2021年幼兒園主題活動計(jì)劃

2021年幼兒園主題活動計(jì)劃幼兒園是學(xué)齡前兒童的天堂，孩子的心智和知識在這里被打開。有效的特殊活動可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，也可以使兒童在活動中獲得新的指導(dǎo)和知識。以下是邊肖編制的幼兒園主題活動計(jì)劃，希望對大家有所幫助！_幼兒園主題活動計(jì)劃（一）_一.活動來源自然角落里的小金魚、小烏龜、小蟲子，總會引起孩子的注意。他們一有時(shí)間就會跑過來看看，有的甚至想摸摸。一天早上，雅士帶來的小螃蟹不見了。孩子們在房子周圍尋找，最后在床下找到了小螃蟹。孩子們非常開心。在吳老師的幫助下，螃蟹被送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊、小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；我也想了解一下猛獸。孩子和動物之間似乎有一種天然的聯(lián)系。他們對探索各種動物充滿了好奇心和興趣。他們帶來了各種動物故事和圖片。為了滿足孩子們對知識的興趣和渴望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們目前的認(rèn)知水平和兒童讀物的內(nèi)容，我們和孩子們討論后，自然就產(chǎn)生了“動物世界”的主題活動。二、活動思路我們班決定以“動物世界”為核心，從孩子熟悉和喜歡的動物入手，收集動物圖片、兒歌、故事、謎語、CD,帶上動物玩具、書籍等。并開展故事、兒歌、訪問、歌曲、節(jié)奏、創(chuàng)作、游戲等各種活動。并與兒童讀物、地域、環(huán)境有機(jī)融合，培養(yǎng)孩子，建議家長也可以主動參與我們的課堂，通過親子活動體驗(yàn)與孩子、動物做游戲的樂趣；通過參觀動物園，和孩子們一起體驗(yàn)一次愉快、有趣和神奇的動物王國之旅！三.準(zhǔn)備工作1.老師、孩子、家長共同收集有關(guān)動物的相關(guān)信息。如：動物兒歌、謎語、圖片、書籍、CD等。2.協(xié)助孩子調(diào)查動物的相關(guān)知識，豐富他們的知識和經(jīng)驗(yàn)。3.利用父母的資源聯(lián)系野生動物園。四.活動目標(biāo)1.孩子們喜歡用身體來表達(dá)動物的運(yùn)動特征，模仿攀爬、跳躍、跑步等。并提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和身體動作的靈活性。2.能夠用連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌和故事的意境和趣味性，喜歡表演、模仿和猜測。3.孩子喜歡動物，學(xué)會照顧小動物，懂得保護(hù)動物。.知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩個數(shù)之差為1；如果動物數(shù)量少于_只，正確說出總數(shù)；會決定動物的方位，比如上下、前后、內(nèi)外等。學(xué)習(xí)如何分類，比較，排序。.學(xué)會用自然的聲音和正確的姿勢唱動物歌曲，做簡單的節(jié)奏；可以表達(dá)動物的主要特征，用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感受。比如畫畫，砌磚，裱糊。V.活動安排第一階段：我最喜歡的動物主要活動：對話：我最喜歡的動物科學(xué)：有多少種動物分類：他們住在哪里音樂：在農(nóng)場綜合：農(nóng)場里的動物計(jì)劃參觀動物園第二階段：動物有很強(qiáng)的技能主要活動：區(qū)域：建立野生動物園詢問：有用的鼻子和尾巴的功能故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動物找到家科學(xué)：動物分類第三階段：動物大有用處主要活動：動物利用大胎生和卵生來尋找母親第四階段：保護(hù)動物有很多方法主要活動：綜合：動物保護(hù)_幼兒園主題活動計(jì)劃（二）_冬天，下雪，打雪仗，堆雪人。這些美妙的景色和有趣的戶外活動會引起孩子們極大的好奇心和興趣。我們只是利用這種神奇的自然現(xiàn)象作為引導(dǎo)球來開展冬季主題的活動。用各種形式刺激孩子用腦、用嘴、用手，讓孩子在豐富自然科學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子對事物的分類計(jì)數(shù)能力和藝術(shù)表達(dá)能力，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子對自然的熱愛。1.觀察冬季的自然現(xiàn)象，了解冬季氣候的本質(zhì)特征。2.了解動植物過冬的方式。3.學(xué)習(xí)基本分類和統(tǒng)計(jì)知識。4.學(xué)會通過剪貼的方式在藝術(shù)活動中進(jìn)行合作。要準(zhǔn)備的活動.一張嚴(yán)冬的背景圖，還有一些動植物過冬的圖片。.音樂磁帶。雪花頭飾。.幾個分類統(tǒng)計(jì)表（等于孩子數(shù)）。.小動物圖片，白紙，彩筆，剪刀。1）冬天到了1.游戲風(fēng)與樹葉與音樂秀雪女導(dǎo)入主題 冬天來了。2.請談?wù)劧斓母杏X（天氣冷，手凍僵了.）。3.展示圖片，激發(fā)孩子尋找冬天的樂趣，有目的地引導(dǎo)孩子觀察冬天的主要特征，啟發(fā)孩子用完整的語言連貫地描述觀察結(jié)果，豐富孩子現(xiàn)有的體驗(yàn)。2）動物過冬的方式有很多1.老師總結(jié)，人很有能力，能想出很多辦法取暖過冬。動物如何過冬？2.聽故事。松鼠在尋找朋友。讓孩子們說出動物過冬的方式，并將相應(yīng)的動物圖片粘貼到背景圖片中，幫助動物安頓下來。3.老師們在孩子觀察和敘述的基礎(chǔ)上，簡單總結(jié)了動物過冬的方式（換毛的、冬眠的、儲存食物的、飛往南方的），強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化和保護(hù)自己的能力。4.兒童操作：根據(jù)不同的越冬方式對圖片中的動物進(jìn)行分類，學(xué)會使用表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3）植物有辦法過冬.引導(dǎo)孩子認(rèn)為：人和動物有辦法度過寒冬。植物用什么方法過冬？.通過看圖和觀察物體，我們知道有落葉樹和常青樹，我們知道它們的越冬方式。.展示黃瓜、西紅柿、鮮花，引導(dǎo)孩子利用已有的經(jīng)驗(yàn)討論：這些是春天和夏天的蔬菜。為什么冬天會有花？（讓孩子知道人們幫助植物過冬的方式，如溫室栽培、玻璃溫室種植、在樹上綁草繩等。4）美麗的雪景1.引導(dǎo)孩子討論：我們能保持冬天嗎？我知道春夏秋冬一年四季都在不停的輪換。2.討論如何過冬。3.小組活動（剪雪花，畫雪人，幫小動物安頓下來），然后配合安排一個美好的冬天場景，把冬天留在我們教室。5）溫暖我們的身體帶孩子到戶外做走、跑、跳等交替動作的游戲，讓孩子知道冬天天氣寒冷，多活動可以讓身體保暖，教育孩子不要怕冷。_幼兒園主題活動計(jì)劃（三）_活動類型：藝術(shù)適合對象：小班活動名稱：和太陽寶寶一起玩活動背景：新《綱要》提出“引導(dǎo)兒童接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富其感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)其表達(dá)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐鸁釔塾螒颍岳糜螒蚯榫臣ぐl(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子在游戲情境中體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)造的成果，無疑是最合適的。所以我選擇了兒童生活中比較熟悉的“太陽”主題，將“太陽寶貝”集體裝扮，巧妙地做成一個小太陽飛盤作為主線貫穿整個活動，讓孩子在游戲中操作，操作完了再玩，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念?；顒幽繕?biāo)：核心體驗(yàn)：1。學(xué)習(xí)如何在游戲場景中用各種顏色裝飾太陽寶貝，撕貼，感受色彩的美3.在角落活動中，也進(jìn)行了撕貼的相關(guān)練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：體驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子嘗試過上色撕的做法。環(huán)境準(zhǔn)備：1。一把太陽傘，一只圓手（放在太陽傘下），彩盒，彩紙，蠟筆，膠水。2.輕音樂，《搖籃曲》和錄音機(jī)?；顒恿鞒蹋菏紫?，尋找小太陽。老師：“小朋友，你知道嗎？孫媽媽生了很多孫寶寶。今天，太陽寶寶躲在孫媽媽的大被子里又睡懶覺，我們把孫寶寶叫出來和我們一起玩游戲，好嗎？”“好吧，每個孩子都帶一個太陽寶寶。來吧，上床去找太陽寶貝！”老師：“小朋友，你們找到孫寶寶了嗎？給大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀？”（圓形）教學(xué)建議：活動開始，我領(lǐng)著孩子進(jìn)太陽傘找太陽寶寶。孩子自然開心。捉迷藏的游戲立刻吸引了孩子們。發(fā)現(xiàn)太陽寶寶的時(shí)候，他們好開心，都舉起自己的勞動成果，在老師面前炫耀。二、指導(dǎo)孩子畫畫，撕糊，做太陽飛盤。.讓孩子們圍著太陽傘坐著休息。老師：“來，我們坐在孫媽媽的大被子上休息一下。太舒服了！”.啟發(fā)孩子為太陽寶貝打扮。老師：“哎呀！太陽寶寶剛從床上爬起來，還一絲不掛。好尷尬！我該怎么辦？”（孩子回答）“好吧，今天請孩子們穿上漂亮的衣服給小太陽，好嗎？”老師舉了個例子：“你看，孫媽媽的大柜子里有各種各樣五顏六色的衣服。你最喜歡哪件衣服，快來給你的寶貝孫穿上?！保ㄗ杂烧?wù)撟约合矚g的風(fēng)格）.講解演示制作方法。(1)著色。老師：“老師最喜歡_服。它們由幾種顏色組成。我先拿一支一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)的畫。刷的時(shí)候要小心。永遠(yuǎn)不要留下空白點(diǎn)。小白點(diǎn)就是小洞。如果太陽寶寶穿了有洞的衣服，他會不開心的。畫完一種顏色，再畫另一種。畫啊畫啊，漂亮的衣服都會穿！”(2)撕貼。老師：“接下來，該給太陽寶寶梳頭了！孫寶寶的頭發(fā)很漂亮，會發(fā)出七種顏色的光芒！我們把彩紙撕成條狀，在它的一端沾一點(diǎn)膠水，貼在太陽寶貝的身上?？矗崃艘粋€彩色的豬尾巴。然后換個顏色，再給太陽寶貝梳個辮子。梳啊梳，梳完所有的小辮子，小太陽會變得更漂亮?？?，它還能飛！”(老師示范扔飛盤).兒童制作和教師巡回指導(dǎo)。老師：“孫寶寶在飛！好玩嗎？要不要試試？好了，我們一起為孫寶寶盛裝吧。”打開輕音樂，兒童制作，老師的巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的孩子完成任務(wù)。最先被制造出來的孩子可以自由地玩飛盤。教學(xué)建議：在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子們用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來討論“如何打扮剛從床上爬起來的太陽寶寶？”通過衣柜里豐富多彩的例子，孩子們的自由討論和選擇，以及老師生動的演示和解釋來達(dá)到目的?；顒又形野牙L畫練習(xí)比作曬娃穿衣服，把撕貼小彩條比作曬娃梳頭，孩子自然會主動想象和創(chuàng)作。他們興致勃勃地畫、貼、貼，積極投身創(chuàng)作，使這次活動的教學(xué)重點(diǎn)圓滿完成，樂在其中。第三，玩飛盤。老師：“小朋友，把你的太陽寶貝給大家看看。哇，好美！”（讓預(yù)制的孩子互相欣賞，自由玩耍，積極引導(dǎo)孩子玩各種游戲。老師：“孫媽媽正在告訴她的孩子們回家。讓你的小太陽飛進(jìn)太陽母親的懷抱。”（孩子把飛盤飛進(jìn)太陽傘中間）“來，我們和太陽寶寶們跳舞?！保ê托∨笥岩黄饟u太陽傘，讓飛盤在傘里跳。）老師打開《搖籃曲》:“聽，孫媽媽在唱《搖籃曲》。寶寶孫要睡覺了。讓我們輕輕地?fù)u一搖，讓他們好好睡一覺。好了，太陽寶寶都睡著了，我們輕輕地回教室吧?！苯虒W(xué)建議：活動評價(jià)一直是藝術(shù)活動中的難點(diǎn)環(huán)節(jié)。在這里，我可以完全打破以前的籃子，讓完成的孩子互相欣賞，互相交流，自由評價(jià)。中間我做了個別評價(jià)，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)突出或者進(jìn)步明顯的孩子。最后把五顏六色的太陽傘比作孫媽媽的大被子，讓孩子在太陽傘里鉆、坐、拋、搖。最后，為了在溫柔的《搖籃曲》里給太陽寶寶蓋好被子，他們輕輕離開，讓孩子自始至終處于游戲狀態(tài)。孩子們在一起玩，做自己的小飛盤，開心極了，充分享受成功的喜悅。評估指南：兒童角度：兒童自始至終接觸游戲情境，興趣濃厚，想象力大膽，創(chuàng)作活躍。在玩《太陽寶貝》的過程中，他們無限的創(chuàng)作潛力得到了激發(fā)。從孩子們完成的作品中可以看出，五彩繽紛的“太陽寶寶”是他們快樂心情的充分體現(xiàn)，他們充分享受著成功的喜悅。老師的視角：這次活動充分體現(xiàn)了“學(xué)著玩，玩著學(xué)”的教學(xué)理念。活動的目標(biāo)和重點(diǎn)融入到有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子愉快而不自覺地掌握知識，發(fā)展能力。它既尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又體現(xiàn)了教師對兒童學(xué)習(xí)興趣和主動性的關(guān)注，體現(xiàn)了以兒童為主體的原則?；顒臃从常骸队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出：“教育活動的組織要充分考慮孩子的學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn)，注重全面性和趣味性，把教育融入生活和游戲中?！痹谶@次活動中，我按照小班孩子的年齡特點(diǎn)，精心打造了“找太陽寶寶”、“給太陽寶寶穿衣服”、“和太陽寶寶一起玩”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙地引導(dǎo)孩子用自己的手，用簡單的小圓盤上色，貼上小彩條裝飾成小太陽飛盤，然后玩