《我會自己穿衣服》教案

第頁共頁《我會自己穿衣服》教案《我會自己穿衣服》教案《我會自己穿衣服》教案1活動目的1、分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法。2、進(jìn)步幼兒的生活自理才能，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，掌握穿脫套頭衣服的方法。教學(xué)難點：掌握穿脫套頭衣服的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備每位幼兒一件套頭衣服?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜，摸一摸神秘口袋里的東西(衣服)。二、老師出示套頭衣服，認(rèn)識套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊。套頭衣服的外面比擬光滑漂亮，沒有線頭，毛邊，有的還有圖案，里面有線頭，毛邊，縫合痕跡。有的前面有圖案后面沒有，有的前后都有圖案，領(lǐng)口比擬矮的一面是前面，反之是后面。比擬大的地方是衣身。衣服上有兩個衣袖、一個領(lǐng)口、一個底邊口，領(lǐng)口比擬小、底邊口比擬大。領(lǐng)口和兩個衣袖之間的地方是衣服的兩個肩膀。三、老師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法。兩手分別拿著兩邊肩膀，把衣服放在桌上，衣服的前面局部貼桌面，后面局部靠近自己的身體在上面，把兩個衣袖往兩邊伸開，然后把左手從底邊口開場鉆，從左邊的.衣袖鉆出來，再把右手從底邊口開場鉆，從右邊的衣袖鉆出來，頭也要從底邊口開場鉆，從領(lǐng)口鉆出來，最后用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉，再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時要先把兩只手從衣袖里拉出來，再把衣服舉過頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來。想要把兩只手從衣袖里拉出來，必須先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊，讓沒有抓衣袖的手先出來，交換再讓另一只手出來。四、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動。老師巡回指導(dǎo)，對動作緩慢才能較差的幼兒，給予他們鼓勵，幫助他們練習(xí)外，還叫他們觀察別的小伙伴是怎樣穿的，對才能強(qiáng)的幼兒鼓勵他們幫助才能較弱的孩子。五、反復(fù)練習(xí)，讓幼兒體驗成功的快樂。六、對幼兒進(jìn)展自己的事情自己做和樂于幫助別人的教育。七、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氣氛中自然完畢。教學(xué)反思1、整個活動過程幼兒都能積極參與到活動中，但在老師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時幼兒只能被動聽著老師，有點忽略了幼兒的情感。假如一開場就讓幼兒每人拿一件衣服跟著老師一起來認(rèn)識衣服的各部位，然后一步一步的跟著老師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服?？赡苄Ч嗪?。2、假如在活動的第四、五步過程中能放一些有關(guān)鼓勵幼兒的歌曲，讓幼兒在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會更好。3、活動過程中老師能關(guān)注整體也不忽略個體，還讓幼兒在互相幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。4、活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，講解過程細(xì)致清楚，活動各環(huán)節(jié)明晰，動靜結(jié)合?！段視约捍┮路方贪?一、活動目的：1．通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。2．通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作才能，開展幼兒的小肌肉。3．通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的'快樂，樹立自信心。4．培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。5．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動。二、活動準(zhǔn)備：1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2．多媒體課件。三、活動過程：1．出示娃娃表演引出課題：〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”提問：小電影里的小紅怎么了？〔幼兒表達(dá)〕小紅哭著叫媽媽做什么？〔幫助穿衣服〕〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析^p討論：紅紅做得對嗎？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝？〔學(xué)習(xí)自己穿〕2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里3．出示實物讓幼兒來認(rèn)識衣服的正反面。師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。師：那就是衣領(lǐng)。師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我媽媽說有洞洞看到的是反面。師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。師：那我們再來看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服？師生共同欣賞多媒體。師小結(jié)：原來是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。師：你們想學(xué)穿衣服做個能干寶貝們嗎？5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：〈1〉給娃娃穿衣服?！?〉邊念兒歌邊做動作?！?〉自己穿衣服。四、啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。1．“XX小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣比賽?！霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。好，如今我們來比賽穿衣，看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花?；顒友由欤?、角色游戲：娃娃家。2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，假如小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？教學(xué)反思：對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)合適小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)展自我創(chuàng)造。老師可以多畫一些圖案供他們參考?！段視约捍┮路方贪?活動目的1、理解穿戴整齊的意義。2、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。3、學(xué)習(xí)整理衣服的方法。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲、活動準(zhǔn)備有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服假設(shè)干?；顒舆^程開場局部：1、故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。提問：1、迪沙的衣服為什么找不到了？2、假如你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。根底局部：1、首先來叫孩子說一說家里都有那些款式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。2、老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些款式的衣服你們自己會穿嗎？3、請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。4、老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。完畢局部：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的考前須知，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。游戲局部：《比一比，誰最快》活動目的：鍛煉孩子要自己的'事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。教學(xué)反思穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié)，孩子們在學(xué)的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也到達(dá)了?！段視约捍┮路方贪?活動目的1.理解穿戴整齊的意義。2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。7.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲.活動準(zhǔn)備有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服假設(shè)干?；顒舆^程開場局部：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。提問：1.迪沙的衣服為什么找不到了?2.假如你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放?總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。根底局部：1.首先來叫孩子說一說家里都有那些款式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。2.老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的`不同之處，小朋友們這些款式的衣服你們自己會穿嗎?3.請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。完畢局部：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的考前須知，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。游戲局部：《比一比，誰最快》活動目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。教學(xué)反思穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié)，孩子們在學(xué)的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也到達(dá)了?！段視约捍┮路方贪?活動目的：1．學(xué)習(xí)穿戴衣物。2．喜歡兒歌，理解兒歌內(nèi)容。3．體能穿衣比賽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒自備冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。2、準(zhǔn)備布娃娃兩個，一個著裝整齊，一個著裝不整齊?；顒舆^程：1．出示兩個娃娃，請幼兒觀察并答復(fù)下列問題。誰的'衣服穿得整齊，誰穿得不整齊。為什么？2．讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導(dǎo)幼兒說一說兒歌的內(nèi)容。提問：〔1〕衣服有衣襟，衣襟幾邊分？〔2〕穿衣要整齊，紐扣怎么做？3．幼兒跟讀兒歌，老師糾正幼兒字音“穿”、“準(zhǔn)”、“人”。4．請個別幼兒當(dāng)模特，老師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。5．組織幼兒進(jìn)展空衣比賽。讓幼兒分成人數(shù)相等的六組，比一比誰的衣服穿得又快又整齊?；顒友由欤?．在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。2．結(jié)合生活環(huán)節(jié)，教幼兒正確穿衣的技能?！段視约捍┮路方贪?設(shè)計意圖：孩子上幼兒園一個多學(xué)期了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。如今的天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時來學(xué)穿衣就簡單多了。同時，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理才能，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫助的習(xí)慣。我選擇了合適小班幼兒學(xué)習(xí)的安康活動——我會穿衣服。以便通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在說說、做做的過程中學(xué)會自己穿衣服的本領(lǐng)?；顒幽康模?、讓幼兒認(rèn)識套衫和開衫，通過兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模擬動作。3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起床咯!2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?(師：真棒，很多小朋友的小手真乖巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。2、引導(dǎo)幼兒說說剛剛老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)絡(luò)起來，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩只手分別從袖筒中伸出)。3、邊看老師做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與，自己練習(xí)。三、學(xué)穿套衫1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛剛的'穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)絡(luò)起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鉆房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)3、老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。四、我們要學(xué)會自己的事情自己做。如今學(xué)會了穿衣，早上起來我們還有學(xué)會干什么呢?1、啟發(fā)孩子做出刷牙的動作師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀?”(個別幼兒示范)2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動作。3、聽音樂，有節(jié)拍的進(jìn)展律動。4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧?；顒臃此迹河變荷狭擞變簣@一學(xué)期多了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識開衫和套衫，可以將套衫和開衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理才能。在活動開場的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，漸漸的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認(rèn)識了開衫和套衫，又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗讀兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且可以跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒承受才能還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時候，幼兒對于“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動作不到位。這個環(huán)節(jié)我覺得也許請一局部幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進(jìn)展指導(dǎo)，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經(jīng)過這個活動之后，當(dāng)天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大局部的幼兒都可以自己穿衣服，還有一小局部的幼兒需要老師的幫助或者整理?！段視约捍┮路方贪?活動目的：1．通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。2．通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作才能，開展幼兒的小肌肉。3．通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。4．培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。5．鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備：1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2．多媒體課件?；顒舆^程：1．出示娃娃表演引出課題：〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”提問：小電影里的小紅怎么了？〔幼兒表達(dá)〕小紅哭著叫媽媽做什么？〔幫助穿衣服〕〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析^p討論：紅紅做得對嗎？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝？〔學(xué)習(xí)自己穿〕2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里3．出示實物讓幼兒來認(rèn)識衣服的正反面。師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。師：那就是衣領(lǐng)。師：誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我媽媽說有洞洞看到的'是反面。師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。師：那我們再來看看小電影里的寶貝怎么教你們穿衣服？師生共同欣賞多媒體。師小結(jié)：原來是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。師：你們想學(xué)穿衣服做個能干寶貝們嗎？5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：〈1〉給娃娃穿衣服?！?〉邊念兒歌邊做動作?！?〉自己穿衣服。啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。1．“XX小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣比賽?！霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。好，如今我們來比賽穿衣，看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花?；顒友由欤?、角色游戲：娃娃家。2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，假如小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？《我會自己穿衣服》教案8