小學(xué)體育-坐立行我最美教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

坐立行我最美7一、教學(xué)目標(biāo)1、知識：了解正確的坐、立、行姿勢，指導(dǎo)不良姿勢影響身體健康。2、技能：通過教學(xué)活動，使學(xué)生建立良好的坐、立、行姿勢個人觀，培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢，為學(xué)生身心發(fā)展創(chuàng)建良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢的方法。3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，嚴(yán)守規(guī)則的良好習(xí)慣。二、學(xué)情分析二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動和上體育課，女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀(jì)律性教育。三、重點難點教學(xué)教學(xué)重點：使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢。教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生正確的坐、立、行姿勢，并在今后的生活中形成習(xí)慣。四、教學(xué)過程教學(xué)活動活動【導(dǎo)入】上課堂規(guī)1、師生問好。2、學(xué)生觀看視頻3、隊列練習(xí)：起立 ——坐下活動五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、播放閱兵式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、故事導(dǎo)入：小明的背怎么彎了？（出示圖片）教師講述故事。從故事引導(dǎo)學(xué)生說一說，為小明找出原因。教師講述彎腰駝背對身體的不良影響：彎腰駝背對正在發(fā)育的青少年來說不是個小事。長時間不規(guī)范的伏坐會損傷骨骼，形成身體畸形。青少年元氣未充，骨骼未實，骨質(zhì)偏軟，容易駝背變形。當(dāng)孩子輕微駝背、坐立不安、注意力不集中、多動、食欲不振時，說明脊椎可能有問題了，如果不及時加以矯正、治療，久而久之將導(dǎo)致孩子彎腰駝背。長期放任發(fā)展，會影響心肺功能和身體其他機能的正常發(fā)育。小學(xué)生的骨骼正處于發(fā)育階段，柔韌性非常好，但同時也非常容易受到“沖擊”。小學(xué)生在讀書寫字時如果坐姿不正確，久而久之，將養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣，很有可能造成骨骼的變形，不利于身體保持平衡，出現(xiàn)駝背或肌肉疲勞等癥狀。 孩子坐立行走的規(guī)范性的重要性不只是體現(xiàn)于學(xué)習(xí)中。正確的坐立行走會發(fā)生潛移默化的作用，直接影響到一個人的形象和氣質(zhì)。如果一個孩子沒有正確的姿勢，也很難形成良好的氣質(zhì)。不良坐姿甚至?xí)绊懙胶⒆訉淼捏w態(tài)美，從而影響到他們將來的生活和工作。3、請同學(xué)們觀看課件視頻：教師總結(jié)：我們要以軍人叔叔們的軍姿為榜樣，從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢。【講授】學(xué)習(xí)坐、立、走正確的姿勢在日常生活中，人們每天都離不開三種姿勢，即坐下、站立、行走，這就是人的基本活動。如果不注意從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等長大以后再糾正，就會很困難，因此，要從小養(yǎng)成良好的坐、立、行姿勢?；顒右唬赫_的坐姿幻燈片出示坐姿圖片（1）、師：圖片中哪些學(xué)生的坐姿是正確的？哪些學(xué)生的坐姿是錯誤的學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容回答（2）、師：如果你是小老師應(yīng)該怎樣幫哪些同學(xué)糾正他的坐姿老師請學(xué)生上臺展示正確的坐。師：老師這里有一首正確坐姿的兒歌誰來讀？指名讀兒歌（坐如鐘、腰板挺 腿并攏、腳放平）師：一起讀一讀行嗎？學(xué)生齊讀兒歌（坐如鐘 腰板挺、腿并攏、腳放平）（3）、練習(xí)正確的坐姿師：請大家捧起書本讀書，我看誰坐得最端正。師：能不能加上兒歌再坐一次（4）、我們讀書寫字的時候都要“坐如鐘，腰板挺”。活動二：練習(xí)立。（1）、（出示視頻升旗儀式）圖上的解放軍正在進行升旗儀式，從哪兒看得出來他們站得有精神？指名回答。（ 2）、是呀，他們站得就像一棵棵小松樹。（ 3）、討論：小朋友們知道，什么時候要這樣站立呢？（ 4）、現(xiàn)在我們就來排排隊，看哪一組站得最好。知道排隊要做到哪三個字嗎？（ 5）、在課堂上練習(xí)排隊。小朋友們站得多好呀，多有精神呀。站得時候要做到 （背誦兒歌）活動三：練習(xí)走（1）、教師示范走老師在講臺上來回的走師：請同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎樣走的？學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見（2）、兒歌學(xué)習(xí)走的要領(lǐng)教師出示兒歌：走如風(fēng) 腳步輕 頭不搖身不晃學(xué)生齊讀學(xué)生展示正確的走姿教師鼓勵學(xué)生一一上臺展示，對好的同學(xué)頒發(fā)小紅花獎勵?；顒涌偨Y(jié)剛才，我們一同練習(xí)了坐、立、走，知道了（引導(dǎo)背誦兒歌），一個正確的坐立走的姿勢，有利于我們的健康發(fā)展。讀兒歌：“坐”————坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。“立”————立如松，挺胸脯，抬起頭，看前方?！白摺薄呷顼L(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃?；顒铀摹净顒印可眢w的不良姿態(tài)給我們帶來的影響1、脊椎側(cè)屈。2、駝背。3、雙腿不直，形成 “O型”腿或“X型”腿?；顒游濉净顒印繉ふ液冒駱訋煟荷钪校l的坐立走的姿勢最優(yōu)美，找出你的榜樣，把這小紅花帶在他胸前，從今以后以他為榜樣。生動有趣的活動鞏固了學(xué)生對正確姿勢的內(nèi)化，加強了學(xué)生與學(xué)生之間的交流，學(xué)生在尋找好榜樣一教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)了別人身上的長處，達(dá)到了知識與學(xué)生生活相結(jié)合的目的?；顒恿揪毩?xí)】自由展示1、師播放音樂《中國功夫》師：學(xué)到這兒，小朋友們都知道正確的坐、立、走姿勢了，想不想表現(xiàn)給大家看一下？我們來一次坐、立、走姿勢比賽好不好？2、學(xué)生在音樂聲中自由展示3、游戲——“正反口令”（1）教師講解、示范游戲方法及規(guī)則；方法：教師任意喊出口令，學(xué)生做出相反動作，比如：喊舉右手，學(xué)生舉左手；起立，學(xué)生就坐著不動；喊坐下，就站著；上手放在桌上就上手上舉等等。做錯的同學(xué)要坐 3個下蹲。（2）學(xué)生分組游戲：同桌一組，一組游戲，一組當(dāng)裁判。每組進行三次后進行交換。活動七總結(jié)——課外延伸很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱?，好好努力，使自己成為坐得正，站得直，走得穩(wěn)的文明小學(xué)生，同學(xué)們能做到嗎？老師認(rèn)為要想保持正確的身體坐、立、行姿勢，可不是一天兩天就能做到，有什么好辦法能讓自己養(yǎng)成這種好的健康習(xí)慣呢？【作業(yè)】讓我們在每天都比一比：1、排隊時誰站得最直？2、上課時誰坐的最正？3、上操時誰走得最神氣？《坐立行我最美》學(xué)情分析二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但思維活躍,想象力豐富,具有很強的模仿能力,且骨骼正在發(fā)育階段,這個年齡階段又是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段。所以從小養(yǎng)城正確的身體坐立行姿勢至關(guān)重要。他們也非常樂意參加體育活動和上體育課，女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀(jì)律性教育?！蹲⑿形易蠲馈沸Ч治稣n堂上根據(jù)學(xué)生的特點，首先要他們從模仿開始學(xué)習(xí)立、做、臥、行的姿勢，再通過教師的示范與講解加深印象。慢慢地讓他們產(chǎn)生動作記憶，讓他們慢慢地做到習(xí)慣成自然。并結(jié)合學(xué)校德育部門開展的十個好習(xí)慣“課前準(zhǔn)備”入手，教師每堂課都進行引導(dǎo)與監(jiān)督。一個學(xué)期以來學(xué)生的身體姿勢都有很大的進步，希望孩子們能夠堅持下去！上課過程中個別學(xué)生發(fā)困、兩眼無神，我及時讓同學(xué)們進行了站立姿勢的練習(xí)；之后又唱了幾首兒歌。提高學(xué)生的注意力?！蹲⑿形易蠲馈方滩姆治觥蹲⑿形易蠲馈肥侨嗣窠逃霭嫔纭扼w育與健康》一至二年級全一冊一單元第二課的內(nèi)容，本單元主要以體育與健康基礎(chǔ)知識為主。低年級的學(xué)生對理論知識的理解能力較差，本課寓教于樂，有條理地編排了多幅形象直觀的畫面，語言通俗，易于模仿，讓學(xué)生通過活動，學(xué)會正確的坐立行姿勢，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生自身健康。評測練習(xí)1、排隊時誰站得最直？2、上課時誰坐的最正？3、上操時誰走得最神氣？課后反思很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱?，好好努力，使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生，大家能做到嗎？要想保持正確的身體坐立行姿勢，可不是一兩天能做到的，需要長期的堅持，讓我們校園生活坐立行我最美比賽，比一比每天班級里哪位同學(xué)上課時坐得最正，排隊時站得最直，走得最神奇。過對本課知識的教學(xué)，我覺得，課堂不僅要充實內(nèi)容，更重要的是營造愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂，我運用了六十周年國慶閱兵式視頻，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了正確的姿勢，同時也加強學(xué)生的愛國主義教育。通過童謠、歌曲、游戲的形式，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中對正確的坐立行姿勢有了深入的了解，自始至終，練習(xí)興趣濃厚，注意力集中，真正成為學(xué)習(xí)的主人。很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng)希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱?好好努力,使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生大家能做到嗎?要想保持正確的身體坐立行姿勢可不是一兩天能做到的需要長期的堅持讓我們校園生活坐立行我最美比塞比一比每天班級里哪位同學(xué)上課時坐得最正,排隊時站得最直走得最神奇?！蹲⑿形易蠲?/p>