小學(xué)語文小課題研究申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案(小學(xué)中年段整本書閱讀指導(dǎo)的有效策略研究)

小學(xué)語文小課題研究申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案(小學(xué)中年段整本書閱讀指導(dǎo)的有效策略研究)

小課題名稱：小學(xué)中年段整本書閱讀指導(dǎo)的有效策略研究承擔(dān)單位：xx學(xué)校所屬學(xué)科：小學(xué)語文課題主持人：xx手機(jī)：xx課題起止時(shí)間：xx年10月至2018年12月課題申報(bào)時(shí)間：xx年10月30日xx區(qū)教育科學(xué)研究中心基本信息表單位名稱：xx學(xué)校所屬學(xué)科：小學(xué)語文課題主持人：xx電話：xx課題組成員：3人，其中高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱1人，初級(jí)職稱1人。研究設(shè)計(jì)方案小課題名稱：小學(xué)中年段整本書閱讀指導(dǎo)的有效策略研究問題描述：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字，而整本書閱讀能夠激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣以及提高學(xué)生的語文能力。我們學(xué)校以“書香校園”作為學(xué)校特色文化，堅(jiān)持開展一系列讀書活動(dòng)，但也存在閱讀活動(dòng)隨機(jī)性大、持續(xù)性差、散點(diǎn)投入等弊端。中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備閱讀整本書的能力，但在教師指導(dǎo)下深度閱讀仍有欠缺。因此，本課題旨在研究有效的整本書閱讀指導(dǎo)策略，以提高學(xué)生的閱讀能力和興趣。研究內(nèi)容：1.整本書閱讀的教學(xué)策略研究2.整本書閱讀的評(píng)價(jià)方法研究3.整本書閱讀的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施預(yù)期成果：1.整本書閱讀的教學(xué)策略研究報(bào)告2.整本書閱讀的評(píng)價(jià)方法研究報(bào)告3.整本書閱讀的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施報(bào)告4.學(xué)生整本書閱讀能力與興趣的提高研究方法：1.文獻(xiàn)資料法2.問卷調(diào)查法3.實(shí)驗(yàn)法4.訪談法研究計(jì)劃：1.前期調(diào)研和文獻(xiàn)資料收集，明確研究方向和問題2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫研究報(bào)告4.整理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施報(bào)告5.總結(jié)研究成果，撰寫結(jié)論和建議6.撰寫課題研究報(bào)告，進(jìn)行成果展示和推廣預(yù)算：1.實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)用：2000元2.實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地費(fèi)用：1000元3.實(shí)驗(yàn)人員酬勞：3000元4.文獻(xiàn)資料費(fèi)用：500元5.課題研究報(bào)告印刷費(fèi)用：1000元總計(jì)：7500元注：以上預(yù)算為估算值，具體以實(shí)際情況為準(zhǔn)。本研究采用文獻(xiàn)研究、案例研究和行動(dòng)研究相結(jié)合的方法。文獻(xiàn)研究主要是對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、教材、教學(xué)指南等進(jìn)行梳理和分析，以了解整本書閱讀指導(dǎo)的現(xiàn)狀和問題。案例研究則是選取一些成功開展整本書閱讀指導(dǎo)的學(xué)校進(jìn)行深入調(diào)研和分析，以了解他們采取的有效策略和實(shí)施步驟。行動(dòng)研究則是在實(shí)踐過程中不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，以逐步提高指導(dǎo)效果。實(shí)施步驟：首先進(jìn)行文獻(xiàn)研究和案例研究，了解整本書閱讀指導(dǎo)的現(xiàn)狀和成功經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)研究結(jié)果，制定整本書閱讀指導(dǎo)的實(shí)施方案和具體策略，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行不斷嘗試和調(diào)整。最后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，形成有效的整本書閱讀指導(dǎo)策略。時(shí)間安排：本研究預(yù)計(jì)需要1年時(shí)間，其中文獻(xiàn)研究和案例研究占用3個(gè)月，實(shí)施方案和具體策略的制定占用2個(gè)月，教學(xué)實(shí)踐和調(diào)整占用6個(gè)月，總結(jié)和評(píng)估占用1個(gè)月。研究措施：在實(shí)施過程中，我們將采取多種有效的措施，如組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、建立閱讀社區(qū)、開展家校合作等，以提高整本書閱讀指導(dǎo)的效果和影響。同時(shí)，我們還將定期進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷完善指導(dǎo)策略和實(shí)施方案。本研究采用行動(dòng)研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例研究法，旨在提高學(xué)生整本書閱讀的實(shí)效性。在準(zhǔn)備階段，成立課題組并完成課題申報(bào)工作，進(jìn)行文獻(xiàn)探討和制定實(shí)施方案。在研究階段，通過調(diào)查問卷了解學(xué)生閱讀狀況，分析問題原因并制定整本書閱讀方案。同時(shí)利用學(xué)?！伴喿x家園網(wǎng)”線上線下互補(bǔ)，營造讀書氛圍。還開展整本書閱讀方法指導(dǎo)和豐富多彩的閱讀活動(dòng)。在總結(jié)階段，撰寫結(jié)題報(bào)告并進(jìn)行研究成果鑒定，推廣研究成果。本研究歷時(shí)一年，其中準(zhǔn)備階段為2017.11-2017.12，研究階段為2017.4-2018.10，總結(jié)階段為2018.11-2018.12。研究措施包括調(diào)查問卷、線上線下閱讀互補(bǔ)、整本書閱讀方法指導(dǎo)、豐富多彩的閱讀活動(dòng)和科學(xué)有效的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。預(yù)期成效包括形成具有可操作性的研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和課外必讀書目的閱讀指導(dǎo)卡。同時(shí)通過證據(jù)分析成效，如定期檢查反饋和定期評(píng)選閱讀之星，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。校內(nèi)課題)，并報(bào)送區(qū)教育科學(xué)研究中心備案。建議修改為：經(jīng)過研究，我們建議完成一個(gè)具有成功經(jīng)驗(yàn)的典型課例，并反映研究活動(dòng)的影像資料。為此，我們需要校科研部門提供意見并簽名確認(rèn)。同時(shí)，學(xué)科教研員也需要在年月日簽名確認(rèn)。