社會(huì)工作與管理畢業(yè)教學(xué)提綱

此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除四川省高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文專業(yè)名稱： 社會(huì)工作與管理論文題目： 經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展探索指導(dǎo)老師：準(zhǔn)考證號(hào)： 010415422??3考生姓名： 鄭顯彬所在教學(xué)點(diǎn)：提交時(shí)間：論文評(píng)審意見：評(píng)價(jià)項(xiàng)目 A B C D選題 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求質(zhì)量 02 題目難易度、理論意義或?qū)嶋H價(jià)值查閱文獻(xiàn)資料能力能力水平成果

綜合運(yùn)用知識(shí)能力研究方案的設(shè)計(jì)能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力文題相符寫作水平、寫作規(guī)范質(zhì)量成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值08成績?cè)u(píng)閱教師（簽字）：只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展探索內(nèi)容提要：從我國建國以來，特別是在改革開放以后，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。這個(gè)時(shí)候社會(huì)工作也開始漸漸在中國發(fā)展起來，隨著這些年來社會(huì)工作在中國的不斷發(fā)展與深入，越來越多的地區(qū)意識(shí)到了社會(huì)工作對(duì)于國家與社會(huì)的重要性。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開社會(huì)工作的不斷深入。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而帶來的社會(huì)問題需要依靠社會(huì)工作的不斷探索而解決。社會(huì)工作的發(fā)展可以平衡社會(huì)與個(gè)人的利益，從而減輕個(gè)人與社會(huì)的沖突和矛盾。在那些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，人們生活質(zhì)量不好，社會(huì)工作的價(jià)值顯得尤為重要。本文主要探析我國涼山等經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作的發(fā)展現(xiàn)狀及落后的原因,提出適合落后地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展的措施建議,以豐富我國社會(huì)工作內(nèi)容。關(guān)鍵詞：改革開放社會(huì)工作社會(huì)問題經(jīng)濟(jì)落后Abstract：SincethePeople'sRepublicofChinawasestablished.thereformandopening-uppolicywasestablished，SocialworkbegantodevelopmentinChina.Overtheyears,SocialworkisbecomingmoreandmorecommoninChina.andmoreandmoreawareoftheimportanceofthesocialworkforthestateandsociety.Theprogressofthesocietycannotleavethesupportofsocialwork.Becauseoftheeconomicdevelopmentofsocietyneedtorelyonsocialworktosolvetheproblem.Thedevelopmentofsocialworkcanbalancesocialtopersonalinterests,andreducetheconflictbetweenindividualandsociety.Economicless-developedareasisneedsthehelpofsocialwork.Thisarticlemainlydiscussescountryeconomyless-developedareasofsocialworkdevelopmentsituationandthereasonforthepoor,Putsuggestionsforthedevelopmentofsocialworkineconomyless-developedareas.Keywords:Thereformandopening-uppolicy;Socialwork;socialissue;Backwardeconomy只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除目錄引言.............................................................................................................................................-1-一、社會(huì)工作目前的發(fā)展?fàn)顩r..................................................................................................-1-二、社會(huì)工作的工作內(nèi)容解析..................................................................................................-2-三、落后地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展分析..............................................................................................-3-（一）社會(huì)工作本土化......................................................................................................-3-（二）經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)開展工作優(yōu)勢(shì)..................................................................................-3-四、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的社會(huì)工作發(fā)展存在的問題......................................................................-4-（一）經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作專業(yè)教育發(fā)展存在困境..................................................-4-1.社會(huì)工作暫時(shí)還沒得到全社會(huì)的普遍認(rèn)同..........................................................-4-2.社會(huì)工作人才數(shù)量的缺乏......................................................................................-5-（二）經(jīng)濟(jì)落后，阻礙了社會(huì)工作的發(fā)展....................................................................-5-（三）西部地區(qū)的社會(huì)工作者的素質(zhì)還有待提高..........................................................-6-五、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作的發(fā)展辦法..................................................................................-6-（一）政府對(duì)社會(huì)工作隊(duì)伍建設(shè)問題..............................................................................-6-（二）培養(yǎng)有專業(yè)技術(shù)能力的社會(huì)工作人員..................................................................-7-總結(jié).............................................................................................................................................-8-參考文獻(xiàn)：..................................................................................................................................-9-只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除引言隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和西部經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的深化，人們?cè)絹碓疥P(guān)注西部那些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)大開發(fā)具有歷史性的意義，為我國民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮奠定了基礎(chǔ)。能有效轉(zhuǎn)變我國西部地區(qū)較為落后的面貌，從而促進(jìn)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長，提高西部經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)人們的生活質(zhì)量。然而西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)大開發(fā)并不只是經(jīng)濟(jì)上的改革，而是各個(gè)方面的改善和開發(fā)，社會(huì)工作在其中的角色也是落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)中的重要組成部分，需要社會(huì)工作服務(wù)更大范圍的應(yīng)用到這些地方。落后地區(qū)的社會(huì)工作，是解決這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)困難，緩解地區(qū)矛盾的重要工作，其能有效解決西部地區(qū)中所存在的社會(huì)問題，為這些落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展提供良好的環(huán)境，具有重要的意義。一、社會(huì)工作目前的發(fā)展?fàn)顩r目前，我國200余所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)教育，政府為推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展，成立了社會(huì)工作司，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)雨后春筍般的出現(xiàn)在中國大地。取得進(jìn)步的同時(shí)，但是在全國各個(gè)地區(qū)的發(fā)展上卻不平衡。黨的十六屆六中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》明確指出：“造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要?！闭f明中共中央已經(jīng)把建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的社工人才作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，納入了我國人才培養(yǎng)的總體規(guī)劃中。同時(shí)我國社會(huì)工作的發(fā)展，開始建立和健全以下幾個(gè)方面的機(jī)構(gòu)：（1）綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為了對(duì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍方面的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，開始真正將主觀社會(huì)工作的主要職能部門――民政部納入到中央人才工作協(xié)調(diào)小組當(dāng)中，并正式成為內(nèi)部成員的單位。民政部門為了能夠切實(shí)推進(jìn)社會(huì)工作不斷發(fā)展的步伐，于2006年成立社會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要是由內(nèi)部的部分領(lǐng)導(dǎo)親自組織和協(xié)調(diào)社會(huì)工作的政策，并對(duì)社會(huì)工作活動(dòng)的開展加以指導(dǎo)。（2）行政管理機(jī)構(gòu)，國務(wù)院于2008年編制三定，其中為推動(dòng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)以及志愿者隊(duì)伍建設(shè)的步伐，增設(shè)了社會(huì)工作司。社會(huì)工作司的設(shè)立直接標(biāo)志著社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)開始正式成為政府方面的職能， 并只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除成為民政部的管理核心和職責(zé)，為社會(huì)工作的發(fā)展提供了重要的制度力量。（3）服務(wù)研究機(jī)構(gòu)，社會(huì)工作職業(yè)水平評(píng)價(jià)委員會(huì)和民政部社會(huì)工作研究中心先后設(shè)立，開始加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作的制度建設(shè)方面問題進(jìn)行分析和研究。這類研究和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，直接為整合社會(huì)工作的研究和發(fā)展，集中了研究資源和力量。（4）宣傳媒介機(jī)構(gòu)，這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立主要是為應(yīng)對(duì)宣傳工作的需要，能夠?qū)崿F(xiàn)向社會(huì)方面及時(shí)的介紹和宣傳社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r及研究的成果。這些新興設(shè)立起來的機(jī)構(gòu)和中國的各大行業(yè)管理及互為影響，互有聯(lián)系，為推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展，提供了積極的保障。以上這些都預(yù)示著我國社會(huì)工作專業(yè)教育的春天已然來臨。在不同社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域社會(huì)工作的專業(yè)介入也在逐步增加，社會(huì)工作的社會(huì)影響在不斷擴(kuò)大。二、社會(huì)工作的工作內(nèi)容解析社會(huì)工作也就是我們?nèi)粘Ｋf的社工，這是一項(xiàng)以助人為己任的專業(yè)。社會(huì)工作的主要任務(wù)是盡可能的幫助個(gè)人、家庭或是某個(gè)社會(huì)群體來適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，使其具備最基本的社會(huì)技能和生活常識(shí)， 幫助其恢復(fù)往日的社會(huì)功能。社會(huì)工作是一項(xiàng)對(duì)社會(huì)具有積極影響的活動(dòng)， 能緩解和解決社會(huì)中存在的矛盾和問題， 可促進(jìn)我國社會(huì)建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)工作的目的很明確，其主要是幫助遇到困難的人們?yōu)槠涮峁┫鄳?yīng)的社會(huì)服務(wù)。由于社會(huì)工作所面對(duì)的問題和服務(wù)對(duì)象較為復(fù)雜，因而作為社會(huì)工作者必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)，以使其能充分的應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。社會(huì)工作人員在幫助人的時(shí)候并不是毫無頭緒，隨意地實(shí)施幫助，而是受過專業(yè)訓(xùn)練的，其所采用的方法較為科學(xué)，具有合理性，能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)工作是一種服務(wù)活動(dòng)，而不是對(duì)別人進(jìn)行強(qiáng)制的管理和控制。我國經(jīng)濟(jì)較為落后的主要就是西部地區(qū)，與東部的發(fā)展差異性比較大，以至于社會(huì)工作專業(yè)在那些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)未能充分發(fā)揮出其功能， 這些地區(qū)的社會(huì)工作還有待提高。西部地區(qū)的社會(huì)工作要與我國西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合， 貫徹落實(shí)國家相關(guān)政策，以完善西部地區(qū)的社會(huì)機(jī)制，幫助經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)盡快的發(fā)展起來，同時(shí)也提高西部地區(qū)社會(huì)工作的質(zhì)量。只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、落后地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展分析（一）社會(huì)工作本土化在引進(jìn)西方專業(yè)的社會(huì)工作的同時(shí)，大家也都意識(shí)到其“種族中心主義的色彩”，聯(lián)合國第五次國際社會(huì)工作培訓(xùn)調(diào)查提出了 “社會(huì)工作本土化”要求。Walton和AboEINasr將本土化過程歸納為三個(gè)階段：引進(jìn)階段。在該階段，社會(huì)工作被視為能“超越不同的文化社會(huì)背景，解決人類共通的問題”。我國專業(yè)的社會(huì)工作是起源于高校，缺少社會(huì)現(xiàn)實(shí)的評(píng)判，所以開始這種頗具“西方中心主義”的發(fā)展并未引起太大的爭(zhēng)議。隨著社會(huì)工作走向?qū)嵺`，這種“拿來主義”做法的不良后果開始暴露，社會(huì)工作本土化的呼聲不絕于耳。本土化階段。社會(huì)工作本土化，就是對(duì)于社會(huì)工作這個(gè)“舶來品”適應(yīng)本地文化，順利發(fā)揮作用的過程。一味強(qiáng)調(diào)西方社會(huì)工作的專業(yè)方法，對(duì)社會(huì)工作發(fā)展無益，社會(huì)工作發(fā)揮作用需經(jīng)歷本土化的階段。扎根階段。Walton和AboEINasr指出，雖然本土化可以使西方社會(huì)工作實(shí)踐適應(yīng)發(fā)展中國家的需要，解決他們的問題，本地的社會(huì)工作教育者和實(shí)務(wù)者應(yīng)該創(chuàng)造性地發(fā)展自己的策略來解決自己的問題，滿足自己的需要。所謂扎根化指按照本國的環(huán)境和制度，重新組織社會(huì)工作職業(yè)的方方面面。（二）經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)開展工作優(yōu)勢(shì)在東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)一些的地區(qū)和我國西部落后地區(qū)的落后地區(qū)相比較，還是有些不同。雖然西部地區(qū)的社會(huì)工作發(fā)展還不如東部這般發(fā)展迅速，但是社會(huì)工作在西部地區(qū)的發(fā)展仍然具有其優(yōu)勢(shì)。首先，在西部地區(qū)社會(huì)工作中充分體現(xiàn)了其本土化。西部地區(qū)的發(fā)展不僅是對(duì)這片土地的改造和建設(shè)，也不只是促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是要對(duì)西部地區(qū)人們生活質(zhì)量進(jìn)行保障。由于西部地區(qū)較為偏遠(yuǎn)，少數(shù)民族人數(shù)比較多，為此西部社會(huì)工作充分尊重了各民族的文化，融入于本土知識(shí)中，以開展本土化的西部地區(qū)社會(huì)工作。西部地區(qū)的社會(huì)工作與東部地區(qū)的社會(huì)工作相比有其文化上的差異，其不僅從物質(zhì)方面來改善人民的生活，更是從精神方面來增強(qiáng)西部地區(qū)人民的歸屬感，以使其認(rèn)同自己所處的環(huán)境，熱愛自己腳下的這片土地。只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除其次，西部地區(qū)社會(huì)工作重視實(shí)踐性。社會(huì)工作與別的專業(yè)工作不同的地方就在于，其更富有實(shí)踐性，重視實(shí)際行動(dòng)而不是僅僅處于理論階段。社會(huì)工作所面對(duì)的是社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，十分復(fù)雜、變化多端、無法掌控，因而其在工作時(shí)不可只依賴于所學(xué)的基本理論知識(shí)，而更應(yīng)該深入到其所服務(wù)對(duì)象的生活中去對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的觀察，并對(duì)其行為和心理進(jìn)行分析和研究，從而根據(jù)所獲得的相關(guān)資料制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，從而提高社會(huì)工作的有效性。社會(huì)工作者要具有較高素質(zhì)，才能真正地去理解他人、不求回報(bào)的幫助他人，充分體現(xiàn)了人類的文化素養(yǎng)。最后，西部地區(qū)的社會(huì)工作并不只是為需要幫助的人們提供生活必需品，更為重要的是教會(huì)人們適應(yīng)社會(huì)生活的技巧和能力。這是一種“授之以漁”的方法，使其在日后能真正靠自己的力量生活。社會(huì)工作通過籌集善款來在西部地區(qū)建設(shè)圖書館、老年協(xié)會(huì)等，能從根本上解決西部地區(qū)人們的生活問題，具有重要的意義。西部地區(qū)社會(huì)工作致力于解決社會(huì)中存在的問題，能為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要的保障，緩解因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展而帶來的社會(huì)矛盾，平衡社會(huì)和個(gè)人之間的利益關(guān)系，在保障國家利益的同時(shí)又能維護(hù)個(gè)人利益。四、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的社會(huì)工作發(fā)展存在的問題（一）經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作專業(yè)教育發(fā)展存在困境經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)社會(huì)工作專業(yè)教育由于受到該地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的影響，面臨著較大的困境，如：宣傳力度不夠、師資力量不足、專業(yè)教學(xué)設(shè)施薄弱、群眾接受程度較低等，我們需要努力讓西部落后地區(qū)的社會(huì)工作專業(yè)教育能夠沖破現(xiàn)有困境，走出一條屬于自己的道路，并讓社會(huì)工作在西部迅速發(fā)展。社會(huì)工作暫時(shí)還沒得到全社會(huì)的普遍認(rèn)同我國社會(huì)工作經(jīng)過二十多年的發(fā)展，不論在理論研究方面，還是社會(huì)工作本土化的實(shí)踐方面都取得了不少的成就， 但在西部落后地區(qū)還沒有得到社會(huì)的普遍認(rèn)同。對(duì)大部分民眾來說，社會(huì)工作仍然是一個(gè)較為陌生的概念。 西部經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有顯著的地域特征， 不但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，而且人口居住分散、民族宗教多，生產(chǎn)、生活方式多樣。長期的落后狀態(tài)，不但造成了傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活方式普遍，而且固化了人們的思想觀念和行為方式， 思想觀念轉(zhuǎn)變只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除較慢，民眾對(duì)社會(huì)工作普遍缺乏認(rèn)同。一是對(duì)社會(huì)工作缺乏認(rèn)識(shí)和了解，大部分民眾不了解社會(huì)工作的內(nèi)容和工作對(duì)象，將社會(huì)工作等同于義工；二是對(duì)社會(huì)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，尤其是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)工作在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正等方面的獨(dú)特作用缺乏認(rèn)識(shí)；三是對(duì)社會(huì)工作職業(yè)化缺乏認(rèn)同，由于受傳統(tǒng)的福利機(jī)構(gòu)封閉的運(yùn)作模式以及傳統(tǒng)的職業(yè)觀念和就業(yè)預(yù)期的影響，一些人將社會(huì)工作等同于民政工作或者將社會(huì)工作等同于社會(huì)兼職。由于社會(huì)工作缺乏社會(huì)各個(gè)層面的普遍認(rèn)同，西部經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作的人才缺乏，發(fā)展緩慢，介入的領(lǐng)域也就比較有限。社會(huì)工作人才數(shù)量的缺乏社會(huì)工作的職業(yè)化和專業(yè)化是社會(huì)工作發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。社會(huì)工作人才資源的結(jié)構(gòu)是否合理、體系是否完善，不僅影響著社會(huì)工作的進(jìn)展，也是影響社會(huì)工作作用發(fā)揮的重要因素。西部地區(qū)正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)矛盾突出的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要開展社會(huì)工作，但專業(yè)化的社會(huì)工作人才缺乏。如，2004年甘肅省民政廳曾經(jīng)籌劃成立該省的社會(huì)工作者協(xié)會(huì)，希望通過這一組織逐步擴(kuò)大社會(huì)工作者群體，但由于缺乏足夠的社會(huì)工作人才，至今也還沒有成立起來。與我國發(fā)達(dá)地區(qū)相比，西部經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作人才缺乏的根本原因在于還沒有形成多元化的社會(huì)工作人才開發(fā)體系。目前，西部經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作人才開發(fā)體系基本上處于空白狀態(tài)。這種狀況既制約著專業(yè)化、職業(yè)化的社會(huì)工作人才的培育，又造成現(xiàn)有的社會(huì)工作人才因缺乏相應(yīng)的知識(shí)技能培訓(xùn)，專業(yè)化水平、工作效果不理想。專業(yè)化社會(huì)工作人才的缺乏，使西部經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作者的學(xué)習(xí)能力、操作能力、復(fù)制與組合等能力明顯不足，本土化的社會(huì)工作實(shí)踐進(jìn)展緩慢。（二） 經(jīng)濟(jì)落后，阻礙了社會(huì)工作的發(fā)展西部地區(qū)的地理位置較為偏遠(yuǎn)，受地理位置的影響，其在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展比較滯后。西部地區(qū)中分布的少數(shù)民族比較多，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平無法與東部地區(qū)相比，還需要進(jìn)一步的建設(shè)和發(fā)展。由于西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平不高，使得其思想也較為封閉和保守，西部文化受經(jīng)濟(jì)水平的影響也同樣落后于發(fā)達(dá)地區(qū)。在西部地區(qū)人們對(duì)社會(huì)工作存在一定的誤解，這項(xiàng)工作并沒有被太多的人認(rèn)可，這是源只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除于西部地區(qū)人們根深蒂固的文化思想，其認(rèn)為接受別人的幫助會(huì)影響自己的面子，即使再困難也不主動(dòng)求助于社會(huì)機(jī)構(gòu)。這種較為落后的思想使得社會(huì)工作在西部地區(qū)難以得到發(fā)展，未能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，達(dá)不到最佳的效果。（三）西部地區(qū)的社會(huì)工作者的素質(zhì)還有待提高現(xiàn)階段，在落后地區(qū)的社會(huì)工作中，其工作者的素質(zhì)還有待提高。社會(huì)工作者在知識(shí)儲(chǔ)備方面還存在著一定的問題，其并未充分融入到西部地區(qū)的本土文化中，難以跳出自己的背景和所學(xué)的理論知識(shí)，無法做到因地制宜，以至于其在實(shí)施社會(huì)工作的時(shí)候，工作的效率不高。另外，西部地區(qū)的社會(huì)工作開展的時(shí)間并不長，在工作中不夠全面，缺乏系統(tǒng)化的管理，致使其難以有效地解決西部地區(qū)社會(huì)中的問題，未能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。五、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會(huì)工作的發(fā)展辦法（一）政府對(duì)社會(huì)工作隊(duì)伍建設(shè)問題建立健全職業(yè)體系，完善管理體制，提高社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行社會(huì)工作從業(yè)人員登記注冊(cè)管理制度，建立社會(huì)工作人才職業(yè)能力水平認(rèn)證制度，以及建立“組織部門帶頭、民政部門負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門積極配合”的管理體制。政府加大宣傳社會(huì)工作，使人們了解社會(huì)工作。在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，社會(huì)工作已成為一個(gè)比較成熟的職業(yè)和行業(yè)，社會(huì)工作宣傳和普及教育較多，社會(huì)工作者具有較高的職業(yè)威望和社會(huì)地位，被譽(yù)為“社會(huì)工程師”。由于西部地區(qū)社會(huì)工作起步時(shí)間不長，宣傳和普及教育不夠。社會(huì)工作的作用就體現(xiàn)不出來，所以利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介廣泛宣傳社會(huì)工作，使社會(huì)工作的發(fā)展有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境政府應(yīng)提高社工薪資待遇，廣泛吸引社工人才。政府在加大本地區(qū)重工業(yè)發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)加大對(duì)社會(huì)事業(yè)有重要作用的社會(huì)工作的投入，提高他們的薪資，才會(huì)使他們忠于這個(gè)事業(yè)，激發(fā)他們?cè)谶@個(gè)崗位上的積極性，努力解決社會(huì)因發(fā)展而出現(xiàn)的各種問題，社會(huì)工作人才隊(duì)伍的建設(shè)，資金應(yīng)該到位。只供學(xué)習(xí)交流用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（二）培養(yǎng)有專業(yè)技術(shù)能力的社會(huì)工作人員為保障西部地區(qū)社會(huì)工作的有效性，則必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作人員的培訓(xùn)和教育，以提高其業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德素質(zhì)，使其對(duì)社會(huì)工作保持一定的熱情度，增強(qiáng)其責(zé)任感，從而提高其社會(huì)工作效率。另外，因?yàn)樯鐣?huì)工作是一項(xiàng)以幫助他人為己任的工作，所以社會(huì)工作人員除了具有較高的文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備外，還必須有一顆善良的心，具有樂于助人的精神。使其必須正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作的重要性，主動(dòng)參與到社