小學(xué)勞動技術(shù)《金屬絲造型》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)勞動技術(shù)《金屬絲造型》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)基本信息：課題：金屬絲造型學(xué)科：勞動技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域：美術(shù)知識教材：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材勞動技術(shù)，出版社：北京出版社，出版日期：2012年6月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：根據(jù)《勞動技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)書》的指導(dǎo)思想，勞動課的課堂教學(xué)是勞動教育的主渠道，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能將課堂學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)中做做中學(xué)。在新課程體系下，本節(jié)課的指導(dǎo)思想是教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，以人為本。教學(xué)過程充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。實踐性是勞動課重要特性，勞動技術(shù)課的學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)和勞動實踐的有效結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué)，把所學(xué)知識運(yùn)用生活中去，使學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的快樂！教學(xué)背景分析：教材分析：本節(jié)課的教材為五年級金工單元，包括技術(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)實踐兩個方面的內(nèi)容。金屬絲造型是技術(shù)實踐中的第一課。教材通過技術(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)實踐兩個方面的內(nèi)容來展現(xiàn)。本節(jié)課的金屬絲造型為技術(shù)實踐，學(xué)習(xí)金屬絲造型的制作方法。能夠設(shè)計簡單的造型，鞏固加深理解金工工具的技術(shù)方法與技巧，以便通過本課學(xué)習(xí)對后面的衣服架制作學(xué)有所用，最終獲得成功的勞動體驗。學(xué)生分析：本課程的學(xué)生為我校三年級學(xué)生，對金工工具的使用極少，對名稱還不熟悉，需要在課堂多加練習(xí)與鞏固。教學(xué)手段與方法：本課程采用自主學(xué)習(xí)法、自主探究法、示范教學(xué)法。技術(shù)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)、PPT課件、實物投影、金屬絲留言架、金屬絲造型。學(xué)生需要帶上上節(jié)課作品。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)金屬絲卡片架的設(shè)計制作方法。2.依照一筆畫的方法，設(shè)計制作簡易的卡片架。3.能獨(dú)立制作完成一件簡易美觀的卡片架。能力目標(biāo)：1.通過示范講解，讓能夠設(shè)計簡易的卡片架。2.通過實踐制作練習(xí)，完成制作具有實用性的簡易卡片架。情感態(tài)度：1.通過制作金屬絲造型作品，培養(yǎng)熱愛金屬手工藝品的情感。2.通過評價給別人鼓勵、學(xué)會欣賞和贊賞他人。重點與難點：1.設(shè)計制作簡單的金屬絲卡片架。2.金屬絲留言架的不同造型的制作。教學(xué)流程示意：1.講授新課，使用課件展示造型。2.示例制作設(shè)計造型。3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，實踐制作練習(xí)。4.總結(jié)評價，鼓勵學(xué)生欣賞和贊賞他人。總結(jié)評價：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會金屬絲卡片架的設(shè)計制作方法，通過實踐練習(xí)完成制作具有實用性的簡易卡片架。學(xué)生需要掌握金工工具的使用方法和技巧，同時培養(yǎng)熱愛金屬手工藝品的情感。本課程采用自主學(xué)習(xí)法、自主探究法、示范教學(xué)法，通過課件展示造型和示例制作設(shè)計造型，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，實踐制作練習(xí)。最后，鼓勵學(xué)生欣賞和贊賞他人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。今天我們學(xué)習(xí)了金屬絲造型，主要是針對留言卡來設(shè)計的。在設(shè)計和制作過程中，我們要注意穩(wěn)定性和固定性良好，同時要有創(chuàng)意和美觀的造型。為了讓學(xué)生更好地吸取經(jīng)驗和改進(jìn)不足，我們可以讓他們相互評價設(shè)計和作品，并進(jìn)行小組推選和評價。在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過體態(tài)語言、口頭激勵、活動展示匯報、啟發(fā)引導(dǎo)、觀察等方式激勵和評價學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)。同時，學(xué)生也可以進(jìn)行伙伴評價和自我評價，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們可以拓展金屬絲造型的應(yīng)用，如衣服小掛鉤、相片架、酒瓶架、衣服別針等裝飾性和實用性的作品，豐富我們的生活。評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一個重要評估和激勵過程。通過給自己評級，學(xué)生可以更加積極地投入學(xué)習(xí)中，主動掌握知識。這種激勵作用可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極性，從而提高課堂實效。本教學(xué)設(shè)計的特點是引導(dǎo)學(xué)生自主探究和自主學(xué)習(xí)，這可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和動腦能力，鞏固新知識。在整個學(xué)習(xí)過程中，老師運(yùn)用實物教具和課件圖片等方式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析觀察和探究。課件圖的引導(dǎo)和老師的演示更加清晰直觀，讓學(xué)生更容易掌握新知。這種教學(xué)方法不僅能夠突破教學(xué)重難點，還可以給學(xué)生搭建自主合作和交流的平臺，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和交流活動。同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和積極參與體驗的態(tài)度，可以達(dá)到提高課堂實效，完成教學(xué)目標(biāo)的效果?？傮w來說，本教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過實物教具和課件圖片等方式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析觀察和探究。這種教學(xué)方法不僅能夠突