初三作文之初中作文表達(dá)方式

初中作文表達(dá)方式【篇一：文章寫作常見(jiàn)表達(dá)方式和寫作方式】文章常見(jiàn)的表達(dá)方式：1.描寫用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)。一般分為人物描寫或景物描寫。作用是能畫(huà)龍點(diǎn)睛，有點(diǎn)及面啟發(fā)讀者去體味生活的底蘊(yùn)。2.議論通過(guò)講事實(shí)、說(shuō)道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。它往往點(diǎn)明所描寫的人物、事件的意義，深化文章的主題思想，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用3.記敘把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用文字表達(dá)出來(lái)。4.說(shuō)明用簡(jiǎn)潔的文字把事物的特征、形狀、性質(zhì)、用途等情況解說(shuō)清楚，表達(dá)明白。說(shuō)明的語(yǔ)言一般要求準(zhǔn)確、淺顯易懂。能夠使人或物更加的清晰準(zhǔn)確。5.抒情用飽含情感的語(yǔ)言文字抒發(fā)對(duì)人或?qū)κ碌母鞣N感情。作用在于使文章中的事物或人物的形象更鮮明，突出文章的主題。文章常見(jiàn)的修辭手法：1．比喻：將甲事物比作乙事物比喻由三部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒(méi)有。）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。3.夸張：對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4.排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。5.對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。6.反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。作用：反復(fù)的修辭手法主要運(yùn)用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美。7．設(shè)問(wèn)：為了此起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。8．反問(wèn)（激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)）：用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。9．引用：引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。分為直接引用和間接引用兩種10．借代：不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語(yǔ)言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。11.反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加如張之路的《羚羊木雕》中為了表現(xiàn)萬(wàn)芳的“仗義”，文章17段至23段，用三件事做了刻畫(huà)。略寫了上幼兒園的“形影不離”和昨天互換禮物兩件事情，詳寫了換褲子的事情。有什么作用呢？（4）補(bǔ)敘，是在敘述過(guò)程中，用少量文字人物或事件作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明的敘述方法?！冻啾谥畱?zhàn)》中“子瑜者，亮兄瑾也。避亂江東，為孫權(quán)長(zhǎng)史”幾句就是補(bǔ)敘。這個(gè)補(bǔ)敘雖然只有短短的幾句，但卻大有作用，既說(shuō)明子瑜是什么人，又顯示了魯肅的外交才能。補(bǔ)敘不一定用過(guò)渡文字，但應(yīng)注意盡量簡(jiǎn)短，若刪去補(bǔ)敘部分，上下文仍然銜接。二、描寫1、描寫：用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境，所作的具體描繪和刻畫(huà)。2、作用：（1）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風(fēng)光，抒發(fā)感情（2）描寫人的外貌、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格，刻畫(huà)人物形象（3）描寫人物的自然或社會(huì)環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻畫(huà)人物性格，襯托人物的思想感情。（4）增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)感。3、描寫的分類（1）、以描寫對(duì)象分：a人物描寫：外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫b環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（2）、以描寫手法分：a正面描寫b側(cè)面描寫c人物描寫：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。①外貌描寫：也叫肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態(tài)、神情、服飾、氣質(zhì)等。例：他渾身沒(méi)多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的百花胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。說(shuō)實(shí)話，她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣：一張又圓又扁的臉，小眼睛，塌鼻子，大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，再配上她黑黑的皮膚，別說(shuō)有多丑了，我心里為她嘆息：唉，真丑。②神態(tài)描寫神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。如：哭喪著臉，專注的神情等兩個(gè)獵戶聽(tīng)得癡呆了，說(shuō)道：“怕沒(méi)這話！”武松道：“你不信時(shí)，只看我身上兀自有血跡?！眱蓚€(gè)道：“怎地打來(lái)？”武松把那打大蟲(chóng)的本事，再說(shuō)了一遍。兩個(gè)獵戶聽(tīng)了，又驚又喜！叫攏那十個(gè)鄉(xiāng)夫來(lái)。只見(jiàn)這十個(gè)鄉(xiāng)夫，都拿著禾叉，踏弩刀槍，隨即攏來(lái)。③語(yǔ)言描寫：描寫人物的語(yǔ)言（包括人物對(duì)話）作用：鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界如《羚羊木雕》《秋天的懷念》《散步》《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則《我的老師》等文章都用到了語(yǔ)言描寫。練習(xí)：那是上初三時(shí)，我稀里糊涂地讓媽媽帶著，到二姨所在的理發(fā)廳免費(fèi)燙了頭發(fā)。第二天，一踏入校門，我就被值班的程老師“揪住”了。她當(dāng)著許多同學(xué)的面，劈臉就問(wèn)：“學(xué)校不是一再?gòu)?qiáng)調(diào)女生不許燙發(fā)嗎？你是明知故犯了！你還像個(gè)‘三好生’嗎？”“‘三好生’又怎么啦？你自己不也燙發(fā)嗎？”我忽然瞥見(jiàn)她的“菜花頭”，急中生智，沒(méi)好氣地?fù)尠琢怂痪?。這一下子可把她惹惱了：“你！??”請(qǐng)發(fā)揮想象，寫出省略號(hào)部分語(yǔ)言④動(dòng)作描寫：描寫人物的動(dòng)作、行為和舉止作用：1.可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程2.可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例：我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它??我每次只移動(dòng)一小步。慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在了崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)大的手臂中。練習(xí)：豬八戒吃西瓜（字?jǐn)?shù)不限，用動(dòng)作描寫生動(dòng)寫出豬八戒吃西瓜的形象）⑤心理描寫：描寫人物的思想活動(dòng)和內(nèi)心世界。作用：塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格例：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。練習(xí)：今天，我起床晚了，還有三分鐘上課，而我還在公交車上??（2）.環(huán)境描寫分為社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫的作用：渲染故事氣氛，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示社會(huì)環(huán)境，深化作品主題。從表現(xiàn)手法上給描寫分類1.正面描寫：對(duì)所要表現(xiàn)的人物或中心事件進(jìn)行直接地描寫，用以直接刻畫(huà)、表現(xiàn)主題。（也叫直接描寫）例：從未見(jiàn)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)段，也不見(jiàn)其終極。2.側(cè)面描寫：描寫所要變現(xiàn)的任務(wù)和事物周圍的事物，使所要表現(xiàn)的人物、事物更加鮮明突出。（也叫間接描寫）例：《風(fēng)雨》中并不出現(xiàn)“風(fēng)雨”一詞卻通篇在寫風(fēng)雨。三、抒情抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。1.直接抒情作者和作品中的主人公公開(kāi)表白愛(ài)憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。例：阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我們一樣只看見(jiàn)院子高墻上的四角的天空。）2.間接抒情作者把愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同些人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來(lái)。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。四、議論議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。作用：（1）是議論文的主要表達(dá)方式。（2）在記敘文中常穿插在記敘、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。例：1.我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。2.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。說(shuō)明：對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。作用：（1）用來(lái)把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說(shuō)清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整地了解和認(rèn)識(shí)。（2）是說(shuō)明文的主要表達(dá)方式；也常在議論文中與議論交叉使用。（3）常用于說(shuō)明文。五種表達(dá)方式的區(qū)分?jǐn)⑹鲋剡^(guò)程，議論種觀點(diǎn)，描寫種印象，說(shuō)明重介紹，抒情重情感。【篇三：作文的表達(dá)方式】（一）段首句1.關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為……therearedifferentopinionsamongpeopleasto____.somepeoplesuggestthat____.2.俗話說(shuō)（常言道）……，它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場(chǎng)合仍然適用。thereisanoldsaying______.itstheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday.3.現(xiàn)在，……，它們給我們的日常生活帶來(lái)了許多危害。首先，……；其次，……。更為糟糕的是……。today,____,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife.first,____second,____.whatmakesthingsworseisthat______.4.現(xiàn)在，……很普遍，許多人喜歡……，因?yàn)椤?，另外（而且）……。nowadays，itiscommonto______.manypeoplelike______because______.besides，______.5.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。everythinghastwosidesand______isnotanexception，ithasbothadvantagesanddisadvantages.6.關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為（說(shuō)）……，在他們看來(lái)，……people’sopinionsabout______varyfrompersontoperson.somepeoplesaythat______.tothem,_____.7.人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題……，這個(gè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重。manisnowfacingabigproblem______whichisbecomingmoreandmoreserious.______hasbecomeahottopicamongpeople，especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway.9.……在我們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用，它給我們帶來(lái)了許多好處，但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。______hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.10.根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢？accordingtothefigure/number/statistics/percentagesinthe/chart/bargraph/line/graph，itcanbeseenthat______while.obviously，______，butwhy?（二）中間段落句1.相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認(rèn)為……。onthecontrary，therearesomepeopleinfavorof___.atthesametime，theysay____.2.但是，我認(rèn)為這不是解決……的好方法，比如……。最糟糕的是……。butidontthinkitisaverygoodwaytosolve____.forexample，____.worstofall，___.3.……對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountrysdevelopmentandconstruction.first，______.whatsmore,_____.mostimportantofall,______.4.有幾個(gè)可供我們采納的方法。首先，我們可以……。thereareseveralmeasuresforustoadopt.first,wecan______5.面臨……，我們應(yīng)該采取一系列行之有效的方法來(lái)……。一方面……，另一方面，confrontedwith______，weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______.foronething，______foranother，______6.早就應(yīng)該拿出行動(dòng)了。比如說(shuō)……，另外……。所有這些方法肯定會(huì)……。itishightimethatsomethingwasdoneaboutit.forexample._____.inaddition._____.allthesemeasureswillcertainly______.7.為什么……？第一個(gè)原因是……；第二個(gè)原因是……；第三個(gè)原因是……?？偟膩?lái)說(shuō)，……的主要原因是由于……why______?thefirstreasonisthat______.thesecondreasonis______.thethirdis______.forallthis,themaincauseof______dueto______.8.然而，正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣，……也有它的不利的一面，象……。however,justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides,______alsohasitsowndisadvantages,suchas______.9.盡管如此，我相信……更有利。nonetheless,ibelievethat______ismoreadvantageous.10.完全同意……這種觀點(diǎn)（陳述），主要理由如下：ifullyagreewiththestatementthat______because______.（三）結(jié)尾句1.至于我，在某種程度上我同意后面的觀點(diǎn)，我認(rèn)為……asfarasiamconcerned,iagreewiththelatteropiniontosomeextent.ithinkthat____.2.總而言之，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該密切關(guān)注……這個(gè)問(wèn)題。只有這樣，我們才能在將來(lái)……。inaword,thewholesocietyshouldpaycloseattentiontotheproblemof______.onlyinthiswaycan______inthefuture.3.但是，……和……都有它們各自的優(yōu)勢(shì)（好處）。例如，……，而……。然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）……but______and______havetheirownadvantages.forexample,_____,while_____.comparingthiswiththat,however,ipreferto______.4.就我個(gè)人而言，我相信……，因此，我堅(jiān)信美好的未來(lái)正等著我們。因?yàn)椤璸ersonally,ibelievethat_____.consequently,i’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause______.5.隨著社會(huì)的發(fā)展，……。因此，迫切需要……。如果每個(gè)人都愿為社會(huì)貢獻(xiàn)自已的一份力量，這個(gè)社會(huì)將要變得越來(lái)越好。withthedevelopmentofsociety,______.soitsurgentandnecessaryto____.ifeverymemberiswillingtocontributehimselftothesociety,itwillbebetterandbet