版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2021年云南省曲靖市炎方鄉(xiāng)第一中學(xué)高二生物測試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物B.藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運出細(xì)胞D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯參考答案:D2.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是
A.在正式實驗前有時需要做一個預(yù)實驗
B.此探究活動中不存在對照實驗
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.每組實驗不能少于3個枝條參考答案:B3.在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是A.二氧化碳和氧 B.葡萄糖 C.血紅蛋白 D.氨基酸參考答案:C【分析】人體的細(xì)胞外液(血漿、淋巴、組織液)構(gòu)成了細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,凡是血漿、淋巴、組織液的成分,都是內(nèi)環(huán)境的成分,據(jù)此分析答題?!驹斀狻緼.二氧化碳和氧氣可以存在于血漿、組織液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A錯誤;B.葡萄糖可以存在于血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯誤;C.血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的成分,不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,C正確;D.氨基酸可以存在于血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D錯誤。故選C。4.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(
)A.雙縮脲溶液可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)B.“體驗制備細(xì)胞膜的方法”的實驗選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞為材料是因為紅細(xì)胞數(shù)量多C.50——65℃水浴條件下,乳糖能與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀D.脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成橘黃色參考答案:C蛋白質(zhì)的檢測用雙縮脲試劑,而不是雙縮脲溶液,A項錯誤;“體驗制備細(xì)胞膜的方法”的實驗選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞為材料是因為紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),這樣得到的細(xì)胞膜比較純,B項錯誤;乳糖屬于還原糖,在50——65℃水浴條件下,乳糖能與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀,C項正確;脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色,D項錯誤。【點睛】本題的易錯點是A選項,要注意區(qū)分雙縮脲溶液和雙縮脲試劑。雙縮脲是一種有機(jī)化合物,雙縮脲試劑原本就是用來鑒定雙縮脲這種化合物的,現(xiàn)在一般用來檢測蛋白質(zhì)。5.用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是(
)A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體參考答案:B
6.在反射活動中能起到分析綜合作用的部分是
(
)A.傳入神經(jīng)
B.傳出神經(jīng)C.神經(jīng)中樞
D.感受器參考答案:C7.科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療?!吧飳?dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是(
)A.“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成B.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能D.“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程參考答案:C8.如圖表示某種酶促反應(yīng),下列敘述正確的是
A.甲代表酶,乙、戊為反應(yīng)產(chǎn)物
B.戊代表酶,甲為反應(yīng)底物
C.圖示體現(xiàn)了酶的高效性
D.圖示體現(xiàn)了酶的專一性參考答案:D9.當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素時,實驗結(jié)果是(
)。A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
B.細(xì)胞既分裂又分化C.分化頻率提高
D.有利于細(xì)胞分化,但不分裂參考答案:B略10.下列做法不符合倫理道德的是(
)。A.基因檢測疾病
B.為生男孩而設(shè)計試管嬰兒C.治療性克隆
D.捐獻(xiàn)骨髓而治病救人參考答案:B11.給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無子番茄。這個現(xiàn)象說明A.果實發(fā)育與受精作用有關(guān)B.果實發(fā)育與種子形成有關(guān)C.生長素抑制了種子生長D.生長素能促進(jìn)果實發(fā)育參考答案:D12.下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是()A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上C.將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48hD.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)參考答案:D13.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤的是(
)A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于線粒體內(nèi)膜參考答案:A14.2011年高鐵事故中,小女孩伊伊被埋兩日后生還。被救之前她體內(nèi)的激素含量變化是()A.抗利尿激素減少B.胰島素增加C.腎上腺素增加
D.生長素增加參考答案:C15.圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,正確的是 (
)
A.血液中甲狀腺激素增加到一定程度時,a的含量就會減少
B.X的活動只受體液的調(diào)節(jié)C.Y只能合成b激素
D.當(dāng)a的含量增加時,b的含量就會減少參考答案:A16.某動物種群中雌雄各100只,其中XAXA有30只,XaXa有20只,XAY有40只,則該種群A的基因頻率為()A. B. C. D.參考答案:A【考點】8A:伴性遺傳;B5:基因頻率的變化.【分析】性染色體上的基因有可能成單存在,如體中A、a基因,Y染色體上無等位基因,因此雄性基因總數(shù)與雌性體內(nèi)等位基因總數(shù)有差別,在確定種群等位基因及其總數(shù)時應(yīng)分別考慮.A基因的頻率=×100%.據(jù)此答題.【解答】解:A基因的頻率=×100%==.故選:A.【點評】本題考查基因頻率的變化,要求考生識記基因頻率的概念,掌握基因頻率的相關(guān)計算,明確性染色體上基因頻率的相關(guān)計算公式,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,注意準(zhǔn)確計算,避免不必要的錯誤.
17.下列是生長素發(fā)現(xiàn)實驗各階段科學(xué)家的實驗過程及結(jié)論,有關(guān)組合正確的是
科學(xué)家實驗過程實驗結(jié)論①達(dá)爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位②鮑森·詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞③拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻④溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)A.①②
B.③④
C.①④
D.②③參考答案:C18.右圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖,其中X細(xì)胞是指:A.B細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.漿細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞參考答案:D19.如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖,與B點相比較,C點葉肉細(xì)胞短時間內(nèi)的C3酸、C5、ATP的含量和C3糖產(chǎn)生速率發(fā)生的變化依次是A.降、升、升、升
B.升、升、降、降
C.降、降、降、降
D.降、升、升、降參考答案:D20.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為A.赤霉素、脫落酸B.細(xì)胞分裂素、生長素C.脫落酸、細(xì)胞分裂素D.赤霉素、乙烯參考答案:A21.有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是()A.有絲分裂分裂期和減數(shù)分裂過程中進(jìn)行復(fù)制
B.全部解旋之后才開始堿基配對C.復(fù)制后每個新DNA分子含一條母鏈和一條子鏈
D.復(fù)制的場所是細(xì)胞核和核糖體參考答案:C22.(2分)如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1→2→3→4→5.整個劃線過程中需要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒的次數(shù)為()A.2 B.4 C.5 D.6參考答案:D【考點】I1:微生物的分離和培養(yǎng).【分析】平板劃線的操作的基本步驟是:1、右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.2、左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.3、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.4、將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).【解答】解:在每次劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌,因此按照圖中劃線順序(1→2→3→4→5),整個劃線過程中需要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒的次數(shù)為6次.故選:D.【點評】本題的知識點是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的,平板劃線法接種的結(jié)果預(yù)期,主要考查學(xué)生對平板劃線法的掌握程度.
23.下列各項關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同參考答案:B24.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是(
)A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C.種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小參考答案:C25.下列說法與圖示不相符的是A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量參考答案:B26.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為A.可在DNA中找到15N和32P B.可在外殼中找到15N和35SC.可在DNA中找到15N和32P、35SD.可在外殼中找到15N參考答案:A27.下圖表示多種植物成熟細(xì)胞,在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離的百分率,
圖中曲線說明這些植物細(xì)胞
(
)A.細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度
B.細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度
C.有不同濃度的細(xì)胞液
D.細(xì)胞膜有不同的選擇透過性
參考答案:C28.下列敘述符合基因工程概念的是A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上參考答案:B29.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是(
)A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B.并不是只有動物細(xì)胞才有兩個互相垂直排列的中心粒C.所有酶、抗體和激素都在核糖體上合成D.植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體參考答案:C30.據(jù)圖判斷,下列描述錯誤的是()A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液B.組織液中的CO2可參與pH穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)C.組織液中的物質(zhì)固定不變D.過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫參考答案:C31.1982年美國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)得到體型巨大的“超級小鼠”,其運用的方法是
A.把牛的生長激素基因和大象的生長激素基因分別注入到小白鼠的受精卵中
B.把人的生長激素基因和牛的生長激素基因分別注入到小白鼠的受精卵中C.把植物的細(xì)胞分裂素基因和生長素基因分別注人到小白鼠的受精卵中D.把人的生長激素基因和牛的生長激素基因分別注入到小白鼠的卵細(xì)胞中參考答案:B32.在一個種群中基因型為AA的個體占36%,Aa的個體占48%,aa的個體占16%。A基因和a基因的基因頻率分別是(
)A.84%、16%
B.60%、40%
C.80%、20%
D.36%、64%參考答案:B33.下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述中,正確的是 A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶以造成無氧環(huán)境,利于發(fā)酵B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12h左右打開瓶蓋一次,放出CO2C.果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20℃D.在果醋發(fā)酵過程中,適時通過充氣口充入氧氣,有利于醋酸菌的代謝參考答案:D34.與人體細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的是
A.體液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液
D.消化液參考答案:C35.變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成都依賴于細(xì)胞膜的A.選擇透過性
B.流動性
C.保護(hù)性
D.主動運輸參考答案:B36.螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得了高水平的表達(dá)。這一研究成果表明(
)①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼子③煙草植物體內(nèi)合成了熒光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同A.①③
B.②③
C.①④
D.①②③④參考答案:D37.分析上圖,對生長素分布、運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是()A.左側(cè)生長素含量高,生長快B.生長素的運輸方式為主動運輸C.生長素濃度高低依次是D>C>B>AD.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象參考答案:C38.下列關(guān)于動物細(xì)胞基因的敘述,正確的是
(
)
A.基因全部位于染色體上
B.基因在染色體上呈線性排列
C.DNA的任意片段均構(gòu)成一個基因
D.基因中脫氧核糖的特定序列代表遺傳信息參考答案:B39.對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述,正確的是(
)A.達(dá)爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素B.溫特的實驗證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的C.拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的D.鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部參考答案:B40.動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中,正確的是
(
)①所用的技術(shù)手段不相同
②誘導(dǎo)融合的方法完全相同
③所采用的原理完全相同
④都能形成雜種細(xì)胞A.①②
B.①③
C.②④
D.①④參考答案:D二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序。孟德爾以高莖(D)純種豌豆和矮莖(d)純種豌豆作親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,按照假說—演繹的科學(xué)方法,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析回答下列問題。(1)為解釋實驗現(xiàn)象,孟德爾提出的四條假設(shè)中的第三條是__________________________。
(2)孟德爾所進(jìn)行的三組實驗中,在檢驗假設(shè)階段進(jìn)行的實驗是___________________。(3)F1測交,即讓F1植株與_____________雜交,其子代基因型及比例為___________________。(4)將F1自交后代F2中所有的高莖豌豆播種后進(jìn)行自交,后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________;如果其中某個種子自交后只表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型,則該類型種子的基因型是______________。參考答案:
(1).生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中
(2).F1測交
(3).隱性純合子(矮莖)
(4).Dd∶dd=1∶1
(5).高莖∶矮莖=5∶1
(6).DD本題考查孟德爾一對相對性狀的雜交實驗內(nèi)容,解題要點是對孟德爾雜交實驗內(nèi)容和研究方法的識記。(1)孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了4點假說:①生物的性狀是由遺傳因子決定的;②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的;③生物體在形成生殖細(xì)胞時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;④受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的;(2)孟德爾設(shè)計了測交實驗,讓F1和隱性純合子雜交,驗證了他的假說;(3)F1基因型為Dd,和隱性純合子dd雜交,子代基因型及比例為Dd∶dd=1∶1;(4)F1自交后代F2中所有高莖的基因型為1/3DD和2/3Dd,所有的高莖豌豆播種后進(jìn)行自交,只有Dd出現(xiàn)性狀分離,即dd概率為2/3×1/4=1/6所以后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為高莖∶矮莖=5∶1;如果其中某個種子自交后只表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型,說明此種子是純合子,基因型為DD。[點睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.識記孟德爾一對相對性狀雜交實驗內(nèi)容、假說內(nèi)容、演繹推理內(nèi)容、驗證實驗內(nèi)容;2.對F2中顯性性狀個體自交后代表現(xiàn)型的分析:純合子自交后代只有一種表現(xiàn)型,雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離,顯性:隱性=3:1;42.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1∶1∶1∶1比例的是()A.F1產(chǎn)生配子類型的比例
B.F2表現(xiàn)型的比例C.F1測交后代基因型的比例
D.F2基因型的比例參考答案:AC【分析】由題文和選項的描述可知,本題考查學(xué)生對基因的自由組合定律的相關(guān)知識的識記和理解能力?!驹斀狻吭趦蓪ο鄬π誀畹倪z傳實驗中,F(xiàn)1產(chǎn)生配子類型的比例是1∶1∶1∶1,A正確;F2表現(xiàn)型的性狀分離比為9∶3∶3∶1,B錯誤;F1測交后代基因型的比例是1∶1∶1∶1,C正確;F2基因型的比例為1∶2∶2∶4∶1∶2∶2∶1∶1,D錯誤?!?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年小學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)范文(三篇)
- 2024年城市個人租房合同范例(二篇)
- 2024年合作社社員大會制度范本(三篇)
- 2024年壓瘡風(fēng)險評估與報告制度樣本(四篇)
- 2024年實訓(xùn)總結(jié)參考范文(四篇)
- 2024年原料貯藏質(zhì)量控制管理制度范本(二篇)
- 2024年學(xué)校物品采購管理制度范文(二篇)
- 2024年學(xué)校衛(wèi)生消毒隔離制度范文(三篇)
- 2024年員工試用期工作總結(jié)常用版(四篇)
- 【《科創(chuàng)板IPO會計信息披露的現(xiàn)狀與存在的問題探究綜述》5200字】
- 海瀾之家特許經(jīng)營協(xié)議合同
- 大眾汽車入侵北美市場
- 網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)課件(共30頁).ppt
- 建設(shè)銀行員工勞動合同
- 《藝術(shù)創(chuàng)意與創(chuàng)新管理》課程教學(xué)大綱
- (完整版)卸料平臺驗收表
- 英國建筑工程合同管理模式
- 四年級上數(shù)學(xué)校本課程
- 人教版高一英語必修一單詞表及音標(biāo)(共28頁)
- 《迎送禮儀》PPT課件.ppt
- 院感細(xì)菌培養(yǎng)
評論
0/150
提交評論