小班班務總結第一學期班主任7篇

小班班務總結第一學期班主任7篇小班班務總結第一學期班主任1

時間飛逝，轉瞬間這一學期已經(jīng)過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，具體表達以下幾點：

一、班級狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最終了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最終我們實行的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學方面

良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的表達，這一學期我們依據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

〔1〕要求幼兒上課時能面朝老師，清靜上課。

〔2〕養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，主動回答下列問題的好習慣。

在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到主動回答下列問題，我們只好以邰亦晗小朋友為典范，常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我根據(jù)工作計劃仔細完成，按時備課，預備好好玩的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠把握所學學問，學會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠把握的緣由是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的把握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切期望看到孩子的'在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠主動協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特殊感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

我們本著“以幼兒為本〞的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片快樂的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜美，如今我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的進展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的愛好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

五、安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火〞演練，“防震〞演練，告知幼兒識別特別號碼的用處〔119、110、120〕及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時留意溫度，以免燙傷〞，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家進步行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學期工作的總結，我信任自己的不斷努力，領導，同事的關懷幫助下，我有信念迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標。

小班班務總結第一學期班主任2

“光陰似箭，日月如梭〞一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多期望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報：

(一)教育教學方面

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，開心地參與各項活動，消除膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動方案時依據(jù)班級的具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、看法、能力、學問等方面的全面進展。我們強調敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關注幼兒進展水平、能力、閱歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細參加集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很渴望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的喜愛。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理能力。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導幫助幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。清靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

仔細做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄〞，每周向家長公布教學計劃、家教學問及教師傳授的新學問。

2、教師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出珍貴的意見。

5、結合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。期望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

小班班務總結第一學期班主任3

開心而緊急的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜美。

打好“第一仗〞

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《狀況調查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點起了一個孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、開心的教育環(huán)境。

從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特別狀況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣服要特別當心準時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友)；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好〞飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐煩、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，準時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準時的提示家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個小朋友，每個都是一本書，仔細讀懂每一頁!(行為及獨特)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的〞“東東的耳朵不靈，他不是小兔子〞“彬彬把我搭的積木碰倒了〞，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特殊多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、沉著等等，一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的獨特不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教育觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，許多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用一般話和小朋友溝通，還常常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤、皓然每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了；丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從可怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增添了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、歡樂涂鴉墻、語言藝術觀賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干〞，并分“小小手指頭〞、“生活〞、“藝術〞三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，好玩的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并勝利的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本〞課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有?、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們開拓了“小三班寶寶信箱〞，互相溝通、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐煩不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來慶賀他的進步，還給他頒發(fā)了“試驗特殊進步獎〞，拍球競賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎〞。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里，讓家長準時了解孩子的在園學習狀況，老師們辛苦了(兩位老師的觀看記錄及網(wǎng)上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。

家委會成員勤勤懇懇、悄悄無聞，細心設計了家委會計劃，主動地協(xié)作老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時到處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的典范，并細心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐〞，“小三班是我們的溫馨的家〞，“每個孩子都是我們的孩子〞，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。

友情之手，暖和之手

學期的后六周，運動會、藝術節(jié)、學期末總結的最忙階段，葉子子老師由于特別緣由不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟識，對家長不熟識，給班級工作帶來了許多不利因素，脆弱的孩子心情波動大，說“不想上幼兒園了〞或者說“肚子痛，想回家〞，我們要做好孩子的工作，更細心、更專心、更耐煩的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，全部的總結、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，準時的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成果，讓我們倍感試驗大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝!

總結過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班務總結第一學期班主任4

新年即將接近，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級概況：

我班有幼兒24人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉〞，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育〞的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點。孩子良好的獨特、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上入園時，引導幼兒主動與老師和小朋友問好，不當心碰撞了別人主動說：“對不起!〞等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要敬重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，開學初存在的一些問題，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有在發(fā)生過。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。

三、教育教學工作

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，游戲與學問相結合，調動幼兒的主動性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學到更多的學問，把握更多的技能。

四、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

(1)日常護理工作一刻也不放松。由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作。幼兒年齡小，自理、獨立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建校訊通，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內容、

各類教育信息等。學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子游戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，主動協(xié)作幼兒園的教育工作。

六、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。

本學期我完成了活動室墻面的創(chuàng)設，我創(chuàng)設的作品《曬衣服》獲得了一等獎，還參與了園內組織的教學觀摩活動，我的健康活動《菜寶寶養(yǎng)分多》獲得了二等獎。在十月份舉行的“迎十一〞繪畫展活動和幼兒童話劇表演活動中，孩子們全部都得好成果。

一個學期結束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活和學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班班務總結第一學期班主任5

落葉飄，新年到。不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學期，我們老師在園領導的帶著下，依據(jù)園的工作計劃，結合小班幼兒進展的實際需要，努力促進幼兒身心健康全面和諧的進展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，經(jīng)常不能表達清晰自己的想法和要求。

班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象。

一、穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期開始了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們準時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颞暎看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀看幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣準時與家長聯(lián)系。

三、結合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，如今幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的協(xié)作和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園第一個星期，我們開展了家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。在平常我們也通過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)。12月份，我們開展了親子運動會，全部家長都參加了這次活動，在活動中，幼兒體會到了歡樂，同時也增進了家長與教師的溝通。

五、加強教育力度，解決存在問題。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1、幼兒一般話的聽說能力有待提高；

2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

4、開設特長班、培育幼兒的動手能力。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

小班班務總結第一學期班主任6

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡樂?與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個開心而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是美好歡樂的。

回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教狀況：

一、穩(wěn)定心情，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用"愛心、耐煩、細心"真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的獨特就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。

針對這一狀況，我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力肯定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很簡單。

在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應當怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了"我的小手真能干"主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能根據(jù)老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的主動性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了預備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互觀看著。

由于孩子年齡小，我們經(jīng)常提示引導，發(fā)覺幼兒有進步就準時表揚，對紀律較脆弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語"感謝、對不起、沒關系"等等。在常規(guī)的培育上，我們做到認真觀看，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道愛護自己的方法。

二、共同參加，共同學習，共同成長。

"環(huán)境是老師"。陳鶴琴先生認為："凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。"他在《家庭教育》一書中，特殊強調環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特殊注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓舞孩子一起參加，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特殊快樂，這也刺激了他們更加開心地投入各項學習活動。

對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，游戲與學問相結合，調動其主動性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、主動性，讓孩子在輕松開心的游戲中學到更多的學問，把握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜愛的。

每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中把握或穩(wěn)固肯定的學問技能，特殊是促進互相間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展狀況，把人家的閱歷進行內化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了許多時間進行思索與預備，從活動內容的設計到材料的預備，都從孩子進展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動，特殊喜愛體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己寵愛的活動進行，使他們能夠自由自由、開心地玩耍，并在游戲中逐步進展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的改變，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉，活動中，我們留意對孩子進行安全教育，培育其自我愛護的能力。

為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進閱歷及規(guī)范性的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，仔細學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，仔細外出聽課，回來上好翻版課，學習PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新。

三、與家長溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教學問等。

利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。會上還對許多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而主動協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育孩子。

班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺問題時，能立即坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些缺乏，主要有：

1、有關特別兒的轉變工作需加大力度〔如周添雨等幾個特殊淘氣的幼兒〕。

2、教學活動中需更留意幼兒獨特化的進展?！膊荒苓^于專制〕

3、班工作計劃需更細、更具體地表達；每項工作提前做好策劃和預備。

在今后的工作中，我信任我們三位老師會繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

小班班務總結第一學期班主任7

轉瞬間，一個緊急而又充實的學期即將過去?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我們仔細作好各項工作，主動完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷〞。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》競賽、取得了優(yōu)秀的成果、六一《團體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規(guī)教育

本學期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水