學(xué)習(xí)二期課改理念

學(xué)習(xí)二期課改理念第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月一、“以學(xué)生發(fā)展為本”是二期課改的基本理念

1、以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征和上海特點(diǎn)的課程體系

2、以學(xué)生發(fā)展為本教育理念的本質(zhì)所在

3、體育與健身課程必須貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，突出健康育人的課程理念第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月二、課程教材改革，最終必須落實(shí)于學(xué)科教學(xué)1、課改觀的發(fā)展傳統(tǒng)概念：指由教師向?qū)W生傳授知識(shí)、技能?，F(xiàn)代概念：是教師根據(jù)一定社會(huì)的教育目的，按照課程計(jì)劃中規(guī)定的教學(xué)科目，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的雙邊活動(dòng)。第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月二、課程教材改革，最終必須落實(shí)于學(xué)科教學(xué)

2、構(gòu)成教學(xué)的要素及相互關(guān)系（1）教學(xué)中的學(xué)生第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月主體性創(chuàng)造性主動(dòng)性獨(dú)立性獨(dú)立判斷、決斷自我調(diào)控自覺、自理自尊、自信主動(dòng)參與精神興趣：求知欲競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)成就動(dòng)機(jī)動(dòng)手實(shí)踐能力創(chuàng)造性思維創(chuàng)新意識(shí)社會(huì)適應(yīng)性第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月二、課程教材改革，最終必須落實(shí)于學(xué)科教學(xué)2、構(gòu)成教學(xué)的要素及相互關(guān)系

（1）教學(xué)中的學(xué)生（2）教學(xué)中的教師

教書育人，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、參與者、激勵(lì)者與者、激勵(lì)者

（3）教學(xué)手段和方法

教學(xué)手段：教學(xué)過程中師生傳遞信息的工具。教學(xué)方法：教法和學(xué)法。（4）教學(xué)環(huán)境指的是影響教學(xué)過程的外部條件。第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月三、使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是體育與健身教學(xué)的重要命題發(fā)展性學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)主體為主動(dòng)適應(yīng)迅速發(fā)展的未來社會(huì)所必須具備的自我持續(xù)發(fā)展的態(tài)度、能力與知識(shí)的集合，包括終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)取的精神，克服困難的毅力，主體發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和生存能力，并包括具有作為發(fā)展能力載體價(jià)值的再生性強(qiáng)的知識(shí)。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)是指適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的學(xué)習(xí)主體應(yīng)具備的探究態(tài)度、批判與創(chuàng)新能力，以及開放而多維性的知識(shí)的集合，包括以創(chuàng)新精神進(jìn)行探究、求真、求實(shí)的科學(xué)精神，能用批判眼光進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解的具有創(chuàng)造性行為特征的能力，以及對(duì)知識(shí)開放性、多維性的認(rèn)識(shí)。第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月三、使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是體育與健身教學(xué)的重要命題1、使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

（1）教學(xué)方法的選擇要有利學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展（2）師生平等，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（3）給學(xué)生自主發(fā)展留有一定的時(shí)間和空間（4）教師要研究學(xué)法，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的研究2、使學(xué)生擁有創(chuàng)新的基礎(chǔ)3、使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力4、要體現(xiàn)知識(shí)、方法與健身實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月四、改革體育教學(xué)，為學(xué)生發(fā)展和健康第一提供保證1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（1）什么是學(xué)習(xí)方式？（2）提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式

單一、他主、被動(dòng)自主、探索、合作第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月四、改革體育教學(xué)，為學(xué)生發(fā)展和健康第一提供保證2、改革教師教學(xué)的思維方式（1）傳統(tǒng)教學(xué)多采用同向思維（2）現(xiàn)代教學(xué)提倡多種思維

3、探索和實(shí)踐體育與健身學(xué)科研究性學(xué)習(xí)（1）提倡采用研究性學(xué)習(xí)方式

(2)創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境

(3)研究性學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的重要補(bǔ)充第10頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月四、改革體育教學(xué)，為學(xué)生發(fā)展和健康第一提供保證追求“樂學(xué)、會(huì)練”的教學(xué)效果（1）樂學(xué)被動(dòng)學(xué)練