小學(xué)教師年終工作總結(jié)

小學(xué)教師年終工作總結(jié)最新學(xué)校老師年終工作總結(jié)

最新學(xué)校老師年終工作總結(jié)

最新學(xué)校老師年終工作總結(jié)

小的時(shí)候就有一個(gè)幻想，那就是當(dāng)一名光榮的人民老師。通過(guò)自己的刻苦努力，我的幻想實(shí)現(xiàn)了。如今，我已在老師這個(gè)平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了12年半。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間總是過(guò)得這樣飛速，又到了總結(jié)溝通的時(shí)刻了?；仡櫩偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期所做的工作，真的有無(wú)限的感慨：一、快樂(lè)工作，享受生活

這個(gè)學(xué)期，我們的辦公室從原來(lái)的二樓搬到了一樓，開(kāi)頭還真的有些不習(xí)慣。但是，通過(guò)一個(gè)多月的努力，我們很快就布置出了一個(gè)新家，大家的心情煥然一新。我們最初來(lái)了個(gè)辦公室徹底大掃除，全體成員樂(lè)觀參與，擦玻璃、刷地、整理柜子大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們細(xì)心設(shè)計(jì)了美麗美觀的黑板報(bào)；我和劉瑩去綏中聚富商城仔細(xì)選擇了布置辦公室的用品：瀑布畫(huà)、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠劉瑩還利用去葫蘆島的機(jī)會(huì)特地為我們辦公室買(mǎi)來(lái)了吹塑板；我們照了辦公室全家福及個(gè)人風(fēng)采照，收集了很多美妙回憶的照片；我們還設(shè)計(jì)了兩個(gè)相片版面，特別的新奇獨(dú)特。依據(jù)我們辦公室的特色，我還做了一首小詩(shī)，經(jīng)過(guò)王主任的修改，我把它寫(xiě)在了黑板報(bào)上：觀賞瀑布之美景，擁有松樹(shù)之品德。沉醉蘭花之意境，享受美妙之人生。王主任還為黑板報(bào)的燭光畫(huà)提名：“樂(lè)守講臺(tái)，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名老師應(yīng)有的樂(lè)觀心態(tài)。辦公室的細(xì)心布置，潛移默化地讓我們學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了熱忱、學(xué)會(huì)了樂(lè)觀向上、學(xué)會(huì)了享受人生。

二、傳授學(xué)問(wèn)，傳授技能，培育習(xí)慣，傳承文明

“傳授學(xué)問(wèn)，傳授技能，培育習(xí)慣，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜尋到的，由郭越寫(xiě)在了我們的黑板報(bào)上。這十六個(gè)字概括出了我們老師的職責(zé)?！皞魇趯W(xué)問(wèn)，傳授技能”它需要我們老師要有大海一樣源源不斷的水，并教給同學(xué)“授之以漁”的方法，只有這樣同學(xué)才能獲得更多的學(xué)問(wèn)和技能，才能為他們今后的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。而真正做到這一點(diǎn)的確不是件簡(jiǎn)單的事，它需要我們堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，并在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中努力地探究，所謂“活到老，學(xué)到老”。這是我今后努力的方向?！芭嘤?xí)慣，傳承文明”對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是太重要了。“好的習(xí)慣，受益終生；壞的習(xí)慣，終生受累”，作為老師，我們真的應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣，健康的心態(tài)。依據(jù)這十六個(gè)字，逐一對(duì)比自己這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，感覺(jué)還存在很大的差距，不能常常堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的也不是很好，上課溜號(hào)的同學(xué)大有人在，直到期末考試還有部分同學(xué)不完成作業(yè)或許是同學(xué)升入了五班級(jí)，思想上有了很大的變化；或許是英語(yǔ)學(xué)問(wèn)加難了，不少同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好；或許是我的教學(xué)方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出三、愛(ài)同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)心里

“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)對(duì)我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之”。這個(gè)學(xué)期，為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性我在同學(xué)中開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、單詞及句子聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)PK臺(tái)我還讓兩個(gè)班同學(xué)每人寫(xiě)一篇英語(yǔ)單詞及句子，不寫(xiě)姓名，由我來(lái)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真地辨認(rèn)，結(jié)果102人的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)我只有8人名字寫(xiě)反了，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對(duì)我的同學(xué)這樣說(shuō)：“以后見(jiàn)到我面的時(shí)候不要說(shuō)‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠(yuǎn)，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會(huì)很興奮的地答應(yīng)一聲‘唉’，這樣感覺(jué)多好??！現(xiàn)在五班級(jí)的同學(xué)們見(jiàn)到我都會(huì)熱忱地叫我“老師”，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為老師，我們最不能容忍的就是同學(xué)犯錯(cuò)誤，但是犯錯(cuò)誤是同學(xué)成長(zhǎng)的必修課，而犯錯(cuò)誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的老師，要學(xué)會(huì)接納同學(xué)的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诓粩嗟姆稿e(cuò)誤中健康地成長(zhǎng)起來(lái)。面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，我一般不輕易當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)峻地批判他們，如上課有溜號(hào)的同學(xué)，我多數(shù)時(shí)候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種狀況下多數(shù)同學(xué)都會(huì)改正，雖然也有常常溜號(hào)的同學(xué)，我也特別理解他們，由于那肯定是他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確沒(méi)有多大的愛(ài)好，這需要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想，讓他們從心里真正地喜愛(ài)英語(yǔ)。四、編筐編簍，全在收口

“編筐編簍，全在收口?！边@是我學(xué)校六班級(jí)班主任姜迎老師常常說(shuō)的話(huà)，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。然而，今年這個(gè)口我卻沒(méi)有收好，同學(xué)的期末考試成果很不抱負(fù)，這是我意料之中的，緣由是多方面的，但最主要的還應(yīng)當(dāng)是我平常的教學(xué)還不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還不夠敏捷，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性還有待于提高五、“訓(xùn)練是一門(mén)缺憾的藝術(shù)”，選擇老師，我無(wú)怨無(wú)悔

假如我們把訓(xùn)練當(dāng)作藝術(shù)追求的話(huà)，那么訓(xùn)練是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。訓(xùn)練的主要實(shí)施者是老師，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我情愿做一名老師，樂(lè)守三尺講臺(tái)，我慶幸自己的選擇，選擇老師，我無(wú)怨無(wú)悔。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我步入老師行列已經(jīng)一年，在各位老師的關(guān)心和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)足也有圓滿(mǎn)，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1．多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教

作為新老師，剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。2．仔細(xì)備課，鉆研教材，仔細(xì)上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)，使同學(xué)學(xué)有所得。3．多看書(shū)，多上網(wǎng)

樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我們常說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，都使我收獲不少。4．準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思

我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，這一年，有收獲，也有圓滿(mǎn)：對(duì)教材駕馭不夠到位；老師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈；缺乏將訓(xùn)練落實(shí)到微小之處的力量；控班力量仍待加強(qiáng)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想到了解決對(duì)策：仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備同學(xué)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看訓(xùn)練教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)閱歷的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)連續(xù)努力，以