CCTV《高考少年》個人觀后感（5篇）

第頁共頁CCTV《高考少年》個人觀后感〔精選5篇〕CCTV《高考少年》個人觀后感〔精選5篇〕CCTV《高考少年》個人觀后感1走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊話，來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從夢想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向此岸。高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅決自信地邁出每一個腳步?！坝兄菊呤戮钩桑聘林?，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠?，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。也許，結果并不像我們想象的那般美妙。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著親愛的教師，得意的同學鄭重宣誓?？v然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢;單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。昨天，我們以別人為典范;今天，我們將為別人的典范。走進高三，我們滿懷信心;走進高三，我們躊躇滿志!CCTV《高考少年》個人觀后感2孩子們，xx天是創(chuàng)造奇跡，孕育黑馬的時機。怎樣在高考前剩余的xx日里創(chuàng)造屬于自己的奇跡呢?一、有目的就可以創(chuàng)造奇跡：高三人應該都有目的意識，只有目的意識還是淺薄的，是缺乏持久力的，我們應該把目的內化到骨子里，流淌在血液里，讓目的轉化為信仰，像呼吸空氣一樣不可或缺!在僅剩的100天時間里，時刻都要清楚自己想要什么，要為了自己的信仰不擇手段，在所不惜!只有一心向著自己信仰前進的人，整個世界才會為你讓路。二、有堅持就可以創(chuàng)造奇跡：只有經歷過地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。高三人應該是最簡單最純粹的，跌倒了爬起來，摔了跟頭站起來，而已。沒有近乎愚蠢的堅持，不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事，不到最后誰都不算真正的贏家!只有咬牙堅持到最后的人，才有可能綻放出最美麗的笑容!三、有主見就可以創(chuàng)造奇跡：高三時間緊任務重，好多同學總是抱怨時間不夠用，人云亦云隨波逐流。一個方案明晰，條理清楚，富有主見的人，一定不會在抱怨聲中消耗珍貴的時間。我們要做有主見的人，學會經營自己的學習，以最少的投入換的的回報，爭取學習效益化。每天的作業(yè)、任務要冷靜科學的對待。要合理安排，大膽取舍，不要患得患失，顧此失彼;要有的放矢，周密方案，不要漫無目的，毫無章法;要超前謀劃，勇于創(chuàng)新，不要亦步亦趨，滿足現狀。高三大容量的作業(yè)是正常的，關鍵在于你有沒有自己的學習主見性。從如今開場，做學習的主人!經營好自己的學習!四、有時間就可以創(chuàng)造奇跡：距高考僅剩xx天。孩子們，除了心驚肉跳之外，你更應該慶幸今天不是高考前最后一天!有時間就可以改變一切，就可以創(chuàng)造奇跡!所以孩子們，不要坐以待斃，要主動出擊;不要吝惜付出，該全力以赴了!假如你每天的時間利用沒有準確到分和秒，你很危險，因為你正在被超越!孩子們，高考就是在和時間賽跑，你還等什么?五、有自信就可以創(chuàng)造奇跡：不要高估自己的才能，但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個沉睡的巨人。實驗同時證明：人腦中約有80%的地有待開發(fā)。愛因斯坦，這位跨越時空，彪炳千古的科學巨星，也只動用了大腦潛能的30%?？梢姡四X承受力及其潛在能量對相對處于無空之中而其極短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資。孩子們，我們還有什么理由不自信?你如今獲得的成績，動用了多少腦細胞?是全部嗎?一定不是!你的潛能等你自己去開發(fā)，你的巨人等你自己去喚醒。最后，送孩子們幾句心里話：剩余的百天中，無論你的成績多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉化為前進動力;無論你的成績多么的落魄，不要被它擊碎信心，要將它看成一種成功前的磨礪;假如一個人十年堅持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙猿植恍噶巳?，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無怨無悔;讓我們一起再次出發(fā)，都請記住，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。CCTV《高考少年》個人觀后感3孩子們，教師知道，你們讀書這么多年，從來都沒有這樣累過。春天了，你們一定想到田野里去散漫步，放放風箏，因為你們真的很累很累!可是，今天，在這里，教師想告訴你們，你們一定不是最累的。二十五年前的冬天。數學教師周末要回家，把房門鑰匙交給一個女孩，讓她幫著照看。女孩很欣慰。因為教師房間有爐子，有電褥子，有厚實的棉花緞被，有精致的荷葉臺燈……送走教師，女孩回到房間，拿出數學書，開場做題。女孩高考預考時成績突出，名列全校應屆生第一。女孩知道，她只有考上大學，才能改變自己被村人歧視的命運，改變家庭一貧如洗的境況。女孩給自己制定了詳實的學習方案，并頑強地堅持著。這天，其它科目的任務已經全部完成，只剩下一個章節(jié)的數學題還沒有做。房間很安靜，沒有集體宿舍的喧鬧，沒有同學的煩擾，她做題專注極了。窗外的夜色漸漸加深，她沒有看到;寒冬臘月的風聲呼呼吹過，她沒有聽到;兩只腳兩條腿冰冷得失去了知覺，她也沒有感覺到。翻過一頁，還剩三道題，女孩大喘一口氣，揉揉酸疼的眼睛，繼續(xù)做題。剛抄下題目，突然停電了。眼前一片漆黑。女孩很著急。探索著走到火爐前，發(fā)現火爐早已熄滅。女孩摸到一盒火柴，擦亮，四處尋找，都沒找到一根蠟燭。還有三道題，怎么辦?推到明天嗎?明天還有明天的任務，這樣推下去，任務累積起來，高考前怎么可以完成?女孩坐在桌前。窗外的風聲似要熄滅她燃燒在心中的希望。她摩挲著白紙裝訂成的筆記本，心里萌生出做題的強烈愿望。那道題的思路仿佛要跳出女孩的眼睛，跳到她的筆記本上。女孩不由得擦亮一根火柴，左手舉起來，右手拿起筆，快速地寫答案。一道題還沒做完，女孩感到手指一陣燒疼。微弱的火焰跳躍了一下，旋即熄滅。她扔掉燃過的火柴殘梗，再抽出一根，擦亮，把盒子里的火柴全倒在勵志書籍桌面上。這樣，一根未燃盡，另一根便接續(xù)上。雖然火焰不停地跳躍，由強到弱，由弱到強，反復變化，但那一點點光足以照亮女孩的眼睛，照亮女孩的紙墨。此刻，女孩已經沒有時間概念。只有火柴一根接一根地燃燒。空氣中有紅磷和硫燃燒的刺鼻味道。女孩不在乎，關鍵是要把題做完。冥冥之中，好似有神靈的庇佑，當最后一根火柴燃盡，女孩把最后一道題也做完了。左手的拇指燒起了泡吧?女孩看不見，有陣陣灼燒的疼痛感。不管了，任務終于完成了。女孩躺倒在床上，覺得自己在夢想的跑道上又前進了一大步。要知道，用一盒小小的火柴，挑戰(zhàn)猝然無防的停電困境，需要多大的勇氣啊!女孩真的很勤奮。那一年，她付出了比別人多十倍的`精力?？墒牵捎陂L期吃不飽飯，她的身體一天天消瘦下去。直至患上嚴重的神經衰弱。她渾渾噩噩地走上高考的考場，考出的成績讓所有的師生可惜。慶幸的是，女孩讀了師范。畢業(yè)后去一所中學教語文。拿著教科書，看著講臺下一個個學生，女孩茫然了。她真的不知該如何去教。畢竟，她沒有學過系統(tǒng)的漢語言文學，沒有參加過中學的理論課堂。沒方法，女孩一邊工作，一邊參加成人高考。讀專科，讀本科，一直讀到會教書為止。十年后，女孩早已變成女人。她成了一個學生喜歡的教師?？墒?，每次見到十年前教過的學生，她都會有一種愧疚感。因為專業(yè)知識的貧乏，因為教學技藝的僵化，她給多少孩子造成一輩子都難以彌補的缺憾。假如，她當初能直接考到大學的中文系學習，那么，她成長的期限是不是會更短，是不是會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生?假如，她的第一文憑是大學本科，那么，她工作以后的路也就不會走得那么困難。又十年過去了。她的學生遍布大江南北。如今，她給還有三個月就要參加高考的孩子們做發(fā)動報告。她很累很累，但是，她卻很快樂很快樂。CCTV《高考少年》個人觀后感4有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能滿意如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，假設干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收獲的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對并戰(zhàn)勝他們!絕境不是絕望俗話說：天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對于正處于所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的夸張了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在于自己怎么去想，怎么去做!其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪后燦爛的青春笑臉!絕境逢生幾要素：正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學陷入了老是擔憂自己不好好學習對不起爹娘的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態(tài)……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多!正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻非?！皩捜荨?，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情降臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!有一位同學失眠了，變得非常的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對自己狠一點，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，翻開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己可以堅持去做，對自己夠狠!陽光心態(tài)，要看到將來的美妙。高三帶給我們的收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養(yǎng)我們堅韌、陽光的心態(tài)。每年高考完畢再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光芒，其實就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少從如今開場，這門課程只能越來越好了!漸漸的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會開掘出讓你吃驚的潛力!付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大局部精力放在這里。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業(yè)，考不上大學……這一輩子完了!假如他一直這樣就真的沒戲了，后來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克制困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學校下來第二批補助，有他。試想，假如此間他只是擔憂，沒學習的話，即使后來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!CCTV《高考少年》個人觀后感5青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時期，因為，這就是孩子的時代。任何人都不能拿孩子說事，因為他們有理想，你們并不知道他們遙遠的將來，大人們總是說，長大后就沒有真正的友誼，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因為他們堅信，友誼才是唯一。當我們走在校園的時候，總有那么幾個打打鬧鬧的學生，或者聽到嘈雜的讀書聲，