小班音樂教案反思6篇

小班音樂教案反思6篇小班音樂教案反思篇1

活動目標：

1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感。

3、學習基本動作“踵趾步〞。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

活動預備：

1、布置環(huán)境：小樹林

2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

活動過程：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎

1、觀賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過〔播放歌曲〕

第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友你們看，這是什么地方？〔小樹林〕

聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？

〔1〕播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、〔由兩名教師表演〕

〔2〕幼兒觀賞后，提問：你們剛剛看到了兩只老虎在干什么呀？〔它們在跳舞〕它們是怎樣跳的？〔幼兒自由仿照動作〕

3、教師有表情地示范舞蹈。

師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小朋友，老師跳得像不像??？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本事，先看老師做一遍。

〔1〕教師示范基本動作--踵趾步。

〔2〕幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

〔3〕教師清唱歌曲，引導幼兒完好跟跳舞蹈動作。

〔4〕幼兒聽音樂，有表情地完好跳一遍舞蹈。

〔5〕分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

〔6〕讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案反思篇2

活動目標：

1、學唱歌曲，初步唱清歌詞，唱準曲調。

2、觀看蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎上，探究邊唱歌邊做蜜蜂飛的動作。

3、懂得愛惜小蜜蜂，學習小蜜蜂，做個愛勞動的好孩子。

活動預備：

1、在日常生活中觀看、認識小蜜蜂。

2、ppt課件。

活動重難點：

重點：學習用清晰、自然的聲音演唱歌曲。

難點：能夠依據(jù)歌詞內容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。

活動過程：

一、復習歌曲《大樹媽媽》。

教師帶著幼兒隨著優(yōu)美的音樂，進一步學習有表情的演唱歌曲。

二、熟識歌曲旋律。

1、猜聲音，觀看春天和蜜蜂采蜜的圖片。

教師：春天到了，花園里的花兒都開了，小動物們聞到了花的香味，也都飛來了。今日，老師還請來了一種小動物來做客呢！它的聲音很特殊，請你豎起耳朵聽一聽它是誰？

教師：小蜜蜂飛到了花園里，猜猜看它喜愛干什么呢？

2、觀賞音樂，創(chuàng)編動作。

教師：小蜜蜂采蜜的時候可快樂啦！嘴里還長著好聽的歌呢！我們一起來聽一聽吧！

教師：小蜜蜂有一對翅膀，誰能來仿照一下小蜜蜂飛舞的動作？

三、教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、教師：小蜜蜂唱的歌真好聽，我們一起來學一學吧！

教師范唱一遍，請幼兒認真聽。

2、用提問的方式幫助幼兒把握歌詞內容。

教師：你聽到了哪些歌詞？

3、幫助幼兒理解"匆忙"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。

4、在歌曲旋律的伴奏下，教師帶著幼兒完好念歌詞。

四、完好學唱歌曲。

練習過程中，留意唱準曲調，唱清歌詞，唱歌時的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、商量：你喜愛小蜜蜂嗎？為什么？

教師鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法，教育幼兒要愛惜小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶散，愛學習，愛勞動，做個勤勞的好孩子。

總結：小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了許多的蜜。我們要愛護小蜜蜂，還要學習它勤勞，喜愛勞動的精神。期望小朋友們在學校能樂于幫助老師，小朋友做事情，在家也樂于幫助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們肯定會很快樂的！

活動反思：

每當音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得非常稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓練，信任他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增添?！睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快，并富有肯定的情節(jié)，具有很強的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié)，并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作，初步培育了他們的節(jié)奏意識。

當孩子們有了肯定的“節(jié)奏意識〞后，再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景，嘗試用打擊樂器進引導他們進一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意識〞到“節(jié)奏感知〞的轉變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個活動，從選材到活動目標的界定，再到活動的實施，都充分表達了小班幼兒的年齡特點，也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素養(yǎng)。在活動的實施中，也存在了一些問題，比方說應進一步突出重難點，指導幼兒怎樣從：xxx|xxx|節(jié)奏變換到xx|xx等。

小班音樂教案反思篇3

活動由來：

孩子特殊喜愛玩過家家的游戲，喜愛仿照爸爸、媽媽炒菜做飯等動作，幼兒也有肯定的生活閱歷。所以我將歌曲融入進幼兒的過家家游戲中，讓幼兒在游戲中學會歌曲，體驗歌曲的歡快，愉悅的旋律。所以我設計了本次活動。

活動目標：

1、感受歌曲中的說唱情趣、能依據(jù)歌曲中的不同角色仿照出不同的動作。

2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及說唱連接部分。

3、通過活動對幼兒進行情感教育。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

音樂cd、圍裙、布娃娃

活動過程：

1、談話活動：引導幼兒說一說爸爸媽媽做飯的情景。提問：你們見過爸爸媽媽做飯嗎？怎么做的呀？請幼兒說一說、學一學。

2、教師用話題導入今日的主題，引起幼兒的興趣。教師示范演唱歌曲，聲音洪亮，清楚。歌曲唱完，邀請幼兒朗誦歌詞，幫助幼兒理解歌詞內容。

3、播放音樂cd。教師表演我來做爸爸，我來做媽媽等動作。邀請幼兒一起表演動作，并使用道具。圍上圍裙。引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏表演。仿照聞香味和品嘗飯菜等動作。

4、老師彈琴，邀請幼兒一起演唱，并聽聽那個小朋友的聲音最洪亮。分角色演唱，男孩來當爸爸，女孩來當媽媽，布娃娃放中間來表演。邀請聲音洪亮的兩個小朋友來前面表演。

5、依據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作，邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動作到位。最終開飯了一起喂布娃娃吃飯。

結束：今日小朋友都表現(xiàn)得特別棒。我們帶著布娃娃到生活區(qū)繼續(xù)辦家家吧。

活動反思

這次設計的活動本班小朋友全部參與。在幼兒園孩子是特殊喜愛角色游戲的。這次活動充分調動了孩子們的主動性，讓每一個小朋友都參加進來了?！吨改稀芬彩且龑Ы處煈敾顚W活用。孩子對唱曲的內容也特別的喜愛。正是因為這樣才很簡單的調動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。

在活動中我也運用了多種形式，比方分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)，調動小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動作都做得很好，我看到了滿意的效果。

缺乏的地方就是還有幾獨特格內向的小朋友沒有參加進來?；蛟S我的閱歷還是不夠豐富。以后還是會不斷學習，多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。

小班音樂教案反思篇4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜愛秋天秀麗景色的情感和樂于參加音樂活動的興趣?！睬楦心繕恕?/p>

2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！材芰δ繕恕?/p>

3、初步辨別音的不同，并能作出反應?！舱J知目標〕

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

活動預備：

1、前期預備：

①觀看秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

②幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。

2、物質預備：

①小樹葉胸飾每人一片

②用樂器演奏的刮風聲音〔鋼琴刮奏的聲音〕

③《秋天》課件制作。

④錄音機、磁帶。

活動過程：

一、啟發(fā)引導，利用多媒體教學引起幼兒興趣并進行談話。

今日老師帶你們看看秀麗的風景！〔播放課件〕

1、提問：“小朋友們，圖上是什么季節(jié)呀？〞“剛剛你觀察了什么？〞

2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來像什么？〞

二、教師引導幼兒進行創(chuàng)編落葉動作。

1、教師引導、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡潔的肢體動作來表現(xiàn)音樂。

a想象小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作

b落葉飄下來時不停地被風吹得轉啊轉的動作

c落葉飄在地上的動作。

2、教師把幼兒想象的動作示范表演。

3、幼兒聽音樂集體表演。

三、《大風和落葉》的游戲

1、每個孩子帶上胸飾，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。

2、加進用樂器的刮風聲音，初步辨別音的不同，并作出反應。

孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當聽見大風聲音時抓緊抱在一起。

3、聽音樂玩2——3遍。

四、活動結束。

活動反思：

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉圈圈飛等等。孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很快樂，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

小班音樂教案反思篇5

活動目標：

1。熟識歌曲旋律，初步把握歌曲的內容，能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。

2.借助情景表演，游戲，記憶歌詞內容。

3.在結伴游戲時，情愿與同伴交換進行抱娃娃表演。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1.日常生活中玩過娃娃家游戲，有抱娃娃的閱歷。

2.布娃娃若干。

活動過程：

1.幼兒回憶原有閱歷

幼兒回憶玩娃娃家的閱歷，嘗試仿照抱娃娃的動作。教師反饋幼兒動作，引導幼兒抱娃娃可加入身體動作，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

2.觀賞教師演唱歌曲2遍

教師扮演媽媽的角色，抱著娃娃演唱，引起幼兒對唱曲的興趣。老師邊唱歌曲邊做動作，幫助幼兒理解熟識歌曲的內容。

3.幼兒學玩游戲

教師出示一個娃娃，邊唱歌邊示范游戲的玩法，唱到最終一句時，將娃娃送給另外一個幼兒。請一位幼兒當媽媽，重復表演。教師與幼兒共同商量，進一步明確游戲的規(guī)則。

4.幼兒完好的做游戲

增加娃娃的數(shù)量，集體玩游戲3遍。

活動反思：

整個活動因為是依據(jù)幼兒的興趣出發(fā)，從生活中選擇了幼兒熟識的內容，所以孩子們興趣較高，在活動中也顯得比較主動、主動。在活動能夠中，老師和幼兒的關系的`平等的，整個活動氣氛是輕松的、歡樂的，但整個活動支配的“量〞較多，以至于在體驗歌曲心情這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗得不夠深入，教師引導得也不夠。可以將感受三拍子旋律和體驗心情相結合，進行分段觀賞，讓幼兒一段一段觀賞，教師分段營造氣氛，進行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn)，這樣就可以為后面的完好體驗作好鋪墊了。

小班音樂教案反思篇6

活動設計：

游戲是孩子們最喜愛的活動。于是我依據(jù)孩子們的興趣特點設計了小班音樂游戲《高人和矮人》。讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。讓幼兒選擇自己喜愛的角色進行音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的歡樂。

活動目標：

1、感知音的高低，依據(jù)音的高低不同做相應的動作。

2、能按節(jié)拍仿照高人、矮人散步的樣子，體驗音樂游戲的歡樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

活動重點：

感知和區(qū)分音的高和低。

活動難點：

依據(jù)音的高低大膽表現(xiàn)高人與矮人走路的樣子。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已學會蹲步走；會做《木頭人》的游戲。

材料預備：《高人和矮人》音樂，圖片，草地，高、矮兩扇門，黑