暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假三下鄉(xiāng)學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

今日是我們團(tuán)隊(duì)在xx學(xué)校的第三天，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的方案，今日我們開(kāi)頭了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，大方的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中充滿的水汽，天空消失漂亮的光柱。山區(qū)好美，好清爽，正如今日在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。

上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來(lái)到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)入玩樂(lè)得天堂了。但是他們似乎不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而削減一點(diǎn)。

在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見(jiàn)面禮，舞蹈名字叫做dreamhigh,翻譯過(guò)來(lái)就叫做抱負(fù)高飛，我們盼望通過(guò)這樣一種方式告知這些貧困山區(qū)的孩童，有幻想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作幻想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓抱負(fù)高飛。根據(jù)課程的支配，我們給孩子們上的第一堂課是講愛(ài)國(guó)訓(xùn)練，開(kāi)課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮，卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己始終是一個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在突然為人師表，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的，盡管昨天預(yù)備了許多，但是究竟沒(méi)有教學(xué)閱歷，始終做同學(xué)，從未想過(guò)有一天會(huì)站在講臺(tái)前，作為老師去訓(xùn)練同學(xué)，我想，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)，以后的某一天，想到自己的今日，肯定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣，上課過(guò)程中，有略微的卡殼，有一些緊急，但是山區(qū)孩童們用仔細(xì)的聽(tīng)課，樂(lè)觀的回答問(wèn)題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們信任，我們會(huì)漸漸做的做好，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無(wú)論是內(nèi)心，還是思想素養(yǎng)方面，也都會(huì)有很大的提升。

接下來(lái)的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來(lái)越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，開(kāi)心的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最終是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么樂(lè)觀，一位即將上一班級(jí)的孩子，背弟子規(guī)那么嫻熟，還有一班級(jí)的學(xué)校生嫻熟地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的'讓我們這群大山之外的高校生目瞪口呆。

條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信念。他們是那么可愛(ài)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開(kāi)出屬于他們精彩。

在下午的體育課上，兒們與小伴侶們一起打籃球，踢足球，做嬉戲，他們笑的那么可愛(ài)，我們很久沒(méi)有那么原始的歡樂(lè)了，這種歡快似乎離我們很久了

它不是一件名牌衣服能帶來(lái)的，也不是考上高校的那種，而是那種最純粹的，最簡(jiǎn)單滿意的內(nèi)心所帶來(lái)的歡樂(lè)，這一刻的我們，擁有那顆始終住在內(nèi)心的赤子之心。今日我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，盼望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提示他們路上留意平安，他們對(duì)我們說(shuō)老師再見(jiàn)。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。

暑假三下鄉(xiāng)學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

盼望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的訓(xùn)練事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報(bào)名參與了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊(duì)，通過(guò)了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，以為可以到河南南陽(yáng)與那里的孩子一起溝通，可是卻在6月27號(hào)的時(shí)候被告知，不能去了，由于那里的訓(xùn)練局不批準(zhǔn)。立刻，我們隊(duì)里的氣氛無(wú)比的低下。但是，經(jīng)過(guò)幾天的協(xié)調(diào)之后，我加入了一個(gè)新的隊(duì)伍——去韶關(guān)翁源。即使面對(duì)新的伙伴，有與原本隊(duì)伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報(bào)廢，所預(yù)備的xx班級(jí)的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很歡樂(lè)。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上愛(ài)好班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問(wèn)我漂不美麗，一張張?zhí)煺娴男δ?，臉上絢爛的笑容比他們的作品美麗多了。送他們回家路上，和他們一起談天，問(wèn)問(wèn)他們家里的狀況，問(wèn)問(wèn)今日的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的淘氣氣到，但每天還是快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì)消逝。

印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻始終在說(shuō)話，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話，他們就寧?kù)o一下，然后就連續(xù)說(shuō)。我就很生氣，然后對(duì)其中一個(gè)說(shuō)話最多的孩子說(shuō)，你要不仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。由于外面會(huì)有老師在看著，所以我連續(xù)上課，課室寧?kù)o下來(lái)了，有些同學(xué)在仔細(xì)聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生談天，問(wèn)他為什么要始終在課上和別的同學(xué)說(shuō)話，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)頭他不怎么肯說(shuō)話，我急躁的連續(xù)問(wèn)，他對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內(nèi)容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè)這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說(shuō)，他也喜愛(ài)百科，還喜愛(ài)英語(yǔ)，想上這些課。四周的同學(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他們說(shuō)，老師會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè)、百科這些課程，但是你們要仔細(xì)上課。由于原本我們隊(duì)里就商討過(guò)，短短的5天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平常也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)、百科這些課程的愛(ài)好，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很快樂(lè)的保證會(huì)仔細(xì)上課。而我很快樂(lè)孩子們有士氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。

29號(hào)，“愛(ài)好班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上，圍成一個(gè)心形，四周用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很快樂(lè)的在參觀。有的還拉著我的手，問(wèn)我哪幅畫(huà)最美麗。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)都很美麗，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最美麗。

30號(hào)，“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(zhǎng)米寬的白布上，用彩筆畫(huà)畫(huà)。有許多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話的圈圈，里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě)，我說(shuō)由于太陽(yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，害羞的對(duì)我笑了笑。

30號(hào)，“文藝匯演”，我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他談天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候，由于我沒(méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話，仔細(xì)的聽(tīng)，可他們卻始終在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們寧?kù)o下來(lái)就能聽(tīng)到了。可他們還是老樣子。最終，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應(yīng)當(dāng)那么沖動(dòng)的，隊(duì)員也對(duì)我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜愛(ài)說(shuō)話也是正常，我們要急躁的訓(xùn)練他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊(duì)員去找他們談話，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室，他們回答說(shuō)由于我們?cè)谡n堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會(huì)仔細(xì)上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也仔細(xì)的學(xué)了三節(jié)課。