有特點(diǎn)的一個(gè)人五年級(jí)優(yōu)秀作文600字5篇

2/2有特點(diǎn)的一個(gè)人五年級(jí)優(yōu)秀作文600字5篇他的體形非常龐大，頭不算大，只是“巖層”有些厚，身上的脂肪非常多，用手彈一下，可以抖幾個(gè)來回，他的腿非常粗，兩只手掌還抱不過來?？傊?，形容他就一個(gè)字——胖……下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于有特點(diǎn)的一個(gè)人作文，希望對(duì)你們有所幫助。

有特點(diǎn)的一個(gè)人作文1

他，在別人的眼里，是個(gè)不折不扣的學(xué)霸;但在我的眼里，他是學(xué)習(xí)上的勁敵，又是私底下無話不說的朋友。

他濃密的眉毛下，一雙會(huì)“說話”的眼睛，高大的鼻梁上架著一副眼鏡。“富有詩(shī)書氣自華”，每當(dāng)你看向他時(shí)，一股濃烈的書香氣便會(huì)撲面而來。藍(lán)白相間的外套，讓人感覺他總是那么朝氣蓬勃。

在開學(xué)的第一天，我孤身一人來到陌生的教室，當(dāng)我踏進(jìn)教室的那一剎那，同學(xué)們都在低頭自己忙自己的

，唯獨(dú)只有他向我投來善意的目光，示意我就近坐下。我下意識(shí)地坐到了他的正后方，他面帶微笑地轉(zhuǎn)過來，主動(dòng)向我問好：“Hi!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說：“你好，很高興認(rèn)識(shí)你，鄙人王子炟，來自景范學(xué)校，請(qǐng)多多關(guān)照?！?/p>

“北冥有魚

，其名為鯤，鯤之大，不止其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。”聽完他的話，我丈二和尚摸不著頭腦，一頭霧水，心想這不是莊子的《逍遙游》里的名篇嗎?“在下吳新鵬，請(qǐng)多多關(guān)照?！痹谒奶嵝阎?，我懂了。原來，“其名為鵬”就是他的名字“吳新鵬”中的“鵬”啊!不愧是“富有詩(shī)書氣自華”，連介紹名字都這么有詩(shī)意，服了!

當(dāng)我們聊得正起勁時(shí)，班主任過來了，簡(jiǎn)單介紹了初一新生必須的注意事項(xiàng)，還讓我們記下他的電話號(hào)碼。我的眼睛近視，看不清黑板上的字，又忘了戴眼鏡。我得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，我由于害羞沒好意思向他這個(gè)剛認(rèn)識(shí)不久的朋友請(qǐng)教。就在這時(shí)，他轉(zhuǎn)過身來，看我遲遲沒有動(dòng)筆，仿佛看穿了我的心思，說：”是不是看不見?”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說：“我報(bào)給你…….”看到他如此的樂于助人，我的心都暖了!

他作為朋友很稱職，作為學(xué)習(xí)上的勁敵，也很具有挑戰(zhàn)性。滿腹經(jīng)綸的他，是個(gè)不折不扣的學(xué)霸。

朋友像一個(gè)能常常在我身邊提醒我、幫助我的老師;朋友又像一本字典，里面的東西就是探索不完。我愿和朋友架起一道彩虹橋，那是心靈與心靈溝通的路。

有特點(diǎn)的一個(gè)人作文2

“風(fēng)之王”是班上一個(gè)人的外號(hào)，一聽這名號(hào)，問問全校，全校響當(dāng)當(dāng)。上到六年級(jí)下到一年級(jí)，越叫越響，但為何這樣叫，自是有它的道理。

一年級(jí)入學(xué)，他跑得不快，短腿細(xì)胳膊，一副弱不禁風(fēng)的樣子?？伤F(xiàn)在：肌肉發(fā)達(dá)，眼睛有神，莫不是神仙下凡了?和以前是完全不一樣，據(jù)說是他天天跑卡，才煉就了如此身材。平時(shí)跑步，他如從旁邊經(jīng)過，你會(huì)感覺有一陣涼爽的大風(fēng)，再一看，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。孫悟空是駕筋斗云的，他是乘著風(fēng)的，令那些跑得慢的很是羨慕。他跑步，只要他稱第二，就沒人敢稱第一。跑得又快，耐力又好，800米1000米什么的不在話下。上次體育課，測(cè)試跑步，他整整比第二名快了幾十秒，因?yàn)檫@是長(zhǎng)跑。當(dāng)所有人氣喘吁吁地”爬”了過來，躺在地上一臥不起，臉色發(fā)紅，他卻連大氣也不喘一下。班上同學(xué)一致認(rèn)為：他適合去送快遞。

所有人都認(rèn)為不是他每天跑步，反倒懷疑起他的鞋子。有的人說鞋子上加了助推器，有的人說這是柯南的鞋，但趁他不注意，檢查來檢查去，是雙普通鞋，甚至比我們的還普通。這個(gè)風(fēng)波過后，又有人想出更離奇的他服用了興奮劑!如此奇怪的想法，班上卻為此還私下組織了一個(gè)小組，每天偷偷從他杯子里倒出一點(diǎn)水出來喝，連續(xù)幾天都是水，所有人都放棄了去懷疑他。只能看著他拿一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)第一，永遠(yuǎn)被落在他屁股后，又給他取了一個(gè)外號(hào)：移動(dòng)電風(fēng)扇。當(dāng)著面叫他風(fēng)之王，背地里就叫移動(dòng)電風(fēng)扇。

他這幾年來，看著自己的成就和別人羨慕的神情，有些驕傲：跑步時(shí)不再全力以赴，不再那么認(rèn)真。后來，我們班又轉(zhuǎn)來一個(gè)回族人，第一次跑步就贏了風(fēng)之王，風(fēng)之王哪兒服氣，這3年有誰跑贏過他?接著又比了7次，以2：5慘敗，風(fēng)之王大受打擊，再也“瘋”不起來了，他偶爾和別人耍耍威風(fēng)，讓他和自己跑步，可所有人的回答出奇的一致：“你去找他比吧。”話剛一出口，他就會(huì)灰溜溜地走了。風(fēng)之王的這名號(hào)也漸漸消失了!

有特點(diǎn)的一個(gè)人作文3

在人生的旅途中，一些人只是生命中的過客，一些人卻深深地影響著我。

我們的語文老師，總是一副古板的樣子，和那些身著各種名牌運(yùn)動(dòng)裝的年輕老師不同，他身姿消瘦，一身黑色西裝，端著茶杯，完全是個(gè)“老古董”。

林老師不僅在穿著上古板，是個(gè)“老古董”，在教師中更是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)數(shù)一數(shù)二的老教師。在他的課堂上，我們無法不被他生動(dòng)的授課方式所吸引。課堂上的他總是用生動(dòng)的例子，將每一個(gè)人物刻畫得鮮明無比，講述的情景使我能夠切身感受，仿佛身臨其境。他的板書更是令同學(xué)們喜歡，行云流水似的筆觸在黑板上舞動(dòng)，有急有緩，堅(jiān)韌有力。我們無不為這字跡入了迷。林老師對(duì)付調(diào)皮搗蛋的孩子，他更是有一套。有一次，一位同學(xué)故意回他一些自己明知故問的問題，而林老師耐心聽完后，笑著回答：“X同學(xué)這種不恥下問的精神很好，以后別的同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)?！澳俏煌瑢W(xué)見自己并沒有刁難到他，反而自己被嘲諷了一番，慚愧地低下了頭，道了歉。而林老師走到他的面前，拍拍他的肩說：”人非圣賢，我很欣賞你能承認(rèn)自己的問題!“林老師常說一句話：“能教導(dǎo)你們這些一批又一批學(xué)子，就是我這輩子最大的成績(jī)了。”令他得意的不僅有他的教育成果，還有就是他辦公室里那“三味書屋”了。木質(zhì)的書架上有他珍愛的許多東西——?dú)v年歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，班級(jí)的獎(jiǎng)杯，他喜歡的書……在書桌上，有他那根沉重的老式鋼筆，那紫砂的茶壺，那本已經(jīng)被翻破的教案……一切都是關(guān)于學(xué)生的，關(guān)于學(xué)校的，關(guān)于我們的。他幾乎把半生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了這所附中，獻(xiàn)給了今天的我們，這使我無法忘懷，無法忘懷這位偉大的教師。

這便是我們的林老師，值得夸贊的林老師。

有特點(diǎn)的一個(gè)人作文4

有這么一個(gè)人，她看起來很可愛，很淑女;有這么一個(gè)人，她有些腹黑;有這么一個(gè)人，她有些調(diào)皮。她就是我的好朋友——昕昕老同志。

說起我們的情誼，十天也說不完，就算沒有話題，只要我們倆待一起，也十分滿足，快樂。也許，這就是十年的情誼吧!十年之交，故事更是多了，有一件事令我至今難以忘懷。

昕昕是個(gè)天生的衣架子，穿什么都好看，她有一件禮服，是她最珍愛的東西，平時(shí)讓人看一眼都不值舍得，更別說摸了。但是有一次，我們小記者主持人培訓(xùn)班舉辦了結(jié)業(yè)典禮，要求我們穿禮服去?？墒?，我并沒有禮服!典禮明天就舉行，怎么辦呢!我想到了昕昕，但是我覺得她那唯一的禮服，她那最珍貴的禮服平時(shí)讓人看都看不得，向她借，她愿意嗎?我揣著嘗試的心，想著那個(gè)被拒絕的畫面，忐忑不安地按響了她家的門鈴。昕昕見我來，十分開心，拉著我進(jìn)了房間，邀請(qǐng)我一起玩起泡泥。我小心翼翼地問：“昕昕!”她馬上抬起頭：“嗯!”我支支吾吾，小聲地說：“我……沒有……禮服，你……可以借我嗎?”我低著頭，靜靜地等待著那聲拒絕，可是，我等到的，卻是一片沉默，我悄悄抬起頭，見她皺著眉，沉默了一陣，說：“沒問題!誰叫我們倆是穿著同一條褲子長(zhǎng)大的呢!”說罷，她銀鈴般的笑聲又響起，她轉(zhuǎn)身打開衣柜，小心翼翼地拿出那件心愛的禮服，遞給我，并囑咐我千萬不要弄皺了，弄臟了。我接過禮服萬分感激地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有這么一個(gè)人，她可愛，她聰明、她調(diào)皮，更重要的是：她有著一顆無比熾熱善良的心!她就是我的好朋友：昕昕!

有特點(diǎn)的一個(gè)人作文5

要問我們班的調(diào)皮鬼是誰?那就非施晨陽莫屬了。

他胖乎乎的臉，眼睛并不大，卻時(shí)常往上挑著，就像狐貍在思考陰謀詭計(jì)一樣;臉上長(zhǎng)著褐色的雀斑，在他白白的臉蛋上特別顯眼，那雀斑多的就好像是他想出來的詭計(jì)一般多。他的嘴唇總是微微上翹著，似乎一張嘴就可以說出大堆話來，難怪人稱“狡辯專家?！?/p>

施晨陽的調(diào)皮確實(shí)是非同凡響。什么尺子、橡皮、書本、繩子……只要施晨陽一出手，那些物品仿佛有了魔性，專捉弄?jiǎng)e人，就連一張餐巾紙也能被施晨陽當(dāng)做搗蛋工具。這不，施晨陽拿著一張餐巾紙，躡手躡腳地走過去，悄無聲息地把餐巾紙放進(jìn)了那個(gè)倒霉蛋的衣服里。當(dāng)那個(gè)人轉(zhuǎn)過來時(shí)，施晨陽假裝拍了他一下，說：“沒事，我只是拍拍你身上的灰而已?！闭f罷，他便揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)然施晨陽會(huì)找一個(gè)隱蔽的地方躲起來，看著那張餐巾紙?jiān)趺礃訌哪莻€(gè)人背后掉出來，怎樣出洋相。然后他捂著嘴偷偷地樂上好一陣。即使沒有任何工具，施晨陽也會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)重重地拍別人的后背，又飛快用手摸頭裝沉思狀。被別人指責(zé)時(shí)，他會(huì)裝出一副可憐無辜的樣子，振振有詞地說：“我沒拍你，我沒拍你，我正在想問你問題呢……”誰又懶得和他爭(zhēng)辯呢。估計(jì)施晨陽又要偷著樂了。

如果你認(rèn)為施晨陽只有在下課時(shí)調(diào)皮的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。上課的時(shí)候施晨陽也不會(huì)放過調(diào)皮的機(jī)會(huì)。有一次老師上《臨死前嚴(yán)監(jiān)生》時(shí)問：“嚴(yán)監(jiān)生伸出兩根手指代表什么?”施晨陽也伸出兩根手指，大聲地叫道：“耶。”引得全班同學(xué)哄堂大笑，老師過來批評(píng)他，