初中語文-《馬詩》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

馬詩一（）當(dāng)先（）到成功老（）識(shí)途千軍萬（）萬（）奔騰快（）加鞭馬馬馬馬馬馬你會(huì)填嗎？12古代詩歌三首

學(xué)習(xí)古詩小貼士一看詩題明對(duì)象，二看作者知背景，三看詩文解大意，四看資料悟詩情，插圖注釋也要看，反復(fù)誦讀入詩境。一看詩題明對(duì)象馬詩二看作者知背景

李賀，唐代詩人，字長(zhǎng)吉。雖家道沒落，但李賀志向遠(yuǎn)大，勤奮苦學(xué)，博覽群書，順利通過河南府考試，獲得考取進(jìn)士的資格。但李賀的競(jìng)爭(zhēng)者毀謗他，說他父親叫李晉肅，考進(jìn)士與其父名“晉肅”諧音,如果他參加進(jìn)士考試，那就是冒犯父親，是大不孝。還是以不參加進(jìn)士考試為好。所以李賀未能應(yīng)試，終生落魄不得志，27歲就英年早逝了。在其短暫的一生中，嘔心瀝血，用才華橫溢的詩筆，筑成一個(gè)神奇瑰麗的世界，流傳下來240余篇光芒四射的詩篇，這些詩歌中以“馬”為題或談到“馬”的詩歌有80多首，占全部詩歌的三分之一?？梢娎钯R對(duì)于“馬”有一種情有獨(dú)鐘的喜愛。李賀的詩風(fēng)格獨(dú)特，想象力豐富，人稱“詩鬼”。

清人王琦說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲，或惜，大抵于當(dāng)時(shí)所聞見之中各有所比。言馬者，而意初不在馬矣?！比丛娢慕獯笠?/p>

燕鉤絡(luò)踏漠

yāngōuluòtàmò

｛yān燕山

yàn燕子燕馬詩

〔唐〕李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。／／／／三看詩文解大意三看詩文解大意大漠沙如雪，燕山月似鉤。｛

大漠沙如雪，燕山月似鉤。｛

大漠：燕山：是古代邊塞詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)地名，在一定程度上成為古典詩詞里邊塞邊疆的代名詞。（《使至塞上》王維蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。）鉤：戰(zhàn)場(chǎng)上用的武器，是一種彎刀。廣闊無邊的沙漠。大漠沙如雪。平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。燕山月似鉤連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。燕山月似鉤自讀前兩句，小組討論：1、這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？2、這是什么描寫？寫了些什么景物？有什么作用？3、作者為什么特意描寫“大漠”“燕山”這些地方？這對(duì)表現(xiàn)馬有什么特別的意義？

“月似鉤”：首先寫出了月亮的形狀，但此處的“鉤”不僅僅是寫形狀，更是寫作者的向往。

這兩句描繪了戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境大漠：空曠荒涼

燕山：連綿不絕高拔險(xiǎn)峻“沙如雪”：不僅從視覺寫出顏色，而且從觸覺上寫出了寒冷的感覺?？梢?，月光皎潔是“沙如雪”的前提，也就從側(cè)面寫出了月光的皎潔明亮。四看資料悟詩情此處的“鉤”，就是“吳鉤”?！皡倾^”是春秋時(shí)期流行的一種彎刀，以青銅鑄成，是冷兵器里的典范，充滿傳奇色彩。

在眾多文學(xué)作品中，“吳鉤”已經(jīng)超越兵器本身，成為馳騁疆場(chǎng)、勵(lì)志報(bào)國(guó)的精神象征，上升為一種驍(xiāo)勇善戰(zhàn)、剛毅頑強(qiáng)的精神符號(hào)。李賀《南園十三首》中就有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的詩句。四看資料悟詩情“沙如雪”、“月似鉤”兩個(gè)比喻，平實(shí)中含深意，形象中寄心志，放在“大漠”、“燕山”這樣特定的環(huán)境之下，可謂寄意深遠(yuǎn)，匠心獨(dú)運(yùn)。何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

什么時(shí)候才能。何當(dāng)：金絡(luò)腦:用黃金裝飾的馬籠頭，象征馬受重視，得到重用。走：跑。清秋：金秋，取秋高氣爽之意。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？1、“金絡(luò)腦”是指什么？為什么不是鐵、木、竹呢？由此說明了這是一匹怎樣的馬？2、“何當(dāng)”表達(dá)了作者什么樣的心情？3、題目是《馬詩》，但詩中不見一個(gè)馬字，是否跑題了？為什么？自讀后兩句并思考：“踏清秋”：聲調(diào)鏗鏘有力，詞語搭配新奇?！扒迩铩敝畷r(shí)草黃馬肥，正好驅(qū)馳，冠以“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿，是壯志得酬的快意。但以“何當(dāng)”引出，卻讓人感慨扼腕?！昂萎?dāng)”即“何時(shí)”，冠以“何時(shí)”，即說明遙遙無期，不知什么時(shí)候，既含無限期盼，又寓無盡無奈。顯然，這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的悲嘆。三、四句借馬以抒情什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建功立業(yè)呢？《馬詩》是的詠物詩，詩人通過詠馬抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大志向，托物言