體育教學設(shè)計(合集15篇)

第頁共頁體育教學設(shè)計(合集15篇)體育教學設(shè)計(合集15篇)體育教學設(shè)計1一、指導思想本課以樹立健康第一，學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標。讓學生在學練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新。學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。二、教材分析排球項目是中學體育教材之一，深受廣大女生喜愛的運動，其中墊球和傳球技術(shù)學生在初中和高中階段有過介紹和練習，所以對墊球和傳球技術(shù)都有所不同程度的了解和掌握。然而在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中，學生最難掌握的就是在墊球和傳球時對傳出球來的準確性及全身協(xié)調(diào)的用力。本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對方的準確性，為往后的一傳二傳手做好充分的準備。通過建立正確的技術(shù)動作概念，運用自主、合作、探究的學習方式，使大部分學生能正確合理的運用該項技術(shù)，為進一步學習組合技術(shù)和教學比賽打下一個扎實的基礎(chǔ)。三、學情分析高三女生應(yīng)該具備一定的`觀察、分析、解決問題的能力，且排球是深受大部分女生喜愛的項目。對排球的基本技術(shù)也有一定的基礎(chǔ)，有較強的表現(xiàn)欲和求知欲。四、教法分析1.游戲法通過游戲帶動學生的氣氛，及培養(yǎng)球感2.評價教學法充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自評、互動，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進意見，培養(yǎng)互助合作精神。3.比賽法通過比賽讓學生知道自己的優(yōu)點和缺點知道自己那里不足，以進一步改進自己的不足。體育教學設(shè)計2學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌學習內(nèi)容：籃球活動重點：幾種不同運球的動作方法和要求難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作學習步驟：情景導入教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習。3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。組織：練習隊型如圖：________________________________________合作探究掌握技能重點：幾種不同運球的動作方法和要求難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù))。3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。組織：如圖：________________________________________總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。組織：四列橫隊場地器材：籃球場一片，籃球20個課后反思這節(jié)課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的'展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學生獎?wù)?，激發(fā)學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎?wù)聦πW生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎?wù)聻橹骶€折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。體育教學設(shè)計3【設(shè)計意圖】日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂?！净顒幽繕恕?、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力?！净顒訙蕚洹繌U舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動過程】一、熱身運動1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運動二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。【延伸活動】將幼兒探索的.新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。【活動反思】今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。拓展閱讀說明：以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內(nèi)容，下載的.文檔不包含此內(nèi)容。每個關(guān)鍵詞后面會隨機推薦一個搜索引擎工具，方便用戶從多個垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容。1、戶外活動：戶外活動的歷史，最早可追述到18世紀的歐洲。據(jù)史料記載，法國著名科學家德·索修爾為探索高山植物資源，渴望能有人幫他克服當時看來是不可逾越的險阻——登上阿爾卑斯山頂峰（在法國境內(nèi)的勃朗峰，海拔4810米，是西歐的第一高峰）。他于1760年5月在阿爾卑斯山腳下的夏木尼鎮(zhèn)貼出一則告示：“凡能登上或提供登上勃朗峰之巔線路者，將以重金獎賞?！敝钡?6年后的1786年6月，夏木尼鎮(zhèn)一位名叫巴卡羅的醫(yī)生揭下了告示，他經(jīng)過兩個多月的準備，與當?shù)厣絽^(qū)水晶石采掘工人巴爾瑪結(jié)伴，于8月6日首次登上了勃朗峰。戶外活動的歷史，最早可追述到18世紀的歐洲。1787年8月3日，由德·索修爾本人率領(lǐng)、巴爾瑪做向?qū)У囊恢?0多人組成的登山隊，再次登上了該峰，揭開了現(xiàn)代登山運動的序幕。在整個登山過程中，他們進行了有關(guān)人體生理、自然環(huán)境等多方面的考察，取得了許多高山科學的寶貴資料。后來，人們把登山運動稱為“阿爾卑斯運動”，把1786年作為登山運動的誕生年，把阿爾卑斯...2、體育：體育（physicaleducation，縮寫PE或P.E.），是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善