèi)容的期待。3.教學(xué)反思通過以上的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)已全面掌握學(xué)生對(duì)于方向