小班安全教案《安全活動》

第頁共頁小班平安教案《平安活動》小班平安教案《平安活動》小班平安教案《平安活動》1一、活動目的1、理解平安使用電器的粗淺知識。2、有平安意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。二、活動準(zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的理解。三、活動過程1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、請幼兒找一找教室里的電插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是危險地東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?！?、請幼兒看老師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的`小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電?！?、老師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫助。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電。四、活動完畢1、評價2、總結(jié)五、活動延伸老師帶著幼兒一起找找幼兒園其他地方的電插頭，并貼上平安標(biāo)志。小班平安教案《平安活動》2平安教案：安平安全的用電活動名稱：安平安全的用電活動目的：1、使幼兒理解平安使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒舆^程：1、請幼兒找一找教室中的電插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是很危險的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。〕3、請幼兒看老師拿插頭時手的'姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。小班平安教案《平安活動》3活動目的：1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。3、初步養(yǎng)成一定的平安意識。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī)。2、編排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽〔老師扮〕：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的'好?！布皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。〕活動建議：1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)展，讓幼兒一開場就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒臃此迹簩τ诤⒆觼碚f，平安教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。小班平安教案《平安活動》4我園一直堅持“平安第一，預(yù)防為主“的原那么，以宣傳有關(guān)平安工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實平安責(zé)任制，加強(qiáng)平安教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)視檢查，深化開展平安專項整治，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步開展。始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。一、指導(dǎo)思想：孩子的成長需要一個平安而舒適的環(huán)境，滿足兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理才能，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)視力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、安康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。二、詳細(xì)目的：1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實。2、增強(qiáng)教職工的平安防范常識，進(jìn)步平安防范意識。3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，理解上街行走的交通規(guī)那么，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的方法。4、杜絕重大平安事故的`發(fā)生。三、平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：孫xx副組長：周xx組員：全體教職工及保安隊員四、主要工作及措施：〔一〕健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作方案，研究施行方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)?！捕臣訌?qiáng)宣傳教育，進(jìn)步平安意識。1、根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)展平安教育。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對____、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、平安活動等。2、利用家長會、班級QQ群、微信群等多種途徑對家長進(jìn)展有關(guān)平安方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好平安工作。3、平安月期間學(xué)校及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安教育活動，營造平安教育氣氛。4、通過開展有關(guān)平安活動對師生進(jìn)展自救、自護(hù)方面知識的教育。〔三〕標(biāo)準(zhǔn)工作，確保平安。1、嚴(yán)格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查催促，反應(yīng)整改，分析^p小結(jié)，及時消除各種不平安因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。2、堅持平安設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原那么，堅持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告制度，安檢工作做到每月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用平安。3、抓好幼兒日?；顒拥钠桨卜婪?，標(biāo)準(zhǔn)教職工行為。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒單獨出園門，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡制度，不隨意讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟黄桨惨蛩?。4、抓好消防平安工作。配齊消防器材，巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織消防滅火救護(hù)演習(xí)。5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天清掃衛(wèi)生。要嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購置過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)視、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。6、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析^p和評估；嚴(yán)格按要求做好預(yù)防工作，堅持日常防火，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時，注意孩子的心理安康，使生理和心理安康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的開展。7、按時填寫上報法治月報等相關(guān)材料。小班平安教案《平安活動》5活動目的1.引導(dǎo)幼兒理解陽臺的主要功能。2.理解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備1.錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。2.幼兒操作卡片。活動過程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的`。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷別人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出原因。活動建議1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意平安，及時阻止危險行為，增強(qiáng)平安意識?；顒訁^(qū)活動認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類平安行為的圖片。如：陽臺上的平安、游戲中的平安、戶外活動中的平安，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。小班平安教案《平安活動》6活動目的：1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。3、初步養(yǎng)成一定的平安意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī)。2、編排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕。活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽〔老師扮〕：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法?！?〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？〔2〕人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！?〕兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？〔2〕兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的'好。〔及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?！郴顒咏ㄗh：1。此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)展，讓幼兒一開場就掌握玩滑梯的正確方法。2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒臃此迹焊嬖V孩子們那些行為是正確的、平安的，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目的，通過今天的活動，相信孩子們的平安意識已被悄悄的喚醒。小班平安教案《平安活動》7活動目的：1、通過觀看情景表演，理解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的安康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不安康的午睡行為的考慮。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么不能蒙頭睡覺?⑵睡覺的'時候為什么不能玩玩具?⑶為什么不能趴著睡?二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，理解睡覺的正確姿勢。(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。小班平安教案《平安活動》8活動目的：1、理解日常生活中的一些平安知識。2、初步建立自我保護(hù)意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、課件;2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)老師問：大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么?我們能不能這樣做?2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不平安的`事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意平安，請幼兒講述。4、鈴響，原來是邀請小朋友去看安康平安圖片展(征求小朋友的同意)幼兒判斷圖片上平安行為的對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意平安時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后完畢。活動延伸：①在滑滑梯過程中再次浸透平安教育;②可將活動中的一些平安知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強(qiáng)和穩(wěn)固幼兒的平安意識;③結(jié)合階段平安教育的要求，在教室設(shè)置“平安小衛(wèi)士”評比欄，穩(wěn)固教育的內(nèi)容。④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和穩(wěn)固幼兒和家長的平安意識。教學(xué)反思幼兒的宣傳平安小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！小班平安教案《平安活動》9活動目的：1、培養(yǎng)幼兒平安乘車的良好行為習(xí)慣。2、進(jìn)步幼兒的口語表達(dá)才能。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備："平安乘車宣傳旗"一面?；顒咏ㄗh：一、談話引出"小朋友，我們平時或假日出去經(jīng)常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的？“二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車平安的話題，老師注意傾聽、總結(jié)。三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？四、幼兒充分討論后，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……五、游戲"我說你做"。老師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：老師說“乘車系好平安帶，幼兒就露出笑臉。假如老師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。六、小小宣傳員老師和幼兒組成"平安乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。反思：1、良好的行為習(xí)慣是平安的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達(dá)，也是一個重要的平安因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)那么等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常必要的。其實幼兒園一直在進(jìn)展這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比方排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比擬小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要老師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)那么，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。2、平安教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細(xì)形象思維為主，因此在對幼兒進(jìn)展平安教育時，要防止空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴(yán)重性，因此一旦分開老師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象詳細(xì)的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深化的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的.嚴(yán)重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。3、平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制才能都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)才能的進(jìn)步，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常催促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解平安方面的知識，逐步進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識和才能。小班平安教案《平安活動》10設(shè)計意圖：《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的`可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教育的活動?；顒幽康模?。讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2。知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能。4。遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5。加強(qiáng)幼兒的平安意識。活動重難點：1。理解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2。在游戲活動中體驗交通規(guī)那么，知道行走時詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和才能。活動準(zhǔn)備：1。圖片：紅、綠燈，斑馬線。2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3。兒歌《交通燈》。活動過程：一、手指游戲。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”〔幼兒討論〕老師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)那么。4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過馬路要走斑馬線?！比⒂螒蝮w驗《過馬路》?！?〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？〔人行道?！硯煟盒腥藨?yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！硤鼍岸菏致房趲煟阂^馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！乘摹⒀由旎顒樱盒“嗥桨不顒臃此季x3篇教學(xué)反思行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？五、活動完畢小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒理解交通知識。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我保護(hù)意識和才能。小班平安教案《平安活動》11一、活動目的：1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。二、活動準(zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī)。2、編排情境表演。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法?！?〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？〔2〕人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。〔1〕兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？〔2〕兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！布皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?！承“嗥桨步贪浮镀桨不顒印?2活動設(shè)計背景幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒互相間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課?；顒幽康?、能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。2、懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。3、懂得保護(hù)玩具。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具。教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得保護(hù)玩具。活動準(zhǔn)備1、每人自帶一件玩具。2、塑料籃子數(shù)個?；顒舆^程一。介紹交流1、每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。2、幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。二。交換玩耍1、自由玩耍。2、交流玩耍的情況。“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”3、師生交流一些解玩具的禮貌行為。“想玩別人玩具時，應(yīng)該怎么辦？”想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝?！霸谕鎰e人玩具時要保護(hù)好，可不要弄壞了。”4、幼兒屢次交換玩具，大家一起玩。老師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。三?；顒油戤吅蟀淹婢呤蘸茫c幼兒一起布置玩具出租屋。教學(xué)反思我組織的`小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。1、《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇表達(dá)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又非常強(qiáng)調(diào)老師作用的重要性，在第二局部“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與開展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點。2、我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分表達(dá)了幼兒的自主興與老師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)展交換。適當(dāng)?shù)臅r候老師提醒，點撥。3、這節(jié)課也表達(dá)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。4、這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能進(jìn)步玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。5、缺乏之處是，教學(xué)語言有時小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活潑，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。6、對學(xué)生的理解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。小班平安教案《平安活動》13活動目的：1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。3、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書活動過程：一、看一看1、交通標(biāo)志的識別二、玩一玩：1、玩車子模型2、開小車讓車過馬路3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說一說：1、知道看過的交通標(biāo)志講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。四、做游戲放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈〔用模型紅綠燈〕放在路口，小朋友排好隊，老師領(lǐng)著過馬路。懸掛制止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志?？偨Y(jié)：過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。平安教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶著下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍?；顒臃此迹河變涸诨顒舆^程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的'交通規(guī)那么理解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。小班平安教案《平安活動》14設(shè)計背景《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的`平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教育的活動?；顒幽康?、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能。4、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對事物的判斷才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。重點難點1.理解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)那么，知道行走時詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和才能?；顒訙?zhǔn)備1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌《交通燈》。活動過程一、手指游戲。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”〔幼兒討論〕老師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)那么。4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過馬路要走斑馬線。”三、游戲體驗《過馬路》。(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)