班主任應(yīng)做到“四聯(lián)五心”模板范本

班主任應(yīng)做到“四聯(lián)五心”班主任應(yīng)做到"四聯(lián)五心'

在新的歷史時(shí)期，管理、教育同學(xué)是一項(xiàng)全方位的工作，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)部門的樂(lè)觀協(xié)作。因此，班主任應(yīng)做到"四聯(lián)五心',以達(dá)到教育目的的共同性，教育影響的全都性，班務(wù)管理的實(shí)效性。

一、四個(gè)聯(lián)系。

（一）加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系。

在現(xiàn)代教育中，班主任了解與討論同學(xué)，是做好班主任工作的重要前提，尤其在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的時(shí)代，同學(xué)的表現(xiàn)與以往任何年月有所不同，多是獨(dú)生化、留守化、單親化。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了詳細(xì)詳實(shí)的了解，才能增加工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效性。（二）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

老師對(duì)同學(xué)的教育影響要做到全都，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，互通狀況，共同討論，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。

（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的首要環(huán)節(jié)。在社會(huì)大變革時(shí)期，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響同學(xué)成長(zhǎng)的因素越來(lái)越多。因此，班主任在家長(zhǎng)聯(lián)系中，要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注意自身言行的示范性，班主任與家長(zhǎng)應(yīng)親密關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展和變化，準(zhǔn)時(shí)做好心理上的疏通，排解心理障礙，培育健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。

（四）加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校除了管理育人，教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。常常與德育處，少隊(duì)部的溝通，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討同學(xué)教育的方式，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。

二、"五心'

（一）誠(chéng)心。對(duì)人民教育事業(yè)的誠(chéng)心，是班主任搞好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。只有忠于人民的教育事業(yè)，才能全身地投入教育工作中，才能自覺(jué)地以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，討論探究教育規(guī)律，布滿激情地去教育影響同學(xué)，使他們信任你，寵愛(ài)你。

（二）愛(ài)心。愛(ài)是老師的一把金鑰匙。真摯的愛(ài)，可以填平師生之間的鴻溝，取得同學(xué)的信任，有利于班主任開(kāi)展工作。愛(ài)同學(xué)，就要真正了解同學(xué)，充分信任同學(xué)，寬容對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，把工作做到同學(xué)的心坎上，讓他們心悅誠(chéng)服地接受教育。

（三）細(xì)心。班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看同學(xué)，了解同學(xué)的氣質(zhì)、性格、情感、意志特點(diǎn)，從同學(xué)喜怒哀樂(lè)的表情和細(xì)枝末葉的言行中，把握他們內(nèi)心的變化，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的思想行為準(zhǔn)時(shí)教育引導(dǎo)。同時(shí)，還要特殊留心查找他們的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們樹(shù)立自尊心、自信念。

（四）急躁。班主任的工作對(duì)象是同學(xué)，工作重點(diǎn)是做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，而每個(gè)人的思想又受到社會(huì)各方面的影響。一種好的習(xí)慣不是一朝一夕形成的，做思想工作不行能一蹴而就。在對(duì)待"屢教不改'的同學(xué)時(shí)，首先要仔細(xì)分析同學(xué)犯錯(cuò)誤的緣由，牽住"牛鼻子',然后采納多種方法，既有暴風(fēng)驟雨，也有輕言細(xì)語(yǔ)，促膝談心，防治結(jié)合。對(duì)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。不遺余力地表?yè)P(yáng)，促成他們的轉(zhuǎn)變。工作中肯定要做到不急躁、不厭煩，能長(zhǎng)久。

（五）嚴(yán)心。"嚴(yán)'即所謂"嚴(yán)師出高徒',"沒(méi)有法規(guī)，不成方圓'.班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，在班級(jí)中應(yīng)有一系列行為規(guī)范條例、守則，班級(jí)的日常事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，全體同學(xué)參加，在班主任嚴(yán)格把關(guān)管理、眾目睽睽下，那些紀(jì)律性較差的同學(xué)也有所克制，久而久之，也會(huì)成為一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律的人，只有在這樣嚴(yán)而有格的班級(jí)氛圍中，班級(jí)工作才能盡然有序。

總之，新時(shí)期的班主任必需把握教