六年級全冊語文練習(xí)題

1、山中訪友

1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音

唱和(hehe)樹冠(guanguan)旋轉(zhuǎn)(zhudnzhudn)

蘊(yùn)含(yunwen)湛藍(lán)(zhanshen)桅子(zhlzl)

2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

（1）隱蔽、僻靜的小路（）（2）道德高，名望重。（)

（3）很感興趣地談?wù)?。（）?）水波忽明忽暗的樣子。（)

3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

A.②③⑥B.⑤C.②③⑤D.①??

4、讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情

（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人.

☆這個(gè)句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“"，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它

的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的。

（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個(gè)句子用的手法，形象地表達(dá)了自己和—、這兩位朋友間的o

（3）我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、

流淌,,

☆這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的o從中，我們真切地感受到。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼:你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重

新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，

雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。

你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什

么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達(dá)了

作者的感情.

3、文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處?

3、草蟲的村落

1、辨字組詞

俏（）龐（）烤（）巷（）謚（）

峭（）寵（）拷（）港（）謐（）

2、寫出下列詞語的反義詞和近義詞

靜謐（）（）嬌小（）（）

勤勉（）（）僻靜（）（）

3、按課文填空并回答問題。

（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座

森林里。我想它一定是（）吧！

☆從這個(gè)句子,我感受到了o

（2）甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（）流了出來。

☆從這個(gè)句子中，我感受到了。

4、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到了些什么？請寫下來。

5、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找HI最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來。

①我喜歡去植物園，是為了靜。

②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見

四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲，聽見……令耳朵聽得很深。它使我看見

葉面上的“血脈”，看見樹頂間的青天，看見……令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì).仿佛，仿佛可以看

到天涯海角那無盡的腳邊一一也不過是一片極靜的幽林.

③前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園.滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切

的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客一一那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫

色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散.那只蜜蜂一站到

花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來，“太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似

的彈回原位伸直了花梗.

1、給加點(diǎn)字選擇正確注音。

血（xuGxie）脈曲（qUqu）徑負(fù)荷（hehe）

2、結(jié)合上下文解糅詞語的意思

天涯海角：___________________________________________________

不勝負(fù)荷：___________________________________________________

3、結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。

4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號前的橫線上分別補(bǔ)寫上-一個(gè)句子。

5、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫下來

比喻句：____________________________________________________

擬人句：____________________________________________________

第一單元綜合練習(xí)

1、讀拼音，寫詞語

dduqiaoyinsdngaomiyunhanjingmihongkaoyinyOnqinmian

()()))))))

2、填字組詞

）樂道)高（）'1()然大物意味（)

）匆匆)沖（）撞不（）-—格年過（)

3、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。

（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；

（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（）；

（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（

☆這組句，通過—覺、—覺、—覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的

和

（2）這清新的綠色仿佛在雨霧中（）,流進(jìn)我的（），流進(jìn)我的（）.

☆這個(gè)句子寫出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是.感受到的。

⑶我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來。

☆這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了

4、日積月累——填一填

☆落紅不是無情物，。

☆今夜偏知春氣暖，O

☆,不知云與我俱東。

☆,每于寒盡覺春生。

第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病炊板的樣子，起伏的山，

一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)

現(xiàn)了第一抹春痕。

學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地

扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，

這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的

（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡

呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望

著我，笑了。

這以后，稍一（）,便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了?桌縫里，有一二截剛剛泛青

或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花一一那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，

該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一

天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡

的暖意。

1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌：

太陽依I日病恢恢的樣子：

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)

①耐心②細(xì)心③留心

3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？

4、將“這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。”中的“染”

換成“插”好不好？為什么？

5、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？

6、文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說說為什么。

5詹天佑

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）

狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）

陜（）饒（）馳（）獎(jiǎng)（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞

要挾（）阻撓（藐視（）竣工（）

3、根據(jù)文字，用簡圖施出詹天佑對居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

①居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

②八達(dá)嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂

往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半.

①②

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，

哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一

點(diǎn)兒馬虎。，大概'，'差不多'，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口J他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，

在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，

始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，

他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民.遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不

但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心J

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃卜來。

2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么？

3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容?

4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多'，這類說法

不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。

(2)選詞填空。

精密周密

()的儀器()的計(jì)劃()的觀察()的勘測

5、用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

6、懷念母親

1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z

(1)我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。()()

(2)躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。()

(3)我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。()

2、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸()上天空,()上對面的屋頂。一切都()在朦朧的薄暗中.

☆我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：________________

②我悵望灰天，在淚光里，()出母親的面影。

☆我體會(huì)到了作者的感情，此時(shí)，“母親的面影”是的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地()在心頭。

☆說"這凄涼”是"甜蜜的”是因?yàn)椤?/p>

在美國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無聊賴地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有

棕色的山巒映襯著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌如她的心里。她預(yù)感今晚又將夢見中國.自從移居

美國后，晚上做夢常?；氐焦枢l(xiāng)，和父母、朋友們在一起。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。

夜幕降臨時(shí)，先生問她今晚吃什么，她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在厭倦了那些美國的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚

的番茄醬……

她總算是幸運(yùn)的。她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺(tái)，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃

樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美國人一生的夢想和奮斗的目標(biāo)。

雖然如此，她還是想念中國，還是想回到故鄉(xiāng)去。

1、本文表現(xiàn)的是之情，文中的“她”寄情于和

2、據(jù)上下文提供的語境，解釋加點(diǎn)詞在句中的含義及表達(dá)作用。

①屋里響著的中國古典音樂，如流水般洞△她的心里。

②她,皆等是幸運(yùn)的

3、本文采用人稱敘述，具有的特點(diǎn)。

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作()我有才華，()我有感情，對我的祖國和同胞有無

限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡

凡地走過了這一生.我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信

中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果J有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人

活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，()我們每個(gè)人都有更

多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的

生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到J

1、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把

你感受最深的一處抄寫下來o

3、讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是

4、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。

祖國是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的臉,問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案.

太陽回答:是迎風(fēng)招展的五星紅旗!松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!

稻穗回答:是等待開鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。

浪花回答:是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅!

青松回答:是精神抖擻開屏的孔雀。大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)!

孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”

白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫上藍(lán)天。

1、本文綜合運(yùn)用了那些修辭手法?

2、結(jié)合上下文，分析下列各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡要說明理由。

1)孩子仰起?：黑好看的笑臉。

2)從西頂八歲銜來了答案。

3、白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？

4、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓υ姼柚泻⒆铀f的話是如何理解的。

5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。

第二單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

zundoyirdneliemidnlirdrenjTxiao

()()()()()

chadaozhenzhimenglongqTlidngqinbuanxi

()()()()()

2、選字填空

艱堅(jiān)

（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞無（）不摧

（）強(qiáng)（）辛（）定（）決（）苦舉步維（）

3、按要求寫句子

①一個(gè)國家，一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）

②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

（）春天，萬物復(fù)蘇。

（）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

（）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。

（）花開花落，新葉抽出。

（）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

（）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

5、寫出兩句表達(dá)愛國情感的名言

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

冬季到臺(tái)北來看雨

①來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到

臺(tái)北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人,

應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺(tái)灣演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。對臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭

一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說

著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)

的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗4#的聲音，不正是深沉的思

鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。?/p>

④舞臺(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭笑聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)

父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出

的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的

氣氛.我們歸來時(shí),老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨

還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，

坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……

1.作者來臺(tái)北干什么？究竟看到了什么？

2.下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項(xiàng)是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。

（1）盛情邀請（）（2）盛況空前（）

A、參加盛會(huì)B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人

3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍''四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？

答：__________________________________________________________________________________

4.老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁?？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么？

答：__________________________________________________________________________________

5.為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？

答：__________________________________________________________________________________

6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應(yīng)？用“__“畫出來。

9、窮人

1、辨字組詞

莓（）慮（）魁（）填（）擱（）

霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（）

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（）別人。

☆我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可...也...與其......不如....盡管.....還是...

☆桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。

（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。

（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。

☆是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我

一頓也好?。ǎ?/p>

☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）

☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家做些什么呢？（）

☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（）

4、讀句子，回答問題

☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“這樣做”是指?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜的品質(zhì)。

☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋

里卻溫暖而舒適.

①這個(gè)句子是描寫，在文中所起的作用是。

（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受

的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，

揍我一頓也好!”

（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來,

同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的！快去!別等他們醒來」

1.解釋詞語

忐忑不安：

自作自受：

2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受

到。

3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和。

4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？

11.別餓壞了那匹馬

可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蒿焦黃的馬草一一前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香

甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？

我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。

對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí)沒事的你

繼續(xù)看書吧

我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。

1、請為第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2、選擇運(yùn)用正確的字，用（1）

3、“看見了一堆枯德焦黃的馬草——前些II子我買給他的所有馬草!”中的破折號的作用是（）

a表示聲音的延長；b轉(zhuǎn)折作用：c解釋說明的作用。

4、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來?！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出

的話寫出來。

11、唯一的聽眾

1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語

you(）久(）靜()愁(）美

y?(）式(）留懷（）轉(zhuǎn)（)

qian(）款道（)鑲（）拉（)

2、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我“。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。

C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。

3、“很快我就發(fā)覺自己變了?！闭埥Y(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說“我”有哪些變化？是什么讓“我”發(fā)生了變化？

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童

年》的小說所吸引.作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加.

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他

對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫

《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：'這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!

作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟

一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義

的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。

社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者

必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志.因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德.

1、“信”在字典里的解釋有：①誠實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選

哪個(gè)解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。

姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

2、解釋卜面詞語的意思。

（1）鐘愛有加：

（2）大名鼎鼎：

3、文中提到的兩位作家，他們分別是.

概括地寫出文中的小故事。

”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。

6、你從短文中體會(huì)到什么？

最后一美元

三年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流

行音樂節(jié)目主持人。

然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的

過期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星

的親筆簽名。

一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看

到我都溫和地向我揮揮手.我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？

第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，

他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作，口袋里又沒錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓?

他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋

了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。

剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓

時(shí)亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字J他說。他沒有留意那全是親筆簽名。

那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金500美

元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。

我再?zèng)]有見過那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這

是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試一一我通過了。

1、“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指①;②;③。

2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中中標(biāo)出。

3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？

4、“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義

是?

第三單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

booyuan

yishisipdliuzou

2、寫出兩句有關(guān)誠信的格言

①_________________________

②_______________________________________________________

3、下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請?jiān)谠渖细恼?/p>

一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸

帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢??！

4、加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。

①明明哥哥叫你快去

②明明哥哥叫你快去

③明明哥哥叫你快去

5、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。

A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動(dòng)作描寫

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）

③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖

畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫

上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解.孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的

手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞J

女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是

誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多

病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻

有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)

會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,

給予別人.

1.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.給短文分段，用"/『在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。

4.為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？

5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是

13、只有一個(gè)地球

1、在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

映入（）（）相互（）（）（）（）可親

一葉（）（）（）（）提供不加（）（）

2、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞—容易一精心'一美麗一

3、比一比，再組詞。

竭（）遨（）賜（）慨（)

渴（）傲（)惕(）概（)

協(xié)（）賭（）?。ǎ┪灒?

脅（）睹（）簿（）瑩（)

4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆？

（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的

紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層凈［］薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗

壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇

宙中，就像一葉曷［］舟。它只有這么大,不會(huì)再長大.

1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：__________________________________________________________________________

3、劃“—"的句子用了、、的說明方法，說明了

4、劃“—”的句子用了、的修辭手法，將地球比作、,形象生動(dòng)地說明了

5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？

（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。

但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)

難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本來”強(qiáng)調(diào)

了，體現(xiàn)了說明文語言的。

2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3、從加點(diǎn)的詞語你體會(huì)到了什么？

4、讀完這段文字，你想到了什么？

塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每

年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的

水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。據(jù)說在30公里外，瀑布的巨響清晰可聞。

但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失.

20世紀(jì)80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站一一伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩

截住了大量的河水，使得塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。而且，周圍的許多工廠用水毫無世制，浪費(fèi)了大量的水資源，

同時(shí)沿河兩岸的森林亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。

1、第1自然段中加點(diǎn)的詞“尤其”、“更是”起什么作用？

2、積累描寫流量、水聲、水形的詞語（每類至少2個(gè)）

流量

3、大瀑布逐漸消失的原因有三點(diǎn)，用簡要的話概括在下面。

15、這片土地是神圣的

看拼音寫漢字

ylngylngjuan

（）馬雄（）（）兒（）戀松（）麋（）

2、在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語

（）的叢林（）的湖水（）的懷抱（）的味道

親切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）

3、讀讀下面的句子，說說這些句子的含義

①大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

②任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。從課

4、從文中摘抄自己喜歡的語句

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫一一西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天,藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米,（）

拾起頭（）能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。

這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比

油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠，當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，

清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫，這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一

段樹樁，很快（）會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這

種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場所。千百

年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

1.聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、三自然段的圓括號內(nèi)。

A只要……就……B只有……才……

2.從文中找出?句承上啟下的過渡句，抄在下面。

3.讀第四自然段，然后回答問題。

（1）西雙版納的植物中含油量最大的是

（2）作者把“扁擔(dān)藤”比作，這是因?yàn)?/p>

（3）黑心樹的特點(diǎn)，?是,二是,所以人們稱它為.

4.第三自然段用了那些說明方法？試舉例說明

（1）

(2)

(3)

5、給短文加一個(gè)合適的題目：《》

種樹老人死了，死后沒有一副棺材。

種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。

種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時(shí)候，對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個(gè)

坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。"侄子照他的話做了，做完就走了。

老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根楝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有

毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地

趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。

十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪

樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。

來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。

老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。

1、哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“—”從文中畫出來。

2、文章寫道

“種樹老人死了，死后沒有一副棺材」

“種樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林」

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里J

這些記敘采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是________________________________________________________

3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義

是什么？

照應(yīng)的句子：______________________________________________________________________

深刻含義：_________________________________________________________________________

4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。”聯(lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？

第四單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

zlyuanjTngyingencikujieheaikeqln

()()()()()

lanyongweixiemuduchdnchdnjuan1ian

()()()()()

2、改正下面詞語中的錯(cuò)別字

自做自受()流連忘返()興高彩烈()張慌失措()

濤濤不絕（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

3、按要求寫句子。

⑴一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心匕縮句:

⑵今天晚上有大雨。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

⑶海底的魚發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）_____________________________________________________________

⑷他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）_________________________________________________________________

⑸他非常著急。（改成比喻句）_________________________________________________________________________

4、寫出兩條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語

①_________________________________________________

②_________________________________________________

5、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上,

把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下。

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上

去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一.當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒,

飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。

改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美.如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿.如果用獵槍,

捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了

餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900年的一天，隨著一聲

槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。

1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失

了。

（1）給文章加個(gè)題目：.

（2）用“-一”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用”……”畫出文中表示“鋪天蓋地''意思的句子.

（3）你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：

（4）你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。

17、少年閏土

1、多音字注音組詞

.1kong()rzheng()jin()

空1f

'kong()lzheng()、Ijin()

rxing()_[quon()rfu()

行,圈,、佛

〔hong()〔juon()1f6()

2、比一比，組詞語.

鈕（）傅（）廚（）胯（）

扭（）縛（）櫥（）跨（）

租（）竄（）蓄（）謂（）

祖（）串（）畜（）猬（）

3、解釋句子中劃線的詞語的意思

⑴我那時(shí)并不知道這所謂猜的是怎么一件東西一便是（）現(xiàn)在也沒有知道——只是無端（）地覺得狀

（）如小狗而很兇猛。

⑵我素（）不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許（）五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前（）

單（）知道它在水果店里出賣罷了。

4、填空.

⑴下了雪，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個(gè)大竹匾，（）下枇谷，（