我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)

PAGEPAGE1我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)第一篇：我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)“保安”這個(gè)詞對(duì)我們而言并不陌生，在我們的日常生活中，隨時(shí)可以見到他們忙碌的身影：忙著出入登記，忙著車輛指揮，忙著小區(qū)巡邏，忙著站崗執(zhí)勤等等。不可否認(rèn)，這個(gè)行業(yè)由于崗位性質(zhì)的原因，門檻較低，收入偏少，再加上一些娛樂媒體的片面報(bào)道，使得它在人們心目中樹立了一個(gè)相對(duì)比較低端的概念，也使得大多數(shù)人對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)顯得過于狹隘。在大多數(shù)人的印象中保安就是那些沒文化、素質(zhì)低、瑣碎繁復(fù)、看人臉色的職業(yè)，社會(huì)認(rèn)同感相對(duì)較低。然而我們?cè)诳创挛锏臅r(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)，不能以偏概全，因?yàn)樵谶@個(gè)日益壯大的隊(duì)伍里也不乏出現(xiàn)一些表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。作為剛剛踏出學(xué)校大門的應(yīng)屆生，由于自身專業(yè)的限制和社會(huì)閱歷的淺薄，之前我對(duì)“保安”這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也就比較簡(jiǎn)單，雖然自己對(duì)這個(gè)行業(yè)沒有過多的了解但也一直比較尊敬，因?yàn)闊o(wú)論是在校園里還是在日常生活中，“保安”一直都是我人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的守護(hù)者。機(jī)緣巧合，使我跟這個(gè)行業(yè)有了交集，成為這個(gè)行業(yè)的一份子。雖然目前我跟這個(gè)行業(yè)的接觸時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我知道，作為一個(gè)已經(jīng)邁向社會(huì)的職業(yè)人，首先應(yīng)該擁有的就是一種職業(yè)榮譽(yù)感。只有有了這種職業(yè)榮譽(yù)感，才能時(shí)刻想著自己是在代表一種職業(yè)，代表一個(gè)單位，在踐行著一項(xiàng)神圣的使命；也能在對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)上更加理智、更加客觀，從而可以辯證、發(fā)展的看問題。作為機(jī)場(chǎng)保安公司的一名成員，我深知我們公司擔(dān)負(fù)的是咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)安保維穩(wěn)的重要職責(zé)。當(dāng)機(jī)場(chǎng)有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)的時(shí)候，我們的職責(zé)就是負(fù)責(zé)好各個(gè)區(qū)域的安保工作；當(dāng)機(jī)場(chǎng)有違法犯罪事件時(shí)，我們的職責(zé)就是協(xié)助機(jī)場(chǎng)民警一起維護(hù)機(jī)場(chǎng)和人民財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)機(jī)場(chǎng)一切工作進(jìn)行順暢時(shí)，我們的職責(zé)就是維護(hù)這種有序的秩序不被破壞。每每想到這些，我的心中多少會(huì)有一絲滿足與驕傲，也正是這種小小的成就感，使我的職業(yè)榮譽(yù)感油然而生。也正是由于這種職業(yè)榮譽(yù)感的增強(qiáng)，使得我的職業(yè)責(zé)任感也不斷加深。雖然我不能像同事們一樣，穿上制服執(zhí)行任務(wù)，但是作為他們身后的戰(zhàn)友，我也希望通過我的努力，配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，將上級(jí)的指示清晰明確的傳達(dá)給他們，使得他們的工作進(jìn)行的更加順利。我希望憑借我對(duì)這份職業(yè)的熱愛，能夠積極的投入到平時(shí)的工作中去。雖然在工作的過程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是只要我們能堅(jiān)持全面和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；本著實(shí)事求是的處理態(tài)度；將那些對(duì)我們職業(yè)形象抹黑的行為堅(jiān)決說不；對(duì)保安行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和未來走向有著足夠清晰的認(rèn)識(shí)以及對(duì)行業(yè)的發(fā)展抱有堅(jiān)定的信心，我相信，這份工作值得我們?nèi)w職工為之自豪，為之驕傲！第二篇：淺談我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)到站上工作和學(xué)習(xí)了2個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)自己又有了新的認(rèn)識(shí)。我是一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生,工作經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,這就使我對(duì)自己要有更嚴(yán)格的要求,為此我要調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好監(jiān)測(cè)驗(yàn)收工作。這樣才能在未來的工作里有更大的進(jìn)步和成績(jī).在總結(jié)過去的同時(shí)我也要對(duì)未來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)好的規(guī)劃.因此我訂立了以下工作計(jì)劃：一、熟悉站上的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過對(duì)工作的接觸，使我對(duì)站上的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。在以后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，使自己盡早勝任這份工作。同時(shí)也希望站上以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。環(huán)境監(jiān)測(cè)工作不僅涉及到環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)，而且需要化學(xué)等相關(guān)方面的知識(shí)，因此對(duì)于一個(gè)剛剛參加工作的員工來說，補(bǔ)充工作所需的相關(guān)知識(shí)是十分緊迫和必要的。在以后的工作中，我會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的理論知識(shí)水平盡早滿足工作需要。三、加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。以上，是我對(duì)未來工作的一些設(shè)想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望我們這些新員工能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和幫助。展望未來，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待工作。相信自己能夠迎接挑戰(zhàn)，干好這份工作。第三篇：我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)在瑞泰我是是一名普通的員工，而且是一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生；來到瑞泰已經(jīng)快一個(gè)月了，在這一個(gè)月里讓我懂得道理要比在揚(yáng)農(nóng)半年懂的還多。在揚(yáng)農(nóng)的時(shí)候干啥都有師傅看著，不會(huì)的師傅干，可是到這里我慢慢感覺到了工作上的壓力，以后干啥都要靠自己了，我慢慢的對(duì)工作的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)；工作首先是一個(gè)態(tài)度問題，工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對(duì)待工作，我們才可能獲得工作所給予的更多的獎(jiǎng)賞。如今，有不少員工把薪水作為他們選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)，把工資高低作為衡量工作好壞的尺度，于是常常聽到他們抱怨：“我們辛辛苦苦地工作，就為這點(diǎn)錢，要那么賣命嗎？”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要講究等價(jià)交換，拿多少錢，干多少活?！彼麄兛偸窍耄凑习褰o的也不多，所以只要能應(yīng)付老板就萬(wàn)事大吉，沒必要那么認(rèn)真傻干。這便是打工者的“哲學(xué)”，這種哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)中無(wú)處不在，他們希望干最少的活拿最多的錢。他們的信念是：老板給多少錢我就干多少活，這樣才不吃虧?！敖o多少工資干多少活”真的就不吃虧了嗎？事實(shí)并非如此。在這里，我們需要說明兩個(gè)真相：首先，一個(gè)人在企業(yè)里工作，最終要獲得的是什么？如果你的回答僅僅是金錢，固然不能說你錯(cuò)了，可是，一個(gè)人如果只是為了錢而工作，那就毫無(wú)意義了。工作是生活中一個(gè)重要的組成部分，如果只是為錢而忙、為錢而奔波，那么這份工作也許很難讓你獲得快樂。除了謀生，我們還有更多的東西可以追求，比如成就感，比如同事之間的友誼，比如自身的成長(zhǎng)和成功。馬云曾在阿里巴巴上市后的員工大會(huì)上說：“阿里巴巴在創(chuàng)業(yè)初期，處境非常艱難，有時(shí)連工資都發(fā)不出來。受不了苦的走了，嫌賺錢少的走了，剩下的都是一心希望阿里巴巴成功的人。結(jié)果，當(dāng)初留下來的人現(xiàn)在很多都變成了百萬(wàn)甚至千萬(wàn)富翁。”一個(gè)人從他的工作中若只獲得薪水，而其他一無(wú)所得，那么他無(wú)疑是很可憐的。因?yàn)?，他放棄了比薪水更重要的東西——在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做真正值得做的爭(zhēng)情，讓自己的人生更精彩。在工作中挖掘自己的潛力和發(fā)揮自己的才能；在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中提高自己的工作效率、體現(xiàn)自我價(jià)值；自己既然選擇了這份工作的時(shí)候，就表示自己熱愛這份工作，因此在工作中自然就應(yīng)該熱情主動(dòng)的去做；只是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)在工作中充分發(fā)揮自己的所有能發(fā)揮的才能和挖掘自己的潛力；不為眼前成績(jī)而沾沾自喜，不思進(jìn)取。我們應(yīng)在工作中和工作完成后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘和發(fā)現(xiàn)存在和潛在的問題，并及時(shí)解決與改進(jìn)。要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，善于改正錯(cuò)誤。工作要細(xì)致、負(fù)責(zé)、盡心盡力，而且要保證自身的安全和公司的利益不受傷害，尤其是特種做業(yè)的電工工作，一定要切記這一點(diǎn)。在一項(xiàng)工作完成后的空閑時(shí)間里回顧一下自己做得如何？有哪些缺陷？在工作中是否存在不足？在這次完成的工作中學(xué)習(xí)到什么？自己給自己評(píng)分。吸取它人長(zhǎng)處的同時(shí)也分析它人的缺點(diǎn)，看看自己是否也存在同樣的缺點(diǎn)，主動(dòng)去克服和改善。對(duì)待工作不但要求自己盡善盡美，而且要求自己做得更好。自己給自己定一個(gè)工作完成標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格要求自己。正如知名企業(yè)海爾的精神：日事日畢，日事日高。總的來說，工作要熱情主動(dòng)，積極進(jìn)取，對(duì)待工作要精益求精，要有一種永不放棄的思想。那么你得到的報(bào)酬將是：積累的珍貴經(jīng)驗(yàn)+良好的訓(xùn)練+成長(zhǎng)和自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)+良好的聲譽(yù)+薪水。做好自己的工作不僅僅是你的責(zé)任，更是對(duì)公司和領(lǐng)導(dǎo)最大的支持,你的努力工作總有一天會(huì)得到回報(bào)，以自己的言行實(shí)踐來表達(dá)你對(duì)國(guó)家、對(duì)公司忠誠(chéng)，體現(xiàn)一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的人格魅！第四篇：我對(duì)氣象工作的認(rèn)識(shí)我以前認(rèn)為氣象不就是每天看到聽到的天氣預(yù)報(bào)。哪天有雨，哪天打雷，諸如此類?，F(xiàn)在我覺得氣象是一門非常科學(xué)而又非常深?yuàn)W的專業(yè)，它所面對(duì)的是天氣變化，它所測(cè)量的是天氣變化當(dāng)中的諸多氣象要素值，而它的產(chǎn)品卻是用世界上最頂尖的計(jì)算機(jī)運(yùn)算而來的數(shù)值預(yù)報(bào)。氣象現(xiàn)代化隨處可見：自動(dòng)雨量站，4要素、6要素自動(dòng)氣象站等，基本上是世界上比較先進(jìn)的氣象設(shè)備，自動(dòng)供電，自動(dòng)采集氣象數(shù)據(jù)，無(wú)線傳輸氣象數(shù)據(jù)。氣象衛(wèi)星每天每時(shí)可以傳回來衛(wèi)星云圖，可以非常直觀的觀察云雨變化。天氣雷達(dá)可以看到百里以外的天氣狀況。預(yù)報(bào)專家指點(diǎn)著天氣圖，仔細(xì)地分析著各天氣系統(tǒng)的特征和演變，大量的分析勞動(dòng)化作預(yù)報(bào)結(jié)論，氣象預(yù)報(bào)的精細(xì)化程度越來越高。防雷工程的檢測(cè)、人工影響天氣、生態(tài)監(jiān)測(cè)、電視天氣預(yù)報(bào)都讓我對(duì)氣象工作有了全新的認(rèn)識(shí)。氣象工作非常重要，是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的事業(yè)；氣象工作非常艱苦，是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)；氣象工作非常光榮，是一項(xiàng)令人尊敬的事業(yè)。第五篇：淺談我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)淺談我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，他們不僅要教書，而且要育人；不僅要培養(yǎng)學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。還要培養(yǎng)出一個(gè)好的集體，給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力的良好環(huán)境。那么，怎樣才是合格的班主任呢？一、身正為范、嚴(yán)于律己班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，你的言談舉止都在學(xué)生的眼中心中，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此，班主任要事事以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。二、與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)作為一個(gè)教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，勇于接受新事物，不要輕易對(duì)學(xué)生看不慣，便于和學(xué)生溝通。要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的品格。班主任時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改的理論實(shí)踐和一些本專業(yè)的書籍。一方面不斷完善豐富自己、開拓眼界，一方面影響學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種品格。三、關(guān)愛孩子、理解寬容誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。嚴(yán)愛優(yōu)等生，普愛中等生，偏愛后進(jìn)生，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。四、抓住教育契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒。在教育實(shí)踐中，要抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，比如班隊(duì)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、合作意識(shí)等的良好的教育機(jī)會(huì)。五、多方聯(lián)合，共同管理班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得積極共識(shí)。相信，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，就一定能成為一名合格的班主任。在21世紀(jì)呼喚一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的班主任隊(duì)伍的今天，我們班主任應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)修養(yǎng)呢？（一）要有高尚的思想道德修養(yǎng)一個(gè)品德高尚的班主任，可以在教學(xué)工作中通過自己的行動(dòng)，把奮發(fā)向上、樂觀無(wú)畏的進(jìn)取精神，勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)作風(fēng)，正直誠(chéng)實(shí)、任勞任怨的高尚品德傳授給學(xué)生。（二）要有豐富的文化知識(shí)在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，對(duì)班主任的要求再也不能是“一桶水”了，我們要通過不斷地學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，實(shí)踐，并不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究。只有重視學(xué)習(xí)、提高的人，才能以全新的教育理念適應(yīng)教育教學(xué)要求。（三）要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)班主任工作中任何一個(gè)細(xì)小的教育教學(xué)行為都有可能影響孩子的一生。因此，作為一名教育工作者，我們必須加強(qiáng)責(zé)任感，自覺樹立服務(wù)意識(shí)。教育就是服務(wù)，這就要求我們?cè)诮逃倪^程中真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”真正做到“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，要公平對(duì)待每一個(gè)人，為他們提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?，讓所有的學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展。在日常的課堂教學(xué)之中，就要盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被關(guān)注、被愛護(hù)的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂和自豪。真正的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。（四）要有過硬的教書育人本領(lǐng)班主任的職責(zé)是教書育人。班主任在教書育人過程中，承擔(dān)著各種不同的角色：學(xué)生探討知識(shí)時(shí)的引導(dǎo)者；學(xué)生疾苦時(shí)的關(guān)懷者；與學(xué)生交往中的好朋友；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)醫(yī)治者。班主任能否承擔(dān)好這不同的角色，往往取決于班主任的知識(shí)與能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生都在參與學(xué)習(xí)的過程中獲取新知，并把知識(shí)內(nèi)化為能力，這對(duì)我們做班主任的綜合能力的要求會(huì)更高了。為此，我們要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。（五）要全身心地愛自己的學(xué)生要知道人的感覺是雙向的，或愛或恨，總會(huì)在不自覺中傳遞給對(duì)方，你對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)付出、全身心的愛，必定也會(huì)換回學(xué)生同樣的愛。愛學(xué)生還要尊重學(xué)生。尊重不僅可以贏得尊重，生成無(wú)數(shù)的精彩，還可以讓孩子們幸福地學(xué)習(xí)。只有在班主任老師尊重的目光的關(guān)愛下，課堂上的孩子才會(huì)小臉通紅，兩眼發(fā)光，雙手直舉，笑口常開。（六）要發(fā)揮班集體的作用班主任要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氛圍。讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展，是素質(zhì)教育的重要要義。在實(shí)施這一教育的過程中，班集體是一個(gè)極其重要的載體，而班主任通過對(duì)班級(jí)施加種種影響，在創(chuàng)造班級(jí)氣氛上擁有巨大的權(quán)威。所以要管好班級(jí)，班主任就必須了解學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能做到“有的放矢”。（七）要有健康的心理教育中有笑容、有愛心、有親情。班主任應(yīng)該是積極向上、樂觀好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容易溝通的。要讓每個(gè)學(xué)生心理健康，首先要有一個(gè)健康的課堂環(huán)境，健康的教師人格。教師要有寬以待生的心胸，要有調(diào)節(jié)自己心態(tài)的能力。我們可以把自己的快樂與學(xué)生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學(xué)生，把自己的不滿帶到教室，我們以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。班主任工作中任何一個(gè)細(xì)小的教育教學(xué)行為都有可能影響到孩子的一生。那么，班主任怎樣做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)呢？我們一直深思著，探討著、摸索著、努力著。我不能保證讓每個(gè)學(xué)生都成才，但我要讓他們都成人。班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，你的言談舉止都在學(xué)生的眼中心中，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此，班主任要事事以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。但班主任工作更要有人情味。把每一個(gè)孩子都放在心中。在生活上，時(shí)刻惦念著他們，天冷了，提醒孩子們多加件衣服；學(xué)習(xí)得太緊張了，帶著他們狠狠地玩上一玩；學(xué)生遲到了，少批評(píng)，只是詢問昨晚是不是睡得太晚了？有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，和他促膝談心，尋找解決問題的方法；學(xué)生生了病，幫助學(xué)生尋醫(yī)問藥，送上一杯熱水；學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，給他耐心輔導(dǎo)、幫助他……這就要求班主任要做有心人。1、愛心愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，因?yàn)榻逃?，愛勝過一切?！皭鄣牧α渴菬o(wú)窮的”。要讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松地學(xué)習(xí)、生活。即使是他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。要讓他明白：老師是關(guān)心他的，愛護(hù)他的，是為他著想才如此嚴(yán)格要求的。只有這樣，對(duì)老師的“嚴(yán)厲”他才不會(huì)產(chǎn)生逆反心理和不良情緒，進(jìn)而理解老師的良苦用心。沒有愛就沒有心靈相通，哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一句贊許的話，一束信任的目光，都會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的溫暖和快樂。2、細(xì)心班主任是世界上最小的主任，可是這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。因此，班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、身體、情緒、表情等。多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況，共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。多反思、多積累、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有這樣，才能把學(xué)生各方面的情況了然于心，才能因材施教，因情施教，使班主任工作有針對(duì)性，有理有據(jù)，有實(shí)效。3、寬容心寬容是對(duì)別人寬厚、容納、諒解、同情并且寄予期望的心理表現(xiàn)?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過?”更何況中小學(xué)生正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，又是世界觀和道德品質(zhì)逐漸形成的時(shí)期，就難免不犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。但是，就應(yīng)該看到，他們的主流和發(fā)展趨勢(shì)始終是“波浪式的前進(jìn)”的“螺旋形的上升”的。因此，班主任對(duì)全體學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別在前進(jìn)中犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，要抱定寬容的態(tài)度，予以關(guān)心、給以同情，并且耐心說服，“曉之以理”，“導(dǎo)之以行”幫助他改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。4、信心“只有你相信自己一定能成功，和你一起干的人才會(huì)有信心，有興趣”。作為班主任，無(wú)論自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾尾?，紀(jì)律如何松弛，學(xué)生如何調(diào)皮，自己決不能氣餒，更不能讓學(xué)生覺察到你對(duì)他們已經(jīng)失去了信心。我在班主任工作中，很少運(yùn)用批評(píng)，大量運(yùn)用的是“表?yè)P(yáng)”。表?yè)P(yáng)各方面的好人好事，遵守紀(jì)律的、刻苦學(xué)習(xí)的、拾金不昧的等等。結(jié)果越是表?yè)P(yáng)，大家的勁頭越足。其實(shí)細(xì)細(xì)一想，在這無(wú)數(shù)的表?yè)P(yáng)中，也蘊(yùn)含著不少的批評(píng)，那沒受到表?yè)P(yáng)的就好向受到無(wú)形的批評(píng)一樣，但這種批評(píng)容易被孩子們接受。孩子們都在暗暗使勁，爭(zhēng)取得到更多、更大的表?yè)P(yáng)。5、恒心學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和班級(jí)良好風(fēng)氣的形成，都不可能是一兩天可以做到的事。做人的工作是極其困難和復(fù)雜的，尤其需要持之以恒，常抓不懈?？傊诠ぷ髦?，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽(yáng)光的味道”。殊不知，培養(yǎng)這種“陽(yáng)光的味道”它需要你精力的投入，時(shí)間的投入，情感的投入，但是，一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，你就會(huì)感的無(wú)比幸福。為了更好的做好班主任工作，我有以下幾點(diǎn)建議：一、全面了解學(xué)生，為以后開展班主任工作作準(zhǔn)備。全面了解學(xué)生，是班主任開展班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)，對(duì)于剛接任的班級(jí)，尤其重要。班主任在全面了解學(xué)生時(shí)，要慎防出現(xiàn)片面，盡量避免各種不良效應(yīng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，力求做到客觀，深入。班主任可以通過了解前任班主任，調(diào)查相關(guān)的學(xué)生，個(gè)別談心等方式進(jìn)行全面了解學(xué)生。要了解每位學(xué)生的性格和氣質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識(shí)水平，初步了解每位學(xué)生家庭的各種境況，以及家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值。班主任要通過認(rèn)真了解每一位學(xué)生的身心狀況，了解他們每一位的經(jīng)歷，了解他們的過去、現(xiàn)在以及對(duì)將來的態(tài)度，了解他們的家庭環(huán)境，根據(jù)不同的情況來選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來教育好學(xué)生，搞好班集體。二、組建班集體。1、確立班集體的共同奮斗目標(biāo)。班集體的奮斗目標(biāo)是班集體要達(dá)到的藍(lán)圖，是“班成員聚結(jié)的一面大旗”。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過程中，班主任不能只把目光盯在班級(jí)整體上，還應(yīng)同時(shí)注意到班級(jí)成員個(gè)體的愿望和需要。班主任應(yīng)深入了解和研究學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)，教育學(xué)生把集體的共同目標(biāo)放在首位，以集體利益為重。努力把學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)引導(dǎo)到與班集體的共同目標(biāo)相一致，以保證既實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)，又滿足學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)。2、選拔和培養(yǎng)班干部班干部是班主任管理班集體的左右手。班主任不僅重視選拔班一些品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心集體，有組織能力和管理能力的學(xué)生當(dāng)班干部。并向班干部提出要嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處牢記自己是一名班干部，要為集體樹榜樣，在班集體中能團(tuán)結(jié)互助，努力用自己的模范行為去取得全體學(xué)生的信任，去樹立威信的嚴(yán)格要求。還要注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過程中既交任務(wù)又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。3、健全各種