（6）文言文閱讀-人教部編版七年級語文暑假作業(yè)（含解析）

（6）文言文閱讀——人教部編版七年級語文暑假作業(yè)（含解析）（6）文言文閱讀——2022-2023學年人教部編版七年級語文暑假作業(yè)

閱讀下面的文言文，完成問題。

孫權(quán)勸學

初、權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.解釋下列句子中加粗詞的含義。

①蒙辭以軍中多務(wù)______

②但當涉獵______

③見往事耳______

④即更刮目相待______

2.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①卿今當涂掌事，不可不學！

②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

3.“______”表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙嚴格要求，又充滿關(guān)愛的期望的態(tài)度；“______”表現(xiàn)了魯肅對呂蒙驚人長進的吃驚和贊嘆的態(tài)度。（用原文中的語句填空）

閱讀下面的文言文，完成下題。

賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

4.解釋下列句子中加粗詞的含義。

（1）陳康肅公善射

（2）有賣油翁釋擔而立

（3）爾安敢輕吾射

（4）康肅笑而遣之

5.下列句子中“以”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）

A.以我酌油知之B.以錢覆其口C.蒙辭以軍中多務(wù)D.以刀劈狼首

6.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）我亦無他，惟手熟爾。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳堯咨和賣油翁兩個人的性格特點。

對比閱讀。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

8.下列加粗詞解釋有誤的一項是（）

A.有仙則名（有名）B.無案牘之勞形（形狀）

C.亭亭凈植（豎立）D.可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）

9.下列加粗的“之”字用法屬“賓語前置的標志”的一項是（）

A.無絲竹之亂耳B.何陋之有

C.予獨愛蓮之出淤泥而不染D.花之隱逸者也

10.下列對文段內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.“銘”和“說”，都是古代的一種文體。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字；“說”往往借描繪事物以抒情言志。

B.乙文通過贊美、描繪愛蓮的理由，借以表明自己的人格操守。

C.“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”用來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。

D.兩文都運用了托物言志的寫法。甲文借簡陋的居室，表達了作者不慕榮利、潔身自好的生活情趣；乙文通過贊美蓮表達了作者安貧樂道、高潔傲岸的生活態(tài)度。

閱讀下面的文言文，完成下題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11.下列各項對文中加粗詞語的意思推斷不正確的一項是（）

A.“蕃”，《說文解字》解釋為：從艸番聲，草茂也，引申為“眾多”。由此可知，“可愛者甚蕃”中“蕃”的意思為“多”。

B.“蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印證，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。

C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，據(jù)此推斷，“香遠益清”中的“益”也是“更加”的意思。

D.查閱詞典，“植”有以下義項：①栽種；②豎立；③生長。結(jié)合語境，可知“亭亭凈植”中的“植”是“豎立”的意思。

12.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

13.下列對文段內(nèi)容和寫法分析正確的一項是（）

A.本文第一段主要描寫蓮花，第二段對蓮、菊和牡丹象征的不同品性進行比較和評論。

B.作者賦予了蓮花豐富的象征意味，“香遠益清，亭亭凈植”象征君子孤傲獨立的品質(zhì)。

C.“予獨愛蓮”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅強不屈。

D.作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺官場污濁、世人逃避現(xiàn)實的社會現(xiàn)象。

14.選文與下面鏈接材料對蓮的描寫和表達的情思有何不同？請比較分析。

【鏈接材料】

曲池荷

盧照鄰①

浮香②繞曲岸③，圓影④覆華池⑤。

?？智镲L早，飄零⑥君不知。

【注】①盧照鄰：“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運多舛，長期飽受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香氣。③曲岸：曲折的堤岸。④圓影：圓圓的荷葉。⑤華池：美麗的池子。⑥飄零：墜落，飄落。

閱讀《活板》一文，完成下面小題。

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取：不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群眾所得，至今寶藏。

15.本文的表達方式主要是（）

A.記敘B.議論C.說明D.抒情

16.下面句子中不含有通假字的一項是（）

A.持就火煬之

B.藥稍镕，則以一平板按其面

C.有布衣畢昇，又為活板

D.已后典籍皆為板本

17.下列加粗詞解釋有誤的一項是（）

A.則第二板已具（準備好，齊備）

B.每韻為一帖（標簽，類，名詞）

C.旋刻之（旋轉(zhuǎn)）

D.用訖再火令藥镕（用火烤，動詞）

答案以及解析

1.答案：①推托；②只是；③了解；④另，另外。

解析：本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。辭：推托。②句意為：只是應當粗略地閱讀。但：只是。③句意為：了解歷史罷了。見：了解。④句意為：就要用新的眼光來看待。更：另，另外。

2.答案：①你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習?、谖译y道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？解析：

本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點詞：卿，你；當涂，當權(quán)。句意為：你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習?、诰渲兄攸c詞：孤，我；豈，難道；博士，傳授經(jīng)書的學官。句意為：我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？

3.答案：因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表明魯肅的愛才、敬才，且二人情投意合。最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進；卿今當涂掌事，不可不學；卿今者才略，非復吳下阿蒙。

解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合掌握的內(nèi)容可知，表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙嚴格要求，又充滿關(guān)愛的期望的態(tài)度的語句是：卿今當涂掌事，不可不學；表現(xiàn)了魯肅對呂蒙驚人長進的吃驚和贊嘆的態(tài)度的語句是：卿今者才略，非復吳下阿蒙。

4.答案：（1）擅長；（2）放下；（3）怎么；（4）打發(fā)

解析：本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。①“陳康肅公善射”的句意是：康肅公陳堯咨擅長射箭。善：擅長。②“有賣油翁釋擔而立”的句意是：有個賣油的老頭放下?lián)诱驹趫鲞?。釋：放下。③“爾安敢輕吾射”的句意是：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？安：怎么。④“康肅笑而遣之”的句意是：康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。遣：打發(fā)。

5.答案：A

解析：本題考查文言虛詞的意義和用法。A.介詞，憑借。B.介詞，用。C.介詞，用。D.介詞，用。故選：A。

6.答案：（1）見到他射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點頭。

（2）我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。

7.答案：陳堯咨：自大自負，知錯能改。賣油翁：謙虛謹慎，不卑不亢。

解析：本題考查對人物形象的分析。從“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”“我亦無他，惟手熟爾”等內(nèi)容可以看出，賣油翁是一位身懷絕技卻不張揚，不卑不亢、沉穩(wěn)內(nèi)斂之人；從“公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”“康肅笑而遣之”等內(nèi)容可以看出，陳堯咨是一個驕傲自大、傲慢無禮和知錯就改之人。

8.答案：B

解析：形體，軀體。

9.答案：B

解析：A.助詞，取消句子獨立性；C.助詞，取消句子獨立性；D.助詞，的。

10.答案：D

解析：甲文借簡陋的居室，表達了作者安貧樂道、高潔傲岸的生活態(tài)度；乙文通過贊美蓮表達了作者不慕榮利、潔身自好的生活情趣。

11.答案：B

解析：本題考查對詞語意思的理解?！安宦恢Α钡囊馑际遣粰M生藤蔓，不旁生枝莖。這里的“蔓”是名詞用作動詞，表示橫生藤蔓。故B項表述有誤。

12.答案：（蓮）從淤泥里生長出來，卻不受泥的污染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。

13.答案：A

解析：本題考查考生對文言文內(nèi)容和寫法的分析。“香遠益清，亭亭凈植”的意思是“香氣遠聞更加清芬，潔凈地挺立著”，據(jù)此可知該句象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)，故B項“象征君子孤傲獨立的品質(zhì)”表述錯誤。“予獨愛蓮”一句，作者直抒胸臆，以蓮自況，表達自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，故C項“堅強不屈”說法有誤。作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺世人追名逐利的現(xiàn)象，故D項“意在諷刺官場污濁、世人逃避現(xiàn)實的社會現(xiàn)象”說法有誤。

14.答案：描寫的內(nèi)容不同：選文描寫了蓮的外形、姿態(tài)和氣質(zhì)；鏈接材料描寫了荷葉的形狀。

表達的情思不同：選文表達了作者對蓮的贊美和對君子人格的追求；鏈接材料表達了對蓮凋零的擔憂和對自己命運的擔憂。

解析：【參考譯文】

【鏈接材料】荷花清幽的香氣縈繞在曲折的堤岸，圓圓的荷葉覆蓋著美麗的池子。常常擔心蕭瑟的秋風來得太早，你來不及飽賞荷花，花就凋零了。

15.答案：C

解析：這篇文章是關(guān)于北宋平民畢異發(fā)明活字