科教版三年級下冊品德與社會教案

科教版三年級下冊品

德與社會教案

第一單元我學習，我快樂

單元簡介:

本單元體現了《全日制義務教育品德與社

會課程標準》中“珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)

成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不

舞弊，，等內容而設置的。人的一生是學習的一生。學

習是人類進步和發(fā)展的基礎，是每一個人通向成功的

必由之路。幫助孩子從小樹立良好的學習習慣，是小

學教育的一個重要內容。而實際生活中，中年級的孩

子對學習的重要性的認識還不到位，不深刻，自控能

力比較弱，缺乏科學的學習方法和良好的學習習慣。

活動主題一時光老人對我說

教學目標：

1學會珍惜時間，學會合理安排時間；

2在實踐中學會提高效率。

教學重點:

學會珍惜時間，學會合理安排時間；在實

踐中學會提高效率。

教學時間：

二課時

教學過程：

第一課時

（一分鐘能做什么）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

動1播放學生非常感興觀看動畫片。

畫趣的動畫片《獅子王》一

導分鐘。等待。

入2讓學生在焦急的心說出自己的感

情卜等待一分鐘。受。

3交流：你認為看動畫

片的時間長，還是等待的

時間長。

1鼓勵學生用自己喜學生展示自己跳

歡的方式展示自己的分繩、跑步等方面。

體鐘。

驗匯報：我一分鐘

能（）

分2交流課前調查情況。交流自己的收

鐘媽媽的職業(yè)（）一分鐘獲。

能（）

爸爸的職業(yè)（）一分鐘談活動的體會

能（）

()一分鐘

能（）

老師展示自己查找的

資料：

會計一分鐘能數300

張人民幣。

鉛筆廠一分鐘能可生

產1600枝鉛筆

飛機一分鐘能飛1800

米。

感1舉例說明“時間就是說說自己還能從

受生命”的道理。如珍珠港哪里感受到時間就

--事件。是生命。

分2讓學生算一算，自己學生算一算，一

鐘一天要浪費多少時間。月？一年？一生？

3用系紅領巾來讓學說說哪一組支得

生感受“時間就是勝利”了勝利，他們?yōu)槭裁?/p>

會取得勝利。

巧交流自己每天各項生相互比較，說說

用活所用的時間。誰用得合理。

--你認為自己以后

分應該怎樣做？

鐘

第二課時

（誰把時間偷走了）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

有的人，懂得和時與教師互動。

間交朋友，利用每一分

鐘，快樂地學習，盡情

引地玩耍，充分地休息，看圖，回答老師的問

入有的人卻恰恰相反。題。（著重看事情的結

請大家看P4圖，是果,使每個孩子都知道，

哪些人在浪費時間？有“學就學個踏實，玩就

什么樣的結果玩?zhèn)€痛快”的道理。

1看P5圖文，了解讀資料，

魯迅先生對自己成就的從魯迅先生的事例

名

評價。中，了解時間對人取得

人

成就的作用。

用

2引導學生說說自說說自己對先生說

時

己對先生說的話的理的話的理解。并說說對

間

解。并說說對自己有什自己有什么幫助。

么幫助。

我1活動：算算自己參加教師組織的活

這每天吃飯、睡覺、游戲、動，認真算算自己每天

樣學習的時間，和同學們的時間是怎么花掉的。

用比一比，看看有什么發(fā)

時現？都是自己浪費的。

間2說說自己的時間

是被誰偷走的？

小結：實際上，每

個人的時間都是一樣多學生參與討論，充分

的，但為什么有的人會發(fā)表自己的意見。

不夠用呢？那一定是他

自己不會花時間。

3討論：怎樣才能

不浪費時間？（鼓勵學

生自學P6,說說自己的

土息。

我要做時間的主人，根據教師的方法制

的就得制定自己的時間作自己的學習時間表。

時表。（講方法）

間1想想自己每天必

表須做什么事？

2哪些事先做，哪

些事后做？把它們排列

起來。

3要注意給自己留

休息的時間，不然就白

做計劃了。

活動主題二我有一把金鑰匙

教學目標：

1幫助學生掌握一些適合自己的學習方法；

2在學習上不怕困難，能獨立、自主地學習;

3學習做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意

學習的好習慣。

教學重點:

在學習上不怕困難，能獨立、自主地學習;

學習做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學習的好習

慣。

教學課時：

三課時

教學過程

第一課時

（錦囊妙計）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

引許多同學在學習上與老師一起進入學

入盼望有一把神奇的金鑰習的情景。

匙，能迅速打開知識寶

庫的大門。你認為有這

樣的金鑰匙嗎？有它就

是科學的學習方法。有

了它，我們就能有效地

獲取寶貴的知識。

1看P7圖，他們遇1理解圖意。

到了什么樣的困難？

我

2請你給他們出出根據自己的經驗給

的

生息。書上的小朋友出主意。

主

3在學習過程中，與同學一起交流自

:

你遇到的困難是什么？己解決困難的方法。

你是怎樣解決的？

我1有的人學習有方與同學一起交流自

的法，學得輕松愉快，有己學習的心得，看看能

學的人卻恰恰相反。你不能獲得好的幫助。

習呢？學生說出對自己有

感2你認為哪種方法效的方法。加以總結。

受適合你？只有適合自己

的方法才是好的方法。

好的學習方法就是制作錦囊。

我進入知識殿堂的金鑰

的匙。適合自己的方法才

錦是最好的，把最適合自

囊己的方法收入你的錦囊

吧！

第二課時

（記憶快車）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

從一年級開始，你與老師互動。

對對老師講的所有的知

引

識，是不是都還記得

入

呢？不記得的去了哪兒

呢？

1遺忘是我們學習說說自己是怎么記

中的大敵，你是如何對住知識的。與同學交流

交

付它的呢？自己的方法。

流

2看P9圖中小朋友說說自己讀書的所

有哪些好的方法值得你得。

學習。

3小結：一般來說，

在學習知識時，看、聽、

做配合起來，效果就會

更好。

看看誰能先記住這試一試

一組數字：比比誰的方法好。

實9128734655

踐詞語“馬小河

奔跑麻雀房子

樹打火機”

第三課時

（身邊的學問）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

發(fā)現和了解身邊的與教師互動。

學問與學會記憶的意義

引同樣重要。它是豐富我

入們知識、擴大知識面、

提高學習效率的又一把

不可缺少的金鑰匙。

學1小女孩為什么要交流一下自己從身

習向那個男孩子學踢球？邊的同學身上學到的東

別就是因為他的球技高。西。

人擦玻璃的例子也是一樣

的的，那么你向周圍的同

長學學習過什么嗎？

處2小結：“三人行，

必有我?guī)煛边@話告訴我

們：周圍的人都有可能

成為我們的老師，要虛

心向他們學習。

積其實，知識是在一看書,學習小伙伴積

累次次的體驗中發(fā)現和積累知識的方法。

生累的。

活你看，書中的小朋

的友在自己的生活中積累

經了什么樣的知識，這些交流自己的發(fā)現。

驗知識你能解答嗎？

你在生活中遇到過

哪些有趣的現象呢？

活動主題三今天我進步了嗎

教學目標:

1引導學生體會學習的快樂，期待自己的成

績能不斷取得進步；

2知道習慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變

的，注意培養(yǎng)良好的學習習慣；

3能為自己制定學習目標，制作學習檔案，

鼓勵自己有計劃地學習。

教學重點：

體會學習的快樂，期待自己的成績能不斷

取得進步；培養(yǎng)良好的學習習慣；

教學課時：

兩課時

教學過程:

第一課時

（今天又有新發(fā)現）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

看P13連環(huán)畫。知道故事的內容

一個小小的雞蛋，

處

都有我們不明白的地

處

方，可見生活中，一定

可

還藏著許多我們不知道與同學交流自己在

學

的秘密。生活中積累的知識。

習

你發(fā)現過這樣的秘記錄自己的發(fā)現。

密嗎？

把自己的發(fā)現記錄

不來。

1借鑒書P14中伙自由讀書。

伴的對話，看看他們有

交

些什么樣的快樂。交流自己的感受。

流

2說說自己的學習

感受。

我們有不少的同學

有一些不好的習慣，但

活是習慣是可以改變的。

動卜面讓我們來做一個實做實驗，說說自己的

驗。感受。

引導學生做實驗

（見課本）

第二課時

（每天進步一點點）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

路，是步步走出與老師互動。

來的，只要我們有了良

引好的學習習慣，感受到

入學習的快樂，每天進步

一點點，不斷積累知識，

就能取得進步。

我引導學生看書P15感受一下這位同學

們圖文，感受一下這位同做仰臥起坐的進步。

有學做仰臥起坐的進步。交流一下自己讀書

信你有什么話要送給的感受。

心這位取得進步的同學

嗎？

學做仰臥起坐是這交流一下自己的感

樣，學習其他的事呢？受。

交說說怎么樣學習課

流本上的小朋友，讓自己說說怎么樣學習課

取得進步。本上的小朋友，讓自己

取得進步。

制1讀P18主題文。

作2引導學生自由制

學作學習檔案。自由制作學習檔案。

習

檔

案

第二單元

單元簡介:

本單元體現了《全日制義務教育品德與社

會課程標準》中“了解有關安全的常識，有初步的安

全意識和自我保護和自救的能力”設置的。讓學生學

習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關心家庭

生活，愿意分擔家務，有一定的責任感。知道在家庭

中要講道德，家庭成員中要相互溝通、平等對待，能

正確處理自己和家庭成員之間的矛盾。

活動主題一媽媽，您放心吧

教學目標：

1引導學生了解有關安全常識，培養(yǎng)學生初步的安全

意識和自護處救的能力；

2讓學生學習料理自己的生活，不做父母的“小麻煩”。

教學重點:

培養(yǎng)學生初步的安全意識和自護處救的能力；讓學生

學習料理自己的生活。

教學課時：

兩課時

教學過程

第一課時

（瞧，我能行）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

故1講動物反哺的故學生談感受。

事事。

導2“連動物都知道要

入報答自己的父母，我們學生自由說方法。

了解過爸爸媽媽的工

作，懂得他們的辛苦，

我們應該用什么來愛和

幫助爸爸媽媽呢？

3小結，我們學會

了自己料理自己的生

活，就是對父母師大的

安慰和幫助了。

生1師：讓我們用行1我碰到難題了，爸

活動告訴爸爸媽媽：你放爸就在我身邊。

導心，我能行！2媽媽看著我整理

行2看P18圖，討論：自己的房間。

我該怎么做？3明天春游的午餐

3匯報怎么辦？

1用故事的方式說

說爸爸媽媽的一天。說說爸爸媽媽對我

們有什么樣的希望？

我們應該怎么做？

明明白白父母心1寫出父母對自己

的幫助；

活2如果我能行，會怎

動樣？

3媽媽對自己有什

么希望？

第二課時平安每一天

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

1播放“11?3”火觀看錄像。

災實況片段與教師對話。

錄

2導語：同學們，

像

水火無情，如果我們不

導

注意用電、用火安全，

入

會給自己、他人帶來多

大痛苦！

趕1出示危險警示牌。認識安全標志。

跑2我們日常生活中認識自己身邊的危

危有哪些危險？險：...

險3智斗陌生人。

有跟著你的陌生

人，你會怎么辦？全班同學為斗陌生

人想辦法。

1當危險出現時，模仿書上的情節(jié)，做

生

你會怎么辦呢表演。

活

2在生活中還會遇

自

到什么樣的危險？交流一下自己的生

救

活經歷。

比一比：誰的自救學生分組參加比賽。

活

能力強

動

開展自救比賽。

活動主題二我愛我的家人

教學目標：

1用自己的實際行動表達自己對家人的愛；

2能和父母家人平等溝通、相互理解；

3為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡

樂。

教學重點：

用自己的實際行動表達自己對家人的愛；

能和父母家人平等溝通、相互理解。

教學課時

兩課時

教學過程:

第一課時

（我的愛是什么）

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

生活中的每一天，鼓勵學生說出自己

我們感受著家人的愛。對愛的理解。

引那是媽媽的擁抱、爸爸

入的目光、可口的晚

餐……愛，不只是一個

字。

貼1你會說課本中的說一說，懂得與家人

心這些貼心話嗎？說話的語氣。

的2你還會說哪些讓交流一下自己的經

話家人高興的話。驗。

語3第三幅圖中的孩

子為什么不高興？討論,充分感受家人

奶奶為什么會嘮的愛。

叼？

聽了男孩的話奶奶

會怎樣想？

交流：你對家人有說說自己是怎么做

禮貌嗎？你關心過他們的？

的心情嗎？你會把自己

的心事告訴家人嗎？

我有的事看起來很簡

的單，只是舉手之勞，我

愛們用心去做好它，就能

心給家人帶來快樂和溫說說自己對家人的

日暖。愛，相互贊賞和鼓勵。

記像課本中的這些

事，你做過嗎？

理有時，你和家人之學學文中的滔滔。比

解間會出現一些不愉快的比誰的感受多。

的事，你是怎樣處理這些

微事的呢？

笑

活把你對家人的愛寫記錄自己的愛心故

動下來。事。

愛就是相互理解，

總

相互關心，一起分

結

享……家人愛我，我也

愛家人。

第二課時

快樂的全家總動員

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

導有的時候，一家人回憶和家人共處的

入在一起度過的時光是非歡樂時光，說說有趣的

常快樂的，一家人的故家庭故事。

事也是非常有趣的，你

的家有過這樣的歡樂

嗎？

1看P26圖文，得看P26圖文,受到啟

金到啟示。Zj\o

點2設計“快樂的家根據自己家庭的情

子庭總動員”金點子況，與家人一起設計，

多聽聽長輩的意見。

活動主題三我們共同面對

教學目標：

1關心家庭生活，用實際行動學會為家人分

憂。

2用自己的方式參與家庭建設，和父母一起

制定美好的家庭計劃；

3培養(yǎng)學生的家庭責任感。

教學重點：

關心家庭生活，用實際行動學會為家人分

憂；培養(yǎng)學生的家庭責任感。

教學課時：

兩課時

教學過程

第一課時

也讓我來分點憂

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

故1播放動畫片《花觀看影片。

事木蘭從軍》說說自己的想法。

導2問：你們知道花

入木蘭為什么要參軍嗎？

從1出小場京圖片，以小品的形式表演

身分組合作表演各自的處理辦法。

邊場景一：家里來了

做客人，爸爸媽媽忙不過

起來，我該怎么辦？說說小女孩的處理

父母吵嘴時，我該辦法。

怎么辦？說說自己的辦法，分

2看P29連壞畫,組進行表演

3在商店，你想買

一個東西，媽媽有點為

難，你怎么辦？

我1如果爸爸媽媽遇說說自己的辦法。

是到不開心的事，你想什

爸么辦法幫助他們？在小組內交流自己

媽2為了使我們的家的想法。

的庭生活更加美好，我們

開還可以做什么整理“智囊袋”

心3整理“智囊袋”

果

第二課時

美好家庭計劃我的溫暖心情

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

我們可以設計一些

美好的家庭計劃，每一

引

個家庭成員都來為它努

入

力，增進全家人的感情，

共同進步。

情1看對話。看對話。

境2問：孩子為什么家庭計劃，每個人都

對要把自己的錢拿出來？有責任。

話3想想自己現在能

為家庭做出什么貢獻？說說自己的能力（為

下一步打基礎。）

1你們家目前有什自由交流。

我

么樣的計劃？

的

你打算做出什么樣

家

的努力或貝獻？

庭

2討論：有人說，說出自己的理由。

計

家里干什么，那是大人

劃

的事，你認為對嗎？

我1讀P28劉伯承的體會孝獲父母，為家

的故事。庭分憂的美德。

溫進一步認識自己的

暖2讓學生介紹一自父母。

心己的父母，了解他們的

情辛苦。說說自己的想法。

3你認為應該怎樣

孝獲自己的父母？

第三單元共享友愛陽光

單元簡介：

本單元體現了《全日制義務教育品德與社

會課程標準》中“感受與同學間的友愛之情，學會和

心理學平等相處、互相幫助，體會真誠相待，相互理

解、講信用的可貴”等方面的內容。在今日社會，學

會與他人共處并合作也是現代人的一種基本素質。對

于兒童而言，學校和班級是他們最重要的活動場所，

與同學平等相處、互相關愛就成為他們相互學習，形

成優(yōu)良個性品質的最佳平臺，對他們的心理發(fā)展與健

康成長，以及將來順利地走向社會，融入社會，都具

有特殊的意義。

活動主題一大家都是好朋友

教學目標:

1感受同學之間的情誼，學會表達對同學的

欣賞和友愛之情；

2懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、

共同進步。

教學重點：

學會表達對同學的欣賞和友愛之情；懂得

真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進步。

教學課時：

兩課時

教學過程：

第一課時認識你，真好

教

學教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

1教師出示集體與老師一起回憶

同

生活的照片。難忘的事。

學

2啟發(fā)學生說說說說自己和同學

深

自己和同學之間最難之間最難忘的事。

情

忘的事。

1想一想:哪些同想一想

學跟你是好朋友？

找

2放《找朋友》音自由找朋友。

朋

樂。介紹自己的朋

友

3介紹自己的朋友。

友。

做1讀讀范例，如果說說自己的體

小你是唐林，讀到這張卡會。

卡片會有什么感想？

片2引導學生回憶：回憶那些感人的

當你想起好朋友時，腦畫面。

海里會出現哪些畫

面？難忘的故事、溫

3制作小卡片暖的回面等

贈在音樂中，將制

送作的卡片交給自己的

卡好友，說上一句心里

片話。

第二課時不一樣的朋友

教

學教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

真正的朋友常常會

引在你需要的時候出現，

入跟你一起面對困難，幫

助你進步。

看看圖中的三對朋評一評。

這

友，你覺得他們怎么

樣

樣？說出自己心目中的

的

引導學生說出自己朋友是怎樣的？

朋

心目中的朋友是怎樣

友

的？

介不一樣的朋友，給

紹我們不一樣的感受。在

朋每個方面，對我們的幫

友助也不一樣。列舉出自己的朋

說說自己在各個方友，說出他們對自己的

面的朋友是誰？幫助。

寫出自己的感受。寫感受。

帝友：能直言相勸完成收集工作。

的朋友。

學友：學習過程中

朋

的朋友

友

摯友:親密的朋友。

詞

筆友：有共同寫作

典

愛好的朋友

良師益友：教育幫

助我的朋友

活動主題二你的心情我理解

教學目標:

1學會關心他人、設身處地地為他人著想、

與朋友相互理解；

2當同學之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自

己的言行，盡量對他人寬容；

3學會珍惜友情，與朋友平等對待。

教學重點：

學會關心他人、設身處地地為他人著想、

與朋友相互理解；學會珍惜友情，與朋友平等對待。

教學課時：

兩課時

教學過程:

第一課時別難過，有我呢

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

你是獨生子女嗎？

你希望自己的朋友理

引

解、信任、幫助自己

入

嗎？你知道理解、信

任、幫助是相互的嗎？

1看P36么一組圖，想想友情體現在哪

友

2交流一下在你心里?

情

情不好或遇到困難的

可

時候，得到朋友的安慰說說自己的實際體

貴

和幫助是什么心情？會。

3小結：有了幸福

就共享，有了3莆苦，要

一起分擔，這就是朋

友。

作為朋友，你應該結合實際事例說一

在什么時候在他的身說。

我

邊？

在

引導學生注意別人說說

你

什么時候需要自己的當朋友（）的

身

關心和幫助，從而引導時候，我會

邊

他們從生活細微處學()O

會關懷，學會付出。

活你有什么煩惱的事說說自己的煩惱

動嗎？度著把它說出來，事，

讓大家和你一起分擔。

第二課時讓我先說對不起

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

在現實生活中，朋說說自己以往的做

友之間發(fā)生矛盾的事法。

引

是難以避免的。那么怎

入

么面對朋友的過失

呢？

朋看P38第一組漫說說他們的矛盾是

友畫，說說他們的矛盾是怎么產生的？可以避

不怎么產生的？可以避免嗎？

分免嗎？他們?yōu)槭裁磿钊肴宋锏膬刃摹?/p>

離這樣說呢？說說自己遇到這種

你遇到過這種情況情況的做法

嗎？你是怎么做的？

面對自己的過失，交流一下自己將會

面對朋友的友情，你是怎么做。

選擇自己的面子呢？

還是選擇友情呢？

小結：輕輕說聲對

不起，朋友永遠不分

離，同學之間難免會有

小矛盾，我們要真誠相

待，相互寬容

主看P39圖，樂樂為說說她是怎么想

動什么不理小珊了？的？這樣想對不對？

找樂樂看了小珊的紙應該怎樣做？

回條，會怎樣想？怎樣結合自己的生活經

朋做？驗談一談

友

你和同學，朋友之鼓勵學生說出心里

活間發(fā)生過不愉快的事話，找回自己的朋友。

動嗎？如果有，你是怎么

做的呢？

活動主題三友愛是相同的

教學目標:

1知道人與人之間存在一定的差異性，要學

會理解和尊重他人不同的想法和選擇；

2學會恰當地表達自己的想法，與同學之間

友好地溝通。

教學重點：

知道人與人之間存在一定的差異性，要學

會理解和尊重他人不同的想法和選擇；學會恰當地表

達自己的想法，與同學之間友好地溝通。

教學課時

一課時

教學過程:

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

1讓學生仔細閱讀仔細看教材中的圖

課本插圖，想想女孩為和故事。想一想她為什

什么會有這樣的疑么會有這樣的疑問。

直問？

接2面對她的疑問，告訴她這是為什

入你想對她說些什么么？

題呢？

3閱讀主題文字：

自主理解。我們不能要求別人

你的別人的眼里也的想法總是和自己一

是別人。別人與你的意樣。

見不同，反過來也是一

樣的。

每個人的性格，愛

好是不同的，大家的友

愛卻是相同的我們只

有恰當地表達自己的

我

看法，學會尊重、相互想想他們的意見有

們

理解，友誼才會長久。什么不一樣。

溝

讓我們來看看這一說說自己的主意。

通

對小朋友，讀主題文字，受到

啟發(fā)。

怎么使他們的意見

統(tǒng)一起來呢？你有什

么好的辦法？

你和朋友會因為想交流自己的想法。

交法不同而發(fā)生爭吵

流嗎？想想可以怎么避

免？

活動主題四為了友誼，我們共同努力

教學目標：

1能對同學相處中存在的總是進行反思，與

同學友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍；

2體會同學之間真誠相待、守信用有可貴；

3開展有意義的活動，促進同學之間的友情

健康發(fā)展。

教學重點：

能對同學相處中存在的總是進行反思，與

同學友好相處，體會同學之間真誠相待、守信用有可

貝。

教學課時：一課時

教學過程

教教師活動學生活動

學

環(huán)

節(jié)

友誼是需要真誠呵

引

護的，我們希望所有的

入

人都做友情的守護者。

1看P42圖，想一看P42圖，想一想

想小女孩為什么不理小女孩為什么不理朱

我朱立文。立文。

的2說一說她這樣做說說自己的想法。

處對嗎？針對不同的情況說

方應該怎樣給他們開出自己的處理方法。

出處方？開出自己的處方。

看看應該怎樣辦。

3看P43上圖，想對照自己開出的處

想在我們的身邊，有這方，找一找自己身上的

樣的事嗎？不足。

4對照自己開出的

處方，找一找自己身上

的不足。

想一想在我們的班共同討論。

上，發(fā)生過讓人不愉快開一張?zhí)幏?。（?/p>

活的事嗎？你在和朋友指名道姓）

動相處時遇到過什么難

題？我們一起來討論

討論，開張?zhí)幏健?/p>

第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者

單元簡介：

本單元體現了《全日制義務教育品德與社

會課程標準》中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受

他們的勞動給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他

們，珍惜他們的勞動成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，

向他們學習”等內容標準。取材于學生社區(qū)生活，力

求讓學生根據自己的經驗和興趣，觀察和訪問生活在

身邊不同行業(yè)的勞動者，通過對他們工作和勞動時

間、過程、成果等的了解，懂得勞動創(chuàng)造財富，勞動

維系人們的生活的道理。

活動主題一清晨，誰在為我們忙碌

教學目標：

1讓學生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們

會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的

勞動，進而尊重他們的勞動；

2了解與我們生活息息相關的產品的生產、

銷售等過程，知道任何物品都是來之不易的。激發(fā)學

生對勞動者勞動成果的珍惜。

教學重點：

讓學生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會

出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞

動，進而尊重他們的勞動；

教學時間：

一課時

教學過程:

教教師活動學生活動

學

環(huán)

節(jié)

1全班交流：上學路學生交流路上的見

上，你發(fā)現了誰在在忙聞。

上

碌？誰在為我們服務。

學

2教師根據學生的回

路

答，列舉幾個常見的與

上

我們生活息息相關的探討：他們的一天

的

職業(yè)。探討：他們的一是怎樣工作的？如果

見

天是怎樣工作的？如沒有他（她），我們的

聞

果沒有他（她），我們生活會是怎么樣。

的生活會是怎么樣。

看1教師：為了我們生a什么每天都能從閱

不活得安寧幸福，還有許報欄內看到當天的報

見許多多的人在忙碌，有紙？

的的人甚至長期默默地b媽媽為什么總能從

手為我們服務，我們卻沒箱子里取出鮮奶來？

有注意到。c晚上扔的垃圾袋為

2引導學生探讓教材什么不翼而S了？

中的四個問題的答案：d誰把樹上干刷白

了？

3生活中還有沒有發(fā)

現這樣的“怪現象”？

a國內外的大事總能

很快地在新聞中聽到、

看至J,怎么傳得這么

快？大家商量解開這些

b把信扔在郵筒里，謎的辦法。

就能送到千里外的收

信人手上？

c綠化帶總是被修剪

得整整齊齊？

1選擇一樣你感興趣詢問爸爸、媽媽或其

尋的“怪現象”，想辦法他熟悉情況的人。

找解開這個謎，可以幾個利用星期六、星期天

謎人為一小組合作完成。和其他時間實地跟蹤

底2采用方法：調查。

3調查結果匯報。

小1學生自由地看P49想一想它的媽媽是

棉圖。誰？

襖2你知道鉛筆/米粒回去找一找。

找的媽媽是誰嗎？

媽

媽

活動主題二家鄉(xiāng)的打工族

教學目標：

1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的

辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻；

2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。

3引發(fā)學生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他

們建設家鄉(xiāng)的美好愿望。

教學重點:

1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的

辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻；

2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。

教學課時：

一課時

教學過程：

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

走1捫，族的足跡遍布引導學生發(fā)現身邊

的打JL者］

近城市農村、大街小巷，

打他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設貢親人、鄰居中外出的

工獻著，為我們的生活服打_L者；

族務著。你認識這樣的打外地來家鄉(xiāng)的務工

工者嗎？者；

帶著資金、技術回鄉(xiāng)

的創(chuàng)業(yè)者。

1根據你熟悉的捫，學生根據選擇的內

者的實際情況，選擇一容分組，（也可以以個

項任務。人為單位）制定計劃。

他

a給在外打工的親

們

人、鄰居寫一封信。

的

b搜集打工者的感人

心

的故事或打H者為家

聲

鄉(xiāng)所做的貢獻。

2幫助c采訪身邊的一名外

a確定寫信的內容：來打JL者，了解他的經

告訴他（她）的家鄉(xiāng)和歷、感受。

家里發(fā)生的一些新鮮

事，感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)

（家里）所付出的努學生分組行動。

力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做

出更大的貢獻》……

b列出采訪提綱：確

定采訪人，采訪時間、

地點、方式，采訪內容

包括：在這里習慣嗎？

有什么困難？工作辛

苦嗎？對收入滿意

嗎？...

匯1講打工者的故事。1講打工者的故事。

報2展示小組的采訪記2展示小組的采訪記

成錄，談采訪感受。錄，談采訪感受。

果3將打工族為家鄉(xiāng)所3將打工族為家鄉(xiāng)所

做的貢獻的有關報道、做的貢獻的有關報道、

圖片資料展示出來。圖片資料展示出來。

1慰問為家鄉(xiāng)建設做

出貢獻的打工者:制賀

活

卡、寫感謝信等。

動

2為捫，者排憂解

延

難，如為準備外出打JL

伸

的親、鄰居尋找捫，信

息等。

活動主題三行行出狀元

教學目標：

1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學習；

2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴

賤之分；

3明白只要努力工作，干哪一行都能出成

績。

教學重點：

知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴

賤之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。

教學課時：

兩課時

教學過程:

第一課時行行有狀元

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

俗話說：“二白六

十行，行行出狀元“干

引

一行，愛一行，勤奮學

入

習，用心去做，就能做

出好的成績。

1讓學生仔細讀一仔細讀一讀。

認

讀P54的事例。

識

2說說他們都是干說說他們都是干

狀

什么的？為什么能被什么的？為什么能被

元

人們稱為楷模？人們稱為楷模？

3評價一下：誰是評價一下：誰是你

你心目中的狀元？心目中的狀元？說出

自己的理由。

各行各業(yè)的狀元想一想各行各業(yè)的狀

都有一個共同點。請你元的共同點是什么。

想一想，他們的共同點

是什么呢？找一找我們班上

尋

在我們的身邊，有的狀元（各方面）

找

沒有像“狀元一樣努力

狀

學習的同學呢？請你送“狀元”一句話

元

找一找，送他們一句

話。

夸夸我們身邊的

狀幾。

尋找我們身邊做制作狀元榜。

出一定成績的人物，了

活解他們的事跡，制作一

動張狀元榜。說說向他們學什

說說向他們學什么？

么？

第二課時我先這一行

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

我1爸爸媽媽從事的完成表格：

的是什么職業(yè)？他們對

調自己的職業(yè)有什么看

查法？爸爸

2爸爸媽媽希望自的職

己長大后從事什么職業(yè)看

業(yè)？媽媽法

3你將來打算做什的職

么？為什么？業(yè)

他們

的希

望理

自己由

的打

算

我1你知道社會上有說出自己知道的職

選哪些職業(yè)嗎業(yè)。

這2你喜歡什么職選擇自己喜歡的職

--業(yè)，把名字寫在職業(yè)業(yè)

行下。

3進行競選參加競選活動。上

選哪一行職業(yè)的人臺演說，陳述自己的理

多了，只有埋由充分才由。

能勝任。

3請“落聘”的同

學談談自己的感受。

4小結：

力動只有分工不

同，沒有高低貴賤之

分，我們應當尊重各行

各業(yè)的勞動者，并立志

做個對他人、對社會有

用的勞動者。

活動主題四“小蜜蜂”在行動

教學目標：

1引導學生用自己的行動來感謝和回報為

我們生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；

2懂得對勞動者最好的回報是珍惜他們的

勞動成果。

教學重點：

用自己的行動來感謝和回報為我們生活辛

勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；懂得對勞動者最好的回報是珍

惜他們的勞動成果。

教學課時:

一課時

教學過程

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

不同職業(yè)的勞動

者，為社會帶來安全和

您繁榮，為我們的生活帶說說自己的做法。

辛來方便和快樂。我們在

苦享受這一切的同時，別

T忘了說一聲“您辛苦

了，謝謝！”

說說自己的做法。

表1列舉自己知道的1列舉自己知道的

達平凡崗位上的勞動者。平凡崗位上的勞動者。

我2說說他們的勞動2說說他們的勞動

們成果。成果。

的3討論：怎么向他3討論：怎么向他

敬們表達我們的謝意？們表達我們的謝意？

意小結：

一瓶小小的礦泉

水，一介崇高的隊禮、

幾句溫馨的話語，都可

以表達我們的心意。

長1說說自己喜歡的1說說自己喜歡的

大職業(yè)。職業(yè)。

T2說說自己對從事2說說自己對從事

我這種職業(yè)的勞動者的這種職業(yè)的勞動者的

就看法。看法。

成3活動：

T根據自己的愛好，

你在社會尋找一個角色，假日分隊活動。

體驗一下做勞動的快

樂。

第五單元五十六個民族五十六枝花

單元簡介：

本單元體現了《全日制義務教育品德與社

會課程標準》中“知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

了解不同民族的生活習慣與風土人情，理解和尊重不

同民族的文化，增進民族團結”等內容的要求。我國

各民族都有自己的風土人情，有著不同的民族文化。

在偉大祖國這個多民族統(tǒng)一的大家庭里56個民族唇

齒相依、親如手足各民族相互尊重、相互團結。

活動主題一56個民族是一家

教學目標：

1知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；

2知道各民族是平等的，各民族之間應平等

相待。

3了解一些常見的民族知識。

教學重點：

知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道

各民族是平等的，各民族之間應平等相待。

教學課時

一課時

教學過程

教

學

教師活動學生活動

環(huán)

節(jié)

導師生齊聲高唱《愛與老師一道高聲歌

入我中華》唱。

以小組為單位，進

行比賽，看哪組得分

IQ

多。按老師的要求參加

大

1你知道我國有哪今天的競賽。

比

些民族嗎？

拼

2看圖片，你能認

出他們是哪個民族的

小朋友？

3你的家鄉(xiāng)在哪看誰找得又對又

里？那里有哪些少數快。

民族朋友？

動手動腦：請你找

找他們的家

出示中國版圖和幾

個常見的少婁民族像。

你知道他們住在什

么地方嗎？

1老師先提出幾個

問民主要居

問題，再讓學生提問：特點

答族