2023年小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2023年小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)安排1

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高實(shí)力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退驚慌、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問(wèn)的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡(jiǎn)單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)安排。

一、打算時(shí)如何著手：

1.要回來(lái)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化駕馭，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3.要?jiǎng)偤媒鉀Q發(fā)覺的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有幫助。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段，不少學(xué)員驚慌心情也日益加劇。適度的驚慌

可以幫助學(xué)員提興奮奮度，但過(guò)分驚慌卻會(huì)打擊學(xué)員的自信，須要想方法加以緩解和克服。

淡化考前目標(biāo)意識(shí)

目標(biāo)是希望，目標(biāo)是前進(jìn)的方向，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫(yī)考前夕，這個(gè)目標(biāo)意識(shí)必需淡化。假如過(guò)分強(qiáng)調(diào)，則會(huì)加重的心理負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能適得其反。因此，醫(yī)考前夕，應(yīng)盡量少提及目標(biāo)。淡化目標(biāo)意識(shí)，減輕思想壓力，放下包袱，輕松上陣，將有

利于考試時(shí)的正常發(fā)揮。

進(jìn)入適度驚慌狀態(tài)

驚慌未必就是壞事，適度的驚慌、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增加，意識(shí)的清楚度、留意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度驚慌將有利于提高學(xué)習(xí)效率，增加記憶力，能提高個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。如運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽之前，心理適度驚慌，心跳加快，血管收縮，調(diào)動(dòng)身體的潛能，有利于發(fā)揮出好的成果。適度驚慌還能使自己身體處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展。我們經(jīng)常發(fā)覺在驚慌工

作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病，任務(wù)完成松弛下來(lái)之后卻簡(jiǎn)單生病，就是這個(gè)道理。

緩解過(guò)度驚慌心情

作為考生，一方面要樹立信念，力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平，另一方面要

心情愉悅、心情穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場(chǎng)。這里，向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度驚慌的方法。

1、詢問(wèn)法。對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要?jiǎng)偤谜胰饲蠼?，千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要?jiǎng)偤猛?/p>

過(guò)心理詢問(wèn)加以解除，理順心氣，或把驚慌的感受告知密切的人，在交談中緩解驚慌心情。

2、放松法。出現(xiàn)驚慌心情時(shí)可以通過(guò)聽輕松的音樂(lè)或特地的放松療法磁帶，調(diào)整一下心情后再接著復(fù)習(xí)。驚慌時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴，也可消退驚慌。洗澡時(shí)可自我示意：驚慌已

被水沖洗掉了。

3、運(yùn)動(dòng)法。短暫放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，遺忘一切不快，呼吸簇新空氣，觀賞室外風(fēng)景，和摯友溝通思想，這樣可以充分調(diào)整自己長(zhǎng)期驚慌而疲憊的身心，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

4、輪換法。依據(jù)自己的特性特征制定復(fù)習(xí)安排，在時(shí)間長(zhǎng)短、學(xué)科輪換等方面合理支配，使自己保持

在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、遺忘法。對(duì)與應(yīng)考無(wú)關(guān)而又難以遺忘的事情，可向摯友或面對(duì)鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積

極的應(yīng)考心情用心復(fù)習(xí)。

每個(gè)人還有很長(zhǎng)的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開輕松的步履，充溢自

信地走向考場(chǎng)，后面人生之路肯定能走穩(wěn)、走好。

科比·布萊恩特

科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊(duì)，司職得分后衛(wèi)?？票取げ既R恩特是前NBA籃球運(yùn)動(dòng)員喬·布萊恩特的兒子?？票仁荖BA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒(méi)有進(jìn)攻盲區(qū)，單場(chǎng)競(jìng)賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明白這一點(diǎn)。除了瘋狂的得格外，科比的組織實(shí)力也很出眾，常常擔(dān)當(dāng)球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守特別具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)三屆NBA全明星賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)五屆NBA總冠軍場(chǎng)上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒

科比成長(zhǎng)的故事！

“父親教給我最珍貴的東西就是對(duì)籃球的酷愛，對(duì)球迷的酷愛。他告知我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望，破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂(lè)趣。他讓我在競(jìng)賽中充分表露自己的情感，想做什么動(dòng)作就大膽地去做。籃球是一種藝術(shù)，打球是一種找尋華蜜的過(guò)程?！?/p>

不到10歲，小科比就和父親起先了一對(duì)一的練習(xí)。父親這樣的培育，并不是要求科比日后能在NBA取得勝利，而是讓科比找到籃球中的樂(lè)趣，從而知道怎樣去找尋生活的樂(lè)趣。在意大利自由的陽(yáng)光下，科比的球技強(qiáng)壯成長(zhǎng)，同齡人早已不是他的對(duì)手?？票冉?jīng)?？创笱蟊税秱魉瓦^(guò)來(lái)的NBA球賽節(jié)目，臥房里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào)。在他眼里，這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn)，他已經(jīng)起先從籃球中體會(huì)到這些巨人對(duì)籃球的酷愛，他覺得他們?cè)谇驁?chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到。當(dāng)然，這一切都要回到美國(guó)才能得到證明。回到祖國(guó)的小科比并沒(méi)有立刻適應(yīng)新的生活環(huán)境，13歲的他個(gè)頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué)，更可怕的是，同學(xué)們對(duì)他那一口深厚的意大利腔英語(yǔ)很不適應(yīng)，總是用驚奇的眼光端詳他?？票扔忠淮问艿搅瞬煌幕臎_擊，在意大利度過(guò)的童年時(shí)代和在美國(guó)

社會(huì)生活的差距是巨大的，在沒(méi)有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上。

入校不久，科比就起先參與?；@球隊(duì)訓(xùn)練。初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球，可剛起先時(shí)，他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽不懂，很難和別人形成默契協(xié)作。雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守，可他找不到傳球?qū)ο?。不過(guò)，得天獨(dú)厚的身體素養(yǎng)，讓他在同齡人中脫穎而出，他經(jīng)常會(huì)從后場(chǎng)帶球，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破全部對(duì)手得分。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特殊搶眼。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的留意。

道納當(dāng)時(shí)只有26歲，在高校里也打過(guò)幾年籃球，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi)。當(dāng)其他體育老師向道納舉薦科比時(shí)，他確定親自去試試科比的斤兩。

一個(gè)星期五的下午，?；@球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了，他們有的去打電游，有的回家看電視，空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光。道納信步走到場(chǎng)邊，突然望見科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃。

“嘿，科比，你在和誰(shuí)斗牛呢？”

“你好，教練，我在和?影子敵人?決斗?！毙】票炔敛梁?，略帶羞怯地回答道。

“影子敵人”激起了道納的愛好，他走上場(chǎng)去，對(duì)科比說(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧！”

科比又笑了笑，他好像顯得有點(diǎn)害怕?？梢坏┣虻搅怂掷铮路瘃R上變成了他身體的一部分。道納在中圈旁邊貼住科比上身，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭，然后向左橫跨兩步，立刻突破直奔籃下。

10分鐘過(guò)后，道納就確定放棄了?！拔页姓J(rèn)，我的確打不過(guò)這個(gè)13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對(duì)一狀況下想防住他是不行能的，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這樣精彩的中學(xué)生?！?/p>

和教練斗牛后，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力。道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西?？票认肓讼?，說(shuō)：“通心粉和餡餅?！彼€是喜愛吃意大利食品，話語(yǔ)里還聽得出意大利腔調(diào)。

改寫校隊(duì)歷史

自從科比出現(xiàn)在校隊(duì)，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了。這所貴族學(xué)校培育過(guò)很多費(fèi)城政界、商界、消遣圈的名人大腕，如聞名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來(lái)沒(méi)有培育出過(guò)一個(gè)體育明星。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅，根本不是一般中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書生，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年。

科比加入校隊(duì)的第一年并沒(méi)有獲得勝利，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù)，連1992－93賽季的季后賽資格都沒(méi)有。不過(guò)年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會(huì)上演幾次不行思議的上籃或身后傳球。道納教練相識(shí)到了科比的潛力，他確定圍繞科比來(lái)構(gòu)筑?；@球隊(duì)。

“科比是一座火山，”道納說(shuō)，“或許由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女摯友，但科比只有籃球。當(dāng)然，他的學(xué)習(xí)成果也是全隊(duì)最好的。”

暑假到來(lái)了，科比起先了全面的自我訓(xùn)練，他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩、舉重，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開闊。他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的競(jìng)賽，在場(chǎng)邊，76人隊(duì)的老球迷告知科比：“你父親當(dāng)年真了不得！”科比樂(lè)開了懷，“嘿，我將來(lái)肯定會(huì)比他還棒。”然后，他會(huì)精神飽滿地回到球場(chǎng)上去，起先連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”。

一年后的科比身高已經(jīng)超過(guò)1.90米，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來(lái)的第一個(gè)冠軍，，進(jìn)入了賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分、10個(gè)籃板球，連《費(fèi)城視察者報(bào)》都起先關(guān)注這個(gè)天才的成長(zhǎng)。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊(duì)沒(méi)能通過(guò)第一輪，但科比的實(shí)力引起了不小的轟動(dòng)。

初嘗勝果，讓小科比信念倍增，他知道這是汗水換來(lái)的榮譽(yù)，他知道自己還能做得更好，因?yàn)閷?duì)手的平均

年齡比他大3歲！

不知疲乏的“球場(chǎng)老鼠”科比沒(méi)有考慮過(guò)受傷或者疲憊過(guò)度，在球場(chǎng)上，他能找到最開心的心情，讓他停止訓(xùn)練是不行能的。拉薩利球館里從今有了一只不知疲乏的“球場(chǎng)老鼠”，當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí)，他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)科比吹三聲口哨，科比就會(huì)在訓(xùn)練后細(xì)致地熄滅全部的燈，鎖好大門。鑰匙呢，自然也在科比手里，其次天還是他第一個(gè)來(lái)開門。看著強(qiáng)壯成長(zhǎng)的科比，道納覺得奪取全州冠軍的時(shí)候到了。怎樣面對(duì)失敗

賽季起先了。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過(guò)節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球競(jìng)賽。常規(guī)賽季他們輕松過(guò)關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃。26勝5負(fù)的成果使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍，然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70戰(zhàn)勝6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué)，科比一人獨(dú)取42分，讓道納喜笑顏開。賽后他對(duì)前來(lái)采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說(shuō)：“全州冠軍就在眼前，我不用實(shí)行任何特別戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了?！?/p>

然而道納興奮過(guò)了頭，其次輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特中學(xué)隊(duì)，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻，限制競(jìng)賽節(jié)奏，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來(lái)。切斯特隊(duì)77比50大勝，科比第一次嘗到了失敗的苦痛。

回到更衣室里，科比強(qiáng)忍眼淚，向教練和隊(duì)友致歉，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機(jī)會(huì)選擇不好，而且沒(méi)有剛好地分球給隊(duì)友?？票认蜿?duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸，但我們不服輸，明年我們肯定會(huì)拿下冠軍！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻。問(wèn)鼎總冠軍教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性。雖然賽季前打算足夠，可面對(duì)防守打法時(shí)，球隊(duì)協(xié)作不默契，他們確定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)”，雖然核心還是科比，但全部人都要擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

接下來(lái)便是不行思議的27連勝。19XX年5月28日，他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43戰(zhàn)勝西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì)，53年來(lái)首次問(wèn)鼎賓夕法尼亞州中學(xué)聯(lián)賽冠軍?？票仍?年中學(xué)聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞中學(xué)聯(lián)賽總得分紀(jì)錄。總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比，問(wèn)他是否將參與NBA選秀，或?qū)⑦x擇哪所高校。科比笑著搖搖頭：“我要先洗個(gè)澡，然后睡個(gè)好覺，再穿好衣服參與慶典晚會(huì)?！?/p>

將來(lái)的選擇

科比的知名度隨著每一場(chǎng)成功上升。。中學(xué)3年，他的平均成果是B加，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成果要求相當(dāng)高的杜克高校也綽綽有余。4月底，科比收到了北卡羅萊納高校隊(duì)教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請(qǐng)信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo)，科比完全可以在NCAA中打好基礎(chǔ)，再進(jìn)軍NBA。面對(duì)將來(lái)的選擇，科比陷入了沖突，直到一次意外的較量變更了他。

單挑斯塔克豪斯

一旦面臨不能解決的難題，科比總會(huì)回到球場(chǎng)上，玩命地苦練，醒悟自己的頭腦。在對(duì)待是否干脆進(jìn)入NBA的選擇時(shí)，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營(yíng)起先前，科比來(lái)到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也起先好了起來(lái)。

科比在一次次扣籃時(shí)，沒(méi)有發(fā)覺場(chǎng)邊站著一個(gè)人，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納高校，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館，沒(méi)想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒(méi)來(lái)，一個(gè)人悶得慌，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲乏的小子對(duì)練一番，也算是熱熱身吧。

當(dāng)兩人的角斗起先后，斯塔克豪斯最初還占先，他終歸在年齡、力氣和閱歷上都占優(yōu)，但打著打著，斯塔克豪斯覺得不對(duì)了，要一對(duì)一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不行能。而科比對(duì)他的防守卻特別勝利，他總能提前一步識(shí)破自己的動(dòng)作意圖，搶先卡住去路。兩人較量了13個(gè)回合，科比以8比5勝出?？票葟倪@場(chǎng)成功中看到了自己的實(shí)力，也真實(shí)地了解到了NBA球星的.水平，他確定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

這是我自己的確定

1996年4月29日，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告知大家他將來(lái)的選擇。幾秒鐘后，科比接著說(shuō)：“是的，我已經(jīng)確定，我將跳過(guò)高校這一環(huán)節(jié)，將我的才華干脆帶進(jìn)NBA。”

體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們好像是在聽一位巨星的演講，他們大聲贊同著科比的確定。這時(shí)最興奮的自然是科比，他和每一雙伸過(guò)來(lái)的熱忱之手緊緊相握，滿意每一個(gè)懇求他簽名的要求，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問(wèn)題。在記者眼中，科比當(dāng)時(shí)并沒(méi)有成就什么事業(yè)，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺得他不像個(gè)17歲的中學(xué)生。

“我必需努力才能在NBA立足，我也知道這種直升是一次巨大的跳動(dòng)。不過(guò)這是一輩子難遇的機(jī)會(huì)，我還年輕，我應(yīng)當(dāng)把握住機(jī)會(huì)。能不能登上群峰之巔，我并不知道答案，但我會(huì)盡全力去做，即便因此掉下萬(wàn)丈深淵，我也認(rèn)了。這是我自己的確定?！?/p>

“?？票葘儆谀欠N早熟的年輕人，他現(xiàn)在17歲，但我覺得他13歲時(shí)就可以讀高校了。他成果優(yōu)異，心理相當(dāng)成熟，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽，是他實(shí)現(xiàn)一生幻想的最好機(jī)會(huì)?！?/p>

選秀前后的故事宣布參與選秀還不到兩個(gè)星期，阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋公司找到科比，和他簽定了一份價(jià)值1000萬(wàn)美元的廣告合同。，科比為什么會(huì)選擇歐洲的阿迪達(dá)斯？

后來(lái)科比才做出說(shuō)明：他不想和別人一樣，即便這個(gè)“別人”是喬丹。阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，和科比進(jìn)軍NBA一樣，都在開拓一個(gè)全新領(lǐng)域，“與一個(gè)巔峰品牌簽約，證明不了你的價(jià)值?！彼麖囊黄鹣染鸵蛣e人不一樣，何況他對(duì)歐洲有著深厚的感情。1996年6月26日是選秀日，當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊(duì)選中。他興奮得雙手顫抖：最終可以大展宏圖了。進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要，對(duì)一個(gè)未滿18歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在還沒(méi)有充分證明自己的狀況下，能加盟隨意一支球隊(duì)都是成功。

然而人們都在揣測(cè)科比的歸屬究竟是哪支NBA球隊(duì)。夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現(xiàn)場(chǎng)看著科比，一個(gè)完整的安排在他腦中出現(xiàn)……科比對(duì)黃蜂隊(duì)也很滿足，其實(shí)隨意哪支球隊(duì)選中他，他都不會(huì)埋怨的。不過(guò)黃蜂隊(duì)主教練并不喜愛科比，他情愿找?guī)讉€(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來(lái)加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力，最好是閱歷豐富的成年球員。選秀時(shí)，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特摸索性地問(wèn)了一句：“這孩子才17歲，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人?！笨级魉购吡艘宦暎骸?7歲就是17歲?！?/p>

韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的，這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會(huì)事宜，他立刻和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定，一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會(huì)湖人隊(duì)進(jìn)行交易韋斯特當(dāng)機(jī)立斷，確定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比，然后利用騰出的薪金空間，再簽下奧尼爾。韋斯特覺得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員，加上一個(gè)最有潛力的全能球員，湖人稱霸NBA的時(shí)期指日可待。

用一個(gè)已經(jīng)證明白自己實(shí)力的中鋒，去交換一個(gè)17歲的孩子，韋斯特的確定讓人大吃一驚，很多人都認(rèn)為，韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒險(xiǎn)的交易，根本談不上是“等價(jià)交換”。

當(dāng)這次轉(zhuǎn)會(huì)在6月底完成之后，夏洛特人最終相識(shí)到自己的損失了，但他們并沒(méi)有指責(zé)球隊(duì)，而說(shuō)科比“太高傲，只想加盟湖人隊(duì)”。其實(shí)這次轉(zhuǎn)會(huì)與科比并不相干，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽到這個(gè)消息的。科比本想著在夏洛特和萊斯、梅森一起戰(zhàn)斗，一夜間，命運(yùn)把他拋到了洛杉磯。初到洛杉磯1996年6月11日上午，一個(gè)精神飽滿的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場(chǎng)，在候機(jī)廳里等待來(lái)接他的人。一個(gè)過(guò)路人驚奇地看了看他，問(wèn)他：“你是打籃球的嗎？”

“是的，先生。”少年落落大方地回答道。

“你是從哪兒來(lái)的？”“我在費(fèi)城的勞爾梅里恩中學(xué)念書……”少年遲疑了一下，然后笑了起來(lái)，“我想，現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了?！?/p>

一個(gè)星期后，奧尼爾從奧蘭多來(lái)到洛杉磯，和科比一道成為了這支宏大球隊(duì)的新來(lái)者。此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中，還有得分后衛(wèi)瓊斯，組織后衛(wèi)范?？巳麪?，大前鋒坎貝爾，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì)。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了。

科比到湖人的第一課，就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊(duì)的光榮歷史，從50年頭NBA第一個(gè)宏大中鋒米肯，到60年頭的張伯倫和韋斯特，80年頭的賈巴爾和“魔術(shù)師”。?

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)安排2

對(duì)于成果中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過(guò)渡有所突破

復(fù)習(xí)建議

1、語(yǔ)文

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，背誦部分要背的特別嫻熟。生字詞等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要堅(jiān)固爭(zhēng)取不要丟分。

（2）查缺補(bǔ)漏：查看平?？荚嚨木碜?，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要主次分明，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項(xiàng)都是須要長(zhǎng)期累積的，平常要多做做閱讀題，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個(gè)月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。

2、數(shù)學(xué)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題。這一點(diǎn)基本不變，無(wú)論是對(duì)成果好的孩子還是成果一般的孩子。

（2）每個(gè)單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要駕馭，不理解、不嫻熟的部分要特別留意，爭(zhēng)取考前把“死角”清理完畢。

（3）馬虎的毛病肯定要留意留意再留意！不該丟的分肯定不丟。

3、英語(yǔ)

單詞、課文、該背誦記憶的肯定要特別嫻熟。把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)全部駕馭。

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)安排3

一、反思與查漏補(bǔ)缺

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試接近時(shí)，大家要記得反思自己平常上課是否仔細(xì)聽講、習(xí)題是否仔細(xì)作答、是否全力解答難題。之后起先對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本書目等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補(bǔ)缺，找出失分的緣由以及相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。

二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

往往小學(xué)生沒(méi)有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí)，其實(shí)XXX一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然，這是在了解自己學(xué)習(xí)狀況與平常實(shí)力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過(guò)度驚慌。

三、分析與安排

每天拿出肯定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教化張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂學(xué)問(wèn)。張家港一對(duì)一家教提示大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)安排，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)可以

讓自己思路清楚。

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)安排4

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的愛好，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認(rèn)知規(guī)律。、

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

5、以看圖寫話為核心，激勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培育學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

1、漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)和練習(xí)鞏固。

2、字詞：復(fù)習(xí)和駕馭一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生字的偏旁，來(lái)推斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中，發(fā)覺和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避開太枯燥，可以做一做趣味性的嬉戲，讓學(xué)生進(jìn)行找摯友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注意學(xué)生這些閱讀方法和實(shí)力的培育。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文