設(shè)計構(gòu)成PPT完整全套教學(xué)課件

認(rèn)識設(shè)計構(gòu)成01項目1認(rèn)識設(shè)計構(gòu)成項目2平面造型及形式要素應(yīng)用項目3色彩表達項目4空間形態(tài)塑造項目5構(gòu)成設(shè)計案例賞析1構(gòu)成的歷史與發(fā)展構(gòu)成設(shè)計概述3知識準(zhǔn)備2“形式美”法則構(gòu)成的歷史與發(fā)展“構(gòu)成”追求的是將對美的實用性、構(gòu)造性和機能性感受運用到各種設(shè)計領(lǐng)域中，并使其在其中發(fā)揮極其重要的作用。作為現(xiàn)代設(shè)計的主題思想和基礎(chǔ)形式，“構(gòu)成”體系形成如下。1.構(gòu)成體系的形成3123“構(gòu)成”概念的產(chǎn)生可以追溯到1914年俄國構(gòu)成主義設(shè)計運動時期，代表人物是李西斯基。然后是“風(fēng)格派”在1917年于荷蘭盛行開來，代表人物是蒙德里安。1919年在德國魏瑪市成立的包豪斯設(shè)計學(xué)院，它奠定了構(gòu)成在設(shè)計領(lǐng)域中的地位，并逐步形成了一套教育體系。21構(gòu)成的歷史與發(fā)展“包豪斯”前后經(jīng)歷了以下三個發(fā)展階段。2.“包豪斯”的發(fā)展第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期第二階段(1925—1932年)，德紹時期第三階段(1932—1933年)，柏林時期

梁思成先生于1948年在清華大學(xué)建筑系授課時，采用了從美國帶回的“包豪斯”教育理念和教學(xué)資料，同時聘請木工大師在木工房教學(xué)生學(xué)習(xí)木工手藝，使“包豪斯”理論在中國傳播開來。漲知識構(gòu)成的歷史與發(fā)展在設(shè)計理論上，“包豪斯”提出了三個基本觀點。2.“包豪斯”的發(fā)展（1）（2）（3）藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則來進行構(gòu)成的歷史與發(fā)展構(gòu)成分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，簡稱三大構(gòu)成。3.構(gòu)成分類

今天，國內(nèi)的學(xué)者仍然對三大構(gòu)成不斷進行研究和探討，特別是下列命題：獨特的構(gòu)思；新穎的創(chuàng)意；形態(tài)的合理組合；形式美的構(gòu)成規(guī)律。漲知識平面構(gòu)成色彩構(gòu)成立體構(gòu)成構(gòu)成設(shè)計概述經(jīng)典賞析▲蒙德里安作品▲康定斯基作品1構(gòu)成的歷史與發(fā)展構(gòu)成設(shè)計概述2知識準(zhǔn)備3“形式美”法則構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論▲面形態(tài)的變異構(gòu)成作品

平面構(gòu)成主要是以點為基本元素，在平面上按照美的視覺效果，符合力量均衡的原理，進行編排重組。它主要包括重復(fù)構(gòu)成、變異構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、肌理構(gòu)成、近似構(gòu)成、密集構(gòu)成、對比構(gòu)成、分割構(gòu)成、特異構(gòu)成、空間構(gòu)成、平衡構(gòu)成等構(gòu)成方法。

（1）平面構(gòu)成▲各種線形態(tài)的漸變構(gòu)成構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論重復(fù)構(gòu)成。以一個基本單形為主體，在基本格式內(nèi)重復(fù)排列。排列時可作方向、位置方面的變化，具有很強的形式美感。

（1）平面構(gòu)成圖：畫面中魚的基本形不斷重復(fù)，不過在方向上出現(xiàn)了變化，魚與底的顏色出現(xiàn)了正負(fù)交替。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論變異構(gòu)成?！白儺悺敝妇哂邢喈愐蛩氐男螒B(tài)出現(xiàn)，產(chǎn)生視覺反差的構(gòu)成。變異的程度由構(gòu)成的各要素共同決定，因素間性質(zhì)相異的極端性越強，變異越明顯。

（1）平面構(gòu)成圖：圖中人的毛細血管變異成人臉部的形象。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論漸變構(gòu)成。漸變是一種規(guī)律性變化的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象運用在平面構(gòu)成中能產(chǎn)生強烈的透視感和空間感。漸變構(gòu)成是一種有順序、有節(jié)奏的變化的構(gòu)成形式。發(fā)射構(gòu)成。發(fā)射構(gòu)成是骨骼單位環(huán)繞一個共同的中心點向四周重復(fù)，具有特殊的視覺效果。發(fā)射中心與方向變化構(gòu)成不同的圖形，造成光學(xué)的動感和強烈的視覺效果。（1）平面構(gòu)成圖：這幅作品里主要是曲線和正方形的面出w這是基于中心點做的發(fā)射構(gòu)成現(xiàn)了漸變構(gòu)成現(xiàn)象。圖：這幅作品里主要是曲線和正方形的面出w這是基于中心點做的發(fā)射構(gòu)成現(xiàn)了漸變構(gòu)成現(xiàn)象。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論肌理構(gòu)成。肌理指形象表面的紋理。肌理又稱“質(zhì)感”，由于物體的材料不同，表面的組織、排列、構(gòu)造各不相同，因而產(chǎn)生粗糙感、光滑感、軟硬感等。肌理構(gòu)成就是要表現(xiàn)這些特殊質(zhì)感的構(gòu)成形式。

（1）平面構(gòu)成圖：這是火藥爆炸后在紙面上留下的燃燒的肌理，形狀奇特而抽象。圖：這是由基本形狀比較相近，但基本形的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又不一樣的近似形狀構(gòu)成的近似構(gòu)成。近似構(gòu)成。近似構(gòu)成指在形狀、大小、色彩、肌理等方面具有共同特征的基本形構(gòu)成的畫面，其在統(tǒng)一中呈現(xiàn)出生動變化的效果。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論密集構(gòu)成。指基本形在整個構(gòu)圖中可自由散布，有疏有密。最密或最疏的地方成為整個設(shè)計的視覺焦點，在畫面中造成一種視覺上的張力，像磁場一樣具有吸引力，并有節(jié)奏感。密集構(gòu)成也是一種對比的情況，利用基本形數(shù)量排列的多少，產(chǎn)生疏密、虛實、松緊的對比效果。

（1）平面構(gòu)成圖：細密的枝丫或密或疏，交叉形成了一種疏密相間的感覺，也就形成了疏密的對比關(guān)系。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論對比構(gòu)成。在構(gòu)成中，將相反性質(zhì)的要素組合起來而產(chǎn)生的形態(tài)的、色彩的、質(zhì)感的對比，可以產(chǎn)生明朗、肯定、強烈的視覺效果，給人以深刻的印象。對比也有程度之分，輕微對比與強烈對比各有不同的效果。輕微對比比較柔和，強烈對比則非常刺激。（1）平面構(gòu)成圖：利用黑白色形成強烈的明度對比構(gòu)成。同時，畫面被分割成大小不同的兩個區(qū)域，面積也形成了對比關(guān)系。圖：這是火藥爆炸后在紙面上留下的燃燒的肌理，形狀奇特而抽象。圖：這是由基本形狀比較相近，但基本形的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又不一樣的近似形狀構(gòu)成的平衡構(gòu)成。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論分割構(gòu)成。

在平面構(gòu)成中，把整體分成部分的形式，叫作分割構(gòu)成。

（1）平面構(gòu)成平衡構(gòu)成。

這是一種讓觀者在視覺上能夠感覺到的一種畫面的穩(wěn)定感的構(gòu)成形式，是通過不對稱的構(gòu)圖形式來達成。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論在色彩構(gòu)成的教學(xué)中，主要以色彩的三元素、色彩對比和色彩搭配為重點。（2）色彩構(gòu)成圖：在這幅作品中，互補色相的紫色和黃色被分割成無數(shù)的色塊，同時還穿插了大量的藍色、綠色和紅色的色塊。于是，強烈的色相對比被有效地減弱了，畫面對比既強烈清晰，又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成了高雅愉悅的畫面視覺感受。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論色彩的三元素即色彩的色相、明度、純度。色彩的對比包括色相對比、明度對比、純度對比。色彩搭配的好壞直接影響整個設(shè)計的效果。（2）色彩構(gòu)成圖：這幅作品的配色體現(xiàn)出浪漫的氣息，這是由于互補色相對比的紅色和綠色都大大減弱了純度，同時畫面中的黃色和橙色在紅色與綠色間形成了色相推移的色階，所以整幅作品調(diào)和得很自然。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論（2）色彩構(gòu)成圖：這是一組由鄰近色形成的畫面，從綠色到藍色都減弱了純度，在汽車圖形的暗面有加了黑色的綠色，使得畫面有了明度上的變化。但由于色相上是弱對比，就使得畫面很舒服，無強烈的視覺刺激。圖：整個畫面洋溢著喜悅的情調(diào)，大膽、熱情、和諧的氣氛通過大面積的紅色與小面積的綠色形成色相的弱對比來完成的。純正的大紅色在畫面上占統(tǒng)治地位，留白的面積形成了從土壤中長的花朵。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論（3）立體構(gòu)成可以從以下這幾個方面去了解立體構(gòu)成。整個立體構(gòu)成的過程是一個從分割到組合或從組合到分割的過程。任何形態(tài)都可以還原成點、線、面，而點、線、面又可以組合成任何形態(tài)。立體構(gòu)成的探求包括對材料的形、色、質(zhì)等心理效能的探求和對材料強度的探求，以及對加工工藝等物理效能的探求。立體構(gòu)成是對實際的空間和形體之間的關(guān)系進行研究和探討的過程。點材、線材、面材和塊材。構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論（3）立體構(gòu)成經(jīng)典賞析▲澳大利亞悉尼歌劇院的造型是對類似貝殼的基本體積進行重組的立體構(gòu)成形式構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論（3）立體構(gòu)成立體構(gòu)成的分類與構(gòu)成如下。半立體構(gòu)成板式構(gòu)成線立體構(gòu)成構(gòu)成設(shè)計概述1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論（3）立體構(gòu)成塊立體構(gòu)成面立體構(gòu)成構(gòu)成設(shè)計概述2.構(gòu)成設(shè)計的思路和方法（1）從歷史與傳統(tǒng)中汲取設(shè)計元素中的傳統(tǒng)理念由于歷史意識的覺醒，以及各民族自主意識的高漲，加上現(xiàn)代知識與創(chuàng)造機制的增強，使得不同民族更有機會突顯其文化差異，并發(fā)揮其創(chuàng)新特點，因此能夠從傳統(tǒng)文化中汲取有特質(zhì)的元素以激發(fā)設(shè)計的創(chuàng)意?！鴮⒅袊鴤鹘y(tǒng)的剪紙藝術(shù)和民族色彩運用到柱式構(gòu)成的設(shè)計中，使得設(shè)計具有了濃郁的民族性。構(gòu)成設(shè)計概述2.構(gòu)成設(shè)計的思路和方法（2）從仿生學(xué)角度提煉設(shè)計元素

仿生設(shè)計學(xué)，是在傳統(tǒng)仿生學(xué)和設(shè)計學(xué)的基礎(chǔ)上新興的一門學(xué)科，其主要服務(wù)于設(shè)計創(chuàng)意，主要研究能夠給設(shè)計活動帶來重要啟示或?qū)嶋H意義的生物體，以生物體的“形”“結(jié)”“功能”“行為方式”等為主要研究對象，提取出能夠指導(dǎo)設(shè)計活動的元素來進行創(chuàng)新設(shè)計。其中包括形態(tài)和結(jié)構(gòu)的仿生，功能和意象的仿生?！桌⒌幕驹煨吞崛×撕Ｑ蟛ɡ说男螒B(tài)，同時在一些建筑細節(jié)中，如陽臺護欄的造型宛如海中的海草，增強了整個建筑的靈動性。構(gòu)成設(shè)計概述2.構(gòu)成設(shè)計的思路和方法（3）運用創(chuàng)意的表現(xiàn)方法進行設(shè)計在設(shè)計中，創(chuàng)意要具備一定的造型基礎(chǔ)，在理論知識、技法、技能等方面都應(yīng)進行積累和訓(xùn)練。其次，還要加強學(xué)生的視覺審美能力和造型語言的訓(xùn)練，特別是要有正確的思維方法。這都是在為創(chuàng)意準(zhǔn)備必要的條件和前提。再次，還需要了解和掌握不同的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。1構(gòu)成的歷史與發(fā)展構(gòu)成設(shè)計概述3知識準(zhǔn)備2“形式美”法則“形式美”法則

形式美法則，是所有設(shè)計學(xué)科共同的課題。美是每一個人追求的精神享受，研究、探索形式美法則，能夠培養(yǎng)我們對形式美的認(rèn)識，指導(dǎo)我們更好地去創(chuàng)造美的事物。掌握形式美法則，能夠使我們更自覺地運用形式美法則來表現(xiàn)美的內(nèi)容，從而達到美的形式與美的內(nèi)容的高度統(tǒng)一。形式美法則主要包括變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與調(diào)和、節(jié)奏韻律?！靶问矫馈狈▌t

變化與統(tǒng)一的辯證關(guān)系是一切藝術(shù)都必須遵循的規(guī)律與原則。1.變化與統(tǒng)一鞋子在不同視角下的形狀手繪的大小及黑白不一的方塊在穿插時又形成了新的大小不一的方塊“形式美”法則平面構(gòu)圖中的對稱可分為軸對稱和中心對稱。軸對稱是以對稱軸為中心，上下、左右或傾斜一定角度的等形的對稱圖形。2.對稱與均衡聯(lián)通標(biāo)志是典型的軸對稱中國傳統(tǒng)的臉譜造型也是軸對稱圖形“形式美”法則

中心對稱，指某一圖形存在一個中心點，以此點為中心通過旋轉(zhuǎn)得到相同的圖形，即稱這兩個圖形關(guān)于這個點中心對稱。2.對稱與均衡自然界中的一些花朵的形狀也是中心對稱圖中的中心紋樣就是中心點，粉綠色的條形紋樣圍繞中心紋樣為圓點旋轉(zhuǎn)，得到中心對稱的效果“形式美”法則2.對稱與均衡

均衡，是指一件不對稱的事物，通過其他元素的影響而趨于平衡，看起來不會向一邊傾斜的狀況。這并非實際重量的均衡關(guān)系，而是根據(jù)圖像的形狀、大小、輕重、色彩、材質(zhì)的不同而作用于視覺判斷的平衡。平面構(gòu)圖上通常以視覺中心（視覺沖擊最強的地方的中點）為支點，各構(gòu)成要素以此支點保持視覺意義上的力度平衡。圖：蒙德里安的作品《紅黃藍》中，紅色是畫面的中心點，然后在畫面的上方和左邊用不同大小的方格和色彩使畫面保持視覺平衡。圖：這是一幅黑白裝飾畫。在畫面的右下角，畫面中的白色與黑色的小色塊互相點綴，畫面上方的黑白線條正反穿插，使整個畫面相映成趣。這也是均衡的魅力所在?！靶问矫馈狈▌t3.對比與調(diào)和

對比，即是指把反差很大的兩個視覺要素成功地配列在一起，雖然使人產(chǎn)生鮮明強烈的感觸卻仍保有統(tǒng)一感的現(xiàn)象，它能使主題更加鮮明，視覺效果更加活躍。物象的形有大小、長短、粗細、凸凹等對比；物象的質(zhì)有光滑、粗糙、黑白等對比；物象的感覺有動與靜、剛與柔、活潑與嚴(yán)肅、虛與實等對比。畫面中，天空、白云和山在水中的倒影形成了虛實的對比畫面中心的大房子與周邊的小房子形成對比“形式美”法則3.對比與調(diào)和

調(diào)和，就是統(tǒng)一，與對比相輔相成。單獨的一種顏色或單獨的一根線條根本無所謂調(diào)和，將幾種具有基本共通性和融合性的要素組合在一起才稱為“調(diào)和”，比如一組協(xié)調(diào)的色塊，一些排列有序的近似圖形等。和諧的組合也會保持部分的差異性，但當(dāng)差異性趨向強烈和顯著時，和諧的格局就會向?qū)Ρ鹊母窬洲D(zhuǎn)化。圖：英文字母的筆畫和線條進行組合，筆畫和線條具有共通性，達到了調(diào)和的效果。“形式美”法則4.節(jié)奏與韻律

節(jié)奏是規(guī)律性的重復(fù)。在圖案中將圖形按照等距格式反復(fù)排列，作空間位置的伸展，如連續(xù)的線、斷續(xù)的面等，就會產(chǎn)生節(jié)奏。韻律是節(jié)奏的變化形式，它變節(jié)奏的等距間隔為幾何級數(shù)的變化間隔，賦予重復(fù)的音節(jié)或圖形以強弱起伏、抑揚頓挫的規(guī)律變化，從而會產(chǎn)生優(yōu)美的律動感。圖：梯田也是節(jié)奏的一種表現(xiàn)。在不同的高度，梯田的排列形成了疏松與緊密，寬與窄，高與低等變化，這些變化就形成了節(jié)奏中的韻律?！靶问矫馈狈▌t準(zhǔn)備案例。自然界和生活中到處體現(xiàn)著形式美法則。觀察是藝術(shù)創(chuàng)造的起點，通過自己對美的理解與分析，搜集相關(guān)案例。例如對以上圖例進行分析。任務(wù)一：認(rèn)識形式美法則“形式美”法則上圖1是米拉公寓，是20世紀(jì)初建造的，坐落在西班牙的巴塞羅那市。它的設(shè)計靈感來自于海浪，屋頂高低錯落，猶如波濤海浪一般；陽臺用扭曲回繞的鐵條和鐵板構(gòu)成，還有寬大的窗戶。這些設(shè)計在形式美法則中都是節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。窗戶與陽臺的排列是節(jié)奏的體現(xiàn)，高低錯落的房屋外形是韻律的體現(xiàn)，這讓建筑也變得靈動起來。上圖2是小荷爾拜因創(chuàng)作的《法國兩使節(jié)》，畫面中兩位人物分列而站，看似構(gòu)圖平衡，但是兩位人物身形的對比——一位健壯、一位文弱，打破了畫面的平衡。此外，背景中的家具上擺放的凌亂的物件也起到使畫面活躍的作用。在藝術(shù)創(chuàng)作中，對比與均衡的使用是藝術(shù)家們經(jīng)常使用的形式美法則之一。分組討論，分析案例“形式美”法則任務(wù)總結(jié)美不是一成不變的，隨著人們對美的深入了解，在美的創(chuàng)造中，既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯誤。不要生搬硬套某一種形式美法則，而要根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活運用形式美法則，在形式美中體現(xiàn)創(chuàng)造性的特點；其次，我們在設(shè)計中，先要了解設(shè)計需求的形式效果和形式美法則的表現(xiàn)功能，之后再根據(jù)需求選擇正確的形式法則，構(gòu)成適合需要的形式美。

根據(jù)這個任務(wù)，我們可以進一步拓展。學(xué)生可以在課外找一些經(jīng)典的圖片進行討論分析，如從名畫、建筑等方面入手，加強對形式美法則的認(rèn)識。“形式美”法則

1.準(zhǔn)備案例。我們用下面3張圖為例，進行講解。圖片的位置在整個畫面的中間，由于圖片是多邊形的構(gòu)成，而不是長方形或正方形，因此在畫面中央并不呆板，反而有一種靈動感。畫冊的留白部分，文字不同形式的排列，使畫冊的兩邊處于均衡狀態(tài)，這是形式美法則中對均衡的運用。任務(wù)二：設(shè)計個性畫冊

畫冊的一邊是一張大圖，另一邊是幾張小圖的組合，這樣的設(shè)計在形式美法則中是對比與統(tǒng)一的運用，一張大圖與幾張小圖，這是數(shù)量上的對比。小圖與小圖之間的擺放也是一種均衡的形式，在一定程度上，這也可以看成是對稱的一種表現(xiàn)，形式美法則并不是單一使用的，它可以適用多種表現(xiàn)形式?！靶问矫馈狈▌t第三幅畫冊是非常明顯的對稱形式，這樣的設(shè)計，給人莊重、大方、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，可以在一些比較重要或是嚴(yán)肅的題材中設(shè)計使用。3運用形式美法則，根據(jù)圖片大小布置在A4紙上。將收集來的圖片進行組合排列，達到形式美的要求，完成個性畫冊的設(shè)計。2“形式美”法則4.任務(wù)總結(jié)

畫冊的設(shè)計處理，可以說是對畫冊內(nèi)容起廣告宣傳作用。在畫冊設(shè)計中要注意畫冊內(nèi)容信息功能傳達，必須明了而準(zhǔn)確地傳達畫冊設(shè)計內(nèi)容與形象特點。如果手帕的畫冊設(shè)計被人誤認(rèn)為是襪子的畫冊設(shè)計，那么外表裝潢形式再美、再新穎，也是失敗的。通過這個任務(wù)，我們也可以設(shè)計個性的照片墻，通過不同的組合方式，達到美的效果。謝謝

設(shè)計構(gòu)成平面造型及形式要素應(yīng)用

設(shè)計構(gòu)成02平面形態(tài)中的點、線、面1實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇構(gòu)成要素2構(gòu)成形式3項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素

點、線、面是設(shè)計的三大要素，任何設(shè)計都離不開這三大要素，掌握三大要素，是叩開設(shè)計大門的關(guān)鍵。點，在幾何學(xué)上，只有位置，沒有面積。但在實際構(gòu)成練習(xí)中，點要表現(xiàn)為圖形，并有不同的面積、形狀、色彩、肌理。至于面積多大是點，要根據(jù)畫面整體的大小和其他要素的比較來決定，同時越小的形體越能給人以點的感覺，并且點在構(gòu)成中具有集中、吸引視線的功能。點是視覺中心，也是力的中心。當(dāng)畫面上有一個點的時候，人們的視線就集中在這個點上。單獨的點本身沒有上下左右的連續(xù)性和指向性，但是它有點睛的作用。能夠產(chǎn)生積聚視線的效果。其次，點有一種跳躍感，使人產(chǎn)生對球體的聯(lián)想，還能創(chuàng)造一種節(jié)奏感，就好比音樂中的節(jié)拍、鼓點。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素點反映的大小對比點可以是各種各樣的點可以創(chuàng)造節(jié)奏感造型要素的訓(xùn)練要求學(xué)生具有概括和提煉的能力。在這項任務(wù)中，學(xué)生通過進行點、線、面的構(gòu)成訓(xùn)練，掌握點、線、面是一切造型要素中最基本的構(gòu)成方式，任何設(shè)計都離不開點、線、面的依托。漲知識項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素線是具有位置、方向和長度的一種幾何體，同時線還具有寬度、形狀、色彩、肌理等造型元素，可以把它理解為是由于點運動而形成的。與點強調(diào)位置與聚集不同，線更強調(diào)方向與外形。線形表現(xiàn)中最基本的形式是直線、曲線和折線。直線具有男性的特征，有力度、穩(wěn)定之感。粗直線有厚重、笨拙的感覺，細直線有尖銳、神經(jīng)質(zhì)的感覺。

曲線富有女性化的特征，有優(yōu)雅、柔美之感。幾何曲線是用圓規(guī)或其他工具繪制的，具有對稱和秩序的美；而自由曲線是徒手繪制的，是一種自然的延伸，自由而富有彈性。水平粗直線幾何曲線和自由曲線項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素擴大的點形成了面，一根封閉的線造成了面。密集的點和線同樣也能形成面。在形態(tài)學(xué)中，面同樣具有大小、形狀、色彩、肌理等造型元素，同時面又是“形象”的呈現(xiàn)，因此面即是“形”，具有輕薄感和延伸性。面的種類大致分為四類：幾何形01偶然性有機形030204不規(guī)則形項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素幾何形樹葉是有機形不規(guī)則形顏料隨意滴下的痕跡項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素任務(wù)一：卡片設(shè)計（3）（2）（1）畫具的準(zhǔn)備圖片資料的搜集草圖的勾畫1.構(gòu)成設(shè)計的基本理論項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素2.分別用點、線、面的構(gòu)成進行設(shè)計可以是多種形式的卡片，如交通卡、銀行卡、名片等。例如下面三幅圖，分別用了點、線、面的造型元素進行卡片設(shè)計，卡片設(shè)計要求簡潔明了。圖：點元素的運用，組合成一棵小樹的形狀，配以綠色由深到淺再到深的漸變，突出立體效果，同時給人自然、健康的感覺。圖：運用線的元素進行設(shè)計，通過線條的粗細、色彩的變化，可以用在交通卡的設(shè)計中。圖：運用面元素，這里采用了中國傳統(tǒng)的剪紙的手法，將面元素發(fā)揮到極致。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素3.任務(wù)總結(jié)卡片設(shè)計要有卓越的創(chuàng)意，精心的文字安排，恰當(dāng)?shù)膱D形創(chuàng)意，再加上色彩的選擇，才能展現(xiàn)卡片的完整設(shè)計。這一項任務(wù)雖沒有這么極致的要求，但是，點、線、面在卡片中的運用是不可或缺的，在進行設(shè)計時要懂得取舍，用最基本的造型元素去表達最簡潔的設(shè)計。通過訓(xùn)練，我們基本掌握了點、線、面的運用，也可以進一步的深入，比如用點、線、面進行標(biāo)志設(shè)計。平面形態(tài)中的點、線、面2知識準(zhǔn)備構(gòu)成要素1構(gòu)成形式3項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.基本形

基本形是構(gòu)成復(fù)合形象的基本單位，它既具有獨立性又具有連續(xù)、反復(fù)的特性。在構(gòu)成設(shè)計中，基本形的特點應(yīng)該是單純、簡化的，這樣才能使構(gòu)成形態(tài)產(chǎn)生整體而有秩序的統(tǒng)一感。同一方向?qū)α⒎较蚍崔D(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)方向項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.基本形基本形的產(chǎn)生方法有：分離、相切、覆疊、透疊、差疊、結(jié)合、減缺、重疊。分離。面與面之間分開，保持一定的距離，在平面空間中呈現(xiàn)各自的形態(tài)，空間與面形成了相互制約的關(guān)系。相切。指面與面的輪廓線相切，并由此而形成新的形狀，使平面空間中的形象變得豐富而復(fù)雜。覆疊。一個面覆蓋在另一個面之上，從而在空間中形成了面之間的前后或上下的層次感。透疊。面與面相互交錯重疊，重疊的形狀具有透明性，透過上面的形可視下一層被覆蓋的部分，面之間的重疊處出現(xiàn)了新的形狀，從而使形象變得豐富多變，富有秩序感，是構(gòu)成中很好的形象處理方式。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.基本形結(jié)合。也稱聯(lián)合，指面與面相互交錯重疊，在同一平面層次上，使面與面相互結(jié)合，組成面積較大的新形象，它會使空間中的形象變得整體而含糊。減缺。一個面的一部分被另一個面所覆蓋，兩形相減，保留了覆蓋在上面的形狀，又出現(xiàn)了被覆后的另一個形象留下的剩余形象，一個意料之外的新形象。差疊。面與面相互交疊，交疊而發(fā)生的新形象被強調(diào)出來，在平面空間中可呈現(xiàn)產(chǎn)生的新形象，也可讓三個形象并存。重疊。相同的兩個面，一個覆蓋在另一個之上，形成合二為一的完全重合的形象，因其造成的形象特殊表現(xiàn)形式，使其在形象構(gòu)成上已不具有意義。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.基本形如何去設(shè)計一個基本形，這里以圓形為例，如下圖所示，可以對圓形進行分割，重新排列組合，形成有趣味性的新圖形，這種方法可以適用于各種基本形的設(shè)計中。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.基本形群化構(gòu)成是以基本形為單位的一種以組合形式來產(chǎn)生各種新形象的特殊表現(xiàn)形式。三角形為基本形的群化逗號的造型做的群化以筆畫“橫”做基本形群化項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素2.骨格

骨格就是構(gòu)成圖形的框架、骨架，是為了將圖形元素有秩序地進行排列而畫出的有形或者無形的格子、線、框，如右圖。小時候?qū)懽忠话愣家诜礁窭飳?，如果是一張白紙擺在我們面前，我們?yōu)榱税炎謱懙谜R，都會用鉛筆在上面打上格子，至少要畫上線。其實，這種為了將圖形元素有秩序地進行排列而畫出的有形或者無形的格子、線、框，就是骨格。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素2.骨格一般來說，整齊的骨格會使人感覺到有秩序，按一定比例關(guān)系繪制的骨格更會使人感覺到美的韻律和節(jié)奏感。整齊的骨格即原始骨格，骨格線中每一塊的大小都相等，這就類似于我們的習(xí)字本格子。一定比例的骨格，骨格按照比例關(guān)系生成，使畫面各部分間呈現(xiàn)一種大小變化，從而產(chǎn)生韻律感。特異的骨格，在韻律中產(chǎn)生突變，形成強烈的對比。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素并且設(shè)計者找到了條形碼與建筑物的共通性：線條、塊面，由此產(chǎn)生了底部的條紋，并繪以綠色，由此，又與植物相聯(lián)系，在條紋的上方中央加上樹苗圖樣，寓意城市健康發(fā)展、綠色環(huán)保；與綠色的底部條紋相互映襯，展現(xiàn)白色的飛機圖形城市交通是建立在綠色環(huán)保的基礎(chǔ)之上的，綠色條紋下方的數(shù)列由北京機場的英文所代替，點出是由北京機場進行設(shè)計的。整個設(shè)計里，有點、線條、塊面、骨格及形式美法則的體現(xiàn)。1.應(yīng)用骨格框架結(jié)合點、線、面和基本形進行購物袋設(shè)計這是一件以北京機場環(huán)保袋為主題的設(shè)計，在這件設(shè)計中，有飛機、條形碼、植物、建筑物這些元素，這些元素可以體現(xiàn)一個城市的經(jīng)濟發(fā)展、交通出行、環(huán)境綠化等，幾乎是一個城市的縮影。任務(wù)實施任務(wù)二：購物袋設(shè)計項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素2.學(xué)生設(shè)計、總結(jié)設(shè)計案例圖：書籍的外形可以作為購物袋的外形來進行設(shè)計，不但使所購買的商品與購物袋在形式與內(nèi)容上達到統(tǒng)一，而且能與一般的商場購物袋區(qū)別開來，有一定的特殊性和創(chuàng)造性。圖：根據(jù)電子產(chǎn)品的特性，將耳機的外形與購物袋的拎帶相聯(lián)系，這也是一種不錯的設(shè)計。找出商品中的某一特性，與購物袋相聯(lián)系，達到設(shè)計的效果。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素3.任務(wù)總結(jié)購物袋為購物者提供方便，也可以借機推銷產(chǎn)品或品牌，設(shè)計精美的購物袋會令人愛不釋手，即使購物袋印刷有醒目的商標(biāo)或廣告，顧客也會樂于重復(fù)使用（環(huán)保時尚。購物袋設(shè)計一般要求簡潔大方，不應(yīng)設(shè)計得過于復(fù)雜，要加深消費者對公司或產(chǎn)品的印象，作為設(shè)計構(gòu)成的基礎(chǔ)，形式心理的把握是十分重要的，從視覺心理來說，人們厭棄單調(diào)劃一的形式，追求多樣變化，購物袋要體現(xiàn)出與眾不同的特點。在這個任務(wù)中，我們通過對骨格、基本形的訓(xùn)練，可以繪制較為復(fù)雜的構(gòu)成形式。平面形態(tài)中的點、線、面3知識準(zhǔn)備構(gòu)成要素1構(gòu)成形式2項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素1.重復(fù)構(gòu)成

重復(fù)構(gòu)成形式以一個基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列，排列時可作方向、位置變化，具有很強的形式美感。其中包括簡單重復(fù)構(gòu)成和多元重復(fù)構(gòu)成。簡單重復(fù)構(gòu)成指基本形始終不變地反復(fù)使用的構(gòu)成形式。多元重復(fù)構(gòu)成指基本形的方向、大小、位置等發(fā)生變化，即在基本形的格線內(nèi)運用點、線、面進行分割、重復(fù)、聯(lián)合等不同的組合方法來構(gòu)成?！唵沃貜?fù)構(gòu)成▲多元重復(fù)構(gòu)成項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素2.近似構(gòu)成近似構(gòu)成形式是有相似之處的形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征。在設(shè)計中，一般采用基本形體之間的相加或相減來求得近似的基本形。圖：圖形是不同的體育運動形式，但是采用了相同的繪制手法，是寓“變化”于“統(tǒng)一”之中的，給人活潑、生動的感覺。圖：圓形作為統(tǒng)一的元素，并在其中繪以不同的物象造型來表達變化，這也是近似的手法。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素3.漸變構(gòu)成近似構(gòu)成形式是有相似之處的形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征。在設(shè)計中，一般采用基本形體之間的相加或相減來求得近似的基本形。

（1）形的大小、方向漸變

（2）形狀的漸變

（3）疏密的漸變▲形的大小、方向漸變▲從X往牛形成漸變▲點下到上密集到松散項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素3.漸變構(gòu)成

（4）虛實的漸變

（5）色彩的漸變圖：從魚到飛鳥的變化，是相互漸進的，從底部魚的形狀一層一層變化，魚與魚之間的圖形是飛鳥的虛形，到畫面中間，魚的形狀逐漸虛化，在飛鳥與飛鳥之間形成了魚的形狀。飛鳥的形狀由虛轉(zhuǎn)實，逐漸變成飛鳥。圖：用不同圖形的樣式，將顏色的變化寓含其中，達到了漸變的效果。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素4.發(fā)射構(gòu)成一點式發(fā)射。以圓心為中心，向外擴散出去，形成一點式發(fā)射形態(tài)。多點式發(fā)射。多點式發(fā)射構(gòu)成形態(tài)在畫面中發(fā)射點不一定在圓心，也可以在畫面中找到任意點作為發(fā)射點，可以選擇多個發(fā)射點，使畫面的眩感更強烈。旋轉(zhuǎn)式發(fā)射。旋轉(zhuǎn)式發(fā)射是以一個發(fā)射點為中心，將基本形進行旋轉(zhuǎn)，從而形成旋繞感。▲一點式發(fā)射▲多點式發(fā)射▲旋轉(zhuǎn)式發(fā)射項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素5.空間構(gòu)成

空間構(gòu)成形式是利用透視學(xué)中的視點、滅點、視平線等原理所求得的平面上的空間形態(tài)。形象與空間是不可分割的兩個部分。平面圖形中的空間是一種虛擬的空間，我們可以通過強調(diào)空間的深度和空間的變換來實現(xiàn)平面的擴展。圖：通過線條、塊面的相接或是堆積形成一種空間感，如魯賓之杯。圖：通過透視的法則，以及一些矛盾空間的藝術(shù)塑造，二維平面中形成了進深感。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素6.特異構(gòu)成

特異構(gòu)成形式是在一種較為規(guī)律的形態(tài)中進行小部分的變異，以突破某種較為規(guī)范的單調(diào)的構(gòu)成形式。特異構(gòu)成的因素有形狀、大小、位置、方向及色彩等，局部變化的比例不能變化過大，否則會影響整體與局部變化的對比效果。圖：在生活中，攝影師也能捕捉到特異的鏡頭，兩排裝有空調(diào)室外機的窗戶中，有一扇窗戶沒有裝，拉滿的窗簾和拉開的窗簾都形成了一種特異的效果。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素7.密集構(gòu)成密集構(gòu)成是指比較自由的構(gòu)成形式，包括預(yù)置形密集與無定形密集兩種。預(yù)置形密集是依靠在畫面上預(yù)先安置的骨格線或中心點組織基本形的密集與擴散，即以數(shù)量相當(dāng)多的基本形在某些地方密集起來，而從密集又逐漸散開來。無定形密集，是指不預(yù)置點與線，而是靠畫面的均衡，即通過密集基本形與空間、虛實等產(chǎn)生的輕度對比來進行構(gòu)成。圖：向一個點進行密集，猶如磁力吸引一般，這也是密集的一種方式。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素8.肌理形態(tài)構(gòu)成肌理指客觀自然物所具有的表面形態(tài)，是各種物體性質(zhì)表面特征。圖：巖石的紋理，可以聯(lián)想到將紙蘸上木膠后發(fā)硬的效果。圖：水泥地的紋理，它與中國水墨畫中潑墨的效果很接近，這些肌理都可以用在我們的創(chuàng)作中。項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素任務(wù)實施3工具和材料的準(zhǔn)備，可以用各種材料：紙材、雞蛋殼、線材、油漆、玻璃、廢舊品等。素材的準(zhǔn)備、收集。21課前預(yù)習(xí)和資料準(zhǔn)備，如何將平面構(gòu)成的基本形式運用到綜合裝飾畫中，是這個任務(wù)的主要目的。4同學(xué)可以根據(jù)不同的構(gòu)成形式進行設(shè)計與構(gòu)思，繪制作品。圖例：運用了蛋殼貼畫的手法，使用了肌理的效果，將白色的蛋殼和雪聯(lián)系在了一起，用白色的蛋殼貼的屋頂和樹梢，以及地上的積雪都惟妙惟肖得將雪夜表現(xiàn)得非常寧靜。任務(wù)三：綜合材料裝飾畫項目二設(shè)計平面造型，應(yīng)用形式要素綜合裝飾畫的造型手法有很多種，可以用到多種材料，學(xué)生要突破傳統(tǒng)的思維，不局限于用紙、筆作畫，要發(fā)揮創(chuàng)造力，盡量用各種材料去塑造各種形式。通過對平面構(gòu)成的總體學(xué)習(xí)，運用構(gòu)成的設(shè)計方法，進一步深化對構(gòu)成的認(rèn)識，在綜合裝飾畫的基礎(chǔ)上，采用廢舊物品進行設(shè)計，化腐朽為神奇。任務(wù)總結(jié)

謝謝

設(shè)計構(gòu)成色彩表達

現(xiàn)代創(chuàng)意新思維·十三五高等院校藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材設(shè)計構(gòu)成031色彩與色彩構(gòu)成色彩的基本概念2實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇色彩對人類心理的影響3色彩的對比4色彩的搭配5項目三表達色彩1.光與色的關(guān)系

有光才有色，色離不開光。光是以波動的形式進行直線傳播的，具有波長和振幅兩個因素。不同的波長會產(chǎn)生色相差別，不同的振幅強弱會產(chǎn)生同一色相的明暗差別。光在傳播時有多種形式，如直射、反射、折射等。光直射時直接傳入人眼，人類眼睛感受到的是光源色。當(dāng)光源照射物體時，光從物體表面反射出來，人類眼睛感受到的是物體的顏色。當(dāng)光照射時，如果遇玻璃之類的透明物體，人眼看到是透過物體的穿透色光。圖：從畢沙羅的油畫風(fēng)景人物中，我們看到了藝術(shù)家筆下的世界是通過理性地對光與色的關(guān)系進行探索研究的結(jié)果，而不是僅僅如實地反映客觀世界，更重要的是對于光與色本質(zhì)的把握和對色彩關(guān)系的精準(zhǔn)表現(xiàn)。項目三表達色彩2.物體的顏色

自然界的各種物體有著各不相同的顏色，它們本身雖然大都不會發(fā)光，但是它們吸收、反射、透射色光。物體對色光的吸收與反射能力一般是固定不變的，但是物體的表面色卻會隨著光源色的變化而改變。所謂的物體“固有色”，實際上不過是常光條件下人們對此物體的固有認(rèn)知習(xí)慣而已。如果在不同的光線條件下如各色霓虹燈光下，所有建筑及人物的服色幾乎都失去了原有本色而顯得光怪陸離。▲從城市夜景的圖片中我們可以看到在人造光線的影響下，白天平凡的建筑到了晚間都煥然一新1色彩與色彩構(gòu)成色彩的基本概念2實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇色彩對人類心理的影響3色彩的對比4色彩的搭配5項目三表達色彩3.色彩的基本概念

色相、明度、純度度被稱為色彩三屬性或色彩三要素。除了無彩色之外，無論何種色彩都具有這三個基本屬性。

（1）色彩的三要素色相是指色彩的名稱。最基本的色相為紅、橙、黃、綠、藍、紫，在各色中間插入一兩個中間色，其頭尾色相按光譜順序排列為紅、橙紅、黃橙、黃、黃綠、綠、綠藍、藍綠、藍、藍紫、紫、紅紫。明度是指色彩的明暗程度，以無彩色來說，最亮是白，最暗是黑，黑白之間是不同程度的灰，都具有明暗強度的表現(xiàn)；有彩色則是依據(jù)本身具有的明亮度值如黃色明度高，紫色明度低，同時各有彩色可以依靠加減灰、白來調(diào)節(jié)其明度。純度是指色彩的鮮灰程度，也可以說飽和度或者彩度。以紅色來說，有鮮艷無雜質(zhì)的純紅，有像凋謝玫瑰似的紅，也有較淡薄的粉紅，它們的色相都相同，但引起人類視覺感受的強弱不一樣，也稱作飽和度不同。顏色越純就越鮮艷，引起人類視覺感受就越強烈；顏色越濁就越不鮮艷，引起人類視覺感受就越弱。項目三表達色彩3.色彩的基本概念

（2）色彩的關(guān)系三原色原是指不能透過其他顏色的混合調(diào)配而得出的“基本色”。以不同比例將原色混合，可以產(chǎn)生出其他的新顏色。色彩三原色是紅、黃、藍。色光三原色是紅、綠、藍。同種色就是同一種色彩系列（是色相環(huán)中大約30°夾角內(nèi)的顏色）。類似色就是相類似的顏色（是色相環(huán)中大約60°夾角內(nèi)的顏色）。鄰近色就是在色相環(huán)上相鄰近的顏色（是色相環(huán)中大約90°夾角內(nèi)的顏色）?；パa色是指在色相環(huán)中每一個顏色對面(180°對角)的顏色，稱為“互補色”，把互補色放在一起，會給人強烈的對比和沖突感。若混合在一起，會調(diào)出渾濁的顏色。項目三表達色彩4.色彩對人類心理的影響圖：大面積高純度的紅色使得整個畫面充滿了熱烈的氣息，觀眾注視畫面時會受到強力的色相刺激。那一點綠色起到了平衡紅色、綜合紅色、對比紅色的作用。圖：這幅作品通過藍色系的運用營造了神秘的氣息，在藍色中加入了黑色、白色，有效地改變了藍色的明度和純度，形成了不規(guī)則的明度推移和純度推移的色階。1色彩與色彩構(gòu)成色彩的基本概念2實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇色彩對人類心理的影響3色彩的對比4色彩的搭配5項目三表達色彩4.色彩對人類心理的影響下面我們來簡單了解一下各種色彩的象征含義。黑色象征權(quán)威、高雅、低調(diào)、創(chuàng)意；也意味著執(zhí)著、冷漠、防御，分量感十足?；疑笳髡\懇、沉穩(wěn)、考究。白色象征純潔、神圣、善良、信任與開放。深藍色象征權(quán)威、保守、中規(guī)中矩與務(wù)實。褐色、棕色、咖啡色系典雅中蘊含安定、沉靜、平和、親切等意象，給人情緒穩(wěn)定、容易相處的感覺。紅色象征熱情、性感、自信，是個能量充沛的色彩。全然的自我、全然的自信，不過有時候會給人暴力、忌妒、控制的印象，容易造成心理壓力。粉紅色象征溫柔、甜美、浪漫、沒有壓力，可以軟化攻擊、安撫浮躁。比粉紅色更深一點的桃紅色則象征著女性化的熱情，比起粉紅色的浪漫，桃紅色是更為灑脫、大方的色彩。橙色富于熱心特質(zhì)，給人親切、坦率、開朗、健康的感覺。項目三表達色彩黃色是明度極高的顏色，能刺激大腦中與焦慮有關(guān)的區(qū)域，具有警告的效果。艷黃色象征信心、聰明、希望；淡黃色顯得天真、浪漫、嬌嫩。綠色給人無限的安全感受，在人際關(guān)系的協(xié)調(diào)上可扮演重要的角色。綠色象征自由和平、新鮮舒適；黃綠色給人清新、有活力、快樂的感受；明度較低的草綠、橄欖綠則給人沉穩(wěn)、知性的印象。綠色的負(fù)面意義，暗示了隱藏、被動。藍色是靈性知性兼具的色彩，在色彩心理學(xué)的測試中發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人對藍色反感。明亮的天空藍，象征希望、理想、獨立；暗沉的藍，意味著誠實、信賴與權(quán)威。正藍、寶藍在熱情中帶著堅定與智能；淡藍、粉藍可以讓人完全放松。紫色是優(yōu)雅、浪漫，并且具有哲學(xué)家氣質(zhì)的顏色。紫色的光波最短，在自然界中較少見到，所以被引申為象征高貴的色彩。淡紫色的浪漫，帶有神秘、高不可攀的感覺；而深紫色、艷紫色則是魅力十足、狂野又難以探測的華麗浪漫。項目三表達色彩4.色彩對人類心理的影響了解了各種顏色的基本心理感受和象征，我們再來分析一下色彩如何給人們帶來不同的心理體驗。圖：這幅作品運用了大面積、高純度、高明度的紅色和黃色，有效地營造了溫暖的視覺感受。圖：這幅作品運用加入了大量白色的藍色，形成了高明度、低純度、色相統(tǒng)一的畫面效果。色彩的冷暖感：

紅、橙、黃的色調(diào)都帶暖感；藍、青的色調(diào)都帶冷感。高明度的色一般有冷感，低明度的色一般有暖感。高純度的色一般有暖感，低純度的色一般有冷感。無彩色系中白色有冷感，黑色有暖感，灰色屬中。項目三表達色彩圖：這幅作品的沉重感是由于大面積的黑色人物形象的運用，同時用紅色小面積的人物形象進行對比和烘托，營造了沉重感，分量十足。圖：這幅作品運用高明度、低純度的黃色、綠色、藍色組成畫面，輕飄的視覺感受油然而生。色彩的輕重感：

色彩的輕重感一般由明度決定。高明度具有輕感，低明度具有重感；白色最輕，黑色最重；低明度基調(diào)的配色具有重感，高明度基調(diào)配色具有輕感。項目三表達色彩圖：作品堅硬的視覺感受來源于紅色、綠色、咖啡色的高純度和高明度，以及紅色和綠色強力的色相對比，咖啡色起弱化對比、統(tǒng)一畫面的作用。色彩的軟硬感：

色彩軟硬感與明度、純度有關(guān)。明度較高的含灰色系具有軟感，凡明度較低的含灰色系具有硬感；純度越高越具有硬感，純度越低越具有軟感；強色相對比色調(diào)具有硬感，弱色相對比色調(diào)具有軟感。圖：柔軟的感覺來源于作品用色非常有朦朧的感覺，這是通過大量低純度、高明度的紅灰色、藍灰色、黃灰色關(guān)聯(lián)使用而形成的。項目三表達色彩圖：色相對比低、純度低、明度對比度低的黃色和綠色的搭配造就了柔弱感、統(tǒng)一畫面的作用。色彩的強弱感：圖：大面積高純度、高明度的紅色與呈現(xiàn)點狀分布的高純度、高明度的綠色產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊。高純度色有強視覺沖擊力，低純度色給人印象比較弱；有彩色系比無彩色系有強感，有彩色系以紅色為最強；色相、純度、明度對比度高的具有強感，色相、純度、明度對比度低的有弱感。項目三表達色彩色彩的明快感與憂郁感：

色彩明快感和憂郁感和純度有關(guān)，明度高而鮮艷的色具有明快感，深暗而混濁的色具有憂郁感；低明度色調(diào)配色易產(chǎn)生憂郁感，高明度色調(diào)配色易產(chǎn)生明快感；強對比色相配色有明快感，弱對比色相配色具有憂郁感。明度高的全色系色具有明快感深暗的藍紫色具有憂郁感項目三表達色彩色彩的興奮感與沉靜感：

這與色相、明度、純度都有關(guān)，其中純度的作用最大。色相方面，偏紅、橙的暖色系具有興奮感，屬藍、青的冷色系具有沉靜感；在明度方面，明度高的色具有興奮感，明度低的色具有沉靜感；在純度方面，純度高的色具有興奮感，純度低的色具有沉靜感。強色相對比的色調(diào)具有興奮感，弱色相對比的色調(diào)具有沉靜感。低純度的藍、青的冷色系具有沉靜感高純度、高明度的紅、橙的暖色系造就了興奮感項目三表達色彩色彩的華麗感與樸素感：

與純度關(guān)系密切，其次是與明度相關(guān)聯(lián)。純度高而明度高的色具有華麗感，純度低而明度低的色具有樸素感。有彩色系具有華麗感，無彩色系具有樸素感。運用色相對比的配色具有華麗感，其中補色最為華麗。強對比色調(diào)具有華麗感。各種色相對比的明度和純度都高，黃色和紫色的強對比造就了華麗感黃色、綠色、藍色的純度都很低，色相對比弱造就了樸素感任務(wù)一：色彩歸納寫生再認(rèn)識項目三表達色彩

《哭泣的女人》是畢加索最具實驗性的肖像作品之一，它呈獻給觀眾的是完全變形的面孔，粗硬的黑色線條和令人焦躁的純色加強了畫面的張力，紅、綠、紫、黃、黑、白幾種顏色以最不和諧的色調(diào)搭配在一起。

在這幅畫里，作者將色彩的主要色調(diào)進行提煉、將立體形態(tài)平面化、將寫生性轉(zhuǎn)化為夸張等手法突顯了人物的內(nèi)心世界。這些創(chuàng)作手法正是色彩歸納的主要創(chuàng)作手法。項目三表達色彩任務(wù)實施3準(zhǔn)備大量圖片資料進行觀摩。課堂討論繪畫色彩與歸納色彩的主要特點及創(chuàng)作手法。21了解繪畫色彩與歸納色彩的異同點。4根據(jù)擺放的靜物或者相關(guān)靜物圖片進行創(chuàng)作。▲色彩歸納寫生項目三表達色彩項目總結(jié)在這一任務(wù)中，我們原則上按照自然順序構(gòu)成畫面，拋棄客觀物象的立體感和遠近感，將復(fù)雜的立體形態(tài)作平面化處理，強化靜物造型，并作適當(dāng)藝術(shù)處理。任務(wù)二：向大師學(xué)習(xí)（臨摹大師作品）項目三表達色彩荷蘭油畫大師維米爾的古典名作《戴珍珠耳環(huán)的少女》。在現(xiàn)代設(shè)計作品利用原作的構(gòu)圖，填充進大量的各種不同肌理、質(zhì)感、形狀的物件重構(gòu)了這幅名作。

后者的設(shè)計創(chuàng)意獨特而新穎，畫面依然保留了原作的神韻，由于細節(jié)是由各種配件構(gòu)成的，而具有一定的機械美感和科幻意味，是一幅優(yōu)秀的再創(chuàng)作作品。項目三表達色彩任務(wù)實施3準(zhǔn)備大量繪畫資料進行觀摩。課堂討論古今中外的繪畫作品中的色彩構(gòu)成。21了解色彩構(gòu)成的基本概念和發(fā)展。4使用植物、金屬、布面、有色木制品、塑料、各色豆類材質(zhì)的材料進行拼貼臨摹綜合構(gòu)成色彩作業(yè)?！R蒂斯作品項目三表達色彩項目總結(jié)用色彩構(gòu)成的色彩形式語言分析梵高的這幅《向日葵》，畫中運用了同類色，檸檬黃是畫面的主要色彩，中黃、土黃和棕色豐富著整個畫面，同時，綠色的葉子作為畫面非常重要的組成部分，打破了畫面的呆板，使之富有生氣，在大色調(diào)統(tǒng)一的前提下，又有小的對比。

向大師學(xué)習(xí)不是簡單的臨摹大師作品，而是要學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)作方法和色彩的運用，同時在學(xué)的過程中，運用色彩構(gòu)成的知識，對大師的作品加以變形、夸張等手法，形成自己的色彩特征。在任務(wù)基礎(chǔ)上，我們可以進一步拓展色彩構(gòu)成的知識。我們可以通過色彩寫生，或風(fēng)景寫生進行變色、變形的訓(xùn)練，例如對一組靜物進行色彩分析，從寫實轉(zhuǎn)換到色彩構(gòu)成的角度去進行創(chuàng)作。項目三表達色彩經(jīng)典描摹梵高作品1色彩與色彩構(gòu)成色彩的基本概念2實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇色彩對人類心理的影響3色彩的對比4色彩的搭配5任務(wù)三：創(chuàng)意色彩項目三表達色彩1.色彩的對比零度對比：

（1）色彩的三要素?zé)o彩色對比的構(gòu)成方式，只有明度對比項目三表達色彩調(diào)和對比：圖：臨近色相對比。玫瑰紅、紫色色相對比距離約60度左右，為較弱對比類型。圖：中度色相對比。黃色、綠色、藍色色相對比距離約90度左右，為中對比類型。項目三表達色彩強度對比：圖：左圖這是補色對比。色相對比距離180度，為極端對比類型，黃與藍紫色對比。效果強烈、炫目、響亮、極有力。圖：右圖對比色相對比。色相對比距離120度，紅與綠對比。效果強烈、炫目、響亮、極有力。項目三表達色彩零度對比：畫面中圖像與圖像、圖像與背景之間的色彩明度對比強。

（2）明度對比▲畫面中人物與背景之間的色彩明度對比強▲畫面中花卉與背景之間的色彩明度對比強▲畫面中毛線之間的色彩明度對比強項目三表達色彩中明度對比：畫面中圖像與圖像，圖像與背景之間的色彩明度對比一般，不醒目。低明度對比：畫面中圖像與圖像，圖像與背景之間的色彩明度對比弱。畫面中類似人臉的圖像和觸手之間的色彩明度對比一般，不醒目人物的五官之間，人物和背景之間的色彩明度對比一般，不醒目畫面中植物和背景，墻與窗之間的色彩明度對比弱項目三表達色彩

（3）純度對比鮮純度對比：色彩構(gòu)成畫面上色彩飽和高的圖像、圖形放置在一起產(chǎn)生強烈的色彩飽和度的對比?；蛘呱曙柡投雀叩膱D形、圖像和色彩飽和度低的圖形、圖像放置在一起，也會產(chǎn)生強烈的飽和度對比效果。顏色純度較高色的使用形成了鮮純度對比純度、明度都高的橙色、黃色、藍色的使用也是鮮純度對比項目三表達色彩中純度對比：色彩構(gòu)成畫面上色彩飽和度一般的圖像、圖形放置在一起產(chǎn)生不強烈的色彩飽和度的對比。灰純度對比：色彩構(gòu)成畫面上色彩飽和低的圖像、圖形放置在一起產(chǎn)生較弱的色彩飽和度的對比。作品上的顏色純度都不高所以形成了中純度對比色彩純度低、明度高的全色相使用在畫面圖像上形成了灰純度對比1色彩與色彩構(gòu)成色彩的基本概念2實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇色彩對人類心理的影響3色彩的對比4色彩的搭配5項目三表達色彩2.色彩的搭配

（1）色調(diào)配色色調(diào)配色即通過顏色的搭配和組合，使色彩構(gòu)成的畫面形成較為統(tǒng)一協(xié)調(diào)的冷、暖色調(diào)。整幅畫面主要是紫色和藍色，其他顏色較少，形成了冷色調(diào)項目三表達色彩

（2）近似配色

近似配色即通過色相環(huán)上接近的顏色的搭配和組合，使色彩構(gòu)成的畫面形成較為統(tǒng)一協(xié)調(diào)的風(fēng)格。色彩純度低、明度高的全色相使用在畫面圖像上形成了灰純度對比

（3）漸進配色

漸進配色即通過色彩的逐步變化來形成漸進的效果。紅色中加入黑色和白色形成色階，構(gòu)成畫面的人物的衣服、頭發(fā)、皮膚、翅膀完成了漸進配色的色彩構(gòu)成項目三表達色彩

（4）對比配色對比配色即通過色相、純度、明度的對比進行配色構(gòu)成。黃色和紫色的色相強對比形成了對比配色的色彩構(gòu)成掌握色彩的對比、色彩的調(diào)和、色彩的搭配。準(zhǔn)備世界各地有影響力的城市圖片，將這些城市的印象用色彩構(gòu)成的方式表現(xiàn)出來。使用繪畫工具：卡紙、鉛筆、繪畫顏料（水粉、丙烯、油畫顏料都可以）進行臨摹。項目三表達色彩任務(wù)實施1.根據(jù)城市照片創(chuàng)作繪制草圖，需要超越例圖的構(gòu)圖方式，有原創(chuàng)性。我們以紐約和上海兩座城市的不同的色彩感覺為例進行講解。圖：紐約的夜晚是如此神秘，作者利用了黃色和紫色的色相強對比來完成作品，高純度占大面積的紫色與高純度占小面積的黃色的對比是有限的，畫面整體還是紫色調(diào)為主，并運用了少量的高明度的紅色、藍色、綠色、白色作為點綴，豐富畫面。項目三表達色彩圖：上海的城市印象是略有一點喧鬧和嘈雜的，這幅作品通過強力的色相對比，主要是橙黃色和藍色的對比來完成主要色相對比，綠色、白色的大面積使用弱化了色相對比，同時橙色和藍色的純度不高而明度較高也弱化了色相對比。項目三表達色彩2.根據(jù)色彩的對比與調(diào)和上色3.調(diào)整畫面4.學(xué)生講述創(chuàng)作的作品?？梢詤⒄障聢D馬德里這座城市的色彩變化，進行相應(yīng)的構(gòu)成練習(xí)。圖：馬德里的城市印象是溫暖的紅色和黃色的色彩組合，同時紅色和黃色通過加入白色和黑色形成了不規(guī)則的色階，豐富了畫面，這些高純度、高明度、占大面積的紅色和黃色形成了鄰近色相對比的構(gòu)成形式，使得畫面和諧統(tǒng)一。項目三表達色彩任務(wù)總結(jié)通過這個任務(wù)，我們對色彩的對比、色彩的搭配都有了全面的認(rèn)識和了解，色彩是我們進行藝術(shù)創(chuàng)作的主要設(shè)計語言，不同的色彩表達不同的意境，它可以傳達設(shè)計者的情感，和觀者進行心靈的溝通。對這個項目的拓展訓(xùn)練我們可以設(shè)定一個場景或是對“酸甜苦辣”、“喜怒哀樂”等進行色彩的練習(xí)。任務(wù)四：傳統(tǒng)通俗畫再創(chuàng)作項目三表達色彩農(nóng)民畫具有純真而朝氣蓬勃的風(fēng)格，表現(xiàn)了農(nóng)民在不同時代下的生活方式。面色彩鮮艷、強烈、濃郁，描繪著中國的鄉(xiāng)村生活——捕魚、染布、集市、繅絲以及小鎮(zhèn)上的人們拿著小板凳去觀看戶外電影等生產(chǎn)生活情景，畫面內(nèi)容率直、有趣，既易于理解，又易于欣賞。項目三表達色彩任務(wù)實施3準(zhǔn)備相關(guān)圖片資料。課堂上討論在現(xiàn)代都市中如何用農(nóng)民畫的色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)生活。21了解農(nóng)民畫的創(chuàng)作要素。4創(chuàng)作一幅新時代的農(nóng)民畫反腐倡廉、勤儉節(jié)約等主題?！r(nóng)民畫作品項目三表達色彩項目總結(jié)張新英的《新迎客》畫面構(gòu)思巧妙。畫面中沒有出現(xiàn)人，而是通過桌上擺放的豐富物品，間接地表現(xiàn)出江南農(nóng)家主人的熱情好客，題目中的“新”字，也意味著不斷有客人來。畫面以深色格子花紋的桌布為襯底，中央畫著盛滿各種水果的朱漆果盤，果盤四周錯落有致地擺放著青花茶壺和四只白色茶碗，使得好比一間黑屋子里開了四扇窗，畫面能夠透氣。新創(chuàng)作的農(nóng)民畫既要接地氣又要富有現(xiàn)代感的藝術(shù)特征，可以將傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、繪畫等民間美術(shù)形式，融入城市現(xiàn)代藝術(shù)，形成新時代下具有設(shè)計創(chuàng)意的農(nóng)民畫的樣式和風(fēng)格。

謝謝

設(shè)計構(gòu)成空間形態(tài)塑造

現(xiàn)代創(chuàng)意新思維·十三五高等院校藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材設(shè)計構(gòu)成04實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇半立體2立體形態(tài)中的點、線、面、體1項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)一：紙浮雕設(shè)計1.不切多折用鉛筆將設(shè)計圖畫在一張100mm×100mm的卡紙上，再用美工刀劃線（不劃透紙背），依線痕折出凹凸變化，使之呈現(xiàn)成形效果。制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美因素。2.一切多折在100mm×100mm的卡紙上，在中心部位平行的一邊或?qū)蔷€上切線，依線痕102折出凹凸變化，使之呈現(xiàn)成形效果。制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。3.多切多折在100mm×100mm的卡紙上，根據(jù)構(gòu)圖作自由切割，再通過折屈、壓屈、彎屈等不同處理，構(gòu)成半立體造型。要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)實施1.浮雕設(shè)計的相關(guān)書籍與圖片2.準(zhǔn)備材料，分組討論，進行2.5維紙浮雕設(shè)計，我們以下面3個圖為例進行講解圖：在圖中，通過直線與曲線的組合，根據(jù)線條的走向進行折疊，形成有凹凸感的畫面。直線與直線的組合，形成比較剛硬的效果，曲線的折疊則有溫和、柔美的效果，這是不切多折的做法。項目四塑造空間形態(tài)圖：在上圖中，運用了一切多折的切割手法，雖使用了直線與曲線相結(jié)合的方式，它將直線和曲線組合成一張人臉的形狀，并用不同方向、角度、寬窄的線條組合不同的人物表情。同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己嘗試做。圖：上圖中，通過對紙的切割，形成多個切口并進行折疊，這比不切多折的折疊方法要多出很多，從不同的切口進行折疊，可以折出雪花、窗欞、書頁等造型，創(chuàng)作的手法豐富了，立體的效果也更強了。項目四塑造空間形態(tài)3.切割方式4.學(xué)生總結(jié)不切多折、一切多折或多切多折學(xué)生將自己的作業(yè)進行展示，并說明設(shè)計的方案

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)半立體構(gòu)成的基本概念和技能，提高對形式美規(guī)律的認(rèn)識，培養(yǎng)造型的創(chuàng)造能力；發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的畫面，滲透設(shè)計意識，合理利用材料。在紙浮雕的基礎(chǔ)上我們可以進一步豐富，做成有一定趣味性的紙浮雕。5.學(xué)生總結(jié)實內(nèi)容導(dǎo)航訓(xùn)篇半立體1立體形態(tài)中的點、線、面、體2項目四塑造空間形態(tài)

空間形態(tài)訓(xùn)練也稱為立體構(gòu)成或者空間構(gòu)成?？臻g形態(tài)訓(xùn)練是用一定的材料，以視覺為基礎(chǔ)，力學(xué)為依據(jù)，將造型要素按照一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體的構(gòu)成方法。它是以點、線、面、對稱、肌理由來，研究空間立體形態(tài)的學(xué)科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則。其任務(wù)是揭開立體造型的基本規(guī)律，闡明立體設(shè)計的基本原理。

空間形態(tài)訓(xùn)練是提高、完善現(xiàn)代設(shè)計能力的重要手段。對某些立體造型設(shè)計的內(nèi)容做些簡單的介紹和分析，從而進一步了解空間形態(tài)訓(xùn)練在各類設(shè)計中的運用，加強認(rèn)識空間形態(tài)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重要性。

空間形態(tài)的造型訓(xùn)練是從平面走向立體，即二維走向三維的最基本練習(xí)。是在平面材料上對某部位進行立體造型的加工方法，使加工的作品具有一定的美感、完整性和立體感。這個項目包含四個任務(wù)：紙浮雕設(shè)計、概念首飾設(shè)計、商品包裝設(shè)計、空間造型設(shè)計，由淺入深，逐步掌握立體形態(tài)的構(gòu)成。學(xué)習(xí)的重點是掌握構(gòu)成的立體形態(tài)的塑造和空間感的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)的難點是在塑造空間的同時注重形式美感。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)二：概念首飾設(shè)計1.點的構(gòu)成點是構(gòu)成設(shè)計中的最基本的元素，它具有求心性和醒目性。在三維空間中，它的長度、寬度、高度都近似，并且體積較小。它在構(gòu)成設(shè)計中有著平衡圖式和造型的作用，并創(chuàng)造出運動感。概念首飾是指由藝術(shù)家或設(shè)計師、小型工廠或工作室制作的，小批量的、有獨特藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格，來滿足市場上部分消費者需求的首飾。點、線、面是立體構(gòu)成的最基本造型要素，無論什么樣形態(tài)的作品，最終都可以歸結(jié)到點、線、面中去，通過對這些元素進行排列、分割、組合，可以塑造出新的視覺形態(tài)。線材料在首飾設(shè)計中運用廣泛。項目四塑造空間形態(tài)2.線材的構(gòu)成連續(xù)構(gòu)成。選擇一定硬度的金屬絲或其他線性材料，做構(gòu)成時不限定范圍，以連續(xù)的線做自由構(gòu)成，使其產(chǎn)生連續(xù)的空間效果。表現(xiàn)對象可以是抽象的，也可以是具象的。

（1）平面構(gòu)成▲具有弧度的線條不斷延伸，形成一個起伏優(yōu)美的花圃造型，中間的花卉植物與周圍的具有律動感的花圃相結(jié)合，與傳統(tǒng)的幾何形花圃形成了鮮明對比項目四塑造空間形態(tài)壘積構(gòu)造。把硬線材料一層層堆積起來，相互間沒有固定的連接點，可以任意改變的立體構(gòu)成，叫壘積構(gòu)成。材料之間只靠接觸面間的摩擦力維持形態(tài)。特點是易于承受向下壓力，若橫向受力則很容易倒塌。圖：線材的堆積，沒有任何連接點。通過線的堆積，按照一定的形式美法則，形成了一個具有動感的構(gòu)成形態(tài)。圖：上海世博會中國館的模型是典型的壘積構(gòu)造，柱子與柱子之間相互堆積，借鑒了中國傳統(tǒng)的拱頂結(jié)構(gòu)。項目四塑造空間形態(tài)框架結(jié)構(gòu)。同樣粗細單位的線材通過粘接、焊接、鉚接等方式結(jié)合成框架基本形，再以此框架為基礎(chǔ)進行空間組合，即為框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)構(gòu)成是指用相同的立體線框按一定的秩序排列或交錯壘積構(gòu)成。其構(gòu)成形式可產(chǎn)生豐富的節(jié)奏和韻律。圖：通過線材與線材之間的連接，形成一個方形的框架，在以這個方形的框架為基本單位，按一定比例進行放大，形成多個等比例的方形進行組合，具有豐富的節(jié)奏和韻律。漲知識這種框架除重復(fù)形式外，還可有位移變化、結(jié)構(gòu)變化及穿插變化等多種組合方式。項目四塑造空間形態(tài)軟線材包括兩種類型。一種是以有一定韌性的板材剪裁出來的線，如紙版、銅板等，這類線由于自身重量，在一定的支撐下可以形成立體構(gòu)成；另一類是軟纖維，如毛線、棉線等。總的來說，軟線構(gòu)成的立體，輕巧又有較強的緊張感。自然界中典型的軟線形態(tài)就是蜘蛛網(wǎng)。

（2）軟線材的構(gòu)成自然界中的蜘蛛網(wǎng)項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)實施1.硬線材和軟線材的準(zhǔn)備與收集2.對構(gòu)成形式美含義的理解與滲透，以及了解概念設(shè)計在設(shè)計中的含義3.繪制首飾效果圖，以下圖為例進行講解這件作品主要用了線的構(gòu)成方式，將線條組合成羽毛或是樹葉的形狀，圍繞成一件項鏈，設(shè)計大膽，與傳統(tǒng)首飾的設(shè)計與佩戴要求是不符的，這也就體現(xiàn)了概念設(shè)計的超越性和不受約束性。因此，我們要突破傳統(tǒng)首飾帶給我們的固定思維，用大膽的創(chuàng)意、新穎的構(gòu)成手法，在首飾的基礎(chǔ)上，設(shè)計出超越首飾的設(shè)計作品。項目四塑造空間形態(tài)4.硬線材和軟線材的準(zhǔn)備與收集5.學(xué)生總結(jié)設(shè)計案例6.任務(wù)評價通過對概念首飾的練習(xí)，主要是運用構(gòu)成中的點、線構(gòu)成元素進行設(shè)計，要求學(xué)生掌握在三維空間中如何運用造型元素進行設(shè)計，提高空間思維和審美能力。學(xué)生可以采用多種材料進行設(shè)計，這也是這項任務(wù)的拓展部分。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)三：商品包裝設(shè)計1.面的層排構(gòu)成

面立體構(gòu)成是指通過面材的堆積重疊，可以得到具有一定體量感的體塊。利用面材重疊間距的可變性，按一定的比例有次序地排列面材，構(gòu)成一個新的形態(tài)，這就是面的層排構(gòu)成方法。層面排列是用若干同類直面或曲面，在同一平面上（垂直或水平）進行各種有秩序的連續(xù)排列而形成的立體形態(tài)，通過單元形（形狀、方向、疏密、大小、直曲）的位置移動來表現(xiàn)運動變化。

商品的包裝在商品銷售過程中起著至關(guān)重要的作用。本任務(wù)的目的是通過對商品包裝進行設(shè)計與制作，來訓(xùn)練面的造型方式。

面大多是有限范圍的面，獨立于周圍的空間，大多有一定厚度。其形狀表現(xiàn)出一種輕薄的延伸感，側(cè)面形象近似于線材，而在面的連續(xù)處卻很像塊材的表面。圖：上圖是一個層面（單元形）做連續(xù)排列而形成的立體形態(tài)，具有運動感。在面的層排構(gòu)成中，可以通過改變面材的基本形態(tài)，如直面、曲面、折面以及面的不同形狀，使面的層排構(gòu)成更加豐富。項目四塑造空間形態(tài)2.幾何多面體在經(jīng)典意義上，一個多面體是一個三維形體，它由有限的多邊形面組成，每個面都是某個平面的一部分，面相交于邊，每條邊是直線段，而邊交于點，稱為頂點。一個多面體是多邊形的三維對應(yīng)。項目四塑造空間形態(tài)3.面的柱式構(gòu)成

柱式構(gòu)成是面立體構(gòu)成中較為常見的一種造型樣式。柱式構(gòu)成的基本制作方法是把平面的面材，圍繞中心軸進行折疊或彎曲并把起始邊沿粘接在一起，即構(gòu)成了柱式的立體造型。通常，柱式的兩端是不加封閉的，因此柱式也被稱為透空柱體。因折疊和彎曲的加工方法不同，構(gòu)成的柱式也不同，一般可分為棱柱和圓柱。圖：中國古代的玉琮，這是棱柱的一種構(gòu)成形式。圖：燈柱是圓柱體。柱體的設(shè)計也是在生活中隨處可見的。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)實施3商品包裝效果圖的繪制商品包裝的模型制作（單片面與組合面的應(yīng)用）21面材料的準(zhǔn)備4學(xué)生總結(jié)設(shè)計案例經(jīng)典的黑色、紅色搭配也是包裝設(shè)計中常用的圖：這是一組有中國傳統(tǒng)元素的包裝設(shè)計，在包裝的外形上采用了柱體和多面體的結(jié)構(gòu)。色彩運用了中國的傳統(tǒng)色彩：紅、黃、藍，將這些元素和諧的融為一體。項目四塑造空間形態(tài)5.任務(wù)總結(jié)商品包裝的訓(xùn)練只是一座橋梁，主要是在幾何形體的組合和塑造上的延伸，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，提高學(xué)生的實踐能力和審美能力。對這個項目的拓展，我們可以設(shè)定對特殊的商品進行包裝設(shè)計，如雞蛋、玻璃器具等一些易碎或形體不規(guī)則的物品進行包裝。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)四：空間造型設(shè)計（座椅、展架）1.體（塊）材構(gòu)形（獨體分割，單體聚集）塊狀材料是指內(nèi)部添滿的立體，這種形體全部具有充實感、厚重感，在進行立體形態(tài)塑造時非常便捷。獨體分割是單體分割的方式，它強調(diào)獨立和完善性。獨體分割的主要方法有如下幾種。

（1）按比例等分，即有規(guī)則的分割體塊圖：正方體按照二分之一、四分之一的比例進行分割，形成創(chuàng)意性的座椅或是書桌。分割后的形體既可以作為獨立體塊存在，也可以融合到主體中去，這是獨體分割的一種創(chuàng)作手法。項目四塑造空間形態(tài)

（2）形體平行分割圖：切片面包是平行分割的最好例子。圖：建筑物的造型是多個不規(guī)則的形體，通過對內(nèi)部的空間分割，形成了室內(nèi)的空間和過道空間，這些空間是按照其使用功能進行自由劃分的，這是獨體分割的一種手法。

（3）形體的自由分割項目四塑造空間形態(tài)2.集聚構(gòu)成

（1）按一定的規(guī)則，如有比例的進行有規(guī)則的集聚組合，構(gòu)成全新的形態(tài)在這幅圖中，拱形按照一定的比例不斷地重復(fù)，形成了壯觀的城市街景，這種手法多用于建筑設(shè)計中項目四塑造空間形態(tài)

（2）只按純粹的構(gòu)想，無規(guī)則集聚，僅注意均衡效果

（3）用重復(fù)相似形進行集聚圖：在正方體為單元形的基礎(chǔ)上，進行有意味的堆積，設(shè)計者并不是要表達一個具體的或是明確的圖式或形狀，只是根據(jù)自己的設(shè)計構(gòu)想，加以形式美法則而形成的一件作品。圖：建筑物的設(shè)計靈感來自于多個不同角度、不同大小的長方體的堆積，因此，在一定程度上，它是用重復(fù)的方式形成的集聚。項目四塑造空間形態(tài)

（4）用對比形體進行集聚圖：在這件作品中，形體的對比十分強烈，有尖銳的長長的三角，有敦厚的、短短的方塊，這些形體糅雜在一起，看似凌亂，但最后形成了一個有設(shè)計意味的雕塑形式，給人的第一感覺好似一個抱著書本的讀書人。

集聚構(gòu)成是用單體的立體造型，按照作者意念靈活地組合在一起，構(gòu)成一種帶有獨立性的造型，是組合體的構(gòu)成方式。在構(gòu)成中應(yīng)強調(diào)它豐富的層次和空間關(guān)系，有序地排列美感效應(yīng)及大場面的氣勢和協(xié)調(diào)的整體關(guān)系。項目四塑造空間形態(tài)任務(wù)實施對座椅或展架進行形態(tài)分析21準(zhǔn)備塊狀素材在這幅圖中，座椅的設(shè)計超越了人們對座椅的傳統(tǒng)認(rèn)識，有了概念設(shè)計的元素。同時，構(gòu)成中線元素的重復(fù)形成了面元素，面元素通過集聚構(gòu)成的手法，再基于座椅的制作規(guī)則上做連續(xù)排列，最終形成極具設(shè)計感的座椅。項目四塑造空間形態(tài)4.對塊形材料進行加工制作出座椅或展架5.學(xué)生總結(jié)設(shè)計案例6.任務(wù)總結(jié)這種作品具有設(shè)計的性質(zhì)，其造型都是盡可能求得完整并可表達某種意圖，這屬于綜合能力的訓(xùn)練?？梢宰鲞M一步要求，要求物體與基面，或物體與物體之間形成正負(fù)形或是統(tǒng)一體。

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設(shè)計構(gòu)成構(gòu)成設(shè)計案例賞析

現(xiàn)代創(chuàng)意新思維·十三五高等院校藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材設(shè)計構(gòu)成051構(gòu)成在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用構(gòu)成在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用2賞內(nèi)容導(dǎo)航析篇構(gòu)成在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用3構(gòu)成在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用

工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計過程是把抽象的理念和技術(shù)，轉(zhuǎn)化為可以摸得到的實實在在的東西，這種抽象的理念是創(chuàng)造性思維。工業(yè)設(shè)計是涉及眾多專業(yè)知識和行業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計工程，構(gòu)成設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用主要是指在產(chǎn)品外觀造型設(shè)計中的應(yīng)用。造型是設(shè)計的基本任務(wù)，形的構(gòu)建就是美的構(gòu)建，設(shè)計師的造型之所以不同于工程師的結(jié)構(gòu)造型，關(guān)鍵的區(qū)別在于前者是美的造型、藝術(shù)的造型。

我們可以通過案例來分析構(gòu)成設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的運用。構(gòu)成在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用iPod成為音樂播放器無可爭議的霸主，全球占有率達到了70%。是什么吸引了大眾去購買這臺播放器呢？從構(gòu)成設(shè)計的造型要素來看，它采用了最基本的設(shè)計元素：方形、圓形，使得外觀簡潔大方，操作方便，同時又具有時尚性，因此使用人群大大增加；從色彩構(gòu)成的角度來看，從最早的灰色、白色，到接下來的新一代產(chǎn)品中又增添了彩色系列，使得色彩更為豐富；我們再從播放器的外觀材質(zhì)去看，它屬于構(gòu)成形式中對肌理的一種表現(xiàn)，它的材質(zhì)是耐磨的金屬和玻璃材質(zhì)。因此，ipod的外觀是構(gòu)成設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中最典型的一個案例。

構(gòu)成在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用這幅圖是法國標(biāo)志汽車公司推出的概念型汽車。這款汽車采用了創(chuàng)新的概念，當(dāng)兩門向上打開，很容易錯誤地認(rèn)為這是一個巨大的蜻蜓，不僅能跑，甚至給人感覺能跳、能飛。從構(gòu)成設(shè)計的角度來看，打破原有汽車的造型，模仿蜻蜓的形態(tài)，采用幾何流線型的外觀，讓汽車的動感增強，構(gòu)成中不規(guī)則的錐體結(jié)構(gòu)，加上具有動感的三角形、圓形等基本造型元素，讓汽車的獨特性、創(chuàng)新性一