2023年班主任安全工作總結篇

2023年班主任安全工作總結篇班主任平安工作總結1

一學期來，各項工作扎實有效，現將各方面工作總結如下：

一、法制教化常抓不懈

青少年法制宣揚到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學生法制教化電視電話會議精神和教化部、司法部，中心綜治辦、共青團中心《關于加強青少年學生法制教化工作的若干看法》，制定切實可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。組織學生仔細學習《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、。主動開展豐富多彩的學法自護活動，以演講、征文等形式增加學生學習法律、用法律愛護自己的意識。

二、平安工作警鐘長鳴

學校大力宣揚平安教化。組織學生學習教化部頒布的《學生損害事故處理方法》并在每周的周前會上，要組織大家學習有關平安事故的文件，總結本校本周的平安工作，布置下一階段的平安工作;在學區(qū)教職工大會、校會上講平安;在黑板報上宣揚平安工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行平安教化，做到早發(fā)覺、早防患、早教化，警鐘長鳴。

主動解除平安隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該修理的校舍得以剛好修理，整治。在存在平安隱患的地方張貼警示標語。如有不相宜上課的教室做到馬上搬離。如舊學生宿舍上的橫梁有斷裂的跡象，學校立刻支配該班搬離該教室;與電力部門協(xié)商，不在校內安裝或少安裝電線電桿，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，削減在校內的擔心全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶，近年來，國家實行退耕還林，旁邊許多耕地均種上了樹木，小樹和雜草已長至一米多，極易發(fā)生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發(fā)生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的生命平安放在第一位。

針對本班實際，制定出了平安工作制度，把學生的平安工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關切學生的平安落實到微小處;不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄桿，不在校內或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學生的住處分布，以確保學生途中平安。

食品衛(wèi)生平安也是我們的重點之一。由于我校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜愛買零食吃。為了確保平安，我校規(guī)定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買三無食品吃。學校老師曉之以理，動之于情，勸解學生不要吃零食，基本上限制了學生在校的食品衛(wèi)生平安。

三、綜合治理初見成效

強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開法制課，家長會，整合學校、家庭、社會的力氣，形成合力，落實責任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對性、有安排、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規(guī)定，防微杜漸，強化打架斗毆等稍微違法行為青少年的教化和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

一個平安文明的校內已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成果。

班主任平安工作總結2

學校是一個以“教書育人”為主要目的的教化場所，所以在學校中工作的壓力特別大，特殊是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培育正確的學習看法和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是特別必要的，終歸，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多。此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任須要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、溝通，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教化。當然，對學生的愛必需是發(fā)自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

擔當班主任工作近八年多了，現對開展班主任工作閱歷，我始終想與其他班主任和老師學習，并不斷總結，下述是其中的一些心得體會：

1、宣揚平安學問，增加平安意識搞好宣揚教化是提高師生平安意識的重要一環(huán)。平常重抓學生的交通平安，對學生進行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等平安學問教化，提高了學生的平安意識，增加了平安就是生命，平安就是穩(wěn)定，平安就是華蜜，平安就是文明的相識。

2、班主任要對全班平安工作負總責，做好深化細致的調查探討，進行語重心長的平安教化，切實提高學生的平安意識。制定切實可行的平安措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，剛好和家長取得聯(lián)系，查明緣由，上報學校。對班內發(fā)生的平安事故剛好處理，剛好上報。

4、提示學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

6、要嚴格管理

我在處理學生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很生氣，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必需嚴格根據學校規(guī)章制度，結合本班實際制定班規(guī)，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。

7、深化了解每個學生的狀況

常常與家長聯(lián)系，常常找學生談心、關切、愛惜學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依靠我，這樣才能順當開展工作。

8、讓學生每學期制定學習安排，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要常?？偨Y工作心得，剛好補救不足之處。

9、我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化。

10、教化學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參與封建迷信活動。

11、教化學生不看色情、兇殺、迷信書刊及影視片，不唱不健康歌曲。

12、教化學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

13、教化學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫羞辱性外號，不欺侮同學，發(fā)生沖突多做自我指責。

14、教化學生愛惜校內和公物，不損壞公物。教化學生外出要經家長同意，不得在外住宿。

15、教化學生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)覺違法犯罪行為要剛好報告。

16、班級常常開展各種活動對學生進行平安教化，以增加學生的平安意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校內。

17、教化孩子執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，對錯誤嚴峻、屢教不改的學生，班主任寫出書面材料，年級組簽字后上報學校剛好處理。

此外在班主任工作中，我非常注意在學生樹立自己的形象，用自己的人格力氣去影響學生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著裝扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相像的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應當剛好加以引導，在平常的教化中，就會在不知不覺中把自己的一些相識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的主動樂觀的處世看法，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的主動的人生觀。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w酷愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動歡樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有很多缺點，但是我也信任我會在以后的工作中漸漸克服，在老師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力氣。

班主任平安工作總結3

高年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深邃的人際關系學。多年來，本人酷愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原則，主動參與教化教學改革實踐，不斷更新教化教學觀念，仔細備課、上課、聽課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高；我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現將我做的一些工作做一番總結。

作為一名老師，愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，擅長站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的摯友。尤其是一些學困生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關切和愛惜，能成為他們進步的動力。

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的.苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教化，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的寵愛和信任。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育”赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

六年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體；還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

在這點上，特殊要提一提的是班xx的選用，選好班xx，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培育學生擔當班xx，是培育學生實力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實力、管理實力、社交實力、語言表達實力等，還可培育其關切集體、關切他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班xx有利于多數學生全面發(fā)展。

通過班xx管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當剛好的賜予引導和指導。事實上，班級的重大決策都應當由班主任來確定。要知道，班xx的閱歷和實力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。

三、主動抓好學困生的轉化工作，努力使學困生以失敗者來，以成功者走。

學困生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教化、受熬煉的基本權利，關注學困生是敬重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對學困生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種。種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓學困生表現其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有實力又與其比較相熟的班xx對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐性的教化?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關切、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化學困生才會有勝利的轉機。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，剛好總結閱歷教訓，我也會不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩。

班主任平安工作總結4

第一學期班主任平安工作總結本學期，我班以深化實施素養(yǎng)教化為目標，不斷強化班級內部管理，著力推動班干部隊伍建設，進一步提學生平安意識和干部管理水平，提升學生學習實力，促進學生健康、活潑發(fā)展?，F將這一學期以來的工作總結如下：

一、加強班級內部管理，全面提高班干部管理水平

1、加強領導班子建設。班級堅持班主任負總責、班干部成員各負其責。本期班級對每個班干部成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加詳細，職、權、責更加明確。努力建設一個同心、同德、求真務實、高能高效、凝合力強的班級集體。

2、進一步加強學生平安工作。平安工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的平安教化，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂平安工作責任狀，人人確立平安第一的意識，組織特地機構，加強課間及路隊的平安管理，確保路隊及課間的平安。由于措施詳細、工作到位，本學期我班無一例意外平安事故發(fā)生，另外學校還組織進行平安常識講座及防震自救演練，提升學生的自我愛護意識。

二、深化實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質量

1、狠抓養(yǎng)成教化。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，

但習慣是其重要的基矗我班以學習貫徹國家教化部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，仔細開展各種形式主題教化活動，培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教化。學校規(guī)定老師在上課和備課中都得滲透法制教化，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教化，強化法制教化內容，進一步增加學生法制觀念，提高學生法律意識和自我愛護意識。我班老師也嚴格根據學校的規(guī)定落實了這項工作。

3、加強家庭和班主任聯(lián)系。本期我班更新了家長聯(lián)系冊，按安排對學生進行家訪，多次開展家長座談會，加強了家庭和班主任的溝通和聯(lián)系，有力地促進了我班的教學。

孩子的健康,歡樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化學問的同時,平安教化也是我們老師工作的重點。本學期我班在學校的領導下，學生的主動參加和自覺遵守下，班級平安工作井然有序，沒有平安意外發(fā)生。

20xx年1月1日

班主任平安工作總結5

本學期我接著擔當初20xx屆2班班主任工作，平安工作重于泰山平安工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶華蜜和社會穩(wěn)定的大事。這一學期來，始終把平安工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個平安、和諧、健康的成長環(huán)境，現將平安工作總結如下：

學校大力宣揚平安教化。組織學生學習教化部頒布的《學生損害事故處理方法》并在每周的周前會上，要組織大家學習有關平安事故的文件，總結本校本周的平安工作，布置下一階段的平安工作；在學區(qū)教職工大會、校會上講平安；在黑板報上宣揚平安工作，在思想上敲響警鐘。主動解除平安隱患。始終把學生的生命平安放在第一位。針對本班實際，制定出了平安工作制度，把學生的平安工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關切學生的平安落實到微小處；不準到高壓線下面去玩耍，不攀爬欄桿，不在校內或回家的路上追逐打鬧等等。詳細如下：

1、宣揚平安學問，增加平安意識搞好宣揚教化是提高師生平安意識的重要一環(huán)。平常重抓學生的交通平安，對學生進行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等平安學問教化，提高了學生的平安意識，增加了平安就是生命，平安就是穩(wěn)定，平安就是華蜜，平安就是文明的相識。

2、班主任要對全班平安工作負總責，做好深化細致的調查探討，進行語重心長的平安教化，切實提高學生的平安意識。制定切實可行的平安措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，剛好和家長取得聯(lián)系，查明緣由，上報學校。對班內發(fā)生的平安事故剛好處理，剛好上報。

4、提示學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校，剛好排查同學間糾紛和梳理。

平安工作是一項長期而困難的工作，必需常抓不懈、警鐘常鳴。今后，我將接著與家庭、學校更加親密協(xié)作，建立健全切實可行的平安防范措施，的確保證班級擁有良好的教學秩序和教學環(huán)境，讓同學在一個平安、和諧的環(huán)境中學習和生活。

班主任平安工作總結6

孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。作為班主任，我始終非常重視教化平安工作。

1、仔細做好平安教化工作。我始終把平安工作放在首位，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到剛好傳達，結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會，每月一次平安教化主題班會。教化學生無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。讓學生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展平安預防教化，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學生的平安意識。

3、家校聯(lián)系，保障平安。學生家長的聯(lián)系電話，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教化孩子基本的交通平安學問，相識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，健康第一。

班主任平安工作總結7

本學期，我擔當二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風

一個班級的班風如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成.我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教化學生要愛學校、愛班級.我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀.當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來.在長期這樣的氛圍中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充溢了活力.

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生.在平常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教化.我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動承認并加以改正.我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的.

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解.

了解學生從了解學生家庭起先.父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌.接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教.

2、愛就是關懷.

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況.晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況.班里有一個學生過敏，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她剛好補上課程.

3、愛就是敬重.

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎.敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感.在平常的工作中，我與學生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們致歉.在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教化的最大緣由.

4、愛就是責任.

老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則.剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧.我先用各種兒歌進行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用.并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識.但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地"看".做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點.這樣的話不知說了多少.就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了.現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨.

班主任平安工作總結8

學校是一個以“教書育人”為主要目的的教化場所，所以在學校中工作的壓力特別大，特殊是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培育正確的學習看法和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是特別必要的，終歸，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多，班主任平安工作總結。此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任須要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、溝通，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教化。當然，對學生的愛必需是發(fā)自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

擔當班主任工作近八年多了，現對開展班主任工作閱歷，我始終想與其他班主任和老師學習，并不斷總結，下述是其中的一些心得體會：

1、要嚴格管理

我在處理學生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很生氣，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必需嚴格根據學校規(guī)章制度，結合本班實際制定班規(guī)，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行，工作總結《班主任平安工作總結》。

2、深化了解每個學生的狀況

常常與家長聯(lián)系，常常找學生談心、關切、愛惜學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依靠我，這樣才能順當開展工作。

3、讓學生每學期制定學習安排，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要常?？偨Y工作心得，剛好補救不足之處。

此外在班主任工作中，我非常注意在學生樹立自己的形象，用自己的人格力氣去影響學生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著裝扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相像的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應當剛好加以引導，在平常的教化中，就會在不知不覺中把自己的一些相識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的主動樂觀的處世看法，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的主動的人生觀。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w酷愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動歡樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有很多缺點，但是我也信任我會在以后的工作中漸漸克服，在老師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力氣。

班主任平安工作總結9

平安問題是我們最關切的問題，所以，我們學校在機制上成立了平安辦公室，有平安辦主子專人負責平安這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車平安也很關鍵。

一、平安責任狀的簽署

學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的平安責任狀。我們班主任有班主任平安責任狀、值周老師有值周老師平安責任狀、跟車老師有跟車老師平安責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師剛好做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關切學生的平安問題。

二、平安夕會課

周一到周四的放學前非常鐘平安夕會課，每天都要給學生重復那些重復過許多的平安問題：飲食平安、交通平安、學校的課間平安、假期平安……每天的平安夕會課都會做好相關記錄。

其實，對學生的平安教化不僅僅局限于非常鐘的平安夕會課，只要發(fā)覺平安問題，就應當剛好告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個平安主題，因為平安是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽視的地方。關于平安夕會的記錄最好有一個特地的記錄本，這樣學校查起來也清楚，班主任記錄時也便利。

建議我們的平安辦最好每一周或者兩周對平安問題開一個總結的會議。每個班主任，可以借此機會相互溝通各自對平安管理的閱歷和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

三、乘車平安

我們學校乘車的學生有300多人，并且大多數都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的老師很辛苦。對于低年級的學生，對老師還是很敬重的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教育，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能勸服他們。所以，希望我們學校對此類學生應當賜予處分，否則，他們很簡單影響那些小學生的。

每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，幫助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，幫助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長賜予肯定的嘉獎。

四、值周的支配和輔警的值班

從周一到周五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的平安問題，還要留意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊并管好紀律。我們有輔警留意校外人員的進校登記。

我們學校的學生有點調皮淘氣，建議學校在平安辦下成立一個學生平安委員會。每個班每天支配1到2個學生幫助我們的值周老師的工作。學生干部可以巡察樓梯走廊打鬧追逐的學生，做好每天的記錄，交給當天值班的校領導或者平安辦主任。

五、對突發(fā)問題的處理

我們學校的醫(yī)藥設備不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有……

有的時候會有一些意外事故發(fā)生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，假如班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎么辦，這些問題都沒有一些明確的說法。

這就是我這半年來的一個總結，在以后的日子里希望可以和各位老師一起學習與探討，也希望各位老師不吝賜教。

班主任平安工作總結10

孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學校平安工作干脆關系著學生的安危、家庭的華蜜、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校平安工作，創(chuàng)建一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學校平安工作的基矗所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化。

1、仔細做好平安教化工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到剛好傳達，結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會，每月一次平安教化主題班會。教化學生無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要剛好報告老師。并且指導學生學會運用各種求救電話。讓學生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動。利用班會、隊活動、思想匯報專題活動課對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教化學生不買三無食品，不吃腐爛變，質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。

3、加強檢查，剛好整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長仔細清點人數，并剛好填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教化學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我仔細做好教化工作。

4、家校聯(lián)系，保障平安。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教化孩子基本的交通平安學問，相識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，健康第一。

今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生平安仍將是將來學校工作的重點。我將進一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。

班主任平安工作總結11

作為班主任，學生的平安是一個長久且至關重要的事。班主任必需把平安工作作為一項長期而又艱難的任務，必需毫不松懈地抓下去，保證平安的基礎上才能談教學。我們班的學生紀律性差，話也特殊多，不懂得如何敬重他人。雖然現在他們已經四年級了也自己有了一些平安意識，但孩子天性好動，規(guī)避風險的實力弱，因此平安隱患時刻都存在。因此這一學期的平安教化工作，我重點在學校平安工作的指導下我重點抓了以下這些平安工作：

一、加強自己及學生各方面平安學問的學習

作為語文老師兼班主任，肩負著全班53個孩子的平安重任，因此自身必需具備肯定的平安學問，以便教化學生。與此同時我通過平安教化平臺的授課，主題班會和晨會教化等手段向孩子們普及現實生活中常見的一些平安學問。我和學生在學中做，做中學。盡量給學生灌輸一些平安學問，讓學生在遇到突發(fā)事務時才能更加剛好有效的處理。通過對平安學問的學習，使孩子們明確平安的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時在平常的教化教學工作中，做到心中有數，細心視察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事務的時候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。

二、培育學生的平安意識

平安隱患無處不在，而平安工作必需常抓不懈。作為班主任必需有“婆婆嘴”，常嘮叨，教化學生在學校時不帶危急物品，不玩危急嬉戲，不和同學打架斗毆，更不允許拉幫結派欺壓弱小的同學；出校門時，要求學生慢行通過校門前的公路；在馬路上行走，要靠右邊行，十字路口必需走斑馬線。放學和上學路上不能在路上或者小區(qū)內玩耍，要按時回家，不讓家長擔憂。常常教化學生留意飲食衛(wèi)生習慣，尤其冬季傳染病多發(fā)，要利用晨會和班會強調自我愛護，防止疾病傳染；同時給孩子們強調不購買校門口的三無食品，不吃零食，并且教化他們不喝生水，不胡吃海喝。

三、培育學生遵紀遵守法律的意識

俗話說無規(guī)則不成方圓，學生是社會的公民，必需遵守相關法律法規(guī)，恪守相關規(guī)定才能健康地生活。不能像六年級個別同學那樣肆無忌憚地在社會上干一些有損學校形象的壞事，偷盜自行車、有意劃破公交車座椅皮套等，這就屬于嚴峻的違法法律法規(guī)的不道德行為。班主任必需得要求學生遵守學校得規(guī)章制度，比如背會并踐行和《中小學生守則》，常常利用本班活動課，調查學生是怎樣的做的。在班級平安平臺上布置觀看有關憲法等法律的學問，讓學生知法、懂法、遵守法律、用法。發(fā)覺違反法律法規(guī)的行為剛好與家長溝通并盡早訂正。

四、開展豐富多彩的平安教化活動

1、利用周三班隊會、活動課課余時間對學生進行平安學問講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣揚工具及實行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。

3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校內。

4、做好晨午檢工作，時刻提示孩子平安的重要性，盡早發(fā)覺苗頭及早將它壓制住。必需仔細警惕交通事故、溺水事故、校內欺凌事故、食品中毒等事故的發(fā)生，冬季肯定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。

總之，對于一個班主任來說，平安工作大于一切，我們每天都得把平安掛在嘴邊，因為此項工作是一項長期而又艱難的工作，我必需保證孩子在學校是平安的，避開一切平安事故的發(fā)生，預防為主。這樣才有資格說為自己的教學工作打好堅實的基礎。

班主任平安工作總結12

平安工作重于泰山平安工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶華蜜和社會穩(wěn)定的大事。始終把平安工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個平安、和諧、健康的成長環(huán)境?，F將一年來的平安工作簡潔回顧如下：

1、宣揚平安學問，增加平安意識搞好宣揚教化是提高師生平安意識的重要一環(huán)。平常重抓學生的交通平安，對學生進行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等平安學問教化，提高了學生的平安意識，增加了平安就是生命，平安就是穩(wěn)定，平安就是華蜜，平安就是文明的相識。

2、班主任要對全班平安工作負總責，做好深化細致的調查探討，進行語重心長的平安教化，切實提高學生的平安意識。制定切實可行的平安措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，剛好和家長取得聯(lián)系，查明緣由，上報學校。對班內發(fā)生的平安事故剛好處理，剛好上報。

4、提示學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

平安工作是一項長期而困難的工作，必需常抓不懈、警鐘常鳴。今后，我將接著與家庭、學校更加親密協(xié)作，建立健全切實可行的平安防范措施，的確保證班級擁有良好的教學秩序和教學環(huán)境，讓同學在一個平安、和諧的環(huán)境中學習和生活。

班主任平安工作總結13

平安工作是一項長期而又艱難的任務，必需毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些平安意識，但由于年齡小而對四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時刻都存在。如何切實作好了平安教化工作，防范于未然，回顧這一學期的平安教化工作，現總結如下：

一、加強自身平安學問的學習

作為老師，肩負著全班孩子的平安責任，因此自身必需具備肯定的平安學問，以便教化學生，在遇到突發(fā)事務時才能更加剛好有效的處理。通過對平安學問的學習，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時在平常的教化教學工作中，做到心中有數，細心視察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事務的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培育學生的平安意識

平安工作常抓不懈，教化學生在學校里不玩危急嬉戲；出校門時，慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教化學生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。

三、培育學生遵守紀律習慣

首先向學生實行學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，常常利用班活動課、教化學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學生或者個小組做得好的剛好表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現象剛好訂正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教化活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行平安學問講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。

2、還利用學校黑板報等宣揚工具及實行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。

3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校內。

4、教化學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教化學生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)覺違法犯罪行為要剛好報告。

5、學生的交通平安教化：給學生講解基本的交通平安學問，如過公路走人行道，看紅綠燈等。

6、學生的飲食平安教化：主要包括對學生平常飲食衛(wèi)生習慣的教化，購買正值食品，不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教化。

7、學生的人身平安教化：對外界事物學生缺乏辨別實力，因此對學生的人身平安教化主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危急性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。

9、平安學問競賽。在班上，以小組為單位開展平安學問競賽。實行平安手抄報競賽。

總之，平