初三化學(xué)上冊(cè)一二單元練習(xí)題

1、下圖所示物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()2、向量筒內(nèi)注入水，初次視線與凹液面的最低處相平時(shí)讀數(shù)為a毫升，倒出部分水以后，俯視讀數(shù)為b毫升，則測(cè)出水的體積為（）（a-b）mLB、大于（a-b）mLC、小于（a-b）mLD、無(wú)法確定3、一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg，求18g水中約含有多少個(gè)水分子？含有多少個(gè)氫原子？4、判斷題（在下列各小題中，敘述正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）（1）純凈的水是單質(zhì)，不純凈的水是混合物。（）（2）在電解水的反應(yīng)里，水分子可以分成氫原子和氧原子，而氫原子和氧原子都不能再分。（3）空氣是由空氣分子構(gòu)成的。（）（4）二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成。（）5、A物質(zhì)通常為淺綠色固體，加熱一段時(shí)間后同時(shí)生成B、C、D三種物質(zhì)，其中B為黑色物質(zhì)，C為無(wú)色氣體，并能使澄清的石灰水變渾濁，而D在常溫下為無(wú)色液體，加熱到100℃時(shí)沸騰。寫出A、B、C、D的物質(zhì)名稱：A，B，C，D。6、(28分)下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集的裝置圖,并試驗(yàn)O2的性質(zhì)。(1)請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤.①

；②

；(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是。圖中實(shí)驗(yàn)器材有橡皮塞、導(dǎo)管，還有

、

、

、

、

。(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是

。(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為

。①點(diǎn)燃酒精燈加熱②檢查氣密性③熄滅酒精燈④向試管中裝入藥品⑤收集氣體⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上⑦從水中撤離導(dǎo)管(5)用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先，后，原因是

________________________。(6)下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：(13分)

ABCD做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)的后果是___________________，正確的操作應(yīng)是；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是。(7)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，前端系一根火柴，其作用是__；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是；寫出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式。7、有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒呈藍(lán)紫色火焰并生成能污染空氣的氣體C；D是銀白色固體，在A中燃燒，火星四射，生成黑色固體E；F是空氣中體積含量最多的氣體。推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并分別寫出上述兩個(gè)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式。A、B、C、D、E、F、兩個(gè)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：；8、某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題：該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是。①鎂帶在空氣中燃燒色固體劇烈燃燒，發(fā)出，放出大量熱，生成白色粉末②向石灰水中吹氣石灰水變③在大理石上滴稀鹽酸大理石表面碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水④在生石灰上滴加蒸餾水，再加入酚酞試液用手觸摸試管感覺，滴加酚酞試液