科學小游戲活動方案范文（三篇）

第2頁共2頁科學小游戲活動方案范文活動目標：1、能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌好咳艘恍”?、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒舆^程：一、激情導入師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?二、動手操作1.教師示范小實驗：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請幼兒交流表達自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。2.請幼兒自己操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗，引導幼兒說說還有什么東西會溶解?(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3)幼兒自由交流實驗結(jié)果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?科學小游戲活動方案范文（二）活動目標：1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚洌?、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。3、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說說這些是什么?(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什么樣子的。(3)討論：蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的，它長在哪里?出示圖片或幼兒用書，引導幼兒觀察并講述：藕是橫著長在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。(4)討論：荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)2、引導幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?(2)你喜歡荷花嗎?為什么?科學小游戲活動方案范文（三）活動目標：1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感?；顒訙蕚洌汗?、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅?；顒舆^程：一、導入活動引起幼兒興趣?？捎弥i語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?大象喜歡吃什么?三、智力游戲：拼圖引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。四、游戲活動《碰一碰》提問：你拼出了什么?你喜歡大象的什么地方?我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學大象走路。下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位?；顒訙蕚鋾r除了準備了教學掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感?；顒臃此迹河弥i語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自