小學(xué)科學(xué)（心得）之實(shí)施有效評價(jià) 促進(jìn)英語教學(xué)

小學(xué)科學(xué)（心得）之實(shí)施有效評價(jià)促進(jìn)英語教學(xué)?學(xué)?？茖W(xué)論文之實(shí)施有效評價(jià)促進(jìn)英語教學(xué)

【摘

要】有效評價(jià)在學(xué)校日常教學(xué)和生活中起著重要的作用。

如何實(shí)施有效評價(jià)是我們學(xué)校老師尤其是英語老師應(yīng)當(dāng)非常關(guān)注和學(xué)習(xí)使用的教學(xué)任務(wù)之一。

本文通過對有效評價(jià)方式的分析，論證了有效評價(jià)的原則和有效評價(jià)的意義，進(jìn)一步說明白有效評價(jià)在我們學(xué)校英語教學(xué)中的可行性和必要性。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校英語教學(xué)

有效評價(jià)

方式

原則

意義

教學(xué)評價(jià)是指依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況變化對他們的學(xué)習(xí)認(rèn)知和行為狀況準(zhǔn)時(shí)做出推斷和打算的一種教學(xué)手段。

它在學(xué)校英語教學(xué)中扮演著越來越重要的角色，為孩子的進(jìn)展程度和教學(xué)的改進(jìn)供應(yīng)了樂觀的依據(jù)。

它不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，還可以使他們獲得勝利感，增加自信念，培育合作精神。

依據(jù)平常對教學(xué)狀況的探究和對同學(xué)狀況的調(diào)查討論，筆者認(rèn)為在平常的教學(xué)中應(yīng)特別注意有效評價(jià)的運(yùn)用和對有效評價(jià)的熟悉。

一、有效評價(jià)的方式

依據(jù)平常教學(xué)的實(shí)際狀況，有效評價(jià)可分為以下的類型

1.老師的有效評價(jià)

我們老師可以充分利用評價(jià)這一手段調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，讓他們將自己最好的一面展現(xiàn)出來。

每個(gè)學(xué)校生都表現(xiàn)好了，老師的英語教學(xué)自然就變輕松了。

我平常用得最多的是激勵(lì)性評價(jià)。

大致可分為口頭激勵(lì)性評價(jià)。

無論在課內(nèi)或課外我們都可以使用諸如VGWY#039G等激勵(lì)性的語言，評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)或行為，使他們在這些語境中健康、歡樂地學(xué)習(xí)和成長。

書面激勵(lì)性評價(jià)在批改同學(xué)作業(yè)和課堂練習(xí)中，常采納諸如EQGGWH等贊揚(yáng)的語句對他們的成果和態(tài)度賜予確定。

榮譽(yù)激勵(lì)性評價(jià)學(xué)校生都有奇怪???和喜愛物質(zhì)嘉獎(jiǎng)的一面，如畫五角星、獎(jiǎng)紅花、贈(zèng)送小物品、嘉獎(jiǎng)小本子或筆什么的。

這種形成性評價(jià)對后進(jìn)生尤為相宜。

體態(tài)語激勵(lì)性評價(jià)如點(diǎn)頭微笑、拍拍同學(xué)的肩、摸摸同學(xué)的頭來鼓舞同學(xué)。

全部的這些會(huì)讓同學(xué)覺得老師在留意他們，關(guān)懷他們，他們會(huì)因此努力學(xué)習(xí)，樂觀向上。

2.同學(xué)自我有效評價(jià)

可以在課內(nèi)或課外讓同學(xué)依據(jù)自己的表現(xiàn)評價(jià)自己好的一面和不足的一面，讓他們自己清晰自己的特長和短處。

并和其他同學(xué)進(jìn)行比較，然后取長補(bǔ)短。

讓他們自己做自己的仆人，形成自我約束力。

讓同學(xué)對課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的測試，給同學(xué)一個(gè)自我反思的空間。

可以通過下面的表格來實(shí)施。

我今日的表現(xiàn)

上

課課

外

聽講仔細(xì)可以不仔細(xì)作業(yè)仔細(xì)馬虎潦草

發(fā)言樂觀一般沒有閱讀常常有時(shí)沒有

坐姿正確一般差聽錄音常常有時(shí)沒有

小動(dòng)作沒有有時(shí)常常家務(wù)常幫忙有時(shí)沒有

小組活動(dòng)樂觀一般不參加習(xí)慣好一般差

3.家長的有效評價(jià)

對孩子們的教育是學(xué)校、社會(huì)和家庭三位同步的，缺一都不行。

尤其是家長應(yīng)當(dāng)樂觀進(jìn)入我們的學(xué)校教育并一起來教育同學(xué)。

在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中充當(dāng)一個(gè)重要的角色。

不能由于我們大部分的家長都不懂英語就完全忽視了家長的作用，尤其是家長對孩子學(xué)習(xí)上的評價(jià)作用。

我平常會(huì)設(shè)置一些表格通過家長的監(jiān)督來培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，家長通過參加評價(jià)，懂得如何幫助自己孩子形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且讓同學(xué)體會(huì)到家長們對他們的關(guān)懷和愛惜，特殊讓同學(xué)增加對英語的愛好。

看，我的孩子多棒，他她會(huì)外語了！

項(xiàng)

目

行

動(dòng)

5次以上14次沒

有

早上讀英語

聽英語磁帶

平時(shí)說英語

做英語作業(yè)

我孩子表現(xiàn)真

棒不

錯(cuò)有待于提高

二、有效評價(jià)的原則

評價(jià)在教學(xué)中經(jīng)常起到事半功倍的作用。

可我們平常使用評價(jià)手段時(shí)要以樂觀評價(jià)為主要方式，旨在提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)樂觀性和促使他們健康歡樂地成長。