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文檔簡介

金色的魚鉤（北師大版）六年級語文第六單元紅軍過草地紅軍過草地讀準(zhǔn)下列詞語，并解釋劃線的詞語：顴骨兩鬢搪瓷收斂疙瘩粗糙抽噎瞻仰宿營地青稞面喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。

2.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。

3．學(xué)習(xí)老班長忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。

1、課文按什么順序記敘的？寫了一件什么事？2、課文的敘事線索是什么？圍繞這一線索，寫了什么內(nèi)容

回顧課文，思考作答自主學(xué)習(xí)，細(xì)讀品味：

1.老班長為了照顧病號都做了哪些事？哪些地方最能打動你，從中你感受到了什么？（提示：注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫）2.說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。

3.文章中著重寫了老班長，課文名字為什么不用“老班長”，而用金色的魚鉤呢？“在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！薄霸谶@個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！崩习嚅L忠于革命，忠于黨，舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神閃爍著燦爛的光芒。合作探究，各抒己見：老班長說：“我沒有完成黨交給我的任務(wù)。”你覺得他完成任務(wù)了嗎？回顧總結(jié)：學(xué)完課文，你有哪些收獲？提示：可以就某一點來談：（1）從寫作角度，如，描寫方法、敘事線索、命題角度等。（2）從內(nèi)容上談,如人物的精神品質(zhì)、思想教育等。堂清檢測1、學(xué)習(xí)了這篇課文，我們認(rèn)識了一位（）的老班長。2、指出下列句子所用的描寫方法以及其表達(dá)作用。（1）炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（2）他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。（3）他微微睜開眼睛，……第一句話就是：

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