2023年實驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集篇

2023年實驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集篇試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期的英語組半期工作總結(jié)會在上周二下午實行了，例會上總結(jié)了以下幾點：

一、在參與全校各學(xué)科集體備課評比中，三年級的英語集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。

二、一年級的家長開放日中，英語老師和外籍老師在執(zhí)教過程中進行了完備的'協(xié)作，取得了很好的成效。

三、期末工作的部分支配：

1、在5月底結(jié)束全部的新課，復(fù)習(xí)一至二周。

2、打算期末的各項資料。

四、z老師就上周赴龍泉聽課對全部老師進行了二次培訓(xùn)：

1、首先我們要理解一點，什么是故事？為什么要開展故事教學(xué)？然后怎么活動？

2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)驗，引發(fā)愛好。

3、學(xué)習(xí)生詞或核心語言結(jié)構(gòu)。

4、話題和情境的呈現(xiàn)。

5、設(shè)計疑問。

6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注意語言結(jié)構(gòu)。最終朗讀訓(xùn)練。

五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師--“小學(xué)英語課堂互動”

1、互動的基本概念，目的，內(nèi)容，參加者，結(jié)果。

2、類型：學(xué)問，復(fù)習(xí)與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言學(xué)問。語言操練互動。

3、互動的功能：學(xué)問呈現(xiàn)與講解的互動。

4、形式：全班或部分。

5、互動中常見的問題：互動目的不清晰。身份不明確。內(nèi)容不真實。語言不真實。不考慮互動結(jié)果。

在本次教研活動中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思索，也在不斷的溝通，起到了很好的促進作用。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

我校3-6年級共有6個教學(xué)班，有一個專用試驗室，配備二類試驗儀器一套，2名兼職老師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮試驗室的作用，在開學(xué)之初，我校仔細(xì)做好試驗安排，學(xué)校教育處在排課時優(yōu)先考慮自然和科學(xué)課的支配，在詳細(xì)支配中，做到既科學(xué)，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗室中進行。

本學(xué)期根據(jù)試驗教學(xué)安排，仔細(xì)完成了教學(xué)任。各年級演示試驗和分組試驗列表如下：

(表略)

通過試驗，學(xué)生的視察實力、試驗實力、操作實力、比較實力、分類實力、推理實力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，做試驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長視察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問應(yīng)用于生活實際中，能夠說明常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面對全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。在運用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、閱歷背景、特性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和老師供應(yīng)了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗過程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)拿艚荩蠋熆梢罁?jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)整，而學(xué)生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

隨著課程改革的深化進行，老師的確轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教化教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)學(xué)問，剛好查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒試驗區(qū)的優(yōu)秀閱歷，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計試驗、操作試驗、總結(jié)規(guī)律、溝通互補”的.六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。依據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在老師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究(除帶有危急性的操作外)，學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的愛好深厚，試驗室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時，依據(jù)班級詳細(xì)狀況支配指導(dǎo)學(xué)生參加課外探討，將課堂教學(xué)延長到課外，豐富了學(xué)生的學(xué)問，培育了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了技能，培育學(xué)生長期堅持試驗、連續(xù)視察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動參加，自主探究，主動性特別高。許多學(xué)生主動參加科普制作競賽，體現(xiàn)了他們對科普學(xué)問的酷愛。

試驗室、打算室由試驗專職老師全面管理，做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的運用狀況，剛好上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和運用，平常填寫好各種表冊，仔細(xì)對待試驗登記表的填寫。

今后，我校將接著轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建性和主動性，主動開展試驗教學(xué)的改革和探究，努力培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的主動性，保證明驗開出率接著保持甚至超過100%。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，接著深化教學(xué)改革，切實加強試驗教學(xué)探討。充分發(fā)揮試驗器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素養(yǎng)，發(fā)揮了主動作用。

一、統(tǒng)一思想，主動開展試驗教學(xué)活動。傳統(tǒng)的教化思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)老師是試驗教學(xué)的薄弱點，老師陳舊的教化觀念跟不上教化發(fā)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學(xué)試驗老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級的科學(xué)老師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的試驗項目和要求，制定了試驗教學(xué)安排進度表，并要求他們依據(jù)教學(xué)安排，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、課后撰寫心得體會。同時，許多老師不滿意于課堂上培育學(xué)生視察、探究科學(xué)的實力，有安排地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培育學(xué)生對大科學(xué)的愛好，激發(fā)他們酷愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的愛好小組——標(biāo)本制作、動物探討、植物、鳥類等探討。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進科學(xué)科學(xué)學(xué)問供應(yīng)條件。

二、學(xué)校不斷加強投入，促進試驗裝備的提高本學(xué)期，我們在原來的基礎(chǔ)上，加強了對試驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，試驗室由學(xué)校干脆領(lǐng)導(dǎo)，由教育處分管，由專職科學(xué)老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，同時，學(xué)校抽調(diào)了一批學(xué)有專長，教有所能的優(yōu)秀老師充溢了科學(xué)教學(xué)的師資力氣，從而形成了對科學(xué)試驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理的立體框架，真正把試驗教學(xué)的有關(guān)工作落到了實處。同時，校長，教育主任等校領(lǐng)導(dǎo)常常深化科學(xué)課堂和

試驗室，利用聽課、相互溝通等形式干脆指導(dǎo)試驗教學(xué)工作，有力地促進了試驗教學(xué)工作的提高。另外，每學(xué)期，我們在市教化電教儀器站購進科學(xué)、數(shù)學(xué)、綜合實踐、文科等儀器。這些措施的落實，極大地改善了我校試驗教學(xué)的環(huán)境。

三、試驗室、儀器室管理制度化，促進試驗教學(xué)常規(guī)化我校試驗室制定了各項規(guī)章制度，有《試驗室規(guī)則》、《教學(xué)器管理制度》、《教學(xué)儀器損壞賠償制度》、《試驗老師職責(zé)》等，這些制度不僅上墻，而且在平常教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種試驗器材的借用，都能剛好做好借用、登記記錄，試驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，試驗室儀器全部按部頒書目分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀。“管理出效益?！边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的，對教學(xué)工作也有肯定的啟示。一部分科學(xué)老師認(rèn)為試驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做試驗，為此，學(xué)校加強了科學(xué)試驗教學(xué)的管理力度，規(guī)定試驗教學(xué)必需根據(jù)試驗教學(xué)安排進行試驗，同時還注意培育科學(xué)老師的試驗教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)老師相識到試驗對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素養(yǎng)所起的重要作用，從而使科學(xué)老師從根本上變更了對試驗教學(xué)的偏見。由此，把試驗教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓，每一個試驗，老師都要預(yù)先做上幾遍，在預(yù)演過程中，充分考慮影響試驗的每一個相關(guān)因素，以保證學(xué)生能把試驗做好。學(xué)生通過動手、動腦、動口，相識各種詳細(xì)的科學(xué)事物的特征和規(guī)律，從而培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)密的科學(xué)看法。

四、加強試驗教學(xué)探討，促進試驗教學(xué)常規(guī)化沒有教學(xué)探討活動，就沒有教學(xué)的.活力，在深化教化教學(xué)改革，由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)軌的今日，加強試驗教學(xué)促進學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動試驗教學(xué)的師資隊伍建設(shè)，無疑已成為推動試驗教學(xué)常規(guī)化的動力。教化改革是一項困難的系統(tǒng)工程。對教化教學(xué)規(guī)律的探討，都離不開對教學(xué)過程的探討，而教學(xué)過程則是由老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng)。因此人們必需用系統(tǒng)的觀點加以探討。詳細(xì)做法是：主動開展探究性的試驗教學(xué)探討，實行試驗教學(xué)公開課，探討課和優(yōu)秀試驗教學(xué)教案評比，總結(jié)和溝通心得體會，開展試驗教學(xué)論文和自制教具評比活動我校的科學(xué)老師有較強的責(zé)任心和事業(yè)心，業(yè)務(wù)水平均較高。他們在進行教學(xué)的的同時，進行教學(xué)探討，主動參與科學(xué)教學(xué)論文競賽、課堂教學(xué)競賽、教學(xué)案例設(shè)計競賽、課件制作競賽等各級各類的競賽，并取得了肯定的成果。

由于我們在試驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了思想，健全了制度，強化了管理，并主動開展試驗教學(xué)活動，改革試驗教學(xué)的評估機制，把試驗教學(xué)工作擺上了正確的位置，試驗教學(xué)在素養(yǎng)教化中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

隨著教化體制的改革及素養(yǎng)教化的不斷推動，我校試驗室的建設(shè)與管理工作得到進一步的完善，試驗教學(xué)得到廣泛地開展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各級領(lǐng)導(dǎo)及市教委有關(guān)部門的重視、關(guān)懷和支持下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“自然、試驗”工作取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一、基本狀況：我校地處市郊，學(xué)校生源來源差，現(xiàn)只有7個教學(xué)班，包學(xué)前班在內(nèi)還不到二百名學(xué)生，只有184人。多年來，我校始終重視學(xué)校的“普實”工作，仔細(xì)根據(jù)市教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及“自然、試驗”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣揚，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特殊是近幾年，我校加大了自然、試驗的力度，實行了以下措施：

①成立了市三小自然、試驗領(lǐng)導(dǎo)小組。

②層層簽訂責(zé)任狀，落實責(zé)任制。

③制定了“自然、試驗”實施安排。

④做好人員培訓(xùn)工作。

⑤加大投入。此外，市教化局裝器站調(diào)配了大量的儀器設(shè)備，派技術(shù)人員來校指導(dǎo)工作，剛好解決出現(xiàn)的問題。學(xué)校本期從市教委儀器站調(diào)配了音樂、美術(shù)、體育等教學(xué)器材，改善辦學(xué)條件，確保了“自然、試驗”經(jīng)費的投入。經(jīng)過多年的完善建設(shè)，反復(fù)整改，我校普及試驗教學(xué)工作已基本具備達(dá)標(biāo)。

二、自然、試驗教學(xué)狀況：

（一）人員配備兼職試驗管理老師3人，試驗管理老師中，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，已獲得中級以上職稱的`共2人，占80%。試驗管理老師基本勝任本職工作。主管領(lǐng)導(dǎo)為分管校長。

（二）配套設(shè)施狀況設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、電腦室。能做到危急物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火、防盜器材和防潮供（排）水排氣等設(shè)施。試驗室、圖書室、閱覽室、電腦室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施，水電到位。

（三）教學(xué)儀器和圖書配備狀況1、理科儀器配備：按II類標(biāo)準(zhǔn)配備達(dá)95%；生物配齊率達(dá)79%。小學(xué)自然配齊率達(dá)92。7%。2、體衛(wèi)器材配備：體育器材配齊率達(dá)81。5%，能正常開展教學(xué)；衛(wèi)生器材配齊率達(dá)69。7%，衛(wèi)生器材能滿意平常體檢任務(wù)。3、音樂和美術(shù)儀器配備：能按標(biāo)準(zhǔn)配置，音樂配齊率達(dá)86。5%；美術(shù)配齊率達(dá)80。1%，音美器材都能滿意正常教學(xué)。4、圖書配備：藏書共計約1萬多冊，平均生均50多冊。5、電教儀器配備：配備達(dá)良好以上。

（四）試驗室管理狀況我校試驗管理規(guī)范，各室均配有試驗管理老師，學(xué)校運用原市教委規(guī)定的各種規(guī)則和科學(xué)家畫像，都能張掛上墻。運用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整齊有序，取用便利。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞剛好修理，儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

（五）試驗教學(xué)狀況我校能按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開展試驗教學(xué)，試驗開出率達(dá)92。5%；學(xué)生分組試驗開出率達(dá)90%；自然演示試驗開出率達(dá)95。6%，分組試驗開出率達(dá)87。8%。老師演示試驗和學(xué)生試驗有記錄；學(xué)生操作試驗基本嫻熟規(guī)范，完成率良好。主動開展電化教學(xué)，效果良好。

三、實現(xiàn)“自然、試驗”的主要做法：1、提高相識統(tǒng)一相識試驗室建設(shè)，是關(guān)系到教化事業(yè)的基礎(chǔ)工作，試驗教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)試驗教學(xué)，是全面貫徹黨的教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，培育“四有”新人的有效途徑。我們把“自然、試驗”工作當(dāng)作落實全教會精神的頭一件大事來抓。明確了“自然、試驗”工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高相識。2、實行措施，確保“自然、試驗”工作達(dá)標(biāo)。由于我?；A(chǔ)薄弱，要“自然、試驗”達(dá)標(biāo)任務(wù)重，困難大、時間緊，為此我們制訂和實行了有效的措施，確保按時達(dá)標(biāo)。①成立“自然、試驗”達(dá)標(biāo)工作組織機構(gòu)：由分管教學(xué)的副校長任組長，教育主任任副組長。②制定好“自然、試驗”工作安排各老師針對自己的簿弱環(huán)節(jié)，制定出具體的實施安排。④做好人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)工作⑤加大投入⑥加強督導(dǎo)工作學(xué)校每兩個月檢查一次“自然、試驗”教學(xué)工作的進展?fàn)顩r，發(fā)覺問題剛好與老師探討解決。

四、存在問題和今后設(shè)想

（1）部份圖書、音美器材不足。今后要加大對薄弱學(xué)科的經(jīng)費投入。（2）防火器材老化。雖有防火這方面的意識，但多數(shù)老師不能正確操作防火器材（3）試驗操作技能有待進一步加強，今后應(yīng)加強正常開展試驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。我校的“自然、試驗”工作在市教化局和學(xué)校的努力下雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費投入，充溢裝備，完善管理，使我校的“自然、試驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

環(huán)境教化是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣揚教化行動綱要》（20××——20××）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境愛護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教化，本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心，而且我校是全縣示范性小學(xué)，因此，我校自建校以來，始終特別重視環(huán)境教化，把環(huán)境教化列入學(xué)校重點工作，學(xué)校被譽為“花園式的窗口學(xué)?！币云湔R、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一樣好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教化滲透到各科教學(xué)、日常工作中，并先后開展了《環(huán)境教化探討》、《城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教化試驗與探討》、《少先隊環(huán)保教化模式探究》等環(huán)保課題的探討，已積累了豐富的環(huán)境教化閱歷，形成了獨特的活動方式，具有劇烈的環(huán)保責(zé)任感。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中我校動員全校師生主動投入此項活動中，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富，活動精彩，并取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊伍建設(shè)

1、組建機構(gòu)。

我校始終把如何開展環(huán)境教化列入重點，并特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課老師組成。通過20××年的實踐，我校領(lǐng)導(dǎo)充分相識到環(huán)境教化對全面實施素養(yǎng)教化的重要性，20××年加強力度爭取取得更好的效果。

2、重視隊伍建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師的環(huán)境教化的理念，主動動員全體老師參與高一級學(xué)歷進修深造。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參與華東師范高校探討生班的學(xué)習(xí)。同時還得到了兩位高校老師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導(dǎo)，也得到了杭師院與浙大的大力幫助，并對學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)老師作了特地指導(dǎo)。

二、全員滲透環(huán)境教化思想

全員滲透環(huán)境教化指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教化的責(zé)任外，全體老師主動參與環(huán)境教化的校本課程開發(fā)，各科老師以至職工都參加環(huán)境教化實踐，形成一個主動的“軟”環(huán)境。

我校建成由校長、骨干老師、團隊干部、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，制定環(huán)境愛護及綠化美化環(huán)境的工作安排，撥出綠化?？睿贫ㄇ袑嵖尚械幕顒影才?，并開設(shè)環(huán)保愛好小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教化，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教化向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。教化的關(guān)鍵在老師，學(xué)校定期組織老師學(xué)習(xí)環(huán)境愛護的有關(guān)學(xué)問，提高廣闊老師的環(huán)保技能，使廣闊老師的教化觀念得以轉(zhuǎn)變，環(huán)境意識得以增加，老師們能充分相識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教化關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素養(yǎng)教化的須要，并把這種相識變成教化的詳細(xì)行動，從而成為環(huán)境教化中教與學(xué)雙方面中的主動者，為環(huán)境教化開展供應(yīng)重要前提。

三、全過程滲透環(huán)境愛護意識

（一）學(xué)科滲透

在小學(xué)進行環(huán)境教化，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有特地的環(huán)境教化課，但我校要求每位老師在制定教學(xué)目標(biāo)時，肯定要適時滲透環(huán)境教化，增加學(xué)生環(huán)境愛護的意識，把環(huán)境教化活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進行愛惜干凈環(huán)保教化；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，特地開設(shè)環(huán)保課；三是利用周一晨會和周三下午愛好小組進行環(huán)保小分隊活動，溝通、評估、布置與輔導(dǎo)，同時供應(yīng)榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

（二）在活動中滲透

1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教化專題報告會，使師生對環(huán)境問題有了新相識。

2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保學(xué)問競賽，分年級進行調(diào)查探討、野外考察：

①由一、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查，

②三年級組織進行廢棄物狀況調(diào)查，

③四年級進行學(xué)校噪音狀況調(diào)查，

④五年級進行浦陽江用水狀況調(diào)查。

（三）20××年我校在一年一次的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上搞了一個環(huán)境教化圖片展，讓全校師生進行參觀教化。20××年我校又結(jié)合校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)實行了班級環(huán)保學(xué)問競賽，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進。

（四）把環(huán)境教化與少先隊的各項活動相結(jié)合。

①與三項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生的活動，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級，還要評出文明學(xué)生。

②與值周班工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督。

③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增加環(huán)保意識。

④在團縣委的號召下，到街上宣揚環(huán)境愛護的重要性，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。

⑤與大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的'主題隊會，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平常收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動好玩的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。

⑥與“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整齊章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹干凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校內(nèi)小小美容師”等假日小隊，深化社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染狀況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工人，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校內(nèi)活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境愛護的重要性。

（五）把環(huán)境教化與家庭、社會活動相結(jié)合。

20××年———20××年我校開展了各種活動。

我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《愛護環(huán)境人人有責(zé)》的報告會。

我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣，拍下照片，拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測，取得了監(jiān)測站的支持，減小了棉花廠對我校師生的污染，此活動將接著進行。

我校組織學(xué)生對浦陽江進行取樣、調(diào)查，20××年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。20××年環(huán)保站初見成效。

全校實行了環(huán)保征文活動，并邀請家長參與。

在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保試驗室”，學(xué)生可在試驗室中制作許多好玩的環(huán)保試驗，利用雙休日和課外活動開展試驗操作、觀測，使學(xué)生走進環(huán)?？茖W(xué)中。

在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。

和父母一起一袋多用，勸告飲食界別運用一次性筷子，提倡學(xué)生外出都自覺打算一只垃圾袋。

由于今年很多地方都得過傷寒病，我校就引導(dǎo)高年級學(xué)生進行“傷寒病由來”的小探討。

舉辦了縣“變廢為寶”（時裝表演為形式）的環(huán)境教化現(xiàn)場會。

各中隊按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊，在小隊中我們放手學(xué)生自己設(shè)計活動方案，采訪環(huán)衛(wèi)工人，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識。結(jié)合“每月一星”的評比活動，在各環(huán)保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。

植樹節(jié)，每人種（認(rèn)）養(yǎng)一棵樹，并寫?zhàn)B植日記。

全校還實行“攜手創(chuàng)文明，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會，通過講、演、唱等形式，宣揚環(huán)保學(xué)問，組織學(xué)生走進社會，增加其社會責(zé)任感。

以上這些活動，既培育了學(xué)生的環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教化，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校內(nèi)建成更加漂亮的“綠色校內(nèi)”。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

新建小學(xué)六年級（1）班數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,全面實施素養(yǎng)教化,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力.為了克服不足,總結(jié)閱歷,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、學(xué)生基本狀況：六年級我教學(xué)六（1）數(shù)學(xué)，這個班39人，這個班是我這學(xué)期剛帶的，所以一起先學(xué)生的基本狀況不太清晰，通過一學(xué)期教學(xué)下來，當(dāng)然有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好，學(xué)習(xí)也比較專心，但也有大部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，書寫很差，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確等。

二、成果分析：六年級學(xué)生下學(xué)期即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成果的要求會更高。在數(shù)學(xué)成果方面，該班的數(shù)學(xué)成果比較差，學(xué)困生許多。因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了提高教學(xué)質(zhì)量的重點。老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順當(dāng)進行,特殊是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,老師只有通過加強教化,耐性的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探究,總結(jié)閱歷,全部精力投入到教學(xué)中。

三、工作總結(jié)：我本人是英語專業(yè)的，擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的確有點不大適應(yīng)，感覺學(xué)生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)備課.備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際細(xì)心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系,而且擬定采納的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點.仔細(xì)寫好教案和教后感.特殊是六年級的許多內(nèi)容都比較簡單混淆，如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等，所以課前必需做好充分的打算，才能收到良好的課堂效果。

2、仔細(xì)上課.為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的`育人理念,把"學(xué)問與技能,過程與方法,情感看法與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中.課堂教學(xué)以人為本,注意精講多練,特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組溝通活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,駕馭方法,體驗勝利等.激勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注意每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力.從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子.如六年級的《圓的周長》我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力氣去想方法解決，雖然時間用的比較多，但學(xué)生愛好很高，課堂收益良好。

3、仔細(xì)批改作業(yè).對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理支配,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè).學(xué)生的每次作業(yè)批改剛好.個別錯題,當(dāng)面講解,出錯率在一半以上的,我仔細(xì)作出分析,并進行集體講評.另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習(xí)起先抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生簡單混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。

4.不足之處.沒有仔細(xì)做好后進行轉(zhuǎn)化工作.上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的激勵學(xué)生遇到問題肯定要剛好找老師解決，但終歸許多學(xué)生的玩性比較大，主動性不強,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)覺不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽視了個體的實力和力氣。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑.本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的特長,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

我校建于20xx年7月，由第六初級中學(xué)改造而成，是一所特別年輕、富有青春活力的市直小學(xué)。學(xué)校位于仙桃城區(qū)東部，占地30畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生近800名，教職員工59人。

重視教化發(fā)展的市教化局對這所學(xué)?？芍^是細(xì)心呵護，關(guān)懷備至，投資1000多萬元對其進行改造，使學(xué)校面貌面貌一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、多功能教室、教學(xué)樓、計算機室、音體美專業(yè)教室；學(xué)校正以“辦好一方教化，服務(wù)一方百姓，成就一方孩子”為宗旨，制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標(biāo)，以“從生活起先，與生命同行”為教化理念，全面推動禮樂教化和小班化教化。

科學(xué)規(guī)劃，改善辦學(xué)條件

為了搞好校內(nèi)建設(shè)，市第四試驗小學(xué)多次邀請市教化局、市規(guī)劃局領(lǐng)導(dǎo)和專家實地查看，反復(fù)商討，科學(xué)規(guī)劃；請知名校長來校，給校內(nèi)建設(shè)出點子，提看法；主動爭取上級主管部門項目支持，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。

目前，依據(jù)36個班，1800人的發(fā)展規(guī)模，教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成，做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境美麗。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進”的原則，在分校（原黃荊小學(xué)校區(qū)）開設(shè)3個教學(xué)班，一至三年級分別一個班，在整體規(guī)劃上同步建設(shè)，共同發(fā)展。

優(yōu)化師資，加大培訓(xùn)力度

在老師培訓(xùn)上，該校搭建市教科院試驗學(xué)校平臺，充分發(fā)揮市教科院小學(xué)教研員的資源優(yōu)勢，主動與市直學(xué)校溝通互動，帶動老師專業(yè)化成長；以“十月教科研活動月”為載體，大力開展老師“基本功”大賽、課堂教學(xué)大練兵，通過以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進老師教學(xué)行為，促進老師的專業(yè)成長；營造良好的科研氛圍，讓人人有課題，人人都參加探討，在課題老師培訓(xùn)、課題教研會、課題日常實踐、課題實踐材料的收集整理、階段總結(jié)中，提高老師課題科研實力。

小班化教化，彰顯辦學(xué)理念

市第四試驗小學(xué)的開辦是機遇也是挑戰(zhàn)。學(xué)生人數(shù)是小班額，這給小班化教化帶來了機遇；小班化教學(xué)的核心在于教化思想和老師素養(yǎng)，這是該校將來面臨的最大挑戰(zhàn)。

小班化教化是一種全新的教化教學(xué)模式，須要更新教化理念和提高老師素養(yǎng)，改革教化模式，更新教化方法。該校以小班化教化為平臺，充分利用教化優(yōu)勢和資源，打造學(xué)校品牌、打造名師品牌，力爭做到“小”中見優(yōu)、“小”中見精、“小”中見大，真正體現(xiàn)小班化、大教化的理念。

該校的小班化教學(xué)試驗?zāi)壳罢蛏顚哟瓮苿?，惠及老師，惠及學(xué)生，教化教學(xué)質(zhì)量全面提高，力爭在仙桃教化中脫穎而出。

實踐活動，凸顯育人功能該校設(shè)計系列德育活動，設(shè)立愛國日、愛校日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，開展“閃爍四小”特色活動，比如問好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教化在身邊、自主路隊放學(xué)等；利用開學(xué)典禮、入隊儀式、畢業(yè)典禮等對學(xué)生進行教化；開展勵志教化，在高年級開展“我的微勝利”演講活動，在中低年級開展“我能行”實踐活動，讓每個學(xué)生充溢自信，陽光歡樂；使學(xué)校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動性、系列性、層次性和全員性。

與此同時，該校加強德育校本課程建設(shè)，開發(fā)了《六禮三儀》校本教材，編寫了《第四試驗小學(xué)養(yǎng)成教化目標(biāo)體系》，完善了德育質(zhì)量管理體系。并結(jié)合學(xué)生身心成長規(guī)律，依據(jù)現(xiàn)有老師特點與學(xué)生實際，確定了1至2項體藝項目，力爭在5年里內(nèi)，把學(xué)校打造成藝體特色品牌學(xué)校。

美麗的校內(nèi)環(huán)境和先進的教學(xué)條件，年輕務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)的'老師隊伍，高效的教學(xué)管理和良好的校風(fēng)，展示著年輕的第四試驗小學(xué)的勃勃朝氣和美妙前景。當(dāng)前，全體教職員工正本著內(nèi)強素養(yǎng)，外展形象，打造學(xué)校品牌；內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，培育學(xué)校精神的宗旨，上下一心、同心同德，為建設(shè)一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)規(guī)模，管理到位、隊伍優(yōu)質(zhì)、特色顯明、高質(zhì)高效、人民滿足的示范小學(xué)而為之奮力拼搏！

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

試驗室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個重要方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下，本學(xué)期在我校試驗老師和科學(xué)老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期試驗室教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、試驗教學(xué)開展?fàn)顩r

一學(xué)期來，各年級都能根據(jù)試驗安排執(zhí)行，為上好開足試驗課，試驗老師每上一節(jié)課試驗都要做充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗教學(xué)工作，基本完成了試驗教學(xué)安排的演示試驗和學(xué)生分組試驗，老師和學(xué)生均能記好試驗記錄。同時，結(jié)合科學(xué)試驗教學(xué)向全體學(xué)生實行素養(yǎng)教化，在試驗中，老師注意發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參加探究，在此過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實事求是的科學(xué)看法，還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱，不只是在試驗室里完成各項試驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力，師生的試驗水平都有所提高。

二、詳細(xì)做法

1、試驗教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗書目，結(jié)合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗以及課外試驗。并對學(xué)生試驗操作和科學(xué)探究實力進行了考核登記，評定了學(xué)生的試驗成果。

2、儀器的運用與保管

上學(xué)期學(xué)校試驗室換了新面貌：試驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi)，老師上試驗課便利多了。改善以前試驗儀器擺放嚴(yán)峻擁擠的狀況。前半學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)理科試驗室裝備規(guī)范》的.儀器類別、編號進行分柜、定層擺放，制作了儀器分類、分柜、定層柜卡，粘貼儀器標(biāo)簽，以便試驗老師儀器的借用。

試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的運用方法及留意事項給學(xué)生進行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行試驗平安教化，使學(xué)生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

3、賬冊表冊資料的整理

對新購入的試驗教學(xué)儀器剛好進行入賬，各表冊資料的搜集，主要實行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。試驗老師提前兩天填寫的“試驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”，用后剛好歸還，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題及改進措施

在試驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、目前，試驗老師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)實力還有待于進一步提高。在平常的教化教學(xué)中要注意抓住各種機會提高自身的實力和素養(yǎng)。

2、學(xué)生動手實力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組試驗中，有部分學(xué)生不喜愛動手，處于觀望狀態(tài)，對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致有些試驗的操作失誤，試驗效果不佳。對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。。

3、由于課程的改革，教材上有部分試驗缺乏器材，不能開展，加上試驗桌椅和有的試驗儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響試驗效果

總之，本期的試驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，只要今后的在教學(xué)實踐中接著努力，不斷找尋科學(xué)的方法，不斷改進，全部難題將不會恒久是難題。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

在安丘市教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在市電教站的大力幫助和引領(lǐng)下，白芬子小學(xué)著眼現(xiàn)在、展望將來，把工作落到實處，使我校試驗、電化教學(xué)工作取得了肯定的成果，現(xiàn)在，就本期試驗、電化教學(xué)總結(jié)如下：

一、成立特地科信組、抓住重點，確立本期目標(biāo)

1、針對學(xué)校試驗、電化教學(xué)工作越來越困難多樣化的狀況。我校開學(xué)初正式成立了科學(xué)信息組，組長由李寶蕾老師擔(dān)當(dāng)，全體科學(xué)老師及信息技術(shù)老師為成員。這一組別的成立，標(biāo)記著我校試驗、電化教學(xué)工作將迎來新的曙光

在信息技術(shù)水平檢測工作中，教育處確定五年級科學(xué)老師李寶蕾詳細(xì)負(fù)責(zé)明年的復(fù)習(xí)工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調(diào)幫助電腦老師組織好六年級的信息技術(shù)水平檢測工作的完成。

在大家的共同努力下，我想，下學(xué)期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術(shù)水平檢測工作肯定會取得圓滿勝利！

2、多媒體教學(xué)的`興起、推動電化教學(xué)，促進新課改的發(fā)展我們知道，當(dāng)今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進！全部這些的進步都離不開電化教學(xué)。而電化教學(xué)又離不開多媒體。

現(xiàn)在面臨的主要問題是，許多老師對電腦的熟識程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生。因此對老師進行電腦學(xué)問培訓(xùn)，提高老師電腦水平，所以，本期教育處細(xì)心打算了多堂老師信息技術(shù)培訓(xùn)課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的課要常常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學(xué)到真正的本領(lǐng)，電化教學(xué)的發(fā)展與運用才會變成可能！

二、加大了教化技術(shù)培訓(xùn)力度

1.老師教化技術(shù)實力認(rèn)定。由教科室牽頭，充分利用遠(yuǎn)程教化和互聯(lián)網(wǎng)，仔細(xì)落實了國家國培安排，堅持校本培訓(xùn)，實行集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，利用教研活動，狠抓了全校老師教化技術(shù)實力培訓(xùn)工作。完成了教化局下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)。

2.狠抓了各類遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作，堅持遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合（暨國培任務(wù)），著力提升了老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，特殊是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實力。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。

3.協(xié)作教化局電教館進行老師教化技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)的工作。學(xué)校成立了老師教化技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專人對參與了今年教化資源網(wǎng)建設(shè)的老師進行了認(rèn)定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設(shè)備、設(shè)計多媒體教案等內(nèi)容考核評定，我校老師均達(dá)到了縣級標(biāo)準(zhǔn)。并將認(rèn)定結(jié)果上報電教館。

4.本學(xué)年三分之二的語數(shù)外老師參與了山東省國培網(wǎng)絡(luò)研修平臺，取得了良好的研修效果。

下年我們將在市電教館的指導(dǎo)下，充分利用好現(xiàn)有教化技術(shù)設(shè)備、試驗器材的同時，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，從而使我校的電教試驗工作更進一步。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

自新課改以來，我校就主動開展試驗教學(xué)工作。我校試驗教學(xué)主題是“合作學(xué)習(xí)的實踐與探究”。所謂“合作學(xué)習(xí)”是一種教學(xué)組織形式。即通過學(xué)習(xí)小組共同探討和探討老師事先設(shè)計好的多層次的問題，老師巡回視察，剛好指導(dǎo)，實時反饋，在生生互動、師生互動的過程中，解決問題，以達(dá)到駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，優(yōu)化思維品質(zhì)的目的。

詳細(xì)做法如下：

一、合作學(xué)習(xí)小組的組建

為了充分發(fā)揮學(xué)生個體及學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，在組建合作小組時，要敬重學(xué)生自己的意愿，以3—4人為一組，按學(xué)習(xí)成果優(yōu)、中、差搭配，合作，在這基礎(chǔ)上，再結(jié)合學(xué)生的愛好、愛好、性格、實力等因素，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，從而將一個班級組建成若干個最優(yōu)化的“合作學(xué)習(xí)小組。這樣既能充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢，有利于組內(nèi)成員取長補短，共同提高，又便于開展組與組之間的競賽，公允競爭，發(fā)掘小組的群體才智，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。學(xué)習(xí)小組的建立，是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、培育合作組長

在建立小組之前，先提出當(dāng)小組長的要求、職責(zé)，然后實行民主競選，或毛遂自薦，或我來試試看等方法產(chǎn)生小組長。培育小組長關(guān)鍵在于培育他組織小組活動的實力，如怎樣進行預(yù)習(xí)檢查，怎樣組織探討，怎樣提問同學(xué)，怎樣指揮操作等領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)作互助和駕馭小組的秩序等，尤其要關(guān)切學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，向老師匯報狀況要實事求是，不弄虛作假。同時，要樹立小組長的威信，并教化他們在間或犯錯時，要勇于自我指責(zé)改過，消退同學(xué)間的看法隔閡，這樣更有利于小組合作，有效地調(diào)動團隊精神力氣。有一個得力的小組長，是開展合作學(xué)習(xí)的重要保證。

三、合理支配合作學(xué)習(xí)的時間

在課堂上要保證學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的時間。一般狀況下，把前10—15分鐘讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師也是一個引路人，同時也是參加者。

四、科學(xué)有效的組織學(xué)生參加課堂合作

首先，在學(xué)習(xí)新課時，問題的設(shè)計要具有目標(biāo)性、問題性?！澳繕?biāo)性”指老師設(shè)計的問題要精確而適度，使學(xué)問的難度恰好落在學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)可以達(dá)到的潛在接受實力上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一種“跳一跳摘到桃子”的勝利的愉悅感，從而不斷構(gòu)建新的學(xué)問結(jié)構(gòu)?！皢栴}性”是指問題要能引起學(xué)生的留意，能激發(fā)學(xué)生探討問題的激情。

其次，在新的學(xué)問、技能形成時，小組探討要給每個學(xué)生創(chuàng)建一個想一想、說一說，試一試的組建熬煉機會，使學(xué)生敢于懷疑，敢于提問，敢于發(fā)表與別人不同的見解。在“質(zhì)疑”和“辯論”的過程中，剛好暴露學(xué)生學(xué)問、技能的缺陷，再借助集體的才智，在生生互動，師生互動中思索、溝通，充分展示自己和集體的力氣，發(fā)揮特性特征，從而使學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的實踐者，成為學(xué)習(xí)的主子。

分組合作學(xué)習(xí)是在老師細(xì)心組織和指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，它能全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性、創(chuàng)建性，讓學(xué)生自覺做到耳到、口到、眼到、手到、心到，全面參加學(xué)習(xí)的全過程，并通過小組的互助，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，嘗到合作勝利的喜悅，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本狀況：六年級我教學(xué)六（1）數(shù)學(xué)，這個班39人，這個班是我這學(xué)期剛帶的，所以一起先學(xué)生的基本狀況不太清晰，通過一學(xué)期教學(xué)下來，當(dāng)然有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好，學(xué)習(xí)也比較專心，但也有大部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，書寫很差，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的`書寫格式不正確等。

二、成果分析：六年級學(xué)生下學(xué)期即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成果的要求會更高。在數(shù)學(xué)成果方面，該班的數(shù)學(xué)成果比較差，學(xué)困生許多。因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了提高教學(xué)質(zhì)量的重點。老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順當(dāng)進行，特殊是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，老師只有通過加強教化，耐性的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學(xué)中。

三、工作總結(jié)：我本人是英語專業(yè)的，擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的確有點不大適應(yīng)，感覺學(xué)生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)備課。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際細(xì)心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細(xì)寫好教案和教后感。特殊是六年級的許多內(nèi)容都比較簡單混淆，如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等，所以課前必需做好充分的打算，才能收到良好的課堂效果。

2、仔細(xì)上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多練，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，駕馭方法，體驗勝利等。激勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子。如六年級的《圓的周長》我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力氣去想方法解決，雖然時間用的比較多，但學(xué)生愛好很高，課堂收益良好。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改剛好。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在一半以上的，我仔細(xì)作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習(xí)起先抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生簡單混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。

4。不足之處。沒有仔細(xì)做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的激勵學(xué)生遇到問題肯定要剛好找老師解決，但終歸許多學(xué)生的玩性比較大，主動性不強，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)覺不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽視了個體的實力和力氣。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗教學(xué)活動，按試驗安排的試驗書目仔細(xì)開展試驗教學(xué)工作，基本完成試驗安排的演示試驗和學(xué)生分組試驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組試驗還填寫了學(xué)生試驗報告單。在仔細(xì)開展試驗教學(xué)的同時還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗教學(xué)。對試驗儀器的保管和運用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教化學(xué)生在運用中加強留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細(xì)做法

1、試驗教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格根據(jù)試驗書目，結(jié)合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對學(xué)生試驗操作實力進行了考核登記，評定了學(xué)生的試驗成果。

2、儀器的運用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的運用方法及留意事項給學(xué)生進行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行試驗平安教化，使學(xué)生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

三、存在的問題

在試驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手實力差。在學(xué)生分組試驗中，有部分學(xué)生對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致操作的失誤。對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響試驗效果?？傊?，本期的試驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

小學(xué)科學(xué)試驗工作總結(jié)

試驗室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個重要方面，我校試驗室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)，全體試驗老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、試驗室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套試驗管理規(guī)則。照實驗老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗老師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)運用時都有進出登記。我們特殊留意做好平安防護工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

試驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的書目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)常常化

依據(jù)儀器不同的.要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實行防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器剛好修理，剛好做好損壞修理記錄，使試驗儀器處于可用狀態(tài)。常常教化學(xué)生要主動試驗，勤儉試驗，愛護儀器，盡量不奢侈；我們還教化學(xué)生規(guī)范試驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗事故。

4、試驗教學(xué)與探討方面

為提高試驗室的運用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗安排，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗，我們都想方法給學(xué)生開出。分組試驗的材料有四個來源：

(1)、儀器室內(nèi)分組試驗盒，

(2)、學(xué)生下發(fā)的試驗耗材；

(3)、自制自購分組試驗材料。

(4)、發(fā)動學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。主動支配好試驗所需用品、藥品，，提前依據(jù)教學(xué)進度打算好，演示和分組試驗努力開足開全。本學(xué)期試驗開出率達(dá)100%。試驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗都預(yù)先寫好試驗通知單，課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、運用狀況、過程等整體效果記錄。

試驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次運用。以保證儀器設(shè)備的充分運用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，常常組織科學(xué)老師外出聽課，學(xué)習(xí)好閱歷，不斷使我校的試驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

盛澤試驗小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)實行區(qū)教化局文件精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、老師成長為目的，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，主動探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的創(chuàng)建力，使盛澤實小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用，以教研組和備課組兩組為主線深化探討，從而使我組的探討工作和諧、高效地開展。我組內(nèi)老師具有良好思想素養(yǎng)、過硬的.業(yè)務(wù)實力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取的精神。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)每位老師的特長，分低中段和中高段兩段進行一課三磨。本學(xué)期低中段由姚雅潔、徐芳、錢春芳分別參加校級磨課，中高段由李蓉華、盛俊峰、陸友紅參加校級磨課。與此同時，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位，一人一課。我們還借助QQ教研為平臺，每周、每月進行固定的教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)探討。做到了理論和教學(xué)相輔相成。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組著重做了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長剛好了解老師課前、課中、課后探討教材、把握課堂實效的狀況，剛好總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好教研組活動。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題探討、集體備課、公開課等形式進行，為大家供應(yīng)一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主動參加學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，主動學(xué)習(xí)他人先進閱歷，不閉關(guān)自守。

3、加強青年老師的培育。激勵他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，主動撰寫論文。

4、申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，分工合作。

經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組取得了很大的進步，評比出5位老師參加區(qū)A級課評比，多位老師的論文在各級各類評比中獲獎以及在各種刊物上發(fā)表，并參加吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評比。在以后的工作中，我們教研組將進一步努力，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓。

試驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗教學(xué)活動，按試驗安排的試驗書目仔細(xì)開展試驗教學(xué)工作，基本完成試驗安排的演示試驗和學(xué)生分組試驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組試驗還填寫了學(xué)生試驗報告單。在仔細(xì)開展試驗教學(xué)的同時還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗教學(xué)。對試驗儀器的保管和運用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教化學(xué)生在運用中加強留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細(xì)做法

1、試驗教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗書目，結(jié)合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對學(xué)生試驗操作實力進行了考核登記，評定了學(xué)生的試驗成果。

2、儀器的'運用與保管

隨著試驗室的建成，試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，

我對儀器的運用方法及留意事項給學(xué)生進行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行試驗平安教化，使學(xué)生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要實行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。雖然試驗管理員和試驗老師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“試驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能照實填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在試驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手實力差。在學(xué)生分組試驗中，有部分學(xué)生對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致操作的失誤。對試驗的結(jié)果不能很好的