2022年湖北省黃石市第八中學(xué)中考終極模擬考試語(yǔ)文試題卷

黃石市第八中學(xué)2022年6月九年級(jí)終極模擬考試語(yǔ)

文試題卷

一、積累與運(yùn)用（共22分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？①在陸游《病起抒懷》中，用一句“位卑未

敢忘國(guó)憂”作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武

牧羊數(shù)十年xTnzh?不變，都是炎黃子孫愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照。

愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？曹植在《白馬篇》中說(shuō)得明白：“捐軀赴國(guó)

難，視死忽如歸。”文天樣《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留

取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。②近代無(wú)數(shù)仁人志士正是用鮮血和

生命，堆砌了中華民族的靈魂之歌。愛(ài)國(guó)就是要以身許國(guó)，不存雜念。

這是中華民族薪火相傳的靈魂。

愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢

者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的回答，為保衛(wèi)祖國(guó)的河山，維護(hù)祖國(guó)的

統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無(wú)數(shù)中華兒女（）堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

戚繼光，③一代名將，奮起組建“段家軍”，面對(duì)倭寇入侵，潛心操

練，終將倭寇趕出國(guó)門(mén)。李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年

堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)

的一塊0的礁、石?、軔?ài)國(guó)是要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為已任的中華民族的

根本利益所在。

愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？愛(ài)國(guó)就是繼承和h6ngyGng中華民族的優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化。,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.juanqiB.juanqiC.quanqI

D.quanqi

2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，全部正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.心志弘楊B.心智弘楊

C.心志弘揚(yáng)D.心智弘揚(yáng)

3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.執(zhí)著堅(jiān)不可摧B.執(zhí)拗堅(jiān)不可摧

C.執(zhí)拗首當(dāng)其沖D.執(zhí)著首當(dāng)其沖

4.文中①②③④處有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)

是（）（2分）

A.①處修改為：陸游《病起抒懷》中，用一句“位卑未敢忘國(guó)憂”

作了最好的詮釋。

B.②處修改為“近代正是用鮮血和生命的無(wú)數(shù)仁人志士，堆砌了

中華民族的靈魂之歌”。

C.③處修改為“一代名將，奮起組建“戚家軍”，潛心操練，面

對(duì)倭寇入侵，終將倭寇趕出國(guó)門(mén)”。

D.④處修改為“愛(ài)國(guó)要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為己任，這是中華民族的

根本利益所在”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)

選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展

②從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)

③是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦

④中華文化是世界史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化

A.①④⑤④B.①⑤&④C.④②③①D.④③②

①

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

班級(jí)開(kāi)展“天下國(guó)家”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成下面的

任務(wù)。

（1）任務(wù)一：在愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，請(qǐng)你仿照示例寫(xiě)出上下相連

的兩句愛(ài)國(guó)詩(shī)句。（古詩(shī)新詩(shī)都可以）（2分）

示例：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（宋?陸游《示兒》）

（2）任務(wù)二：閱讀下面的材料，用一句話概括其主要內(nèi)容。（2分）

某留學(xué)生在新浪微博發(fā)起倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫(xiě)下

對(duì)祖國(guó)的祝福，以“我和國(guó)旗合個(gè)影”為主題，用我們的微博傳遞一

個(gè)聲音：我愛(ài)你，中國(guó)！”倡議一出，廣大網(wǎng)民，特別是國(guó)內(nèi)的青年

人和海外留學(xué)生紛紛響應(yīng)，不到20天，“我和國(guó)旗合個(gè)影”微博話

題已突破6000萬(wàn)閱讀量，有6萬(wàn)余條討論。來(lái)自世界各地的中國(guó)網(wǎng)

友上傳了自己與國(guó)旗的合影，將愛(ài)國(guó)之情“大聲說(shuō)出來(lái)”，傳遞愛(ài)國(guó)

正能量。

7.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。（每空1分，共8分）

“位卑未敢忘憂國(guó)”，中國(guó)文人把“家國(guó)情懷”融進(jìn)了自己的詩(shī)

詞文賦中。

杜甫①“,"，表

達(dá)了甘愿為天下窮苦人的幸福犧牲自己的濟(jì)世情懷（《茅屋為秋風(fēng)所

破歌》）；②“,”，

文天祥直抒胸臆，抒發(fā)了以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志（《過(guò)零丁

洋》）；聽(tīng)到歌女吟唱的靡靡之音，杜牧發(fā)出了③

“,”的憤怒呼喊，表

現(xiàn)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)*不和深切憂慮（《泊秦淮》）|遭貶’謫，

范仲淹不改初心④","

表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)（《岳陽(yáng)樓記》）。

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（―）閱讀下面的文言文，完成8—10題。（共10分）原創(chuàng)

杜牧，字牧之，善屬文。第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正。沈傳師表為江

西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。擢監(jiān)察御史，移疾分

司東者卜，以弟^病棄官。復(fù)為宣州團(tuán)練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。

是時(shí)，劉從諫守澤潞，何進(jìn)滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長(zhǎng)慶

以來(lái)朝廷措置亡術(shù)，復(fù)失山東，死封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重，不得承襲

輕授，皆國(guó)家大事，嫌不當(dāng)位而言，實(shí)有罪，故作罪言，累遷左補(bǔ)闕、史

館修撰，改膳部員外郎。

宰相李德裕素奇其才。會(huì)昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠

南，牧說(shuō)德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當(dāng)匈奴勁

弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突

騎及酒泉兵，出其意外，一舉無(wú)類矣。"德裕善之。會(huì)劉稹拒命，詔

諸鎮(zhèn)兵討之，牧復(fù)移書(shū)于德裕，以“河陽(yáng)西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬(wàn)

人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵，王元達(dá)思一雪

以自?shī)^，然不能長(zhǎng)驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠武、武寧

兩軍益青州精甲五千、宣潤(rùn)弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。

昭義之食盡仰山東常日節(jié)度使率留食邢州山西兵單少男乘虛襲史必故

兵聞疝逗親睹巧之云也”。俄而澤潞平，略如之策。歷「、池、睦

三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞?yàn)楹荽淌贰?/p>

逾年，以考功郎中知制誥，遷中書(shū)舍人。牧剛直有奇節(jié)，不為齷齪小

謹(jǐn)，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋祁善，其

通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直,時(shí)無(wú)右援者。從兄驚

更歷將相，而牧困蹶不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。

（節(jié)選自《新唐書(shū)?杜牧傳》）

8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A昭義之食盡/仰山東常日節(jié)度使/率留食邢州/山西兵單/少可乘

虛襲取。

B昭義之食/盡仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單少/可乘

虛襲取。

C昭義之食盡/仰山東/常日節(jié)度使率留食/邢州山西兵單少/可乘

虛襲取。

D昭義之食/盡仰山東常日節(jié)度使/率留食邢州/山西兵單/少可乘

虛襲取。

9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.杜牧才能突出，受人賞識(shí)。他考中進(jìn)士科，又中賢良方正科，

沈傳師表奏他擔(dān)任江西團(tuán)練府巡管，宰相李德裕一直認(rèn)為他是奇才。

B.杜牧議論時(shí)局，切中要害。藩鎮(zhèn)官員傲慢不守法度。杜牧認(rèn)

為這樣的時(shí)局是長(zhǎng)慶以來(lái)朝廷政策導(dǎo)致的，提出處理藩鎮(zhèn)問(wèn)題的建

議。

C.杜牧頗有謀略，獻(xiàn)計(jì)敗敵。他勸說(shuō)李德裕在夏季進(jìn)攻匈奴，

他的這項(xiàng)建議受到采納。后來(lái)，他獻(xiàn)計(jì)給李德裕，擊敗了劉稹。

D.杜牧性格剛正，氣節(jié)不凡。他博通古今，敢于縱論天下大事,

也善于剖析利弊，但是由于他正直坦率，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人幫助他。

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題3分，共6分）

（1）俄而澤潞平，略如牧策。

（2）少與李甘、李中敏、宋邦善，其通古今，善處成敗，甘等不

及也。

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11—12題。（共5分）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)最歸帝所，聞天語(yǔ)，

殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)

鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

11.對(duì)這首詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“星河”指銀河，“帝所”指皇帝居住的地方，“三山”指

的是蓬萊等三座仙山。

B.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的“鵬”是指大鵬鳥(niǎo)，孟子的《逍遙游》

對(duì)它也有描繪。

C.這首詞把真實(shí)的生活融入夢(mèng)境，巧妙用典，隱含對(duì)生活的失

望，對(duì)理想的向往。

D.整首詞表達(dá)的主旨是：詞人盡管生活美滿，還是更加向往逍

遙自在的理想世界。

12.這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，在詞人的作品

中別具一格。這首詞是如何體現(xiàn)詞人的浪漫主義特色的？

二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下面的文字，完成13—16題。（共10分）

材料一：記者從國(guó)家航天局獲悉，科研團(tuán)隊(duì)根據(jù)“祝融號(hào)”火星

車發(fā)回遙測(cè)信號(hào)確認(rèn)，2021年5月15日，天問(wèn)一號(hào)著陸巡視器成功

著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸

火星取得圓滿成功。

凌晨1時(shí)許，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器在停泊軌道實(shí)施降軌，機(jī)動(dòng)至火星

進(jìn)入軌道。4時(shí)許，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，歷經(jīng)約3小時(shí)飛行后，

進(jìn)入火星大氣，經(jīng)過(guò)約9分鐘的減速、懸停避障和緩沖，成功軟著陸

于預(yù)選著陸區(qū)。兩器分離約30分鐘后，環(huán)繞器進(jìn)行升軌，返回停泊

軌道，為著陸巡視器提供中繼通信。后續(xù)，“祝融號(hào)”火星車將依次

開(kāi)展對(duì)著陸點(diǎn)全局成像、自檢、駛離著陸平臺(tái)并開(kāi)展巡視探測(cè)。

火星探測(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，探測(cè)任務(wù)面臨行星際空間環(huán)境、火星

稀薄大氣、火面地形地貌等挑戰(zhàn)，同時(shí)受遠(yuǎn)距離、長(zhǎng)時(shí)延的影響，著

陸階段存在環(huán)境不確定、著陸程序復(fù)雜、地面無(wú)法干預(yù)等難點(diǎn)。天問(wèn)

一號(hào)任務(wù)突破了第二宇宙速度發(fā)射、行星際飛行及測(cè)控通信、地外行

星軟著陸等關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸，是中國(guó)航天事

業(yè)發(fā)展中又一具有重大意義的里程碑。

材料二：

敬愛(ài)的“天問(wèn)一號(hào)”全體科學(xué)家：

你們好！

在我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星的輝煌時(shí)刻，我校團(tuán)委謹(jǐn)代表

全校同學(xué)向你們表示最真誠(chéng)的慰問(wèn)并致以最高的敬意，祝愿中國(guó)往返

火星的路途一帆風(fēng)順，祝愿祖國(guó)航天事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！

火星車之前由美國(guó)和前蘇聯(lián)多次發(fā)射，可以傳來(lái)大量的火星資

料，為人類了解火星做出了巨大的貢獻(xiàn)。它是在火星登陸用于火星探

測(cè)的可移動(dòng)探測(cè)器，是人類發(fā)射的在火星表面行駛并進(jìn)行考察的一種

車輛。中國(guó)火星車不僅設(shè)置了自主休眠和自主喚醒功能，還將使用獨(dú)

立自主地打造的多項(xiàng)“黑科技”。中國(guó)火星車使用太陽(yáng)能供電，從光

照角度考慮，最理想的工作地點(diǎn)是火星赤道附近?！疤靻?wèn)一號(hào)”成功

著陸火星，是我們中國(guó)科研實(shí)力和科學(xué)精神的結(jié)晶，是國(guó)人的驕傲，

更是祖國(guó)航天事業(yè)的新起點(diǎn)。

航天是奔向遙遠(yuǎn)的事業(yè)，科學(xué)是一場(chǎng)接力賽。我們這一代學(xué)子，

或許有人未來(lái)會(huì)從你們手中接過(guò)星際航天的接力棒，就像你們從錢(qián)學(xué)

森、趙九章等前輩手中接力一樣。我們未來(lái)的人生顏色、航程，由祖

國(guó)需要而定。今天，你們是大海，我們還是山中的小溪水滴，但百川

終會(huì)歸海。未來(lái)航天人中，必有我們中的一員。航天道路由你們而開(kāi)，

你們繪制了星際坐標(biāo)，也為我們提供了人生未來(lái)定位最重要的理想坐

標(biāo)。感謝你們。感謝的最佳方式，是默默地向你們學(xué)習(xí)、看齊。就像

你們向藍(lán)天、向星際看齊一樣。你們讀懂了星空，國(guó)家航天就進(jìn)步了；

我們讀懂了你們，學(xué)業(yè)就一定會(huì)有所成就。

材料三：祝融是中國(guó)上古神話中的火神，《禮記》曰：“其帝炎

帝，其神祝融”，意思是說(shuō)炎帝是萬(wàn)物主宰，祝融則是火神官。祝融，

名叫重黎（簡(jiǎn)稱黎），又被叫做祝誦、祝和等。傳說(shuō)在帝學(xué)（ku）

高辛氏的時(shí)期，在熊氏之墟（今新鄭地區(qū)）任火正之官，能夠召集天

地之光明，造福黎民百姓，所以帝學(xué)叫他為“祝融”，后人尊奉他為

“十荒十神之一”的火神，也有“南方之神”和“南海之神”等稱號(hào)。

13.下列為材料一擬寫(xiě)的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器著陸巡視器與環(huán)繞器分離

B.“祝融號(hào)”火星車將依次開(kāi)展對(duì)著陸點(diǎn)全局成像、自檢、駛離

著陸平臺(tái)并開(kāi)展巡視探測(cè)

C.我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功

D.中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中又一具有重大意義的里程碑

14.下列根據(jù)材料二的內(nèi)容，為“火星探測(cè)車”下的定義，最準(zhǔn)確的

一項(xiàng)是（）（2分）

A.火星探測(cè)車是之前由美國(guó)和前蘇聯(lián)多次發(fā)射，可以傳來(lái)大量

的火星資料，為人類了解火星做出了巨大的貢獻(xiàn)的一種車輛。

B.火星探測(cè)車是一種設(shè)置了自主休眠和自主喚醒功能，還將使

用獨(dú)立自主地打造多項(xiàng)“黑科技”的車輛。

C.火星探測(cè)車是使用太陽(yáng)能供電，從光照角度考慮，最理想的

工作地點(diǎn)是火星赤道附近的一種車輛。

D.火星探測(cè)車是在火星登陸用于火星探測(cè)的可移動(dòng)探測(cè)器，是

人類發(fā)射的在火星表面行駛并進(jìn)行考察的一種車輛。

15.閱讀材料三，中國(guó)首輛火星車命名祝融號(hào)的原因，最準(zhǔn)確的解讀

是（）（2分）

A.祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征用火照耀大

地，帶來(lái)光明。首輛火星車命名為祝融，寓意點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火

種，指引人類對(duì)浩瀚星空的接續(xù)探索和自我超越。

B.好奇心像是人類思維境界里燃燒著的永恒火焰。命名為祝融,

為了保持解答疑問(wèn)和探索奇妙的那份好奇心。

C.《禮記》曰：“其帝炎帝，其神祝融”，命名為祝融，為了紀(jì)

念華夏族上古神話人物。

D.有著無(wú)所畏懼的勇氣，而且他有著一雙火眼金睛，能看穿一

切黑暗，所以命名為祝融。

16.“天問(wèn)一號(hào)”團(tuán)隊(duì)此次完成的任務(wù)有什么意義？你覺(jué)得作為一名

中學(xué)生，向“天問(wèn)一號(hào)”團(tuán)隊(duì)表達(dá)感謝的最佳方式是什么？你準(zhǔn)備如

何用行動(dòng)來(lái)表達(dá)這份感謝之情？（4分）。

（二）閱讀下面的文章，完成17—20題。（共15分）

第一份工資

①父親把一個(gè)雞蛋夾到他的碗里，說(shuō)，我給你找了一份網(wǎng)吧的工

作，你愿意去嗎？他驚訝地看了父親一眼，沒(méi)有說(shuō)話。

②不知道中了什么邪，高二的下學(xué)期開(kāi)始，平時(shí)成績(jī)挺優(yōu)秀的他

迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始還瞞著家里，隔三岔五地過(guò)過(guò)癮。后來(lái)竟然一

頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得昏天地暗，最長(zhǎng)的一次是兩天兩夜沒(méi)下線，成績(jī)自

然一落千丈。

③班主任三番五次地登門(mén)，母親的眼淚似乎要將整個(gè)家淹沒(méi)，而

父親的咆哮就像悶熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下來(lái)。換

回來(lái)的卻是他的一句話一我不想讀書(shū)了，讀書(shū)沒(méi)意思。整個(gè)家立即像

掉進(jìn)了冰窟窿。可是，恨透了網(wǎng)吧的父親竟然說(shuō)為他找了一份網(wǎng)吧的

工作，他會(huì)信嗎？直到父親又把剛才的話說(shuō)了一遍，他確信父親不是

在諷刺他，才猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④第二天早上，父親送他去網(wǎng)吧。他發(fā)現(xiàn)竟然是他以前經(jīng)常光顧

的那家網(wǎng)吧。父親似乎跟這里的人很熟，對(duì)一個(gè)中年人說(shuō)些多多關(guān)照

之類的話后就走了。

⑤中年人問(wèn)他能干什么，他紅著臉半天說(shuō)不出話來(lái)。他除了會(huì)玩

游戲之外，其它電腦知識(shí)一無(wú)所有。中年人看出了他的窘相，就說(shuō)你

什么都不會(huì)，怎么能在這里打工呢？要不是看你父親的面子，我不會(huì)

收你的。你先從最簡(jiǎn)單的收費(fèi)開(kāi)始吧。

⑥長(zhǎng)那么大，他第一次聽(tīng)到這么刺耳的話。他覺(jué)得自尊心受到了

損害，他差點(diǎn)扭頭就走了。

⑦可是，他最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑧就這拜，他笄&了3己的第一份工作之旅。但是他發(fā)現(xiàn)就算是

收費(fèi)這樣簡(jiǎn)單的事情要做好也不是件容易的事。按照中年人的吩咐，

他要面帶微笑，辨別錢(qián)的真?zhèn)?，然后打卡。?dòng)作稍微慢一點(diǎn)，還會(huì)受

到顧客的呵斥。有時(shí)候他站了一天，腰酸背疼的，剛想坐下休息一會(huì)，

中年人就會(huì)走過(guò)來(lái)說(shuō)，這里要求站著服務(wù)。他原本以為到網(wǎng)吧打工，

沒(méi)事的時(shí)候可以上上網(wǎng)，現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)想錯(cuò)了。即使沒(méi)事，中年人也不

允許他離開(kāi)崗位半步，更不用說(shuō)玩游戲了。他覺(jué)得中年人對(duì)他太苛刻

了，稍微犯點(diǎn)小錯(cuò)，或者動(dòng)作慢些，就會(huì)遭到訓(xùn)斥，甚至當(dāng)著很多人

的面不客氣地對(duì)他說(shuō)，如果下次還這樣，就扣發(fā)工資。每當(dāng)這時(shí)候，

他就會(huì)思念起他的老師來(lái)。老師是多么耐心啊，從來(lái)不會(huì)用那么強(qiáng)硬

的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話。

⑨晚上回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備了一桌好飯。父親特意開(kāi)了瓶酒，

說(shuō)是為了慶祝他找到第一份工作。看著眼睛紅紅的母親，強(qiáng)作笑容的

父親，他沒(méi)有接父親遞過(guò)來(lái)的酒杯，埋下頭默默地扒飯。也許是站了

一天有些累了的緣故吧，他第一次覺(jué)得母親做的飯是那么有味道，以

前，他總是埋怨母親做的飯不好吃。

⑩有一天，所有的人都在靜靜地上網(wǎng)，網(wǎng)吧里只聽(tīng)得見(jiàn)電流的聲

音。他百無(wú)聊賴地站著。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一位大娘走了進(jìn)來(lái)。她繞室內(nèi)

走了一圈，然后在一位跟他年紀(jì)相仿的少年旁邊停了下來(lái)。少年因?yàn)?/p>

專注于游戲，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)旁邊站了個(gè)人。接著，他看到了不敢相信

的一幕。這位大娘在少年旁邊看了一會(huì)兒，竟然哭著給少年跪下了。

大娘的哭聲驚動(dòng)了所有的人，大家都停止了上網(wǎng)。在大娘斷斷續(xù)續(xù)的

哭訴中，他了解到了事情的原委。大娘是從鄉(xiāng)下來(lái)的，少年是她的兒

子，她千辛萬(wàn)苦掙錢(qián)給兒子進(jìn)城讀書(shū)，可是兒子卻用來(lái)上網(wǎng)，已經(jīng)有

差不多一個(gè)學(xué)期沒(méi)進(jìn)教室了，而她一直還蒙在鼓里。大娘是來(lái)求兒子

去讀書(shū)的。他看到豆大的汗粒從那位少年的額頭上滾落，而大娘那撕

心的聲音撞擊著他的心，他感覺(jué)眼睛潮潮的。不知道為什么，這一刻，

他內(nèi)心深處開(kāi)始厭煩起網(wǎng)吧來(lái)。每天重復(fù)做著單調(diào)的一件事，遠(yuǎn)沒(méi)有

豐富的校園生活有滋味，但少年的執(zhí)拗使他不想跟父親開(kāi)口說(shuō)什么。

個(gè)月終于過(guò)去了。這天，他問(wèn)中年人，能不能把這個(gè)月的工

資結(jié)了？

?怎么了？想打退堂鼓？這點(diǎn)苦都吃不了，你今后還能干什么？

中年人一點(diǎn)都不客氣。

或想繼續(xù)讀書(shū)去。他囁嚅著。

?中年人思考了一下，說(shuō)，按規(guī)定，三個(gè)月試用期結(jié)束才能開(kāi)工

資的，這也是我當(dāng)初與你父親談好的。不過(guò)，你的情況特殊，可以考

慮。

（§就這樣，他拿著從中年人那里領(lǐng)來(lái)的第一份工資——500元錢(qián)，

回了家。

?第二天，他把錢(qián)交到父親手里，說(shuō)我讀書(shū)去...........

觀在，當(dāng)他坐在高大的寫(xiě)字樓里，讀著自己喜愛(ài)的書(shū)，干著自

己喜歡的事，便常常想起自己的第一份工資來(lái)。當(dāng)然，他也是事后才

知道，他所謂的第一份工資，其實(shí)是父親自己掏的腰包，只不過(guò)是搞

藝術(shù)的父親換了一種形式藝術(shù)地給了他而已。

17.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文中采用第三人稱，敘述了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不想讀書(shū)的他在父

親安排下在網(wǎng)吧工作，最終回心轉(zhuǎn)意重返課堂讀書(shū)的故事。

B.文中特意交代他平時(shí)成績(jī)挺優(yōu)秀這一細(xì)節(jié)，說(shuō)明他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

好，與他成績(jī)的一落千丈形成對(duì)比，交代了父親為他找一份網(wǎng)吧工作

的原因。

C.最后一段的第一個(gè)“藝術(shù)”是說(shuō)父親的工作性質(zhì)；后一個(gè)藝術(shù)

是指父親教育兒子采用了富有創(chuàng)造性的巧妙方式。

D.本文寫(xiě)出了他心理變化的過(guò)程，從初見(jiàn)老板，自尊心受傷害到

遭遇老板訓(xùn)斥，厭煩網(wǎng)吧，再到看見(jiàn)大娘跪勸兒子，思念老師，最后

結(jié)領(lǐng)工資決定重回學(xué)校。

18.品讀文中劃線的句子，自選角度進(jìn)行賞析。（6分）

（1）父親的咆哮就像悶熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下

來(lái)。

（2）他沒(méi)有接父親遞過(guò)來(lái)的酒杯，埋下頭默默地扒飯。

19.小說(shuō)以父子間的問(wèn)話開(kāi)頭，有何妙處？（3分）

20.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“其實(shí)是父親自己掏的腰包，只不過(guò)是搞藝術(shù)的父親

換了一種形式藝術(shù)地給了他而已”，通讀全文，說(shuō)說(shuō)父親教育兒子的

“藝術(shù)”體現(xiàn)在哪些方面。（4分）

四、名著閱讀（8分）

閱讀下面的文字，完成21-23題。（8分）

某中學(xué)開(kāi)展“《朝花夕拾》”師生共讀，請(qǐng)你參與其中，按要求完成21-23題。

21.下表是某同學(xué)填寫(xiě)的人物信息，有誤的一項(xiàng)是（）

人物姓名關(guān)系與作者相關(guān)的主要事情作者對(duì)他們的感情

A藤野先生師生修改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解尊敬、懷念、感激

剖實(shí)習(xí)、了解中國(guó)女人裹腳

B范愛(ài)農(nóng)同學(xué)同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、紹興共關(guān)心、同情

事、落水事件

C衍太太鄰居父親臨終時(shí)，讓我呼喚父親；鼓尊敬、懷念

勵(lì)別人家的孩子吃冰打璇子

D長(zhǎng)媽媽保姆睡相難看、平日喜歡“切切察尊敬、懷念、感激

察”、給我講瑣屑的道理、謀害

我的隱鼠

22.關(guān)于《朝花夕拾》這本名著，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.《朝花夕拾》是一本散文集。雖不是小說(shuō)，但刻畫(huà)人物形象生

動(dòng)；雖不是風(fēng)俗專著，但介紹了紹興一帶鄉(xiāng)村豐富多彩的眾多民風(fēng)民

俗。

B.魯迅先生在這本書(shū)中，把對(duì)幼年到中年往事的回憶和對(duì)時(shí)弊

的議論結(jié)合得自然恰當(dāng)，展示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。

C.這本書(shū)精心選擇富有典型意義的情節(jié)來(lái)塑造人物形象，展示

生活畫(huà)面雖然是個(gè)人的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，卻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌,

有時(shí)代意義。

D.《朝花夕拾》這本書(shū)語(yǔ)言看似樸實(shí)，實(shí)際上很精巧，無(wú)論是寫(xiě)

人還是寫(xiě)景都十分準(zhǔn)確生動(dòng)，讓讀者仿佛身臨其境，讓人看到一個(gè)親

切的魯迅。

23.主題探討：童年的樣子

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一

句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀

了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)

完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，

有什么法子呢？

父親以上的所作所為，其結(jié)果對(duì)當(dāng)時(shí)的“我”造成了怎樣的直接

影響？聯(lián)系課文《從百草園到三味書(shū)屋》，說(shuō)說(shuō)一個(gè)幸福、健康的童

年應(yīng)該是個(gè)什么樣子的？（4分）

五、寫(xiě)作（50分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

我們經(jīng)常置身在一些“包圍圈”里，“包圍圈”可能來(lái)自誘惑，

如游戲，虛名等；可能來(lái)自心理，如怯懦、懶情等，可能來(lái)自習(xí)慣，

如矯情、浮躁等。一個(gè)人的成長(zhǎng)就是走出“包圍圈”的過(guò)程。走出“包

圍圈”我們將擁有堅(jiān)定的意志，將擁有勇敢的內(nèi)心，將擁有良好的習(xí)

慣。走出來(lái)，是一種成功，是一種體驗(yàn)，會(huì)給我們帶來(lái)美妙的感受。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“走出來(lái)，真好”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作和抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于600字。

黃石市第八中學(xué)2022年6月九年級(jí)終極模擬考

試答案

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1B

2.C

3.A

4.D

5.B

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（宋陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（2）“我和國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)點(diǎn)燃了青年的愛(ài)國(guó)熱情。

7.（每空1分，共8分）

①安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照

汗青；③商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花；④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而

樂(lè)。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）（共10分）

8.B（2分