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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案8篇幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試?yán)霉ぞ咧鲃?dòng)探究,感受探究的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備
1、課件-觀看冰塊
2、教具:吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水。
3、冰塊(內(nèi)含一顆糖果)若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、出示大冰塊,激發(fā)孩子參加的熱情,初步感知冰塊的特性。
提問:你們看這是什么?摸摸看,你有什么感覺?
(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸,進(jìn)行初步感知)
你們能觀察大冰塊里有什么呢?
(糖果)
2、教師小結(jié):原來冰塊是透亮的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問:你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?
(幼兒自由發(fā)言。說說自己的方法。)
二、介紹工具
教師:老師幫你們預(yù)備了許多工具,我們來看一看都是些什么。
(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全。)
三、觀看冰塊,幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊,教師引導(dǎo)孩子觀看冰塊,進(jìn)一步感知其特性。
提問:你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?
(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)
2、幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問:你是用什么方法把糖果取出來的?
(對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓舞,請(qǐng)其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)
四、幼兒集中共享閱歷
1、提問:小朋友都很努力試過了,你們都吃到糖了嗎?
誰情愿來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?
2、教師小結(jié):小朋友們很聰慧,都利用工具從冰里取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案2
活動(dòng)目的
通過觀看和試驗(yàn),知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用處。
能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)潔相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
活動(dòng)預(yù)備:
糖、鹽、杯子
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)
1、出示兩杯水問:你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?
2、請(qǐng)幼兒來嘗一嘗,并說一說杯子里的是什么水?
二、引導(dǎo)幼兒觀看糖和鹽。(通過操作培育幼兒擅長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力)
1、請(qǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷,說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請(qǐng)幼兒打開紙包,看看紙包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖,那一包是鹽,糖是什么樣子的,鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化后。問:糖和鹽到那里去了?
三、了解糖和鹽的用處。(培育幼兒的表達(dá)能力)
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠許多地方也要用到鹽。)
四、比較糖和鹽。(培育幼兒對(duì)事物的觀看能力)
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不行缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用處也是不一樣的。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒的嗅覺感官閱歷較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探究各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探究活動(dòng)“氣味瓶〞,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺閱歷的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,進(jìn)展感知能力。
2、知道鼻子可以聞氣味,要愛惜自己的鼻子。
【活動(dòng)預(yù)備】
每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。
【活動(dòng)過程】
1、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?〞(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?〞(看或聞)
2、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。
(1)“桌子上有許多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?〞
(2)請(qǐng)小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會(huì)兒告知大家,你聞到了哪些氣味?
(3)幼兒溝通自己剛剛聞到了什么氣味。
(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。
3、引導(dǎo)幼兒商量、擴(kuò)展閱歷。
1朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請(qǐng)你告知大家。
2最喜愛聞什么氣味?不喜愛聞什么氣味?為什么?幼兒商量溝通。
教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告知我們各種各樣的氣味,幫助我們區(qū)分不同的東西。
4、總結(jié)
商量怎樣愛護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進(jìn)行商量,談?wù)剱圩o(hù)鼻子的方法。
教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到許多的氣味,所以我們要愛護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)留意不撞擊鼻子,主動(dòng)參與鍛煉,增添體質(zhì)等
【活動(dòng)延長(zhǎng)】
在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶〞,讓幼兒區(qū)分各種氣味,并用語言講解并描述自己的發(fā)覺。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案4
設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)背景是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活閱歷,以及小班幼兒的年齡特征而制定的,既有科常方面的認(rèn)知閱歷、方法能力,也有情感看法,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.辨別幾種常常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。
2.情愿說說自己聞到的氣味。
3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
4.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):辨別幾種常常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。
難點(diǎn):情愿說說自己聞到的氣味。
活動(dòng)預(yù)備
1.一次性杯子〔分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥〕;
2.護(hù)手霜;
3.每位幼兒一個(gè)笑臉。
活動(dòng)過程
一、聞一聞、找一找
1.出示瓶子,引起幼兒興趣
提問:①你們看到了什么?
②杯子里裝了什么?
2.找一找,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法〔幼兒聞氣味〕
提問:①你們都聞到了什么氣味?
②我們用什么方法找到了白醋和白開水?
小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好愛護(hù)它。
二、聞一聞、說一說
1.聞氣味貼笑臉〔出示笑臉〕
提問:①這是什么?
②笑臉表示什么?
〔幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜愛的氣味前〕
2.說一說聞到的氣味
3.提問:
①小朋友,哪里的笑臉比較多?
②你為什么喜愛這種氣味?它聞起來怎么樣?
③小朋友想一想,你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?
④為什么喜愛這種氣味的小朋友不多呢?
小結(jié):我們的鼻子可以辨別兩種不同的氣味。
三、聞一聞、抹一抹
提問:①你們聞到了什么氣味?
②你們知道是什么嗎?
③冬天為什么要涂護(hù)手霜?〔請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜〕
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活閱歷,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知閱歷、方法能力,也有情感看法,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探究中知道鼻子可以辨別不同的氣味;在最終一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道愛護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計(jì)教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的`學(xué)問,也有冬季愛護(hù)小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式,有二個(gè)是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中,也考慮到動(dòng)靜交替,請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜愛的氣味下,加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參加性很高。但若在下次活動(dòng)中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活閱歷會(huì)更好。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。能說出幾種秋天常見水果的名稱,通過各種感官感知其特征。
2。能夠自己剝桔子和香蕉,喜愛吃多種水果。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、剝掉皮的橘子一個(gè),用消過毒的手帕包好
2、桔子,蘋果、梨、香蕉等水果
3、籃子若干。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入:今日老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?〔出示用手帕包好的桔子,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子?!?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見水果的典型特征。
1、鼓舞幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如:這是什么?桔子寶寶長(zhǎng)的什么樣?是什么顏色的?什么味道的?
2、共同觀看其它水果。
出示幾種水果,如:蘋果、梨、香蕉。提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?吃起來是什么味道的?
3、教師小結(jié):蘋果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有養(yǎng)分,請(qǐng)小朋友們多吃水果,身體會(huì)很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請(qǐng)幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應(yīng)的盤子里。
四、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。
1、說說水果的吃法。
這些水果怎么吃?請(qǐng)幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法?!蚕憬?、桔子要?jiǎng)兤げ拍艹?,蘋果,梨要洗潔凈或洗潔凈后削皮吃?!?/p>
2、教師和幼兒一起洗手。
3、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。
〔4〕鼓舞幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
五、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,進(jìn)展幼兒的觀看力。
2、產(chǎn)生喜愛兔子、關(guān)懷小動(dòng)物的情感。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)四周事物的探究欲望,培育幼兒初步的科學(xué)素養(yǎng),把握簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。
4、通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。
5、培育幼兒對(duì)事物的好奇心。
活動(dòng)預(yù)備:
1、課件《可愛的兔子》PPT。
2、音樂《兔子舞》。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
點(diǎn)擊“小兔謎語〞按鈕進(jìn)入猜謎語活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?〞按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說謎語。〔按“小喇叭〞按鈕可以反復(fù)播放謎語〕
二、觀看兔子,大膽描述兔子的外形特征。
1、提問:你們喜愛小兔嗎?
2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣〞按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀看兔子特征。
3、提問:你看到了什么顏色的兔子?〔白的、灰的、黑的……〕兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?〔長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴〕身體看上去有什么感覺?〔毛茸茸的、軟軟的〕
4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁〞按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?〞表格進(jìn)行小結(jié)。
三、游戲《找小兔》。
師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出,穩(wěn)固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。
四、游戲《喂小兔》。
1、提問:小兔喜愛吃什么?
2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完好的語言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。
〔在操作活動(dòng)中了解小兔喜愛吃哪些食物,通過喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的寵愛?!?/p>
3、小結(jié):小兔喜愛吃白菜、青菜、胡蘿卜等。
五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試探究紙杯的多種玩法。
2、情愿與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、一次性紙杯若干個(gè),紙板若干個(gè),紙杯制作的各種手工作品若干個(gè)。
2、糖果一個(gè),玩具小猴一個(gè),乒乓球若干個(gè),游戲音樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】
探究紙杯的玩法,培育幼兒的合作意識(shí)。
【活動(dòng)過程】
1、出示紙杯,讓幼兒說說紙杯有什么作用?
小結(jié):我們可以用紙杯喝水喝飲料裝東西,給我們的生活帶來了很多方便。
2、老師和幼兒玩變魔術(shù)的游戲,老師把糖果變到紙杯里,讓幼兒猜一猜糖果被變到那個(gè)紙杯里去了?[老師和幼兒玩變魔術(shù)的游戲能調(diào)動(dòng)幼兒探究紙杯玩法的愿望。]
3、每幼兒取一個(gè)紙杯,隨音樂和紙杯游戲,活動(dòng)中教師啟發(fā)幼兒探究紙杯的多種玩法。[頂在頭上、腳上、肩上玩,拋著玩,滾著玩,吹著玩等]
總結(jié):“小朋友們這么聰慧,想出了這么多的玩法,有下面看看老師要和紙杯做一個(gè)游戲〞{依據(jù)幼兒自由探究的玩法,進(jìn)一步加深}
4、教師創(chuàng)設(shè)釣魚島和吹球樂園,讓幼兒自由選擇游戲活動(dòng)。
游戲玩法:《1》紙杯裝滿水放入一個(gè)乒乓球,幼兒用嘴吹球,球能從一個(gè)紙杯吹到第二個(gè)第三個(gè)或更多紙杯中?!?》用紙杯做成各種小動(dòng)物,用自制釣魚竿釣小動(dòng)物。
游戲結(jié)束后教師組織幼兒溝通:誰把球從第一個(gè)紙杯吹到了第四個(gè)紙杯中。數(shù)一數(shù)誰釣的魚最多。
5、創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。
教師:小猴來到了我們班,它想去花果山摘果子,會(huì)經(jīng)過好多地方,它想請(qǐng)小朋友為他設(shè)計(jì)出它的行走路線。{小河,居住的小區(qū),小路,山洞}
教師提問題:小河是什么樣?小區(qū)里都有什么?小路是什么樣的?
教師引導(dǎo)幼兒會(huì)描述這些地方:寬寬的小河、潔凈的社區(qū)、彎彎的小路。
教師組織幼兒自由搭建{鼓舞幼兒合作完成}
游戲一:引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高搭建,或借助老師提供的不同樣子的大紙板進(jìn)行搭建。
游戲二:引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放一排,一個(gè)挨著一個(gè),或者擺放兩排。
游戲三:引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放兩豎,或直直的或彎彎的。
6、小猴邀請(qǐng)幼兒一起去摘果子
孩子們跟者小猴隨著音樂邁過或跳過小河,穿過秀麗的社區(qū),走過彎彎的小路,鉆過黑黑的山洞。{活動(dòng)中不要把紙杯碰倒,會(huì)發(fā)生安全事故,要愛護(hù)好自己。}
教師組織幼兒把摘到的果子放入水果籃中送給小猴。幼兒可自由進(jìn)行摘果子游戲。
7、幼兒觀賞紙杯作品
小動(dòng)物、小桌子、美麗的娃娃、筆筒、電話、小鼓、燈籠等。
8、隨音樂整理紙杯。
9、活動(dòng)延長(zhǎng):結(jié)束后觀看活動(dòng)中的圖片,組織幼兒商量活動(dòng)中孩子們的亮點(diǎn)和需要提升的地方。
幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看、聞、嘗,了解水是透亮的,是無色無味的;2、在操作過程中,感知水具有流淌的特征。
3、在科學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒探究的興趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、兩個(gè)玻璃杯〔一杯清水、一杯醬油〕,兩個(gè)托盤;2、幼兒每人三個(gè)透亮的杯子,一個(gè)勺子;3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干,小籮筐若干,小毛巾4條。
4、PPT課件活動(dòng)過程:
1、
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