2023年幼兒園重陽節(jié)活動方案篇

2023年幼兒園重陽節(jié)活動方案篇幼兒園重陽節(jié)活動方案1

大班重陽節(jié)主題教案：走進敬老院

一、活動內容

大班主題活動：走進敬老院

二、設計思路

《幼兒園教化指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教化資源，應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展?！薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教化資源，引導幼兒適當參加社會生活。”九九重陽，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，探望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動，既活躍心身又受到教化，還能提高繪畫實力，促進幼兒健康成長。設計這一主題活動正是為了體現(xiàn)《幼兒園教化指導綱要》的精神。

三、活動目標

1、通過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼快和大自然的漂亮，產生愉悅的心情和繪畫的欲望。

2、指導幼兒現(xiàn)場作畫，激勵幼兒大膽想象繪畫，培育創(chuàng)建思維實力。

3、培育幼兒敬重老人，敬重長輩，禮貌待人的品質。

4、在活動中提高口語交際實力。

四、活動打算

老師打算糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。

五、活動過程

（一）談話導入，揭示活動內容及要求：

敬愛的小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對！現(xiàn)在是秋天，今日是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝愿，一起走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝愿吧！我們將走出幼兒園，沿著寬敞的馬路，迎著涼快的秋風，排著整齊的隊伍，唱著快樂的歌，走進敬老院。今日的活動對每個小摯友都是一次考驗，希望大家聽從老師的指揮，信任你們個個都是最棒的！

（二）排隊走進敬老院：

孩子們在三位老師的帶領下，排著一字形隊伍，唱著快樂的歌，沿著馬路走進敬老院。

（三）向爺爺奶奶問好：

請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶，全部的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂，身體健康！”

（四）表演節(jié)目：

1、播放幼兒操樂曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

（五）就地作畫、獻畫：

1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有許多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好美麗呀！你們都是小畫家，想把這漂亮的景色畫下來嗎？

2、將幼兒分成六個小組，圍著臺階，打算畫畫。

3、分發(fā)彩筆和畫紙，講解并描述繪畫要求。

4、幼兒作畫。老師們巡察指導，激勵孩子們綻開想象作畫。

5、獻畫。

師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在咱們把漂亮的畫獻給尊敬的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂，還要雙手遞給他們喲！

（六）沙地即興作畫：

1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想嘉獎你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜愛嗎？可以想畫什么就畫什么，但要留意不要把沙子弄到眼睛里去了，留意平安衛(wèi)生喲！

2、幼兒在沙地上用小石子作畫，老師也參加其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，剛好評價。

（七）合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊走回幼兒園。

（八）活動延長：

師：小摯友們，在今日的活動中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶慶賀節(jié)日歡樂，請你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的慶賀！

案例評析：

本案例以“慰問敬老院的爺爺奶奶”為主線，將社會、藝術、語言等領域的內容相結合，在活動中充分敬重幼兒愛好和須要，讓幼兒在開心的心情中學習和體驗，培育良好的情趣和品質，促進幼兒健康發(fā)展。

首先，將慰問活動貫穿始終，使幼兒經(jīng)驗敬重老人關愛他人的體驗。其次，在活動中培育幼兒繪畫創(chuàng)建力和口語表達實力。孩子們置身于敬老院美麗的環(huán)境中，興致勃勃地繪畫起來，畫出了很多平常在幼兒園里想不到畫不出的圖畫。孩子們把畫送給爺爺奶奶后，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細沙的操場躍躍欲試，老師剛好獎給孩子們“沙地作畫”，并提示他們大膽想象作畫。這是孩子們呈現(xiàn)繪畫創(chuàng)建力的又一環(huán)節(jié)，他們盡情地畫，時常地抹去又添上新的圖案，稚嫩的小臉上洋溢著絢麗的笑容。老師們湊過去問他們畫的是什么，他們

講得津津樂道，在不經(jīng)意中提高了口語表達實力。再次，敬重和激勵幼兒的愿望和要求。在繪畫的兩個環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點。為幼兒供應自由思索、表達看法的機會，讓幼兒和老師、同伴有相互溝通學習閱歷的機會。在活動中老師隨時留意幼兒的反應，并剛好調整了活動安排?？偟膩碚f，這次活動的綜合性較強，在活動過程中，不僅使幼兒的美術、語言、社會等諸多方面實力得到訓練，同時自信念、主動性都得到了有效的培育，有效地促進了幼兒綜合素養(yǎng)的提高。

幼兒園重陽節(jié)活動方案2

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié)

2、關切爺爺奶奶，產生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望

活動重點：理解兒歌內容，學習朗誦兒歌

活動難點：知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習俗

活動打算：掛圖;彩紙、筆、膠水等

活動過程：

一、談話引題

1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?

2、你們想為爺爺奶奶做什么?

二、出示掛圖，引導幼兒視察。

1、理解兒歌內容

2、老師朗誦兒歌

提問1：兒歌里的小摯友跟爺爺奶奶去了哪里?

提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高)

提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老?

提問4：兒歌里的小摯友是怎樣稱呼爺爺?shù)?

3、老師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學習朗誦兒歌

四、探討給爺爺奶奶過節(jié)

幼兒園重陽節(jié)活動方案3

說到重陽節(jié)，人們經(jīng)常會帶領孩子去敬老院孝敬老人，而往往忽視了身邊的老人。因此，我們確定請孩子的爺爺奶奶或者外公外婆前來幼兒園參與重陽節(jié)活動。在活動之前，我先請家長帶來了一些水果，供老人家享用。讓他們在活動中放松，不驚慌。

活動目標：

1、讓孩子了解重陽節(jié)的來歷和習俗

2、在活動中培育幼兒的動手實力，做一些力所能及的事

3、培育幼兒孝敬老人的良好品質

活動打算：

音樂、彩球一個、鈴鼓一個、水果若干、盤子若干

活動過程：

一、活動導入

老師：首先歡迎各位前來參與本次的活動，先祝各位重陽節(jié)歡樂。希望大家在本次活動中能夠快樂，同時也能讓孩子知道一些道理。

二、基本部分

1、家長邊享用水果邊觀賞幼兒表演

老師：信任各位在家也不怎么會聽到孩子們唱歌、跳舞給大家看，今日就趁這個機會讓您觀賞一下孩子們的歌聲。

老師：我們除了會唱歌，還會跳舞呢！讓我們一起動起來，舞動一下吧！

2、嬉戲：擊鼓傳花

老師介紹嬉戲規(guī)則，并示范講解

請手里有花的家長的寶寶上臺表演，進行嬉戲5——6回

3、我真能干

老師：平常在家里面都是家長照看孩子，今日各位家長最大，就讓我們的孩子也來照看一回您，讓您放松放松

引導幼兒為老人捶背、捏腿

三、結束部分

延長活動：請家長在家也可以引導孩子為大人做一些力所能及的事情。

幼兒園重陽節(jié)活動方案4

一、設計思索

農歷九月初九是我國的重陽節(jié)。重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是特別必要的。

在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶一起聯(lián)歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關切和愛惜，培育尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下閱歷：

1。農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

2。爺爺、奶奶特別關切小摯友，我們也應當敬重爺爺、奶奶。

3。每個小摯友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

4。重陽節(jié)有很多奇妙的傳聞、故事和詩詞。

二、活動目標

（一）總目標：簡潔了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。知道要敬重老人，情愿為老人獻愛心。通過活動，熬煉孩子的口語表達實力。

（二）各年齡段主題活動目標

小班：

1。知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)敬重他們的情感。

2。在與爺爺、奶奶一起嬉戲、活動的過程中，感受相互關愛的暖和和歡樂。

中班：

1。知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣。

2。樂意參加重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關切和節(jié)日的慶賀。

3。了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感。

大班：

1。通過調查、溝通等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣。

2。主動參加敬老活動，大膽運用自己喜愛的方式向老人們表達自己的關愛與敬重之情。

3。在訪問、對話中感受老人也須要關切和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的情感。

三、活動打算

相關節(jié)日橫幅，桌子凳子以及點心，糖果，節(jié)目，大紅花等。

活動時間：X月X日

活動地點：幼兒園操場/多功能廳/敬老院

四、活動內容

大班

1、慰問敬老院爺爺奶奶：

大膽地與四周的老人打招呼，并會主動邀請老人。為爺爺奶奶做件快樂的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、表演節(jié)目、向老人送禮物等。

2、和爺爺奶奶共度重陽節(jié)：

（1）幼兒列隊歡迎老人入園（幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍）“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們特別感謝您，向你們節(jié)日問個好?！?/p>

（2）老人進入活動室后由老師提前支配好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。幼兒為老人表演節(jié)目。

（3）互動嬉戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：“平常總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?，今日是您的?jié)日，我們幫您好好放個假！您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮拢瑩Q換鞋！爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經(jīng)悄然長大！”

（4）祖孫一起包餃子。

中班

1、了解重陽節(jié)

邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

（1）通過談話，讓幼兒初步了解重陽節(jié)人們喜愛進行的活動。（看圖片）

（2）探討怎樣幫爺爺、奶奶度過一個歡樂的節(jié)日。

（3）引導幼兒了解今日將要進行的活動內容，激勵幼兒在活動中關切自己的爺爺、奶奶。

（4）和爺爺、奶奶一起玩嬉戲《吹泡泡》

（5）表演、共享活動：為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送重陽糕給爺爺、奶奶。

（6）向爺爺、奶奶說一句祝愿的話。祝全天下的爺爺、奶奶們：重陽節(jié)歡樂、身體健康、壽比南山！

2、祖孫共度重陽節(jié)

（1）為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂；小摯友為爺爺奶奶獻上菊花茶。

（2）老師和小摯友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關切老人笑哈哈》。

（3）聽爺爺奶奶講講那過去的故事。

（4）做嬉戲小腳踩大腳、擊鼓傳花。

（5）食物共享活動：幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃。

（6）幼兒節(jié)目表演，并送上自己制作的手工。

小班

1、學習重陽節(jié)的童謠

（1）視察老師出示的實物，知道名稱。理解童謠的部分內容。

（2）學習童謠。在實物的提示下學習念童謠。

（3）邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。

（4）創(chuàng)編動作進行表演，體驗關切奶奶的情感。

（老師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試依據(jù)童謠中的動詞做動作表演。）

（5）制作一朵大紅花，回家后為辛苦一生的老人戴大紅花。

2、了解重陽節(jié)

（1）了解重陽節(jié)的來歷。

九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

（2）知道重陽節(jié)的風俗。

（3）探討重陽節(jié)相關內容。

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？

我為什么要幫爺爺奶奶做事？

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

（4）制作項鏈：幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。

（5）學習兒歌

幼兒園重陽節(jié)活動方案5

一、幼兒發(fā)展目標與主要內容：

1.初步知道重陽節(jié)的基本習俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

二、活動打算：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

三、活動過程：

1.介紹重陽節(jié)

(1)老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小摯友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，快樂嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小摯友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請他們來告知我們，好嗎?師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。注：假如不夠具體，老師可補充介紹。

2.幼兒表演環(huán)節(jié)師：小摯友們上幼兒園很長時間了，也學會了許多許多的本事，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?歌曲：“我上幼兒園”律動：“我的小手”歌表演：“小豬吃的飽飽”兒歌：“拍皮球”歌表演：“兩只老虎“

3.互動環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花嬉戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小摯友手里，哪個小摯友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。嬉戲反復進行。

(2)小腳踩大腳嬉戲規(guī)則：小摯友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。嬉戲可反復進行。

(3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做許多事情了，今日，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小摯友最會剝橘子，剝的最快。(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，相識到我們在長大。

4.活動結束。

幼兒園重陽節(jié)活動方案6

老師：xxx

班級：大一班

人數(shù)：35人

活動時間：10月17日

活動目的：

1.了解重陽節(jié)的由來及其風俗習慣。

2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能敬重長輩、善待老人。

3.體驗為老人過節(jié)的歡樂。

活動過程：

1、老師播放王維的《九月九日憶山東兄弟》的ppt，引導幼兒觀賞。

探討：剛才的古詩你聽過嗎?它說的是什么意思呢?

2、引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思索。

我們小摯友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日。農歷九月九日是

重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是全部老年人的節(jié)日!

3、老師播放ppt，講解并描述重陽節(jié)的來歷。

你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

小結：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅除瘟魔，拜仙人學藝。仙人告知恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒……就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就漸漸成為重陽節(jié)的一種風俗。

4、幼兒觀看養(yǎng)老院的老人和“百歲老人”過節(jié)的視頻，感受快樂的氣氛。

小結：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國特別重視和關切老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小摯友要敬重老人;老人過生日時，送上自己親自制作的禮物;平常多陪老人說說話……

5、老師引導幼兒說說自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等)

6、老師激勵幼兒說說自己在重陽節(jié)會和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等)

小結：小摯友們的方法真好!希望小摯友們能讓爺爺奶奶過一個華蜜歡樂的重陽節(jié)。

7、學兒歌《重陽節(jié)》，老師把錄制的小視頻發(fā)到班級群里，祝群里的爺爺奶奶節(jié)日歡樂。

8、制作愛心卡。

活動效果：通過本次活動，幼兒了解了重陽節(jié)的來歷，知道了重陽節(jié)的習俗，激發(fā)了幼兒敬重老人的情感。在后續(xù)的家庭實踐中，獲得了關切老人的體驗。

幼兒園重陽節(jié)活動方案7

一、設計思索

農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，尊老、愛老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是特別必要的。在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關切和愛惜，培育尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下閱歷：①農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶特別關切小摯友，我們也應當敬重爺爺、奶奶。③每個小摯友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有很多奇妙的傳聞、故事和詩詞。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要閱歷

小班

(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)敬重他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一起嬉戲、活動的過程中，感受相互關愛的暖和和歡樂

中班

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

(2)樂意參加重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關切和節(jié)日的慶賀;

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感

大班

(1)通過調查、溝通等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;

(2)主動參加敬老活動，大膽運用自己喜愛的方式向老人們表達自己的關愛與敬重之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也須要關切和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的'情感

三、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動名稱

主要涉及領域

組織形式

小

班

1

為爺爺、奶奶做臉譜

藝術

集體

2

觀賞童謠《小凳子，你莫歪》

語言

集體

3

找爺爺(奶奶)

藝術

集體

中

班

1

我為爺爺、奶奶做餃子

藝術

(1)收集“我和爺爺、奶奶在一起”