（教案）第一單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)（2）-六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （蘇教版）

(教案)第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)(2)-六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(蘇教版)一、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解和掌握在圖表中加入比例；2.技能目標(biāo)通過練習(xí)，掌握在扇形統(tǒng)計(jì)圖中求部分所占用的角度；3.情感目標(biāo)在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、邏輯思維和分析問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握在扇形統(tǒng)計(jì)圖中求部分所占用的角度2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解扇形圖上的角度及其對(duì)應(yīng)的部分。三、教學(xué)過程第一步：綜合復(fù)習(xí)（3分鐘）讓學(xué)生用黑板畫出簡單的扇形圖，并讓學(xué)生說出相應(yīng)的比例和角度。第二步：學(xué)習(xí)新知識(shí)（10分鐘）復(fù)習(xí)簡單的扇形統(tǒng)計(jì)圖后，老師可以簡要介紹一下本課的主要目標(biāo)：幫助學(xué)生能夠計(jì)算扇形圖上的角度。現(xiàn)在，老師可以在黑板上畫出一個(gè)包含若干個(gè)不同的比例的扇形圖。然后，老師可以請(qǐng)學(xué)生分別說出每個(gè)扇形的角度。第三步：練習(xí)題（30分鐘）老師可以給學(xué)生一些練習(xí)題，以幫助他們計(jì)算扇形圖上的角度。老師可以示范這些練習(xí)題的答案，并檢查學(xué)生的作業(yè)。在一個(gè)扇形圖上，有一個(gè)扇形的比例為30%。請(qǐng)問這個(gè)扇形的角度是多少？答案:扇形圖總共360度，30比例意味著這個(gè)扇形要占用總扇形圖的30/100。我們可以將360度乘以30/100，以得出這個(gè)扇形需要108度的角度。在另一個(gè)扇形圖上，有一個(gè)扇形的比例為20%。請(qǐng)問這個(gè)扇形的角度是多少？答案:這個(gè)扇形的角度是360度×20/100=72度。第四步：課堂討論（10分鐘）讓學(xué)生分享他們對(duì)角度和扇形圖的理解。老師可以給學(xué)生一些提示問題，以幫助他們更好地理解這些概念。例如：如何計(jì)算扇形的角度？扇形圖上的角度和比例如何確定？第五步：鞏固練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)扇形圖，并根據(jù)他們的設(shè)計(jì)來計(jì)算它們需要的角度。老師可以在黑板上給學(xué)生提供一些指導(dǎo)，以確保學(xué)生正確理解了扇形圖和角度的關(guān)系。四、作業(yè)布置參加每位同學(xué)分享他們?cè)O(shè)計(jì)的扇形圖，并計(jì)算出該扇形圖上每個(gè)扇形的角度。準(zhǔn)備下堂課的學(xué)習(xí)材料，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好相應(yīng)的預(yù)備工作。五、板書設(shè)計(jì)第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)(2)-六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(蘇教版)

1.知識(shí)目標(biāo)

·加入比例

·求部分所占用的角度

2.技能目標(biāo)

·掌握部分所占用的角