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文檔簡介
學前兒童家長的教養(yǎng)方式2023/7/11第1頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月目錄第一部分學前兒童家長教養(yǎng)方式的含義與類型第二部分第三部分影響學前兒童家長教養(yǎng)方式的因素PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/PPT圖表下載:/tubiao/優(yōu)秀PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/Word教程:/word/Excel教程:/excel/資料下載:/ziliao/PPT課件下載:/kejian/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:
學前兒童家長教養(yǎng)方式對其行為及幼兒的影響第2頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第一部分第一節(jié)學前兒童家長教養(yǎng)方式的含義與類型學前兒童教養(yǎng)方式的含義學前兒童教養(yǎng)方式的類型劃分學前兒童家長教養(yǎng)方式類型第3頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)學前兒童家長的含義與類型第4頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月一、學前兒童家長教養(yǎng)方式的含義與類型方式家庭教育方式學前兒童家長教養(yǎng)方式(名詞解釋):學前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日常活動中表現出的一種行為傾向,它是對父母種種教養(yǎng)行為的特征概括,是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風格。第5頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月二、學前兒童家長教養(yǎng)方式類型的劃分
(一)以教養(yǎng)方式的基本向度(因素)劃分家長類型拒絕X’X接受Y支配Y’服從無視放任溺愛嚴厲2023/7/11第6頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月2.以接受——拒絕和限制——允許二個向度劃分家長教養(yǎng)方式類型拒絕(敵意)接受(溫暖)允許(自主的自由)限制(控制)查問敵對的保護的、寬容的民主的孤立的冷淡的忽視的合作的專制的、獨裁的過度溺愛的過分保護的2023/7/11第7頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月3.以接納——拒絕和要求與控制——寬容二個向度劃分家長教養(yǎng)方式類型接納
拒絕要求與控制民主權威型絕對權威型寬容寬松溺愛型忽視冷漠型2023/7/11第8頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月ABCD溺愛型專制型放任型民主型(二)以家長的人格特點劃分選擇題第9頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)學前兒童家長的含義與類型一、學前兒童家長教養(yǎng)方式的含義第10頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月點此編輯內容點此編輯內容點此編輯內容點此輸入標題點此編輯內容第11頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月民主權威型中等程度的關愛和中等程度的允許或限制絕對權威型很少關愛且給予最大限制嬌慣溺愛型接納程度很高無限制忽視冷漠型很少關愛并且很少限制(三)學前兒童家長教養(yǎng)方式類型(簡答題)第12頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)第二部分民主權威型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響絕對權威型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響嬌慣溺愛型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響忽視冷漠型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響第13頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月一、民主權威型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響民主權威型教養(yǎng)方式的家長在其教育行為上注意給孩子創(chuàng)設理解、民主、平等、寬松的家庭環(huán)境,給孩子提供了廣闊的心理空間,給孩子自我發(fā)展的自由。2023/7/11第14頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月二、絕對權威型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響絕對權威型教養(yǎng)方式的家長在其教育行為上對孩子實行高壓政策,要求過分嚴厲,過多限制,缺少寬容,奉行棍棒教育,對孩子稍不不妥之處就嚴加處罰。2023/7/11第15頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月三、嬌慣溺愛型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響嬌慣溺愛型教養(yǎng)方式的父母在家庭中把孩子擺在高于父母的不恰當的位置上,傾注給孩子的愛撫程度很強,超過了一般的限度。2023/7/11第16頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月四、忽視冷漠型教養(yǎng)方式對家長的教育行為及幼兒發(fā)展的影響
材料題忽視冷漠型教養(yǎng)方式的家長對孩子不聞不問,由于父母和孩子接觸的機會少,彼此不了解,容易善后處理“代溝”和許多分歧。2023/7/11第17頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)第三節(jié)影響學前兒童家長教養(yǎng)方式的因素家長本身特點對其教養(yǎng)方式的影響孩子本身特點對其教養(yǎng)方式的影響18第18頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月家長本身特點對其教養(yǎng)方式的影響Cathy夫妻關系對其教養(yǎng)方式的影響JohnTonyTom家長受教育程度與職業(yè)對其教養(yǎng)方式的影響ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHERE第19頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月孩子本身特點對其教養(yǎng)方式的影響Cathy孩子性格對家長教養(yǎng)方式的影響Tony孩子年齡對家長教養(yǎng)方式的影響孩子的自我態(tài)度孩子的情緒特征
最明顯的差異是父母關注和關心程度不同;
孩子的情緒特征將決定他們是否得到父母的喜愛和逗弄。D孩子的自我態(tài)度nYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHERE孩子性別對家長教養(yǎng)方式的影響第20頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERE
TEXTHERE點此輸入標題TEXTHERETEXTHERETEXTHERE第21頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月S1S6S5S4S3S2S7AddyourtexthereAddyourtexthereAddyourtexthereAddyourtexthereAddyourtexthereAddyourtexthere點此輸入標題第22頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月ABCDTEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHEREAddyourtexthereAddyourtexthere點此輸入標題TEXTHEREAddyourtexthereAddyourtexthereTEXTHEREAddyourtexthereAddyourtexthereTEXTHEREAddyourtexthereAddyourtexthere第23頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERE201120122013201420112012201320142011201220132014點此輸入標題第24頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月謝謝聆聽請多指教第25頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月78%81%65%72%TEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE點此輸入標題第26頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月20112012201320142011201220132014SERVICEMARKETINGTEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERE點此輸入標題第27頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERE點此輸入標題TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETEXTHERE|TEXTHERETE
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