上海復(fù)興高級中學(xué)游泳館高三生物期末試卷含解析

上海復(fù)興高級中學(xué)游泳館高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（

）A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同D．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同參考答案：C有絲分裂和減數(shù)分裂分裂期過程的最大區(qū)別是染色體的行為不同。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會，中期染色體的著絲點被紡錘絲拉到赤道板位置排列整齊，后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離并分別移向細胞的兩極，此時染色體數(shù)目暫時性加倍，DNA分子數(shù)不變，分裂的結(jié)果是分裂前后染色體數(shù)與DNA分子數(shù)與分裂前一樣。減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會，中期是聯(lián)會的同源染色體被拉到赤道板的兩側(cè)并列分布，后期同源染色體分離及非同源染色體的自由組合，分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均減少一半。由于DNA是在間期復(fù)制的，在分裂期總數(shù)未增加。有絲分裂的前期無同源染色體聯(lián)會的行為，所以A、B、D錯。[試題點評]減數(shù)分裂是高中生物的重點和難點，有絲分裂和減數(shù)分裂共同成為遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)，對于理解生物的遺傳和變異及其規(guī)律十分重要,近幾年在全國課標卷中考查較少，今年的試卷重新顯示了本部分知識的應(yīng)有地位。本題通過有絲分裂和減數(shù)第一次分裂中有關(guān)染色體行為和DNA數(shù)目變化規(guī)律的內(nèi)容，考查兩種分裂方式的相同點和不同點，考查學(xué)生對兩種分裂方式的識記和分析解決問題的能力。此題有一定難度，區(qū)分度較好，體現(xiàn)的生物學(xué)的核心知識點考查，命題角度常規(guī)，不偏不怪，只要對知識掌握較牢，能把握問題的本質(zhì)，可以順利作答。2.科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補關(guān)系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進行配對，雜交后可以觀察到如下右圖所示的結(jié)構(gòu)。對此結(jié)果的合理解釋是（

）A．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分B．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分C．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體D．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體參考答案：A3.下列實驗的操作過程與目的均正確的是參考答案：A4.科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯誤的是（）A．驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點事故能克服遠源雜交不親和的障礙B．驅(qū)蚊草的培育要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法C．驅(qū)蚊草的培育是植物體細胞雜交。不同于植物組織培育，無愈傷組織和試管苗形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，是因為不同物種間存在生殖隔離參考答案：C5.下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A．ADP＋Pi＋能量→ATP

B．丙酮酸→酒精＋CO2C．葡萄糖→丙酮酸

D．H2O→[H]＋O2參考答案：A6.用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，持續(xù)將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂第一次………至第N次，若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條，則這至少是

次分裂的分裂期。A.第二

B.第三

C.第四

D.第N參考答案：B7.如圖表示對某植物光合速率影響因素的研究結(jié)果，其他外界因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是A．d點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B．a(chǎn)點表示該植物在低CO2條件下的光飽和點C．限制c、b兩點的外界因素分別是光照強度和CO2濃度D．若用缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗，則b點應(yīng)向左移參考答案：D8.下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是A．甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量B．乙圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈C．丙圖示意分泌蛋白的合成和運輸過程中放射性物質(zhì)隨時間的變化，則a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．丁圖示意分泌蛋白的合成和運輸過程中生物膜面積的變化，則A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜參考答案：D9.右圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說法正確的是（）A．若該圖表示細胞膜局部，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖B．若b表示抗體，則該膜為核糖體膜局部C．若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素D．若a表示水，b表示氧氣，則該過程的進行需要消耗ATP參考答案：C10.“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象的說明森林對環(huán)境的作用是A.凈化空氣

B.過濾塵埃

C.降低噪音

D.涵養(yǎng)水源參考答案：D試題分析：生物能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對環(huán)境的影響，森林是大自然的保護神，它的一個重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土，在下雨時節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流，林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤，減少雨水對土壤的沖刷，如果土壤沒有了森林的保護，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡，這些泥沙流入江河，進而淤塞水庫，使其失去蓄水能力，森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”，選C?？键c：本題考查的是生物影響環(huán)境，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋的能力。11.有關(guān)物種敘述正確的是①不同種群的生物肯定不屬于同一個物種②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體③隔離是形成新物種的必要條件④在物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離

A.①②④

B.②③④

C.②③

D.①②③④參考答案：C12.如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況．下列相關(guān)說法不正確的是（）A．該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響B(tài)．10天后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)C．前10天光照對幼苗的生長有抑制作用D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加參考答案：D【分析】據(jù)圖分析可知，自變量是有無光照，因變量是幼苗長度，因此該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響．前10天黑暗下的幼苗長度比白光下的幼苗長度要長，說明前10天光照對幼苗的生長有抑制作用；10天后光下葉子變綠，說明白光下的幼苗體內(nèi)能進行光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、本題中的自變量是有無光照，因變量是幼苗長度，因此該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響，A正確；B、根據(jù)圖示，10天后光下葉子變綠，說明白光下的幼苗體內(nèi)能進行光合作用和呼吸作用，因此消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、根據(jù)圖示，前10天黑暗下的幼苗長度比白光下的幼苗長度要長，說明前10天光照對幼苗的生長有抑制作用，C正確；D、前10天，幼苗只能進行呼吸作用，此時白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在減少，D錯誤．故選：D．【點評】本題以圖形為載體，考查有無光照對幼苗生長的影響，考查學(xué)生對曲線圖的分析和判斷能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識，解釋相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．13.研究發(fā)現(xiàn)在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。

根據(jù)已有的知識可推測：“沉默突觸”之所以“沉默”的原因最可能是(

)

①突觸小體中沒有細胞核

②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體

④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D14.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素及化合物的說法正確的是（）A．P是組成磷脂、ATP、RNA及核糖等多種化合物的組成元素B．Mg是葉綠體中各種色素分子必不可少的組成元素C．ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖D．RNA既可作為遺傳信息的載體，也可催化某些生物化學(xué)反應(yīng)參考答案：D【考點】無機鹽的主要存在形式和作用；核酸在生命活動中的作用．【分析】糖的組成元素是C、H、O，多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的，包括肝糖原和肌糖原．Mg2+是葉綠體中葉綠素的組成成分，類胡蘿卜素不含Mg2+，ATP含有腺嘌呤和核糖、DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖．【解答】解：A、核糖的組成元素是C、H、O，不含P，A錯誤；B、Mg2+是葉綠體中葉綠素的組成成分，類胡蘿卜素的組成成分沒有Mg2+，B錯誤；C、ATP中含有的糖是核糖，C錯誤；D、某些酶的成分是RNA，某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確．故選：D．

15.在“調(diào)查人類某種遺傳病發(fā)病率”的實踐活動中，不正確的做法是A.調(diào)查群體要足夠大B.要注意保護被調(diào)查人的隱私C.盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病D.必須以家庭為單位逐個調(diào)查參考答案：D16.用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機物，顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是（）試劑種類碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲甲+++++++乙++++++++丙+++++++A．甲種子只含有淀粉，乙種子中主要含蛋白質(zhì)，丙種子主要含有脂肪B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色C．在觀察顏色時有可能用到顯微鏡D．這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱參考答案：A【考點】檢測蛋白質(zhì)的實驗；檢測還原糖的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．【解答】解：A、甲種子中加入碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑后都有顏色反應(yīng)，且加入碘液后顏色最深，說明甲種子含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，且淀粉含量最多．因此，甲種子中主要含有淀粉，乙種子中主要含蛋白質(zhì)，丙種子主要含有脂肪，A錯誤；B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色，B正確；C、脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，需要有顯微鏡觀察，C正確；D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱，只有在用斐林試劑鑒定還原糖時，需要水浴加熱，D正確．故選：A．

17.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（）A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫只來自氨基酸的羧基B．蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中C．蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D．漿細胞分泌的蛋白質(zhì)經(jīng)過高爾基體的合成和加工參考答案：CA、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫只來自氨基酸的氨基和羧基，A錯誤；B、蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中，B錯誤；C、蛋白質(zhì)變性只是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，肽鍵并沒有變化，雙縮脲試劑與肽鍵結(jié)合產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；D、蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體，D錯誤．18.甲、乙、丙中的曲線分別表示一種生命現(xiàn)象，坐標a、b、c表示生命活動中的一種變量。

生命現(xiàn)象：①生長素的濃度對根和莖生長速率的影響；②恒溫動物、變溫動物體溫變化與溫度的關(guān)系；③光照強度與光合作用速率的關(guān)系；

變量：Ⅰ：CO2的吸收量（釋放量）；

Ⅱ：溫度

Ⅲ：生長速率下列關(guān)于甲、乙、丙所表示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示的變量組合正確的一組為A．甲為①

a為Ⅲ；

乙為③

b為Ⅲ；

丙為②

c為Ⅰ

B．甲為②

a為Ⅱ；

乙為③

b為Ⅲ；

丙為①

c為Ⅰ

C．甲為③

a為Ⅰ；

乙為①

b為Ⅲ；

丙為②

c為Ⅱ

D．甲為①

a為Ⅲ；

乙為③

b為Ⅰ；

丙為②

c為Ⅱ參考答案：D19.已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a．b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段的種類數(shù)是

A．3

B．4

C．9

D．12參考答案：C20.人體免疫反應(yīng)是機體識別“自己”、排除“異己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化。下圖有關(guān)曲線中，不能正確反映這一變化過程中某些因素的變化情況的是

參考答案：B21.下列化合物與其功能相符的是（）A．麥芽糖﹣﹣人細胞中的能源物質(zhì)B．RNA﹣﹣部分生物儲存遺傳信息的物質(zhì)C．磷脂﹣﹣只是植物細胞的細胞膜成分D．酶﹣﹣調(diào)節(jié)生物體的生命活動參考答案：B【考點】1D：核酸在生命活動中的作用；1N：脂質(zhì)的種類及其功能；39：酶的特性．【分析】1、糖類是主要的能源物質(zhì)，由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖．植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．2、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．3、磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細胞器膜的重要成分，磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架．4、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．【解答】解：A、人細胞中的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，A錯誤；B、RNA是RNA病毒儲存遺傳信息的物質(zhì)，DNA是細胞生物和DNA病毒儲存遺傳信息的物質(zhì)，B正確；C、磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，也是構(gòu)成多種細胞器膜的重要成分，C錯誤；D、酶是調(diào)節(jié)生物體的代謝的物質(zhì)，調(diào)節(jié)生物體的生命活動的物質(zhì)是激素，D錯誤．故選：B．

22.下列正常生活的人體活細胞中，需要游離胸腺嘧啶脫氧核苷的是

A.造血干細胞

B．成熟紅細胞

C．神經(jīng)細胞

D．精細胞參考答案：答案：A23.下列關(guān)于動物受精過程和胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（

）A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來B．由于受精卵全能性比胚胎細胞更大，所以將受精卵直接移植到受體成活率會更高C．比利時兔可以作為安哥拉兔的代孕母兔，但黃牛不能作為奶牛的代孕母牛D．胚胎工程技術(shù)發(fā)展迅速，目前已經(jīng)產(chǎn)生的試管動物有試管牛、試管雞等參考答案：A24.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.靜脈注射血漿蛋白可以緩解組織水腫B.葡萄糖、胰島素和Na+都參與血漿滲透壓的形成C.細胞外液滲透壓下降會引起下丘腦分泌抗利尿激素增多D.腎小管和集合管細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因參考答案：C【分析】內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括：溫度、pH和滲透壓。細胞外液滲透壓升高時，下丘腦分泌的抗利尿激素會增多，促進腎小管和集合管對水的重吸收，降低細胞外液的滲透壓?！驹斀狻快o脈注射血漿蛋白，可以提高血漿滲透壓，促進水分從組織液進入血漿，可以緩解組織水腫，A正確；葡萄糖、胰島素和Na+都參與血漿滲透壓形成，血漿滲透壓主要與離子和蛋白質(zhì)有關(guān)，B正確；細胞外液滲透壓升高會引起下丘腦分泌抗利尿激素增多，C錯誤；抗利尿激素只能作用于腎小管和集合管，說明腎小管和集合管有抗利尿激素的受體，故腎小管和集合管細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因，D正確。故選C。25.錢永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白（簡稱GFP，由238個氨基酸組成的單鏈，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白，會發(fā)出綠色螢光）而獲2008年諾貝爾獎。下列有關(guān)GFP的說法中正確的是A.GFP合成過程中需要238種tRNAB.轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時，需要8種脫氧核苷酸C.由于GFP會發(fā)出螢光，故其合成時進行了逆轉(zhuǎn)錄的過程D.GFP可以整合到細胞膜表面用于癌細胞的標記定位參考答案：答案：D26.紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的：Pd–-深紫色、Pm–-中紫色、Pl–-淺紫色、Pvl–-很淺紫色（近于白色）。其顯隱性關(guān)系是：Pd>Pm>Pl>Pvl（前者對后者為完全顯性）。若有淺紫色企鵝（PlPvl）與深紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是A.1中紫色︰1淺紫色B.2深紫色︰1中紫色︰1淺紫色C.1深紫色︰1中紫色D.1深紫色︰1中紫色︰1淺紫色：1很淺紫色

參考答案：C27.下圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖解理解正確的一項是A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少參考答案：C28.對下列生命現(xiàn)象及生物學(xué)意義表述不正確的是

A.細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能效率

B.細胞凋亡使細胞自主死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

C.生物都有獨立合成和利用ATP的能力

D.光合作用推動碳循環(huán)和促進群落中的能量流動參考答案：C29.右圖為吞噬細胞中溶酶體發(fā)揮作用示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是A.細菌以胞吞形式進入細胞，需要消耗能量B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性C.吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程，屬于特異性免疫的范疇D.以囊泡的形式包裹細菌，避免細菌內(nèi)有毒物質(zhì)對細胞的傷害參考答案：C30.如圖所示，將某二倍體植株①和②兩個品系雜交得到③，再將③做進一步處理。以下分析錯誤的是A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍C.③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)需求D.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd參考答案：C【分析】題圖分析：①②雜交獲得③經(jīng)過誘變獲得④的過程叫誘變育種，①②雜交獲得③自然生長獲得⑤再自交獲得⑥的過程叫雜交育種，①②雜交獲得③經(jīng)過秋水仙素處理獲得⑦為四倍體植株，該過程為多倍體育種，⑤⑦雜交獲得⑧為三倍體植株，①②雜交獲得③經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得⑨為單倍體幼苗。【詳解】A、經(jīng)分析知：由⑤得到⑥的育種原理是基因重組，A正確；B、圖中秋水仙素的作用能抑制紡錘體形成，故可使染色體數(shù)目加倍，B正確；C、③至④的過程中，因為基因突變具有不定向性，故所產(chǎn)生的變異大都是不利于生產(chǎn)需求的，C錯誤；D、若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型有ABd、Abd、abd和aBd，故可能是aBd，D正確。故選C。31.右圖表示細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一類有機物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是A．①-④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素B．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶C．①-④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D．①-④：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)參考答案：Ｃ32.酶能夠A．

影響化學(xué)反應(yīng)最終分子濃度B．

影響化學(xué)反應(yīng)方向C．

影響化學(xué)反應(yīng)速度D．

使原本不能的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生參考答案：C33.下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是A.非等位基因之間自由組合，不存在相互作用B.孟德爾提出了遺傳因子的說法并證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)C.格里菲斯實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)變?yōu)镾型是基因重組的結(jié)果D.基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因參考答案：C【分析】1、基因的自由組合定律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體分離的同時，非同源染色體上的非等位基因之間自由組合．表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)因，表現(xiàn)型相同，基因不一定相同。測交是與隱性純合子雜交，能驗證雜（純）合子和測定基因型。孟德爾遺傳實驗需要滿足的條件有：①子一代個體形成的配子數(shù)相等且生活力相同；②雌雄配子結(jié)合的機會相等；③子二代不同基因型的個體存活率相同；④遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻炕虻淖杂山M合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合；A錯誤；孟德爾提出了遺傳因子的說法，但是沒有證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，B錯誤；格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，C正確；若A、a和B、b這兩對等位基因位于一對同源染色體上，則不遵循基因的自由組合定律，不發(fā)生交叉互換，該個體自交，后代有3種表現(xiàn)型和3種基因型，D錯誤；故選C。34.在線粒體中不會發(fā)生的過程是()A.葡萄糖分解為乳酸 B.氧氣和[H]結(jié)合生成水C.ATP的合成和水解 D.以mRNA為模板合成肽鏈參考答案：A【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第二、三階段，分解的底物是丙酮酸；線粒體是半自主性細胞器，能進行DNA復(fù)制和某些基因的表達?！驹斀狻緼、葡萄糖分解為乳酸，是無氧呼吸的過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；B、氧氣和還原氫結(jié)合生成水，是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，B錯誤；C、線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段，這兩個階段都有ATP的合成，此外線粒體是半自主性細胞器，能進行DNA復(fù)制和某些基因的表達，在該過程中有ATP的水解，C錯誤；D、線粒體是半自主性細胞器，線粒體內(nèi)具有核糖體，能進行某些基因的表達，故存在以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過程，D錯誤。故選A。35.如圖是真核細胞中相關(guān)過程，其中相關(guān)基因中堿基A的含量為20%，亮氨酸的密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，相關(guān)敘述合理的是（）A．相關(guān)mRNA中堿基C的含量為30%B．決定“”的基因模板鏈堿基序列為“…CCACTGCCC…”C．在肽鏈合成過程中將色氨酸變成亮氨酸可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由C變成AD．圖中所示過程在有絲分裂中期不能進行參考答案：C【考點】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中a為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；翻譯的模板是mRNA；翻譯的場所是核糖體；翻譯的原料是氨基酸；翻譯形成的是多肽．【解答】解：A、基因中堿基A的含量為20%，G的含量為30%，但模板鏈中G的含量為0﹣60%，相關(guān)mRNA中堿基C的含量無法確定，A錯誤；B、決定“”GGUGAC

UGG，基因模板鏈堿基序列為“…CCACTGACC…”，B錯誤；C、色氨酸的密碼子為UGG，對應(yīng)模式鏈堿基序列為ACC，當(dāng)?shù)诙€堿基C→A時，此序列對應(yīng)的密碼子變?yōu)閁UG，編碼亮氨酸，C正確；D、圖中所示過程表示翻譯，在有絲分裂中期也能進行，D錯誤．故選：C．36.生物實驗中常用大腸桿菌作為實驗材料，下列說法正確的是（

）A.采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細胞器分離B.大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時，既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助C.赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細菌的實驗”中可用酵母菌替代大腸桿菌D.大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃色變綠色再變藍色參考答案：B【分析】1、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。

2、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：

3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時，可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液來檢驗CO2，前者可使澄清的石灰水變渾濁，后者可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是吸取少量培養(yǎng)液置于試管中，再向試管中加入橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與乙醇反應(yīng)變成灰綠色?！驹斀狻看竽c桿菌屬于原核生物，細胞中只含核糖體，不含線粒體等其他細胞器，A錯誤；大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時的方式是主動運輸，所以既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助，B正確；噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染酵母菌，C錯誤；大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，D錯誤。

故選B。37.關(guān)于???三類生物各自共同特征的敘述，正確的是A.a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變B.b中生物都不含葉綠素，且都是分解者C.c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有葉綠體和細胞壁D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中參考答案：A38.圖甲表示某哺乳動物細胞分裂過程中核DNA含量的變化,圖乙為該動物細胞分裂的一個圖像。下列相關(guān)說法正確的是A.在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均會發(fā)生圖甲所示變化B.圖乙所示細胞所處的時期一定不會發(fā)生基因重組C.圖甲中②→③和③→④核DNA數(shù)目減半的原因相同D.圖乙所示細胞中有2對同源染色體,對應(yīng)于圖甲中②階段參考答案：D選項A錯誤,圖甲表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量的變化。選項B錯誤,圖乙所示細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,此時在同源染色體分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,即圖乙所示細胞所處的時期會發(fā)生基因重組。選項C錯誤,圖甲中②→③核DNA數(shù)目減半是由于同源染色體分離后分配到兩個子細胞中,③→④核DNA數(shù)目減半是由于染色體著絲點分裂后染色體分配到兩個子細胞中。選項D正確,圖乙所示細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,該細胞中含有2對同源染色體,對應(yīng)于圖甲中②階段。39.某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)，下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是

(

)

①肽鍵數(shù)目減少7個

②C原子減少12個

③氨基和羧基分別增加3個

④O原子數(shù)目不變

A．①②

B．④

C．②

D．②③參考答案：B40.下列不一定符合右圖所示含義的是ks5u

A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比B．卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極體數(shù)目之比C．將用15N標記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復(fù)制3次后，含15N的DNA分子與不含15N的DNA分子數(shù)之比D．兩只黑色雜合體雌雄豚鼠雜交，生了4只小豚鼠，這些小豚鼠的表現(xiàn)型之比參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（10分）在動物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌．激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑．研究者據(jù)此提出實驗思路如下：（1）實驗分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150mg/dL）甲組：培養(yǎng)液+胰島B細胞+①乙組：培養(yǎng)液+胰島B細胞+X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）丙組：培養(yǎng)液+胰島B細胞+Y物質(zhì)（細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑，用生理鹽水配制）（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中②的含量．請回答：（1）實驗?zāi)康模?/p>

．（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究

．（3）題中①是

，②

．葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是

．（4）若胰島素是胰島β細胞通過囊泡分泌的，請將下列表格填寫完整．序號預(yù)期檢測結(jié)果結(jié)論一兩組檢測結(jié)果一致胰島素只存在

分泌途徑二甲組檢測結(jié)果：

；乙組檢測結(jié)果：

胰島素只存在組成型分泌途徑三（兩組檢測結(jié)果在坐標系中用柱形圖表示）胰島素存在兩條分泌途徑

參考答案：（1）探究胰島素的分泌途徑（說明：是否通過囊泡分泌也屬于途徑）（2）胰島素是否通過囊泡分泌（3）生理鹽水

胰島素

作為胞外信號（4）調(diào)節(jié)型

有胰島素

沒有胰島素（柱形圖說明：甲組檢測到較多胰島素，乙組檢測到較少胰島素，）

【考點】動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】根據(jù)題干信息“動物激素的囊泡分泌存在兩條途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑．研究者據(jù)此提出如下實驗”，可推導(dǎo)出此實驗的實驗?zāi)康氖翘骄恳葝u素的分泌途徑．該實驗的自變量是有無信息分子刺激，因變量是胰島素含量，另外實驗設(shè)計要遵循等量性原則，單一變量原則，據(jù)此答題【解答】解：（1）根據(jù)實驗分析可知：乙組、丙組是實驗組，甲組是空白對照組，應(yīng)該加入生理鹽水．（2）本實驗的因變量是檢測各組培養(yǎng)液中胰島素的含量，即胰島素的分泌量．（1）根據(jù)題干信息可知：本實驗是探究胰島素是組成型分泌還是調(diào)節(jié)型分泌，即探究胰島素的分泌途徑．（2）丙組：培養(yǎng)液+胰島B細胞+細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑，設(shè)置丙組的目的是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌．（3）題干信息“激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為R型分泌途徑”，可推測：培養(yǎng)液中的