應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的語(yǔ)言及表達(dá)方式

應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的語(yǔ)言及表達(dá)方式第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的基本特征教學(xué)目的：

通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生明確應(yīng)用文書(shū)文書(shū)語(yǔ)言的基本牲特征，尤其明確應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的模式性、概說(shuō)性和得體性特征，了解應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：

1.應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的模式性、概說(shuō)性和得體性特征2.應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：

1.應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的模式性、概說(shuō)性特征2.并列思路的用法教學(xué)時(shí)數(shù)：

理論教學(xué)0.5課時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)1.0課時(shí)第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、【習(xí)題預(yù)覽】請(qǐng)閱讀本節(jié)習(xí)題，提前熟悉需解決的問(wèn)題。二、應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的基本特征（一）實(shí)用性人類(lèi)的語(yǔ)言分為實(shí)用語(yǔ)言和文學(xué)語(yǔ)言?xún)纱蠡绢?lèi)型；實(shí)用語(yǔ)言只傳達(dá)“實(shí)用”的內(nèi)容；文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)了作家“扭曲”或“施加暴力”，講究審美、意在言外。（二）無(wú)歧義性應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言嚴(yán)格遵照其詞典意義；嚴(yán)格遵循語(yǔ)法規(guī)則；應(yīng)用文書(shū)只適當(dāng)運(yùn)用比喻、對(duì)偶、排比等常規(guī)修辭格；一般不采用夸張、通感、暗示等修辭格。第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月應(yīng)用文書(shū)的敘述則多用直敘，證明則多是直接證明；應(yīng)用文書(shū)內(nèi)容觀(guān)點(diǎn)不能曲折隱晦、含糊其辭、模棱兩可。（三）模式性如“特此函復(fù)”這一模式化說(shuō)法，如果換用別的語(yǔ)言表達(dá)，不可能如此簡(jiǎn)練明白；應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言有相當(dāng)一部分是沿用舊語(yǔ)、套語(yǔ)，如“來(lái)函收悉”、“敬請(qǐng)批復(fù)”等慣用語(yǔ)。公文具有模式化的體式。（四）概說(shuō)性應(yīng)用文書(shū)不追求纖毫畢現(xiàn)的細(xì)節(jié)展示；應(yīng)用文書(shū)的表述，只求抓住關(guān)鍵、抓住要點(diǎn)，實(shí)行概括述說(shuō)。第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月敘述多是概敘；說(shuō)明多是概說(shuō)；議論是“說(shuō)理”而非“論理”，一般是直接地、明白地提出觀(guān)點(diǎn)與主張。概說(shuō)性的作用：使信息更精要，對(duì)讀者更尊重，更好地達(dá)到行文目的。（五）得體性得體性即是恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言。應(yīng)用文書(shū)文種豐富，各類(lèi)文種的用語(yǔ)風(fēng)格也有明顯的區(qū)別：指揮性公文的命令、決議、決定注重莊重嚴(yán)肅；法規(guī)、規(guī)章和管理規(guī)章文書(shū)講求嚴(yán)謹(jǐn)、確切、利落；計(jì)劃性文書(shū)必須實(shí)在、周密、可行；會(huì)議報(bào)告應(yīng)富于鼓動(dòng)性等；第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月上行文的語(yǔ)言，應(yīng)尊重而不阿諛討好；下行文的語(yǔ)言，應(yīng)謙和但又不失度；與平行機(jī)關(guān)往來(lái)函件的語(yǔ)言，則應(yīng)以誠(chéng)以禮相待，多商量，互相尊重；懲戒壞人壞事的通報(bào)，語(yǔ)言應(yīng)言之鑿鑿，義正辭嚴(yán)；表彰好人好事的決定，語(yǔ)言則應(yīng)熱情、穩(wěn)實(shí)；對(duì)上級(jí)的情況報(bào)告，不必有過(guò)多的宣傳議論；對(duì)下級(jí)布置工作的通知，又不可過(guò)于原則、空洞，應(yīng)實(shí)實(shí)在在，切實(shí)可行，有可操作性；有選擇地使用模糊詞語(yǔ)、委婉用語(yǔ)，有時(shí)反使應(yīng)用文書(shū)的語(yǔ)言更得體；語(yǔ)言還應(yīng)隨社會(huì)的變化發(fā)展而有所變化，與時(shí)俱進(jìn)。從總的方面看，應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言大都比較莊重、通俗，是大眾化的書(shū)面語(yǔ)言，較少用口頭語(yǔ)言和方言。第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【習(xí)題3.1】及參考答案一、填空題應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言具有

、

、

、

和

五個(gè)基本特征。答案：實(shí)用性；無(wú)歧義性；模式性；概說(shuō)性；得體性。二、選擇題1.下列各句中用詞符合應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言基本特征的一句是。（）A.公司董事會(huì)全體會(huì)議審查通過(guò)了年度決算報(bào)告。B.煤炭、石油、鋼鐵等是發(fā)展工業(yè)所必需的原料。C.本合同須經(jīng)甲乙雙方簽字，方能生效。D.截止今年10月已有京廣、京滬、京包三條鐵路提速運(yùn)行。答案：C第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.下列沒(méi)有歧義的句子是。（）A.我看見(jiàn)你那年才九歲。B.涉外秘書(shū)班和商務(wù)管理班的部分學(xué)生遲到了。C.新職工的宿舍建在開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)。D.校部采納了一個(gè)學(xué)生的合理化建議。

答案：C

三、閱讀與分析題試比較閱讀下列病文及修改稿，從材料的處理和語(yǔ)言的使用方面分析其優(yōu)劣。[病文]××市17名黨外人士擔(dān)任區(qū)縣政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)新當(dāng)選的××市××區(qū)副區(qū)長(zhǎng)王××今天對(duì)記者說(shuō)：我作為民主黨派成員當(dāng)選為副區(qū)長(zhǎng)，感到責(zé)任十分重大。民主黨派成員進(jìn)入政府領(lǐng)導(dǎo)班子，是社會(huì)主義民主政治的新發(fā)展，也是對(duì)我們民主黨派的一次考驗(yàn)。在今后任職的3年中，我要緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)深入實(shí)際，聽(tīng)取群眾呼聲，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。王××，現(xiàn)年53歲，民盟××市委委員、民盟區(qū)工委主任，原××教育學(xué)院××分院高級(jí)教師。今年3月，當(dāng)選為××市××區(qū)副區(qū)長(zhǎng)，主管文化、衛(wèi)生、體育、老齡委、計(jì)劃生育等項(xiàng)工作。第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月××區(qū)現(xiàn)有1位正區(qū)長(zhǎng)，6位副區(qū)長(zhǎng)。其中6名中共黨員，1名民主黨派成員。據(jù)了解，××市自去年10月開(kāi)始的18個(gè)區(qū)縣人大換屆選舉工作截止今年3月6日已全部結(jié)束。在18個(gè)區(qū)縣中有17個(gè)區(qū)縣政府選出了17名非中共人士擔(dān)任副區(qū)縣長(zhǎng)職務(wù)，占18個(gè)區(qū)縣正副區(qū)縣長(zhǎng)總數(shù)的13．6％。在新當(dāng)選的17名非中共人士副區(qū)縣長(zhǎng)中，民主黨派成員5人，占29．4％；無(wú)黨派人士12人，占70．6％；女同志5人，占29．4％；平均年齡50歲。據(jù)悉，××市十分重視舉薦黨外干部擔(dān)任政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，市委組織部和統(tǒng)戰(zhàn)部曾下發(fā)文件，提出了舉薦非中共人士干部的條件。市委領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)擔(dān)任各級(jí)政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨外干部要政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)懷，保證他們有職有責(zé)有權(quán)，并為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉提高的條件?！痢痢痢聊辍痢潦懈鲄^(qū)、縣政府換屆時(shí)，黨外副區(qū)長(zhǎng)只有5人。目前，全市共有黨外局級(jí)以上干部23名，處級(jí)以上干部865人。其中，政府系統(tǒng)現(xiàn)有黨外處級(jí)干部355人，比××××年的88人增長(zhǎng)了近3倍。修改稿第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月十七名非中共人士在××市區(qū)縣任要職新華社北京三月十六日電×××市十八個(gè)區(qū)縣人大換屆選舉工作已于近日全部結(jié)束。有十七個(gè)區(qū)縣選出了十七名非中共人士擔(dān)任副區(qū)、縣長(zhǎng)職務(wù)，占十八個(gè)區(qū)、縣正、副區(qū)、縣長(zhǎng)總數(shù)的八分之一強(qiáng)。十七名非中共人士中，有民主黨派成員五人，無(wú)黨派人士十二人。據(jù)悉，在這次的換屆選舉中，××市十分重視舉薦非中共人士擔(dān)任政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。上屆××市區(qū)、縣政府中，擔(dān)任正、副區(qū)、縣長(zhǎng)職務(wù)的非中共人士只有五人?！痢潦羞€要求對(duì)這些新當(dāng)選的非中共人士要政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)懷。日前，新當(dāng)選的××區(qū)副區(qū)長(zhǎng)王××告訴記者，他將主管××區(qū)的文化、衛(wèi)生、體育、計(jì)劃生育和老齡委等項(xiàng)工作，他表示，責(zé)任重大，要認(rèn)真深入實(shí)際，把工作做好。王××也是民盟××區(qū)工委的主任。第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答案：

寫(xiě)文章要詳略適當(dāng)。原文最大的毛病就是在材料運(yùn)用上詳略失當(dāng)，在語(yǔ)言上沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)用文體語(yǔ)言的概說(shuō)性。具體表現(xiàn)：一是寫(xiě)王××的筆墨過(guò)多。特別是對(duì)記者說(shuō)的那段宣傳味很濃的話(huà)，完全沒(méi)有必要寫(xiě)入；二是對(duì)17名非中共人士的總體情況也介紹過(guò)細(xì)；三是背景交代繁瑣。原文最末一段離開(kāi)“擔(dān)任區(qū)、縣政府要職”這個(gè)主題去寫(xiě)目前全市共有黨外局級(jí)干部多少，處級(jí)以上干部多少，其中政府系統(tǒng)現(xiàn)有黨外處級(jí)干部多少，比××××年增長(zhǎng)多少，等等，完全屬于題外之話(huà)。

修改稿在材料處理上去枝蔓，注意概說(shuō)文章的主要內(nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確恰當(dāng)，莊重得體。第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的主要表達(dá)方式教學(xué)目的：

通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生明確應(yīng)用文書(shū)的主要表達(dá)方式為說(shuō)明、敘述和議論，掌握應(yīng)用文書(shū)常用的說(shuō)明方法、論證方法和概括敘述方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1.應(yīng)用文書(shū)常用的說(shuō)明方法2.應(yīng)用文書(shū)常用的論證方法

3.應(yīng)用文書(shū)的概括敘述方法教學(xué)難點(diǎn)：

1.應(yīng)用文書(shū)常用的論證方法2.應(yīng)用文書(shū)的概括敘述方法教學(xué)時(shí)數(shù)：

理論教學(xué)1.5課時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)1.0課時(shí)第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表達(dá)方式，即古人所稱(chēng)的“筆法”，今人又稱(chēng)表達(dá)手法、表現(xiàn)方法。文章表達(dá)方式通常有五種：敘述、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情。應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的表達(dá)方式主要為：說(shuō)明、敘述和議論。本節(jié)只學(xué)習(xí)應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的主要表達(dá)方式：說(shuō)明、議論和敘述。第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、【習(xí)題預(yù)覽】請(qǐng)閱讀本節(jié)習(xí)題，提前熟悉需解決的問(wèn)題。二、說(shuō)明

說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，對(duì)客觀(guān)事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、功用等屬性，加以客觀(guān)的解釋和介紹的表達(dá)方式。（一）說(shuō)明的作用介紹背景材料和環(huán)境，可為敘述起好鋪墊作用，可為議論提供依據(jù)；總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、工作報(bào)告、表彰、處分決定或通報(bào)介紹有關(guān)人員或單位，常用說(shuō)明；法規(guī)、規(guī)章和管理規(guī)章文書(shū)、專(zhuān)用書(shū)信以及啟事、經(jīng)濟(jì)合同、廣告等也常用說(shuō)明。第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）應(yīng)用文書(shū)說(shuō)明的特征常與議論、敘述結(jié)合使用；常多種說(shuō)明方式同時(shí)使用。（三）應(yīng)用文書(shū)常用的說(shuō)明方法1.比較說(shuō)明即是利用相同事物、事理之間的異同，或不同事物、事理之間的異同以說(shuō)明被說(shuō)明對(duì)象的方法。例如：

世界上最深的淡水湖—俄國(guó)的貝加爾湖，由于污染，湖中的水生物至少比50年前滅絕了一半。事物之間一定要有可比性，且比較的標(biāo)準(zhǔn)要一致。第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.舉例說(shuō)明即是列舉具體的例子以說(shuō)明事物特征的方法。類(lèi)型有兩種：通常有典型舉例；列舉性舉例。例子要真實(shí)、具體，有代表性。3.數(shù)字說(shuō)明即是用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明事物、事理的方法。

例如：

在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上、城鄉(xiāng)居民生活水平顯著提高。城鎮(zhèn)居民家庭人均生活費(fèi)收入由1544.3元提高至4377.2元，扣除價(jià)格因素，年均實(shí)際增長(zhǎng)7.2%；農(nóng)村居民家庭人均純收入由708.6元提高到1926元，扣除價(jià)格因素，平均實(shí)際增長(zhǎng)5.7%，是建國(guó)以來(lái)城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)最快的時(shí)期之一。第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.分類(lèi)說(shuō)明即對(duì)事物或問(wèn)題，按同一的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為不同的類(lèi)別或不同的方面，逐一加以說(shuō)明。例如：

營(yíng)業(yè)稅設(shè)置了三檔稅率。交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、郵電通訊業(yè)、文化體育業(yè)稅率為3%；金融保險(xiǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、轉(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)、銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)稅率為5%；娛樂(lè)業(yè)多屬于高消費(fèi)的范圍，因此規(guī)定了5%至20%的稅率，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府所屬稅務(wù)機(jī)關(guān)可在稅法規(guī)定的幅度內(nèi)實(shí)行較高的稅率。5.定義說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明事物的概念或本質(zhì)屬性的方法，即講明事物、事理“是什么”。例如：

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給“人”下的定義：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物?！倍x說(shuō)明“是”的前面和后面的內(nèi)容可以互換。第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.圖形說(shuō)明即是用圖形說(shuō)明事物、事理的方法。圖形—背景交替圖圖形說(shuō)明具有其他說(shuō)明方法所沒(méi)有的直觀(guān)性。7.引用說(shuō)明引用有關(guān)的論述、文件資料來(lái)說(shuō)明事物或問(wèn)題的性狀、特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律。第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、議論所謂議論，是作者對(duì)某件事情或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析、推理、評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)的一種表達(dá)方式。（一）議論的作用對(duì)人或事作出自己的評(píng)價(jià)、判斷，闡明處理某些公務(wù)活動(dòng)或社會(huì)事務(wù)的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、政策原則、決策主張。（二）應(yīng)用文書(shū)議論的特征以正面議論為主，旗幟鮮明地表明觀(guān)點(diǎn)；多與其他表達(dá)方式結(jié)合使用，如夾敘夾議。第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）議論的構(gòu)成完整的議論由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。1.論點(diǎn)—提出“被證明的是什么”。2.論據(jù)—回答“用什么證明”。即是用以證明論點(diǎn)的材料；論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。3.論證—解決“怎樣證明”。即是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法；論點(diǎn)是統(tǒng)帥、核心、靈魂，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證方式是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁。第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）應(yīng)用文書(shū)常用的論證方法1.例證法即是用事例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作論據(jù)，舉例直接證明論點(diǎn)的議論方法。例如：米糠和麩皮含有大量維生素。這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家孫思邈早就注意到了。曾經(jīng)用米糠和麩皮治療那些患有維生素缺乏癥的病人?，F(xiàn)代科學(xué)也證明了這一問(wèn)題：經(jīng)化學(xué)分析，米糠和麩皮中含有較高的維生素C、B和E。用作論據(jù)的事實(shí)，既要典型，且量要適度；列舉的事實(shí)過(guò)少顯得單薄，過(guò)多又會(huì)淹沒(méi)、沖淡論點(diǎn)。第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.對(duì)比法即將性質(zhì)相反或有差異的兩種或幾種事物作比較，做出論斷，證明論點(diǎn)的論證方法。例如：

我們黨執(zhí)政以后，特別是在新的歷史條件下，能不能成功地解決黨內(nèi)監(jiān)督問(wèn)題，尤其是對(duì)高中級(jí)干部的監(jiān)督問(wèn)題，是加強(qiáng)黨的建設(shè)需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。從黨的建設(shè)的實(shí)踐看，這方面既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。哪個(gè)地方、部門(mén)什么時(shí)候黨內(nèi)監(jiān)督工作抓得比較緊，民主集中制執(zhí)行得比較好，個(gè)人專(zhuān)斷、濫用職權(quán)和“有令不行、有禁不止”的情況就比較少，消極腐敗現(xiàn)象也會(huì)受到抑制，出了問(wèn)題一般也能得到及時(shí)解決。反之，監(jiān)督工作薄弱，民主集中制受到破壞，權(quán)力被濫用而又得不到制止，往往就會(huì)出問(wèn)題，甚至出大問(wèn)題。3.引證法即是引用經(jīng)典作家的言論、黨和政府的文件等證明論點(diǎn)的論證方法。例如：

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去，就意味著背版?！币虼宋覀儾荒芡浵攘覀?yōu)榻夥湃袊?guó)的浴血奮戰(zhàn)，不能忘記為探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律所走過(guò)的曲折道路，不能忘記改革開(kāi)放以來(lái)的奮斗歷程。第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.因果法即分析事物的前因后果，并以此證明論點(diǎn)的方法?？捎梢蚣肮?，也可由果溯因。例如：

我們系統(tǒng)內(nèi)的大多數(shù)老企業(yè)，多年來(lái)負(fù)擔(dān)很重，有的廠(chǎng)福利性開(kāi)支竟占年收入的20％；有些老廠(chǎng)，離退休人員工資占全廠(chǎng)年收入的30％以上，這些企業(yè)的虧損是體制造成的。有些企業(yè)沒(méi)有市場(chǎng)意識(shí)，產(chǎn)品幾年不變，質(zhì)量低劣，大量庫(kù)存積壓，造成投資無(wú)法回收，從根本上說(shuō)，這些企業(yè)的虧損也是體制造成的。因此我們要走出困境，就必須要深化體制的改革。這里用因果分析的方法，分析了國(guó)企虧損的原因，從而證明了“必須深化體制改革”這一論點(diǎn)。5.喻證法即通過(guò)打比方講道理來(lái)證明論點(diǎn)的方法。例如：調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問(wèn)題就如“一朝分娩”。

第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.歸謬法即將錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的推理，引出荒謬的結(jié)論，從而證明該觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的證明方法。例如：

階級(jí)斗爭(zhēng)不是推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，因?yàn)槿绻A級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，那么蒸汽機(jī)就一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，而人類(lèi)的發(fā)展史證明，并不是這樣。四、敘述所謂敘述，是有次序地?cái)⒄f(shuō)、介紹人物的經(jīng)歷、言行或事物發(fā)展變化過(guò)程的表達(dá)方式。完整的敘述包括六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。（一）敘述的作用敘述是應(yīng)用文書(shū)的基本表達(dá)方式。為議論提供事實(shí)依據(jù)，也要用到敘述。第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）應(yīng)用文書(shū)敘述的特征1.以順敘為主，講求平鋪直敘，注重?cái)⑹鍪录倪^(guò)程。2.一般采用概括敘述，極少是具體、詳細(xì)的敘述。應(yīng)用文書(shū)對(duì)敘述的要求是：概括準(zhǔn)，粗線(xiàn)條；只注重對(duì)事件的整體勾畫(huà)，不要求細(xì)節(jié)的具體、內(nèi)容的詳盡；只敘述與表達(dá)主旨、說(shuō)明問(wèn)題有直接關(guān)聯(lián)的部分；或者只是綜合地、概括地?cái)⑹鋈舾扇嘶蚴碌墓餐c(diǎn)。3.常與其他表達(dá)方式結(jié)合運(yùn)用。如：夾敘夾議，敘事論理，敘述說(shuō)明等。第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）敘述的方法1.順敘

順敘是根據(jù)人物經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的自然時(shí)序進(jìn)行的敘述。2.倒敘

倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前面來(lái)敘述，然后再以順敘的方式進(jìn)行的敘述。3.插敘

插敘是在敘述主要事件的過(guò)程中，因?yàn)樾枰?，暫時(shí)中斷敘述主線(xiàn)，插入與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）敘述的人稱(chēng)人稱(chēng)是指作者敘述的觀(guān)察點(diǎn)、立足點(diǎn)。選用第一人稱(chēng)的敘述是主觀(guān)性敘述，能給讀者真實(shí)、親切的感受；選用第三人稱(chēng)的敘述是客觀(guān)性敘述，敘述面較廣較自由，可不受時(shí)空和經(jīng)歷限制；使用第二人稱(chēng)敘述，有親臨感，像在面對(duì)面交流。

應(yīng)用寫(xiě)作對(duì)人稱(chēng)使用有特定要求：撰寫(xiě)總結(jié)、擬定計(jì)劃，必須采用第一人稱(chēng)；寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告則主要使用第三人稱(chēng)；有些文種的寫(xiě)作須三種人稱(chēng)同時(shí)使用；如涉及第三單位的來(lái)函、去函、情況通報(bào)，就常出現(xiàn)“我們”、“你們”、“他們”。第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【習(xí)題3.2】及參考答案一、名詞解釋1.分類(lèi)說(shuō)明2.舉例說(shuō)明3.比較說(shuō)明4.數(shù)字說(shuō)明5.引用說(shuō)明6.例證法7.引證法8.對(duì)比法9.因果法二、填空題1.應(yīng)用文書(shū)語(yǔ)言的主要表達(dá)方式為

、

和

。答案：說(shuō)明；議論；敘述。2.應(yīng)用文書(shū)常用的說(shuō)明方法有

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、

、

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和

7種。答案：定義說(shuō)明；分類(lèi)說(shuō)明；舉例說(shuō)明；比較說(shuō)明；數(shù)字說(shuō)明；圖形說(shuō)明；引用說(shuō)明。3.應(yīng)用文書(shū)常用的論證方法有

、

、

、

、

、和

6種。答案：例證法；引證法；對(duì)比法；因果法；反比法；喻證法；歸繆法。第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、簡(jiǎn)答題1.數(shù)字說(shuō)明和比較說(shuō)明結(jié)合運(yùn)用有何好處？答案：數(shù)字說(shuō)明和比較說(shuō)明結(jié)合運(yùn)用，可以從定量、定性?xún)蓚€(gè)方面，將事理的本質(zhì)屬性及其不同點(diǎn)解說(shuō)得更為具體、確切，有利于增強(qiáng)人們對(duì)事理的認(rèn)識(shí)。2.應(yīng)用文書(shū)的概括概述是一種怎樣的敘述？答案：是要求只敘述與表達(dá)主旨、說(shuō)明問(wèn)題有直接關(guān)系的部分的敘述，是綜合地、概括地?cái)⑹鋈舾扇嘶蚴碌墓餐c(diǎn)的敘述，或者說(shuō)，是粗線(xiàn)條的，只注重事件的整體勾畫(huà)，不要求具體的、詳盡的敘述。第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、選擇題1.中年知識(shí)分子一般都是中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著較重的工作任務(wù)。他們平均每天工作和上下班路途時(shí)間為9小時(shí)20分，比同時(shí)調(diào)查的625名其他職工多4.8％。其中，大中小學(xué)教師工作時(shí)間比工人多11.1％，女教師達(dá)10小時(shí)30分鐘。寧波市的調(diào)查，教師工作時(shí)間比工人多15.4％。他們?cè)谛＜影嗉狱c(diǎn)；校外要輔導(dǎo)、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生；回家要備課、批改作業(yè)。這段文字采用的說(shuō)明方式是（）。A．引用說(shuō)明B．?dāng)?shù)字說(shuō)明C．舉例說(shuō)明D．比較說(shuō)明答案：B；C；D第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．“連鎖經(jīng)營(yíng)主要是指在零售業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)中若干同行店鋪，以共同進(jìn)貨、分散銷(xiāo)售、統(tǒng)一管理等方式連接起來(lái)，共享規(guī)模效益的一種流通組織形式和經(jīng)營(yíng)方式?！边@句話(huà)用的說(shuō)明方法是（）。A．舉例說(shuō)明B．分類(lèi)說(shuō)明C．詮釋說(shuō)明D．定義說(shuō)明答案：D第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．在黨的綱領(lǐng)中明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)概念，這在馬克思主義歷史上是第一次。鄧小平在談到建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：“我們現(xiàn)在所干的事業(yè)，是一項(xiàng)新事業(yè)。馬克思沒(méi)有講過(guò)，我們的前人沒(méi)有做過(guò)，其他社會(huì)主義國(guó)家也沒(méi)有干過(guò)，所以，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索?！边@就是說(shuō)，在中國(guó)，真要建設(shè)社會(huì)主義，那就只能