2023年二年級美術教學工作計劃下冊

2023年二年級美術教學工作計劃下冊二年級美術教學工作安排下冊1

一、學情分析

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控本領差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術學習愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)學生美術學習愛好，處理好審美教化、思品教化、本領培育和雙基訓練的關系，培育學生的形象思維本領，發(fā)展學生的創(chuàng)建力。

二、教材簡析

二年級采納義務教化課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將視察本領、想象本領和表現(xiàn)本領的發(fā)展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本領的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科資料和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習愛好的培育。

三、單元重點、難點分析

[觀賞]重點：

1、經(jīng)過趣味的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自我或別人的繪畫作品，培育學生酷愛繪畫藝術，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和本領。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的完備事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、激勵學生大膽想象、創(chuàng)建，真實的表現(xiàn)出自我的真情實感。

2、引導學生細致視察生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡潔的泥塑制作。

難點：

1、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。

3、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學嘗試

小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術學習的習慣。

六、教學進度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小血管

第9課美麗的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的`家

第13課動物的故事

第14課友情卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術——復制翻轉畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

二年級美術教學工作安排下冊2

一、學生學問潛力學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教學目的任務：

1、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維潛力，培育良好的視察習慣和視察潛力。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自我生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲望。

教學難點：

學生邏輯思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

五、課時支配：

每課支配一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

二年級美術教學工作安排下冊3

一、主要資料及教材重點、難點：

主要資料：

本冊教材活動較多，美術學問由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時熬煉動手動腦本領，豐富美術生活，提高審美本領。本冊的主要資料有：1、繪畫：包括色調學問、線條的嬉戲vs等

2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等

3、應用：包括好用設計、電腦美術等

4、觀賞等。

教材重點：

在傳授學問和基本技能的時候留意按部就班，以學生為主體，發(fā)揮老師的主導作用。引導學生學習美術教化的審美要求，同時發(fā)展學生的特性追求，激勵自身愛好和特長的發(fā)展。

教材難點：

美術課本身是非常趣味味性的一門課程，可是作為新老師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學習的資料要從生活動身，生活是最好的老師，加強孩子對美術的愛好；在做中學，在學中進一步學會生活。

二、探討學生

作為一個剛剛步入老師行業(yè)的信任，有時探討學生比探討教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，可是他們?nèi)耘f只是小孩子，在與他們溝通的時候要相識到他們內(nèi)心須要充溢的東西還有許多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完備，要多多從他們身上學習和提高。

三、教學目標：

1、看法確定一切，首先培育學生良好的學習習慣和看法，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過觀賞兒童感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時激勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術的構成，常用的美術要素（點線面）理解美術的表達方式和藝術語言。培育孩子表達本領，發(fā)展孩子對空間的相識力和創(chuàng)建本領。

3、引導學生主動參加各類美術活動，如觀賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術所運用的工具和材料在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個奇妙的美術世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術素養(yǎng)。

4、在學習美術學問和活動的過程中主動參加，享受美術帶來的愉悅感和長久的愛好，體驗美術的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學效率