2023年幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)范文

2023年幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)范文幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)1

敬重的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭腥私o我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領(lǐng)導和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝！

20xx年8月對我來說是人生路上的一個轉(zhuǎn)折，我被任命為李市幼兒園副園長，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“仔細做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導和全體老師的信任與期盼，肩負的責任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對生活的酷愛對工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻的那份美妙！為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報如下。

一、求真務實、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變實力。在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面主動為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻，誠懇敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，誠懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們主動樹立責隨意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，不遺余力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的須要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。

作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。

每年暑期，幼兒園都要進行一次校舍修理和保教用品的修理購置，特殊是去年暑期我園綜合樓的平安整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑，對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參加拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，重大開支由行政會商議確定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關(guān)切它，愛惜它。

近階段，為了學校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導和金園長的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導聯(lián)系，反復對各個地塊勘測探討對比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順當進行，我還定期對固定資產(chǎn)進行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定運用的財產(chǎn)在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管。同時，定期核對設備用具，定期檢查剛好修理、保證平安運用，學校許多設施雖然比較新，但毛病卻不行避開。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自己對這些設施設備進行修理，雖然比較辛苦，但為學校節(jié)約了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５剡\用這些設施、設備，我感到特別的興奮。此外，對領(lǐng)導臨時支配的工作任務，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意接受，并仔細完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、教書育人，為人師表

在紛繁困難的行政工作中，我還擔當了大一班的健康教化工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有肯定的差距，我堅持努力學習新課標，新的教化理論，仔細鉆研教材，虛心向閱歷豐富的骨干老師和優(yōu)秀老師請教，常常和同事們進行溝通，主動參與學校的教研活動和外出學習活動，空余時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學內(nèi)容注入新的活力。

四、轉(zhuǎn)變角色，不斷進步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐實力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的學問面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充溢和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學習后勤管理學問。我經(jīng)常想，作為一名副園長，肯定要定位精確，做園長的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充溢的；個人的力氣是渺小的，可團隊的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導對我工作的悉心指導，靠著老師們對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步！

幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)2

敬重的各位領(lǐng)導、各位代表：

大家上午好!

一學期近將過去了，除了年齡增長一歲外，我肩負的工作沒有變，肩負的責任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對生活的酷愛對工作的熱忱沒有變，“真誠為園”的信念沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻的那份美妙!一學期以來，后勤的同志們靜默奮戰(zhàn)在服務第一線，借此機會，我也向長期以來對幼兒園后勤工作賜予關(guān)切、理解、支持和幫助的全體教職員工，表示誠心的感謝!下面我將一學期來的工作向大家匯報，請審議。

一、主要工作

1、確保了每天廚房工作按時、有序進行。

2、每星期清點廚房財產(chǎn)，一旦發(fā)覺有損壞，剛好修理，以保障正常的生活秩序。

3、每星期對食堂、庫房進行盤點，精確反映幼兒園廚房日常用品數(shù)量，剛好反映當星期消費狀況。常用品數(shù)量不足時剛好上報選購 入庫。

4、每星期進行園平安檢查，填報《廚房設備設施平安管理自查報表》，并上報幼兒園辦公室。

5、每天對食堂、水電、綠化、進行監(jiān)管，發(fā)覺問題剛好解決或上報幼兒園分管領(lǐng)導。

6、利用工作間歇及周末休息時間主動參加學校招優(yōu)秀學生、招優(yōu)秀老師工作。

11、傾聽各學部對后勤工作的看法、建議，剛好整改剛好處理后勤各種繁雜事務。

12、仔細搞好學校承辦的各項活動的接待與服務工作。

13、每周召開后勤工作例會，對全體員工進行培訓，統(tǒng)一思想，提高相識。

14、每周檢查一次后勤工作記錄，了解每位員工上周工作狀況。

15、關(guān)切每位后勤員工，常常與員工談心，關(guān)切他們的生活、家庭狀況，剛好幫助解決存在的問題與困難。

16、完成領(lǐng)導安排的臨時性工作。

二、將來展望

回顧過去的一學期，后勤贏得了自身的發(fā)展和突破。我們后勤的同志們實干、肯干、能干。有這樣一支隊伍，我們創(chuàng)建一流后勤就有了基本保證。但在今日，我們也意識到，幼兒園的后勤管理和服務，還有很大的發(fā)展空間，還有很多市場和服務領(lǐng)域須要去開拓，師生們對后勤服務也有很多新的更高的需求。后勤要發(fā)展，根本的動力還在于調(diào)動全體員工的主動性工。對后勤下一步的工作，我準備做到以下三點

1、努力創(chuàng)建符合幼兒園特點、適應幼兒園發(fā)展的新型后勤服務體系，經(jīng)過九年的艱苦努力，后勤取得了不少成果，積累了一些成功閱歷。但面對新形勢，后勤也面臨新的挑戰(zhàn)：例如，現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)、服站軒范文務技能還不能完全適應全體師生的須要，對接社會的實力還需進一步增加，資源配置運用效率有待提高，員工待遇有待提高，等等。解決這些問題須要我們進一步推動后勤市場化、專業(yè)化方向更快更好地發(fā)展。

后勤下一步的工作是充分調(diào)動每一位后勤職工的主動性，發(fā)揮他們的潛能，使他們不但能勝任崗位，而且能在崗位上更好發(fā)展;通過安排制度改革，讓每一位后勤職工通過自己的辛勤勞動，有更合理的收入，真正實現(xiàn)“多勞多得，獎勤罰懶”;堅持每周對后勤員工進行一次培訓，進一步明確《后勤部五項操作制度》，明晰每位員工的責權(quán)利，面對市場找差距、找不足。后勤只有發(fā)展壯大，才能證明勝利，后勤自身發(fā)展中的一些問題也才能迎刃而解。

2、努力使后勤成為具有活力、能持續(xù)發(fā)展的群體后勤九年已經(jīng)為我們積累了很多閱歷，我們要面對將來打造品牌，進一步苦練內(nèi)功，不斷提高后勤內(nèi)部的管理水平。向管理要質(zhì)量，向管理要效益，管理也是將來市場中的取勝之道。嚴格管理、規(guī)范管理，通過管理，塑造出后勤精神和后勤文化;通過管理，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位職工的主動性和創(chuàng)建性，不斷提高后勤的工作效率和水平。

后勤同志們要真正做到“滿面春風地面對師生，滿腔熱忱地提供服務”;任何一位職工對師生的怠慢、不恰當?shù)奶幚矸绞?，都可能影響到后勤的整體形象。學校規(guī)模的擴大，除了建設好、管理好這個校內(nèi)，更要經(jīng)營好這個校內(nèi)，要探究建立一套高質(zhì)量、低成本的新型后勤保障體系，爭取在工作之中創(chuàng)出廣外后勤的品牌(服務、質(zhì)量、價格)。

3、服務學校大局，為實現(xiàn)學校發(fā)展戰(zhàn)略做出主動貢獻學校的后勤工作要改革、要發(fā)展，但根本目的是圍繞學校的中心工作，服務學校發(fā)展大局。每周對校舍和設施、設備平安作一次檢查;每周對水、電運用狀況至少作一次檢查;定期做好學生常規(guī)平安教化工作、衛(wèi)生保健工作;不折不扣地完成學校安排的臨時性工作。當前，學校處在新一輪發(fā)展的重要時期，學校要發(fā)展，起保障作用的后勤也要發(fā)展，而且要適度先行發(fā)展。

同志們，將來的歲月中，我們廣闊后勤職工肯定會心系學校，情系師生，在崗位服務、崗位奉獻中再立新功。我也深信，在學校新一輪的發(fā)展中，后勤必定能銳意進取，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)新的業(yè)績!感謝大家!

幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)3

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園須要硬件作支撐，但更須要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合實力的領(lǐng)導和老師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體才智，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事：

作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是同等互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的摯友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

2、以關(guān)愛之心待人;

社會的發(fā)展，使管理者對老師的關(guān)注點也在發(fā)生改變。過去關(guān)注的.是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是老師須要什么，老師渴望什么?在園組織的“當今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師須要的是來自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛、學習上的關(guān)切和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季供應熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入驚慌工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關(guān)注，除了賜予老師業(yè)務上的詳細指導外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—“老師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要舉薦”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：激勵老師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被舉薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園;

(1)重視小事;幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過《細微環(huán)節(jié)確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事起先。所以當我在完成每一件事時，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長，雖然不須要你事必躬親，但必需站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，指引團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升探討層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最須要的是領(lǐng)導的引路和指引。

二、依靠群體才智，聚合力。

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能創(chuàng)建一所幼兒園的將來，并能解除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、才智的管理團體，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中遇到看法不一樣時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)一樣。在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、創(chuàng)建性開展工作的實力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)建，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)建性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

三、重視反思探討，強實力。

(一)創(chuàng)新管理模式;學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和驚慌的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年起先嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的探討，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領(lǐng)導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內(nèi)聚力、向心力和長久力。

1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機;共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過全園會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關(guān)系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和志向的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶;環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)提高探討實力;現(xiàn)在的園長不僅要具備管理實力，還要兼?zhèn)涮接懙膶嵙?。只有這樣才能引領(lǐng)老師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的探討上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題探討促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機遇;學習慧凡的先進教化理念，引進先進的教學課件，變更教學手段。

2、加強學習;為了提高自身的探討實力，我報名參與了慧凡高端園長培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、詢問、的形式，駕馭了指導對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教化的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù)。

四、同心同德，求實效;要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注意過程。20XX年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

一年來，本人注意自身各種素養(yǎng)的提高，不斷學習政治時事以及業(yè)務學問和一些小學管理方法，在學區(qū)領(lǐng)導班子中擺正和找準自己的位置，特殊是和新校長精誠合作，甘當新校長了解溝通各村校領(lǐng)導、老師，以及各村兩委領(lǐng)導人和社會知名人士的“向?qū)А焙汀皩в巍?，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長，以便他能更快、更精確進入角色，搞好學校全面工作。同時和教育處團結(jié)一樣，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學教化教學工作做自己力所能及的努力。

今年中心校分工，我主抓業(yè)務、分管幼教、負責計生、主抓平安等多重任務，為此我深深感到自己肩上的`重任，生怕“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我非常注意提高自身素養(yǎng)，注意學習：一是學習理論學問，充分利用時間，學習中心領(lǐng)導的最新講話，進一步學習，明確黨的教化方針，路途、政策，尤其是教化方面的法規(guī)、文件，以進一步堅決政治立場，把握政治方向，明確黨和國家新時期的教化改革和發(fā)展的方向;二是學習業(yè)務學問，抽時間不厭其煩地再學習小學語文教化大綱，特殊是有關(guān)教化改革，有關(guān)素養(yǎng)教化的材料，并結(jié)合中心校教研，教學研討會等形式來進一步充溢自身的業(yè)務學問。特殊是新學期，新校長改革以往教研形式，采納全員參加，各科任人人上臺說課，人人當評委，選出最優(yōu)秀的老師，當天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級到六年級的語文科每次必到，既當組織者，又是參加者，帶動了全中心校全體老師主動參加教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學習，到中心校工作多年來，我從不以領(lǐng)導的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富閱歷的人，我總是像一位小學生一樣虛心地向他們請教，學習他們的專業(yè)特長，學習他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道;四是學習年輕人的創(chuàng)新意識，或喜愛和年輕人打成一片，我覺得年輕人思想活躍加上精力充足，特殊是富有創(chuàng)新意識，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教化教學的改革方向與改革方法，有時也聽聽他們對學校管理的一些看法和看法，從中得到了不少的領(lǐng)悟，真是受益匪淺。

教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的中心。而要提高教化教學質(zhì)量，必需從實實在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點子上，適量布置作業(yè)，并剛好批改、剛好反饋，還有試卷的批改、質(zhì)量分析等等工作雖細，但個個不容忽視，為了落實這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我做到“三個勤”：即勤下校、勤檢查、勤詢問。我總是擠時間到各完小校聽聽課，看看教案、作業(yè)、試卷等，并找一些老師、一些學生交談，實實在在地跟蹤落實每項工作，對存在的問題，當場不模糊、看法明朗地實話實說，并限期改正。由于實實在在地訂安排、訂制度，也實實在在地抓落實，今年的金山中心小學教學教化質(zhì)量肯定會出現(xiàn)實實在在的成果。

幼教工作，由于現(xiàn)實狀況的困難，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現(xiàn)，原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮(zhèn)幼兒園老師的工作熱忱還是有增無減，由于市場的競爭，他們以更昂揚的工作看法，更加倍努力工作，金山幼兒教化工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗，倍受縣、市幼教領(lǐng)導的贊許。

幼兒園后勤副園長個人的工作總結(jié)4

20XX年對幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順當交接的同時，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔當幼兒園副園長一職，主管教務、行政及幼兒園日常活動支配。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，信任她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。

以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。

一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、教化周”活動。本次活動在社會及家長中形成了良好的口碑，也對老師教化觀念的轉(zhuǎn)變起到了導向作用。為進一步向社會宣揚，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，每天商報上也有?？瘓髮?。

2、仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們主動提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。

首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的看法進行督導，同時組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

3、做好對外宣揚工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當發(fā)展，形象建設是推動公共關(guān)系活動必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息剛好、