2023年新學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦4篇

2023年新學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦4篇新學(xué)期教學(xué)安排篇1

新學(xué)期，我校將深化實行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署，以“活力觀小、實力觀小、魅力觀小”為目標(biāo)，營造和弘揚同等、寬容、信任、敬重的校內(nèi)文化，培育老師高尚的品德和良好的修養(yǎng)；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓(xùn)，培育學(xué)生勤學(xué)的看法和善問的品質(zhì)；根據(jù)“有安排、有創(chuàng)新、有成果”的要求，培育領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。接著把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的重點，優(yōu)化教化結(jié)構(gòu)，深化素養(yǎng)教化，規(guī)范教化管理，辦好讓人民滿足的教化。

一、德育為首，豐富各項活動，讓觀小充溢活力。

1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推動學(xué)校用人、安排等方面的改革，形成人人爭先，個個進(jìn)取的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，用制度引領(lǐng)人，用制度來規(guī)范老師的一言一行。接著修訂學(xué)?？冃ЧべY考核方案，以考核為抓手，加強過程性考核，達(dá)到以考核激發(fā)活力，以人文關(guān)懷增加凝合力的目的。

2、加強學(xué)校班子隊伍建設(shè)。班子成員必需強化服務(wù)意識、責(zé)隨意識、法規(guī)意識，公正、公允、公開意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，剛好發(fā)覺工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要親密合作，發(fā)覺問題相互提示，做到分工不分家。學(xué)校的各項檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果必需在校內(nèi)網(wǎng)上剛好公布，增加透亮度。

3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。提倡老師教書育人、為人師表，在教化教學(xué)工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、超群的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教化學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教化教學(xué)無關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體老師應(yīng)建樹良好的社會公眾形象，實行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標(biāo)桿。

4、重視學(xué)生思想道德及行為規(guī)范教化。進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教化，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培育學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。加強學(xué)生一日常規(guī)檢查，注意方法指導(dǎo)，提高值日質(zhì)量，做到校內(nèi)內(nèi)“三別”（向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡、校內(nèi)無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）。

5、加強班主任基本實力建設(shè)。建設(shè)“奉獻(xiàn)+科學(xué)”的班主任隊伍，注意教化理論學(xué)習(xí)探討，完善班主任的學(xué)問結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們嫻熟的駕馭和運用現(xiàn)代化手段。接著開展揚州市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)兒童華蜜課程的實施與評價探討》活動，建立課題組老師華蜜工作坊，加強學(xué)習(xí)與溝通，不斷探討與反思，提高德育工作的科學(xué)性，以開創(chuàng)出我校少先隊工作的特色。

6、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干老師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu)；激勵廣闊老師主動運用現(xiàn)代教化技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽課、評課、說課等活動提高老師教學(xué)水平；接著進(jìn)行“請進(jìn)來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年老師參與各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。

7、構(gòu)建“三位一體”的教化網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)“江蘇省教化系統(tǒng)家長學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”，接著辦好家長學(xué)校，逐步提高家長學(xué)校的'品位。堅持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會參加”的原則，進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛工作，接著與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學(xué)生和特別困難學(xué)生。仔細(xì)開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。努力使學(xué)校、家庭、社會教化形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

8、加強校際聯(lián)盟間的溝通。接著與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對活動，通過“友好聯(lián)動，資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的溝通模式，主動嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等全新的教學(xué)探討和溝通形式，組織老師走進(jìn)名校感受新文化，觸動新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方式方法，有力提升我校各項管理水平。

二、質(zhì)量為重，著眼全面素養(yǎng)，彰顯觀小的實力。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標(biāo)。一方面，增加全員質(zhì)量意識，全體老師要堅固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面也要擅長抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問題，加強教學(xué)流程管理。

1、加強教學(xué)安排管理。各項安排要有檢查和落實的措施，與老師平常工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制，仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強化過程管理，發(fā)覺問題，剛好探討對策，總結(jié)推廣先進(jìn)閱歷。全部老師要嚴(yán)格執(zhí)行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規(guī)定，剛好將信息課和科學(xué)試驗的有關(guān)材料上傳至省教化裝備網(wǎng)。

2、優(yōu)化教學(xué)過程管理。依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好全部學(xué)科教學(xué)過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性資料的積累。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要常常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學(xué)科的上課狀況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價方式，變更過去只憑幾個學(xué)生的作業(yè)來界定教學(xué)成果的做法。

3、加強教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹立全部學(xué)科并重的觀念，開齊上足全部課程。做好仔細(xì)落實個別化教化工作，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，重視對部分學(xué)困生（不超過三分之一）進(jìn)行補差。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推動課程改革，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。教育處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平常、放在過程、放在每個階段當(dāng)中，對質(zhì)量監(jiān)測成果不好的班級將指定專人跟蹤，對成果差距大的班級進(jìn)行勸勉談話。

4、開展課題試驗活動。做好三個規(guī)劃課題探討工作，抓好課題組的課題探討實施安排的制定和落實，抓好課題探討的過程的管理和指導(dǎo)，人人按安排主動開展試驗探討工作，提倡老師之間的合作、探究，提倡將課題探討與教研活動進(jìn)行有機地結(jié)合，留意探討成果的推廣。

5、加強體衛(wèi)藝教化工作。要進(jìn)一步強化體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的落實，開展學(xué)生健康教化、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動，并廣泛開展“陽光體育”活動，保證學(xué)生在校每天1小時體育熬煉活動時間，提高“兩操”質(zhì)量，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識和實力的培育，主動參與縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查老師的授課狀況，嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。

三、深化特色，落實以人為本，讓觀小充溢魅力。

1、深化特色建設(shè)。根據(jù)“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”的思路，依據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求，強化特色建設(shè)。結(jié)合全國文明城市的創(chuàng)建，加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，鞏固“百佳社團(tuán)”建設(shè)成果，加強學(xué)生特長培育。接著加強校本課程――剪紙的探討，并將其與學(xué)生社團(tuán)活動、鄉(xiāng)村少年宮活動在機地結(jié)合在一起，以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展，讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢。

2、加強財務(wù)后勤管理。一是強化對學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行物品選購 申請、審批制度，購買物品做到價廉物美，實行“請購―審批―選購 ―驗收―保管―領(lǐng)用（借用）―修理”的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及運用工作，杜絕鋪張奢侈，加強用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費真正用于教化，為我校的教化發(fā)展服務(wù)。三是仔細(xì)做好后勤服務(wù)工作，在期初仔細(xì)做好課本、薄本及教輔用書的分發(fā)、調(diào)劑工作，在平常仔細(xì)做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作，在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤點保藏。

3、做實綜治平安工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”的目標(biāo)，根據(jù)“以人為本、平安第一、預(yù)防為主”的原則，不斷鞏固平安校內(nèi)創(chuàng)建成果。二是進(jìn)一步落實平安工作責(zé)任制，狠抓校內(nèi)內(nèi)部平安管理，主動開展校內(nèi)周邊綜合治理、道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、學(xué)生假期平安、教化教學(xué)平安、消防平安、用電平安、防止擁擠踩踏等專項整治活動。三是廣泛開展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)難事故”等為主要內(nèi)容的平安隱患大排查、大整治及專項演練行動，并通過黑板報、校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)、校訊通等形式開展平安學(xué)問宣揚教化，以切實加強學(xué)校平安防范工作。四是仔細(xì)開展“六五普法”，仔細(xì)開展法治文化進(jìn)校內(nèi)，推動依法治校。

4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教化工會的工作要求，進(jìn)一步加強工會組織建設(shè)和工會自身建設(shè)，接著創(chuàng)建“先進(jìn)教工之家”。二是實行教代會制度，每學(xué)年至少召開一次教代會，讓教職工以主子翁的精神關(guān)切學(xué)校發(fā)展大計，仔細(xì)審議學(xué)校各項工作報告，發(fā)揮審議建議、審議通過、審議確定、評議監(jiān)督四項職權(quán)。三是建設(shè)好“教工之家”活動室，結(jié)合重大節(jié)日主動開展球類、棋類、書畫、演唱等競賽活動，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實施“送暖和工程”，要做到“五必訪”（教職工生病住院、家庭糾紛、思想心情波動、親屬過世、辦喜事時），每兩年組織一次老師體檢等。

5、主動做好行風(fēng)評議工作。一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費、辦事公開、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個方面，以解決損害群眾利益的熱點難點問題為目的，仔細(xì)落實民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪群眾、民主評議、設(shè)立舉報電報和監(jiān)督信箱等形式，仔細(xì)排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，廣泛征求社會各界人士的看法和建議，暢通監(jiān)督渠道，自覺接受社會監(jiān)督。三是評建結(jié)合，重在預(yù)防，把思想教化、整改問題、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議工作的全過程，及早發(fā)覺征兆性、苗頭性、傾向性問題，努力把問題消退在萌芽狀態(tài)。

6、發(fā)揮校務(wù)公開作用。一是規(guī)范運行校務(wù)公開機制，按要求做到內(nèi)容全面、形式規(guī)范、公開剛好。二是突出校務(wù)公開重點，將大宗物資選購 、基建工程招投標(biāo)、職稱評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會比較關(guān)注、教職工比較關(guān)切的熱點、焦點問題作為校務(wù)公開重點內(nèi)容進(jìn)行公開。三實行決策前信息公開和實施過程的動態(tài)信息公開，校務(wù)公開欄要設(shè)反饋結(jié)果欄目，將上期公示后群眾反映的問題及答復(fù)在反饋結(jié)果欄目中進(jìn)行公布，做到有公示、有回音、有結(jié)果，取信于民。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，過程確定結(jié)果，只有過程的完備才能孕育結(jié)果的完備。在新的學(xué)期里，我校將全面落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推動素養(yǎng)教化，譜寫學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章。

新學(xué)期教學(xué)安排篇2

新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作安排的時刻了。這個班級是我從一年級帶班跟過來的，中途因家庭壓力大沒當(dāng)，我有擔(dān)當(dāng)了這個班的班主任，只是擔(dān)當(dāng)副班主任，可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教化方面有了進(jìn)一步準(zhǔn)備。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作安排如下：

一、常規(guī)教化方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的'引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、在小學(xué)德育工作安排中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教化。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀(jì)律方面：

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”學(xué)期初我就規(guī)定了9月份的德育主題就是“學(xué)會說話”，學(xué)會說話包括：不能說話的時候不要說話，上課回答問題大聲說話。10月份我們班的德育主題是“學(xué)會寫字”，11月份的主題是“學(xué)會微笑”，12月份的主題是“學(xué)會走路”！

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。我們班定于每周三中午召開班干部會議，本周已經(jīng)召開了第一期班干部會議，由大班長組織，我們負(fù)責(zé)監(jiān)督。

這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指責(zé)、指正。

新學(xué)期教學(xué)安排篇3

本學(xué)期是我踏上教壇的第六年，經(jīng)過五年教學(xué)生涯的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任老師更是不簡潔，這須要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)建出讓孩子強壯成長的良好教化環(huán)境。今年我所接任的是一年級的小學(xué)生。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，因此要想讓他們在這短短一個學(xué)期里盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、能夠健康地成長須要作為班主任的我不斷開啟思維，找尋到有效的方式和方法?，F(xiàn)制定安排如下：

一、做好學(xué)前教化。

遵照學(xué)校的安排，一年級的新生入學(xué)作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進(jìn)行文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校內(nèi)平安、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等教化。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、激勵的手段，幫助新生們熟識校內(nèi)環(huán)境，了解學(xué)校作息制度，強化學(xué)校各項常規(guī)，幫助孩子開心地完成從幼兒園向小學(xué)階段的過渡，我想這樣的學(xué)前措施舉動肯定會得到學(xué)生的喜愛，家長的贊同。比如在明確上課要求這一點上，我要教學(xué)生學(xué)習(xí)背誦如下兒歌：

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。

同學(xué)發(fā)言坐正聽，仔細(xì)上課我最棒

另外我還要教學(xué)生學(xué)習(xí)理解“行為規(guī)范十二字歌”即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個字所代表的意思都要給學(xué)生具體地講解，讓他們理解其中的涵義內(nèi)容并根據(jù)要求做到最好。

二、上好晨會課。

根據(jù)學(xué)校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，雖然只是短短的非常鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定了主旋律。每天非常鐘，一周50分鐘，一個學(xué)期近1000分鐘，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主任決不行等閑視之。所以，我確定每個月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比如九月份（老師節(jié)系列）：第一周：請你送給老師一句祝愿的話。其次周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的？第三周：說說你最喜愛哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應(yīng)當(dāng)是什么樣兒的？以后的'月份依此類推，在每個月的特別節(jié)日里開展好內(nèi)容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會猶如學(xué)生的精神早餐，有了每位班主任的細(xì)心烹制，肯定會變得養(yǎng)分豐富，色香味俱全，滋養(yǎng)學(xué)生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩非常。

三、面對全體與因材施教結(jié)合。

因材施教就是依據(jù)孩子的特性特點，發(fā)揮孩子的特性優(yōu)勢，進(jìn)行特性化教化。孩子就像那稚嫩的幼苗，須要父母和老師的細(xì)心地栽培。幼苗所須要的生長條件是不同的，就像柳樹須要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩子因為成長環(huán)境以及自身的緣由，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進(jìn)行特性化教化就成為必要。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學(xué)生進(jìn)行特性化教化。比如：

1、心態(tài)平和，不要把分?jǐn)?shù)看著唯一。盡管現(xiàn)在我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。到了期末，老師會給學(xué)生留許多的復(fù)習(xí)題來做。練習(xí)并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術(shù)或許短期內(nèi)會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負(fù)擔(dān)。孩子作業(yè)的量以應(yīng)以駕馭學(xué)問為目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)以加深印象。由于學(xué)校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，因此，在孩子已駕馭了學(xué)問的前提下，可充許孩子做學(xué)校的作業(yè)打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡潔重復(fù)的題目，那樣會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心情。少做點題目可讓孩子把重點放在培育孩子的學(xué)習(xí)實力上，孩子的后勁將是很大的。

2、留作業(yè)，要針對學(xué)生特性特點?，F(xiàn)在的孩子不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象許多，有的聰慧的孩子認(rèn)為許多作業(yè)自己已經(jīng)完全會了，沒有必要再花費珍貴的時間而耽擱了歡樂嬉戲的時間；有的稍吃力一點的孩子對于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負(fù)擔(dān)，所以就沒有信念去完成了；而有的不但懶散還學(xué)習(xí)較差的孩子由于自身不知道要求自己上進(jìn)，再加上其父母對孩子的忽視更加導(dǎo)致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不行以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時仔細(xì)地考慮個體差異：比如可以分層次給學(xué)生留不同的作業(yè)，對“好、中、差”三等學(xué)生布置形式不同、內(nèi)容不同的作業(yè)，對好的學(xué)生要有拔高性的體現(xiàn)，這樣他也有愛好挑戰(zhàn)自己；對差等的學(xué)生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增加他們的信念，乃至愛好；而對于中等學(xué)生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內(nèi)可以激勵他們適當(dāng)做一做拔高的題。

3、擅長發(fā)覺孩子的閃光點并重點加于激發(fā)激勵。幾乎在全部老師的心里都會喜愛那些成果優(yōu)秀的學(xué)生，這樣就會導(dǎo)致許多平凡的學(xué)生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面肯定要留意發(fā)覺自己班學(xué)生的閃光點，如；酷愛勞動、遵守紀(jì)律等等老師都應(yīng)當(dāng)予以表揚而不能一味地追求成果優(yōu)異。要揚長補短，利用孩子的特長和優(yōu)勢盡可能去彌補他的短處和不足，以達(dá)到全面發(fā)展。

這學(xué)期我的班主任工作安排簡潔就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

新學(xué)期教學(xué)安排篇4

隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢麗,最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一,常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化.因此,我確定從以下幾點入手:

1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教化.

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教化.這學(xué)期利用老師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.

3,充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事會和流淌紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教化.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,采納"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài),我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提示與幫助.

二,班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的`行為,有助于學(xué)