藝術(shù)畫(huà)四季教案5篇

藝術(shù)畫(huà)四季教案5篇藝術(shù)畫(huà)四季教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意與同伴分工合作，繪畫(huà)四季的樹(shù)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)用深淺搭配的點(diǎn)彩法進(jìn)行繪畫(huà)。

3、能表現(xiàn)出四季樹(shù)的特征，提高表現(xiàn)能力。

活動(dòng)預(yù)備

大白紙、水粉顏色〔深綠色、淺綠色、黃色、橙色、紅色〕、水粉筆、電子大書(shū)《秋天的樹(shù)》、春夏秋冬樹(shù)圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞春夏秋冬樹(shù)圖片，感受四季中樹(shù)葉的改變和美。

——師：小朋友，你知道春夏秋冬四季中樹(shù)是怎樣改變的嗎？

——師：我們一起來(lái)觀賞一下四季中樹(shù)葉的改變，看看它們有什么特征吧。

二、談話溝通四季中樹(shù)的改變及主要特征。

——師：春天的樹(shù)是怎樣的？葉子發(fā)芽的時(shí)候是什么顏色的？長(zhǎng)大一些的葉子又是什么顏色的？樹(shù)葉是稀疏的還是茂密的？

小結(jié)：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，樹(shù)上的葉子都開(kāi)始發(fā)芽了，剛發(fā)芽的葉子是嫩綠的，長(zhǎng)大一些的葉子是深綠色的，葉子也比較稀疏。

——師：夏天的樹(shù)有什么相同和不同的地方？

小結(jié)：夏天是樹(shù)生長(zhǎng)相對(duì)旺盛的季節(jié)，很多樹(shù)的葉子都很茂密，葉子有些是深綠的，有些是淺綠的。

——師:秋天的樹(shù)葉色彩最特殊，最多彩，你看樹(shù)葉都變成了什么顏色？

小結(jié)：秋天的樹(shù)，有的樹(shù)的葉子有黃色的，也有橙色的，有的樹(shù)的葉子有橙色的，也有紅色，還有的是半黃半綠的，美極了。

——師：冬天，有的樹(shù)葉子都掉光了，變得光禿禿的，也有的樹(shù)葉子不但是綠色的而且積滿了雪。

三、學(xué)習(xí)用深淺搭配的點(diǎn)彩法進(jìn)行繪畫(huà)。

——師：大自然的色彩是特別豐富的，例如，夏天的樹(shù)，雖然是綠色的，但每棵樹(shù)上的葉子都有深綠色的也有淺綠色的。秋天的樹(shù)，有的樹(shù)的葉子有黃色的也有橙色的。我們?cè)鯓硬拍茉谝豢脴?shù)上表現(xiàn)出這些不同的色彩呢？

——師：今日我們學(xué)習(xí)用深淺搭配的點(diǎn)彩法畫(huà)出四季的樹(shù)吧，例如，先畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，然后用深綠色點(diǎn)出樹(shù)葉，然后在深綠色的樹(shù)葉之間的空白處點(diǎn)上淺綠色的葉子。

四、幼兒合作繪畫(huà)。

幼兒自由結(jié)伴，四人一組，每人畫(huà)一個(gè)季節(jié)的樹(shù)。教師巡回指導(dǎo)，提示畫(huà)出不同季節(jié)的樹(shù)的特征，并提示幼兒用完的畫(huà)筆放回同顏色的罐子里。

五、溝通共享。

活動(dòng)應(yīng)變

也可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)完成四個(gè)季節(jié)的樹(shù)：將大畫(huà)紙折成四格，每格畫(huà)一個(gè)季節(jié)的樹(shù)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

教師組織一次園內(nèi)展覽活動(dòng)。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū)：提供其他材料讓幼兒表現(xiàn)四季的樹(shù)：例如深淺搭配的顏色的皺紙粒拼貼、用印泥手指印畫(huà)等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將四季的樹(shù)拼貼在一起，在主題墻上展示。

或者同一個(gè)季節(jié)的樹(shù)拼在一起，組成樹(shù)林，做成吊飾。

家園共育

提供水粉顏料，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

隨機(jī)教育

日常鼓舞幼兒觀看四周植物四季的改變和主要特征。

藝術(shù)畫(huà)四季教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)，提高反應(yīng)的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、愿意參加制度游戲規(guī)則，并能根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、知道四季的基本特點(diǎn)和輪換的順序。

活動(dòng)預(yù)備：

春、夏、秋、冬四幅大圖，一個(gè)大輪盤(pán)，春、夏、秋、冬四個(gè)字的紙塊。在一塊場(chǎng)地上劃分好四份代表四個(gè)季節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

教師：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四季風(fēng)，你們都還記得四季風(fēng)的特點(diǎn)嗎？春風(fēng)暖和，夏風(fēng)酷熱，秋風(fēng)涼快，冬風(fēng)寒冷。

二、學(xué)會(huì)兒歌《一年四季我知道》。

1、教師：如今是什么季節(jié)？你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？其實(shí)每個(gè)季節(jié)都很好玩。春夏秋冬四季輪換，它們是永不停止的。如今讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)一年四季的輪換順序。

2、出示大輪盤(pán)，把小朋友說(shuō)的季節(jié)貼上去。

教師：一年有四個(gè)季節(jié)，那第一個(gè)是什么季節(jié)？對(duì)！春天，春天處處都是嫩綠的小草，長(zhǎng)出的新芽，翩翩起舞的蝴蝶，我們可以去公園放風(fēng)箏。春天過(guò)去什么季節(jié)到了呢？夏天，春天過(guò)去夏天到。在酷熱的夏天我們可以去游泳，去劃船。女孩子可以穿上美麗的花裙子，男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短褲。夏天過(guò)去什么季節(jié)就應(yīng)當(dāng)來(lái)報(bào)到了呢？夏天過(guò)去秋天到。秋天很涼快，它是豐收的季節(jié)，落葉紛飛。秋天過(guò)去冬天就要來(lái)啦，冬天特別的寒冷，小朋友要穿上厚厚的保暖的外套。

3、出示四季的大圖，讓幼兒了解四季的基本特點(diǎn)。

4、念兒歌《一年四季我知道》。

三、游戲：《一年四季我知道》

1、教師帶著幼兒熟識(shí)場(chǎng)地上的四個(gè)區(qū)域，分別是什么區(qū)域，知道季節(jié)輪換是順時(shí)針的。

2、教師初步交代游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》。念完兒歌后，教師就會(huì)說(shuō)某個(gè)季節(jié)到了。小朋友就要跑到這個(gè)圈中標(biāo)有這個(gè)季節(jié)字樣的方塊中。而且要做這個(gè)季節(jié)特征的對(duì)應(yīng)動(dòng)作。并且要講出自己做的動(dòng)作是什么動(dòng)作。講不出的，怪獸就會(huì)把他吃掉，他就不行以和小朋友和老師一起玩游戲。

3、教師與幼兒共同商定每個(gè)季節(jié)的特征動(dòng)作。如，教師發(fā)出信號(hào)說(shuō)“春天到了〞幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，放風(fēng)箏的動(dòng)作?！跋奶斓搅栓曈斡镜膭?dòng)作?！扒锾斓搅栓曌雎湮掇D(zhuǎn)圈的動(dòng)作，或撿樹(shù)葉。“冬天到了“做滑雪的動(dòng)作。

4、教師總結(jié)幼兒商量結(jié)果，把商定好的動(dòng)作加進(jìn)游戲中。

5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲。

6、選若干幼兒輪番代替教師說(shuō)出“某個(gè)季節(jié)到了〞，教師與幼兒協(xié)作游戲。

藝術(shù)畫(huà)四季教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

2、通過(guò)觀看能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

3、能與同伴溝通、商量慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過(guò)生日。

2、物質(zhì)預(yù)備：教具：大統(tǒng)計(jì)表一張，四季圖片各一張。學(xué)具：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作為幼兒帶一張過(guò)生日的照片，并讓幼兒明確自己的生日是哪一天。空白統(tǒng)計(jì)表一張，彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、祝你生日歡樂(lè)。

請(qǐng)本月內(nèi)過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌，祝愿他們生日歡樂(lè)，慶賀他們又大一歲了。

2、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的，是幾月份的生日。

教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀看統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

請(qǐng)每組幼兒依據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過(guò)生日的人最多？哪個(gè)月過(guò)生日的人最少？

3、四季生日會(huì)。

請(qǐng)幼兒依據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份，來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過(guò)生日的小朋友就站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。

重點(diǎn)：能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

難點(diǎn)：通過(guò)觀看能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問(wèn)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

藝術(shù)畫(huà)四季教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各個(gè)月份具有代表性的食品，初步學(xué)會(huì)念童謠。

2、通過(guò)吟誦童謠讓幼兒感受勞動(dòng)人民的集體智慧。

活動(dòng)預(yù)備：

粽子、板栗等圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看畫(huà)面

1、〔出示畫(huà)面〕，請(qǐng)幼兒觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么？〔引導(dǎo)幼兒觀看后教師小結(jié)〕。

2、依據(jù)畫(huà)面提問(wèn)：你在圖上看到了什么？都有哪些東西？〔引導(dǎo)幼兒用完好的話講解并描述〕

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌順序完好的看圖，鼓舞幼兒用完好地話表達(dá)自己的理解。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、這幅畫(huà)可好玩啦，它講了一些食品，你們想知道我們四個(gè)季節(jié)都有哪些食品嗎？〔想〕聽(tīng)完老師給你們帶來(lái)的童謠就知道了，童謠的名稱(chēng)叫《四季食品》

2、教師完好的念一遍童謠。

3、這首童謠名字叫什么？你聽(tīng)到了這首兒歌里都說(shuō)了什么？〔幼兒回答〕

4、是不是這樣說(shuō)的呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！膊シ糯艓А?/p>

5、四季都有哪些食品呢？引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容回答。〔粽子、板栗〕

6、教師帶著幼兒學(xué)念兒歌，

7、幼兒完好學(xué)念兒歌。

三、結(jié)束活動(dòng)

我們一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的食品，通過(guò)今日的童謠學(xué)習(xí)，我們了解了四季食品，回家后可以考考我們的爸爸媽媽。

藝術(shù)畫(huà)四季教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)一年四季的學(xué)問(wèn)，能運(yùn)用花、樹(shù)等自然界中的各種景物來(lái)表現(xiàn)四季的不同特征。

2、培育學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)工具、材料來(lái)表現(xiàn)四季，能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色，進(jìn)一步培育學(xué)生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。

3、激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)四季、喜愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生探究四季的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀賞四季之美，畫(huà)出四季的特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫(huà)出四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時(shí)表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生，繪畫(huà)工具，如：水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等；

2、與四季有關(guān)的圖片資料預(yù)備；

3、上課教學(xué)ppt預(yù)備及進(jìn)行曲的音樂(lè)預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，觀賞圖片

師：大家都知道，一年中有四的季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬那么同學(xué)們最喜愛(ài)什么季節(jié)？為什么？

幼：大家各自答出自己對(duì)四季的認(rèn)識(shí)與相應(yīng)發(fā)生的故事。

二、看看圖片，猜猜季節(jié)

師：出示四季花朵的圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些鮮花的名字和開(kāi)放的季節(jié)。教師小結(jié)。

師：板書(shū)相應(yīng)的季節(jié)，將代表花朵以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式的貼出來(lái)。

三、觀賞四季，認(rèn)識(shí)四季

出示四季的圖片，請(qǐng)幼兒選