2022年家庭教育指導師考前備考沖刺150題（含答案）

2022年家庭教育指導師考前備考沖刺150題(含答案)

一'單選題

1.如果我們也能傾聽孩子,與他產(chǎn)生共情,那么也能有助于孩子自己解決問題。幫

助孩子面對他們的感受的方法不包括()

A、全神貫注地傾聽

B、用復雜的話來回應(yīng)

C、說出他們的感受

D、用幻想的方式實現(xiàn)

答案：B

2.父母角色便是不經(jīng)過角色扮演者的努力而由遺傳、血緣等先天的因素決定的，

屬于()角色。

A、獲得性

B、終身性

C、扮演性

D、天賦性

答案：D

3.0是一種傳統(tǒng)的方法,是指導家庭教育的一種基本形式,是學校與家長協(xié)調(diào),共

同教育學生的主要途徑之一。

A、親友會

B、同學會

C、家長會

D、委員會

答案：c

4.家庭教育()，一般是指父母在對子女實施的教育和撫養(yǎng)中通常運用的方法和形

式,是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。

A、手段

B、途徑

C、方式

D、內(nèi)容

答案：C

5.在兒童期，()是兒童為他們生活提供平和與控制的最佳手段

A、語言

B、學習

C、游戲

D、晤談

答案:C

6.()所傳達信息是要讓孩子承受外界施加的權(quán)威,職責或義務(wù)。

A、建議、提忠告、提供解決方法

B、爭論、辨駁

C、貼標簽、評判、責備

D、說教、規(guī)勸、教訓

答案:D

7.社會主義的()，是人生接受教育的起點,是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)

A、家庭教育

B、社會教育

C、父母教育

D、輔導教育

答案:A

8.喜歡自己獨處、玩耍;生活中總是有些與眾不同;善于總結(jié)生活中的成敗得失;

自尊心特別強;總在努力地完成自己設(shè)定的目標等等。具備以上優(yōu)勢的是()

A、身體運動智能

B、自省智能

C、人際交流智能

D、自然觀察者智能

答案：B

9.社會主義的家庭教育是()教育,是通過各種途徑對孩子進行德育、智育、體育'

美育、勞動教育、心理教育等全面發(fā)展的教育,把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德'

有文化、有紀律的社會主義新人。

A、內(nèi)容

B、單一

C、形式

D、綜合

答案：D

10.家庭教育指導師的勝任力,不包含()

A、技能

B、知識

C、敬業(yè)

D、價值中立

答案：D

11.誰有困擾()誰做錯了事情

A、等于

B、不等于

C、因為

D、所以

答案：B

12.()是一項艱巨的社會系統(tǒng)工程,是學校教育、家庭教育'社會教育的綜合教育

工程。

A、早期教育

B、中期教育

C、基礎(chǔ)教育

D、晚期教育

答案：C

13.“不要想這件煩人的事啦，我們談讓人高興的事情?！边@是0的的典型語言。

A、保證、同情、安慰、支持

B、貼標簽、評判、責備

C、贊美、贊同

D、退縮、逃避、遷就

答案：D

14.()的家庭中，父母有一個頑固的觀點是:孩子是我的,我可以隨意對待孩子。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案:D

15.馬克思主義認為,社會形態(tài)形成和發(fā)展的過程,決定于()的過程

A、社會生產(chǎn)發(fā)展

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、勞動斐料

D、勞動者

答案:A

16.()是對兒童成長影響最直接最深刻的微觀環(huán)境,是決定兒童心理發(fā)展的重要

因素。

A、家庭

B、學校

C、社會

D、社區(qū)

答案：A

17.兒童的道德優(yōu)點大致分為五類，即:社會道德、學習努力、獨立性、()、勤勞

勤儉。

A、創(chuàng)造性

B、節(jié)約性

C、積極性

D、活潑性

答案:A

18.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式,是決定社會結(jié)構(gòu)和促成社會發(fā)展的因素

A、決定

B、次要

G輔助

D、主要

答案：D

19.孩子并不是帶著情緒而出生,孩子之所以有情緒是受()的影響，尤其是父母及

其相處最多的人的影響。

A、家庭

B、事物

C、社會

D、環(huán)境

答案：D

20.在策略家庭治療師的工作中，第三步是()

A、必須確定家庭的層次結(jié)構(gòu)

B、評估計劃在移除癥狀和修復家庭系統(tǒng)的有效性

C、確定引發(fā)和維持這個問題癥狀的行為序列

D、訂預計劃以指導家庭成員如何改變某些行為

答案：D

21.()的家庭教育與影響,對一個人思想觀念的形成、智力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)都

具有至關(guān)重要

的啟蒙意義。

A、早期

B、中期

C、晚期

D、初期

答案：A

22.5-6歲的兒童對于情緒的認識,說法正確的是()

A、認為在一個時間內(nèi)只會有一種情緒并且情緒的變化非?？?/p>

B、能夠識別自己的各種情緒,并承認在同一時間里會存在不止一種情緒

C、意識到面對同一件事產(chǎn)生多種甚至相反的情緒是完全可能的

D、意識到“混合情緒”的存在了

答案：B

23.“你為什么不喜歡學習呢?”這是()的的典型語言。

A、保證、同情、安慰、支持

B、貼標簽、評判、責備

C、贊美、贊同

D、調(diào)查、詢問

答案：D

24.學校定期開展()活動是指導家庭教育的一種好形式。

A、家教輔導咨詢

B、社會活動

C、看電影

D、聽報告

答案：A

25.教育不斷進步,人類以自身發(fā)展為目的建構(gòu)活動已經(jīng)滲透進社會生活的基本

單位()

A、政府

B、社區(qū)

C、學校

D、家庭

答案：D

26.家訪前最好事先通知家長,要使家長有個()，這樣談話可以節(jié)約時間。

A、針對性

B、行動準備

C、思想準備

D、傾向性

答案：C

27.人在發(fā)展過程中,短時記憶的廣度的峰值在()

A、小學階段

B、幼兒階段

C、大學階段

D、初中階段

答案：D

28.()是專門的教育機構(gòu),學校教育有專門的教育工作者，學校應(yīng)當擔負教育的責

任，這是毫無疑問的。

A、學校

B、家庭

C、社區(qū)

D、組織

答案：A

29.()孩子們的思想尚未定型,有很強的可塑性

A、兒童階段

B、青春期

C、成長期

D、少年期

答案：A

30.孩子的()的這種行為目的使家長感覺到深深的傷心。

A、獲得注意

B、爭取權(quán)力

C、報復

D、自暴自棄

答案：C

31.家訪既要面向()學生，又要有重點

A、個體

B、全體

C、部分

D、優(yōu)秀

答案：B

32.在日常生活行為、學習行為,與人交往等方面()發(fā)揮著極大的作用

A、認知和語言能力

B、行為能力

C、交往能力

D、表達能力

答案：A

33.()是指導家庭教育的一種重要方式,他的特點是個別指導,針對性更強,指導

更具體、更細致。

A、家訪

B、家教

C、談話

D、實踐

答案：A

34.當自然的孩童的自我處于()能量水平時,人們具有豐富的想象力，對事物充滿

好奇心,為人坦誠,有很好的直覺力和創(chuàng)造力。

A、過低

B、適當

C、過高

D、一般

答案：B

35.()的親子關(guān)系是傾斜的，它像架天平，父母這邊高——太能干,孩子那邊低一

一能力低。

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：C

36.在原始社會氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的權(quán)利,教育是原始公

社成員共同的()，這種大家庭的教育為社會的發(fā)展和進步起了重要的推動作用。

A、義務(wù)

B、責任

C、權(quán)利

D、想法

答案：A

37.兒童做出親社會行為的動機有很多,下列不屬于兒童親社會行為動機的是()

A、不想讓別人受傷

B、面對一起突發(fā)事件時自發(fā)的行動

C、在別人的要求下出現(xiàn)

D、彌補自己的行為給別人造成的不快

答案：C

38.家長要學會()去拜訪老師,這是因為現(xiàn)在教師負擔很重,不可能對每一個學生

家庭都經(jīng)常訪問和細心了解每一個學生的特長、愛好,而當家長的完全有時間去

拜訪老師。

A、主動

B、被動

C、應(yīng)付

D、偶爾

答案：A

39.要使孩子成才,家長要轉(zhuǎn)變觀念,一切從教育出發(fā),從孩子的成人考慮,要樹立

()o

A、為國教子觀

B、為家教子

C、為已教子

D、為人教子

答案：A

40.家庭教育是作為整個教育體系的()與學校教育共存的。

A、組成部分

B、全部

C、主導

D、權(quán)重

答案：A

41.小學階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為()

A、兒童與父母呆在一起的時間明顯增加

B、父母關(guān)注兒童的時間有所增加

C、父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生了變化

D、父母對兒童的控制力量逐漸加強

答案:C

42.()是學校教育的補充和助手,是整個教育工作中不可缺少的組成部分。

A、社會教育

B、家庭教育

C、先期教育

D、后期教育

答案：B

43.家庭教育對孩子的成長有()作用，而社會環(huán)境對孩子也有很大的影響,并隨著

孩子年齡的增長,影響越來越大。

A、輔助

B、奠基

C、強化

D、弱化

答案：B

44.中國特定的()和文化背景形成了中國家庭教育的傳統(tǒng)特色。

A、歷史環(huán)境

B、現(xiàn)實背景

C、傳承文化

D、階段

答案：A

45.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“父母對子女所負的責任是他對()所負責任的一種

特殊形式。”

A、社會

B、國家

G集體

D、政府

答案：A

46.多元智能當中的()主要是指聽、說、讀、寫的能力，與言語的運用有關(guān)，表現(xiàn)

為能夠順利而高效地利用語言描述事件'表達思想并與人交流。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：A

47.只有優(yōu)化家庭教育,實現(xiàn)()配合,是學校教育和家庭教育實現(xiàn)合力和良性循環(huán),

才能收到事半功倍的良好教育效果

A、主動

B、單身

G雙向

D、被動

答案：c

48.()的自我為人們提供的是對生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信

任與被信任'忠誠與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存

保障。

A、評判的家長

B、支持的家長

C、自然的孩童

D、順應(yīng)環(huán)境的孩童

答案：D

49.所有孩子所謂的不良個性和表現(xiàn)皆源于()。

A、自己

B、環(huán)境

C、父母

D、生活

答案：C

50.“我有歸屬感,只有我被別人注意到或別人為我服務(wù)。”孩子這種錯誤想法的

目的是()。

A、獲得注意

B、爭取權(quán)力

C、報復

D、自暴自棄

答案：A

51.當支持的家長的自我狀態(tài)處于()能量水平時,人們表現(xiàn)出樂于助人,給予他人

所需的，并能以恰當?shù)姆绞奖磉_關(guān)心、支持和安撫。

A、過低

B、適當

C、過高

D、一般

答案：B

52.自然的孩童的自我像()。

A、法官

B、慈母

C、領(lǐng)導者

D、創(chuàng)造者

答案:D

53.在現(xiàn)代教育中，強調(diào)()的有機整合。

A、一種教育形式

B、多種教育形式

C、各種教育形式

D、智能教育與體能教育

答案:C

54.評判的家長的自我像()。

A、法官

B、慈母

C、領(lǐng)導者

D、創(chuàng)造者

答案:A

55.當評判家長的自我處于()能量水平時,人們常常會用壓制、恐嚇的方式對待他

人,更多的評判和規(guī)條讓人感到窒息'壓力、僵化。

A、過低

B、適當

C、過高

D、一般

答案：C

56.()就是向孩子提出自己主張或提供父母解決的方法，供孩子參考

A、建議、提忠告、提供解決方法

B、爭論、辨駁

C、貼標簽、評判'責備

D、說教、規(guī)勸、教訓

答案：A

57.支持的家長的自我像()

A、法官

B、慈母

C、保護神

D、創(chuàng)造者

答案：B

58.學校、班級可以分別成立家庭教育指導委員會，使之成為學校與()聯(lián)系的紐帶。

A、家長

B、學生

C、朋友

D、親屬

答案：A

59.()的自我是我們內(nèi)在非常可貴的資源，他為我們生命注入了活力，豐富了生命

的意義,并讓我們可以更好地體驗生命的精彩與美好。

A、評判的家長

B、支持的家長

C、自然的孩童

D、順應(yīng)環(huán)境的孩童

答案:C

60.順應(yīng)環(huán)境的孩童的自像()

A、法官

B、慈母

C、保護神

D、創(chuàng)造者

答案：C

61.鮑爾貝受世界衛(wèi)生組織(WHO)的委托,在對非正常家庭中成長和養(yǎng)育的孩子作

了大量調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,得出結(jié)論,孩子心理健康的關(guān)鍵在于和諧而穩(wěn)定的()

A、親子關(guān)系

B、教育方法

C、父母素質(zhì)

D、家庭環(huán)境

答案:A

62.順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我成長受阻時,一個核心的標志就是拒絕接受()。

A、成功

B、失敗

C、他人

D、自我

答案：B

63.()是傳授知識、培養(yǎng)人才的地方,他的主要工作對象是學生，目的是將青少年、

兒童培養(yǎng)成社會主義的合格人才

A、學校

B、家庭

C、社會

D、組織

答案：A

64.孩子會從家長的精神風貌中，學到做人的真諦:人生就是一個()的過程。

A、快樂

B、不斷追求

C、得過且過

D、享受

答案：B

65.練習和()是邏輯結(jié)果最常見的兩種形式

A、恢復原狀

B、恢復狀態(tài)

C、無關(guān)結(jié)果

D、相關(guān)結(jié)果

答案：A

66.在現(xiàn)代社會，隨著教育的普及,學校成為未成年人繼家庭之后社會化的第()個

主要場所,也是未成年人從家庭走向社會'順利實現(xiàn)社會化過程的重要環(huán)節(jié)。

A、—

B、二

C、三

D、四

答案：B

67.()可能產(chǎn)生的后果是會造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對抗心理。

A、警告、責備、威脅

B、說教、規(guī)勸、教訓

C、爭論、辨駁

D、建議、提忠告、提供解決方法

答案：C

68.教育子女是家長義不容辭的責任,這是由()所決定的。

A、親情

B、責任

C、義務(wù)

D、社會職能

答案:D

69.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進來成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

中指出:要把()教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來。

A、家庭

B、家族

C、親情

D、友情

答案：A

70.晚飯后,想靜下心來趕寫一篇文章,孩子打開電視機看電視,聲音開得很響，你

無法集中思考。你對孩子說：“你把電視聲音開得這么響，我感到很煩躁,因為電

視的聲音讓我無法集中精力寫文章?！边@是運用了()。

A、你信息

B、我信息

C、積極傾聽

D、絆腳石

答案：B

71.家庭教育不同于學校教育具有明確的教學計劃、教學大綱、系統(tǒng)的教學內(nèi)容

和相對嚴格的規(guī)章制度,它不僅包括家長()對子女施加的影響,也包括家長無意

識地借助其他條件對子女施加的影響。

A、有意識地

B、自覺地

C、自然地

D、主動地

答案：A

72.美國學者H?凱利根據(jù)角色所占據(jù)的社會地位的取得是否經(jīng)過角色扮演者的

主觀努力,將角色劃分為天賦性角色與()型角色

A、獲得性

B、終身性

C、扮演性

D、傳統(tǒng)性

答案:A

73.家庭教育與學校教育、社會教育的協(xié)調(diào)配合,有利于實現(xiàn)各種教育作用的()，

從而增強對孩子教育的有效性。

A、對立

B、互補

C、矛盾

D、支持

答案：B

74.與家庭教育比較起來，()具有更強的計劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點,它有利

于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學知識,形成良好的道德品質(zhì)。

A、實踐教育

B、集體教育

C、學校教育

D、心理教育

答案:C

75.我國學者把家庭教育方式歸納為溺愛型,民主型,否定型,過度保護型、放任型、

()六類。

A、權(quán)威型

B、干涉型

C、專制型

D、負責型

答案：B

76.()所傳達的信息能給孩子的自我形象造成毀滅性的影響。

A、爭論、辨駁

B、貼標簽、評判、責備

C、贊美、贊同

D、侮罵、嘲弄、諷刺

答案：D

77.孩子在入學之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用，雖然學齡前家庭教育

不是家庭教育的全過程,但是家庭教育全過程的一個()。

A、重要階段

B、主要階段

C、重要過程

D、主要過程

答案:A

78.家庭教育的對象不僅僅是年輕一代,也包括了以往只作為教育者的()。社會各

方面重視對家長的教育指導,以各種方式幫助家長提高自身素質(zhì),這種情況有利

于家庭教育功能的發(fā)揮。

A、普通人

B、先行者

C、成年人

D、青少年

答案：C

79.在我們的課程里,家長常用的溝通方式總結(jié)為()種絆腳石。

A、10

B、8

C、12

D、15

答案：C

80.法國作家大仲馬直言，()是窮人的財富，富人的智慧

A、勞動

B、創(chuàng)造

G知識

D、節(jié)約

答案：D

81.“你要學會懂禮貌，尊重長輩?！边@是()“絆腳石”的典型語言。

A、建議、提忠告、提供解決方法

B、爭論、辨駁

C、說教、規(guī)勸、教訓

D、貼標簽、評判'責備

答案：C

82.在家庭與學校的配合方面,家長應(yīng)該主動一些,應(yīng)該多向?qū)W校靠攏,多向()請

教。

A、老師

B、同學

C、同事

D、朋友

答案：A

83.()可能產(chǎn)生的后果：暗示父母對孩子有較高的期待,并要孩子達到父母的目的,

讓孩子服從；

A、貼標簽、評判、責備

B、爭論、辨駁

C、贊美、贊同

D、贊美、辨駁

答案：C

84.孩子一邊做作業(yè),一邊把電視機打開,而且聲音很響,這是()行為。

A、可接受

B、不可接受

G好

Dx壞

答案:B

85.胎兒可以借助母體具有感覺和()的能力。

A、回憶

B、記憶

G判斷

D、運動

答案：B

86.以下屬于擁有健康的自尊的兒童的表現(xiàn)的是()

A、認為困難可以馬上成功

B、利用以前有益的經(jīng)驗來幫助他們迎接挑戰(zhàn)

C、可以做出客觀的評價，但無法認識到自己的不足

D、不善于利用自己的優(yōu)勢解決問題

答案：B

87.()是指有效地運用數(shù)字和邏輯推理的能力，當中包括分數(shù)、分類、推論、歸納、

計算和假設(shè)驗定等能力。

A、語言智能

B、數(shù)理邏輯智能

C、音樂智能

D、視覺空間智能

答案：B

88.()年3月，國家教委和全國婦聯(lián)頒布了《家長教育行為規(guī)范》

A、1997年

B、1995年

G2000年

D、1990年

答案：A

89.現(xiàn)代社會人們越來越看清了一個問題,那就是誰也無法把人的全部教育任務(wù)

承擔起來,于是()應(yīng)運而生。

A、學校

B、大教育觀

C、幼兒園

D、家庭教育

答案：B

90.()是對孩子進行負面評價。

A、說教、規(guī)勸、教訓

B、建議、提忠告、提供解決方法

C、爭論、辨駁

D、貼標簽、評判、責備

答案：D

91.家庭教育的目的是一種社會意識形態(tài),他是社會政治,經(jīng)濟,文化制度的反映,

也是()的體現(xiàn)。

A、統(tǒng)治階級意志

B、被統(tǒng)治階段意志

C、國家

D、政府

答案：A

92.()是理想的教育方式,而其他類型都在不同方面存在問題。

A、溺愛型

B、否定型

C、民主型

D、過分保護型

答案：C

93.“孩子必須學會與人相處。”這是()“絆腳石”的典型語言。

A、警告、責備、威脅

B、說教、規(guī)勸、教訓

C、建議、提忠告、提供解決方法

D、爭論、辨駁

答案：D

94.父母的()是父母作為教育者區(qū)別于其他社會角色的特殊素質(zhì),對子女的發(fā)展

有重要影響。

A、心理素質(zhì)

B、教育素質(zhì)

C、科學文化素質(zhì)

D、思想道德素質(zhì)

答案：B

95.前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《家長教育學》一書中所說:孩子道德發(fā)

展的源泉以及

根部在于()的智慧、情感和內(nèi)心的激情,人在自己的道德發(fā)展中變得如何,決定于

這個人。

A、母親

B、父親

G自身

D、環(huán)境

答案：A

96.()所傳達的信息最可能使孩子覺得自己無能,落后,愚蠢,沒用，拙劣。

A、貼標簽、評判'責備

B、建議、提忠告、提供解決方法

C、爭論、辨駁

D、建議爭論

答案：A

97.家庭教育的目的受社會政治、()的制約

A、經(jīng)濟制度

B、經(jīng)濟發(fā)展

C、上層建筑

D、家長素質(zhì)

答案：A

98.從孩子學習的角度看,不要以為學習成績的好壞只與()的努力程度相關(guān)。

A、家長

B、孩子

C、教師

D、社會

答案：B

99.如果是()，一定要指出并告訴孩子,希望他下次不要再犯重復同樣的錯誤,因

為這樣做是十分愚蠢的。

A、新問題

B、老問題

C、大問題

D、小問題

答案：B

100.開辦家長學校,對家長宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗是指導家庭教育的()o

A、有效辦法

B、有效載體

C、有效過程

D、有效途徑

答案：D

多選題

1.使用個人信息強化兒童行為時,積極結(jié)果可以()

A、采用公開表彰的方式

B、反復用語言強調(diào)

C、無需理會任其發(fā)展

D、搭配特殊待遇

答案：AD

2.學習障礙兒童的咨詢目標包括()

A、增強社交技能

B、增加學習能力

C、幫助克服挫敗感

D、提升積極的學習態(tài)度

答案：ACD

3.家庭——主要是通過家庭成員中的長輩,對其傳導社區(qū)性格的作用是非常突出

的,其主要途徑有：()

A、暗示

B、感染

C、認同

D、強迫

答案：ABC

4.我國家庭教育未來的趨勢,可概括為幾個方面：()

A、科學化

B、規(guī)范化

C、素質(zhì)化

D、學習化

E、網(wǎng)絡(luò)化

F、統(tǒng)合化

答案：ABCDEF

5.家庭教育影響的理論流派有哪些：（）

A、精神分析學派

B、行為主義學派

C、人本主義學派

D、認知心理學派

答案：ABCD

6.父母為兒童安排科學的學習位置時需要細致考慮：（）

A、光線充足

B、桌椅比例合適

C、書寫姿勢正確

D、舒服就行

答案：ABC

7.家庭成員之間的關(guān)系是第一位的，最重要的，是其他（）不可替代的

A、人

B、事

G環(huán)境

D、物

答案：ABD

8.屬于在危機事件中家庭系統(tǒng)運作以處理焦慮和壓力時的癥狀標志有()

A、情感距離

B、問題轉(zhuǎn)移

G相互指責

D、控制對方

答案：ABC

9.父母素質(zhì)包括()和()兩個方面

A、自然素質(zhì)

B、社會素質(zhì)

C、自身素質(zhì)

D、綜合素質(zhì)

答案：AB

10.中國傳統(tǒng)家庭教育中的消極因素有哪些：()

A、家長本位的親子關(guān)系

B、禁錮保守的教育方式

C、利己小農(nóng)的教育觀念

D、崇德向善

答案：ABC

11.在教學中,兒童智力活動的一般形成過程哪幾個階段()來了解當前的活動

A、運用各種實物來完成活動的階段

B、有外部言語參加的、依靠表象來完成活動的階段

C、只靠內(nèi)部言語參加而在腦子里完成活動的階段

D、智力活動過程的簡約化階段

答案：ABCD

12.配合學校教育可以從以下幾個方面入手

A、主動到學校去拜訪老師

B、有意識地和學校教育保持一致

C、向?qū)W校正確的教育觀念靠攏

D、虛心向老師請教,掌握科學的教育方法

答案：ABCD

13.兒童的道德缺點分為以下方面:學習不努力、文明素養(yǎng)較差'個人信用較差、

集體意識較差及()。

A、缺少獨立性

B、進取精神較差

C、缺少創(chuàng)造性

D、勤勞勤儉精神較差

答案:ABCD

14.行為咨詢是一個再教育或者再學習的過程。它強調(diào)兒童正確的學習經(jīng)驗，以使

兒童能夠0

A、獲得應(yīng)對策略

B、提高溝通能力

C、改掉壞習慣

D、摒棄無意義行為

答案：ABCD

15.弱智兒童的思維特點有()

A、思維具體性明顯,概括能力低下

B、思維目的性不明，刻板性強

C、思維缺乏批判性，調(diào)節(jié)作用弱

D、智力超群

答案：ABC

16.兒童期家庭教育策略()

A、合理安排家庭生活作息時間，保證兒童正常順利地學習

B、培養(yǎng)兒童良好的學習習慣，正確對待孩子的學習成績

C、注重孩子良好生活習慣的培養(yǎng)

D、隨心所欲

答案：ABC

17.指責的代價很高,有以下方面()。

A、喪失彼此的理解

B、阻礙問題的解決

C、隱藏惡性循環(huán)

D、妥協(xié)解決

答案：ABC

18.當教育目的具體到每個家庭時，目的的確要受多種因素的制約和影響()

A、家庭教育的目的受社會政治，經(jīng)濟制度的制約

B、家庭教育的目的受社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平的制約

C、家庭教育的目的受被教育者身心發(fā)展規(guī)律的制約

D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制約

答案：ABCD

19.是否為自己的行為負責的區(qū)別有()

A、主見還是叛逆

B、理性還是固執(zhí)

C、冷靜還是冷漠

D、順應(yīng)還是順受

答案：AD

20.常見的三種不當?shù)慕甜B(yǎng)方式是()

A、忽視型

B、民主型

C、濫愛型

D、專制型

答案：ACD

21.面對大眾傳媒這個對孩子影響的“雙刃劍”家長對孩子的教育不是簡單地對

孩子的限制，而應(yīng)該怎么做？()

A、幫助孩子正確認識和使用媒介

B、幫助孩子學習評析媒介信息的意義和價值

C、幫助孩子提高對負面信息的免疫能力

D、幫助孩子有效利用大眾傳媒發(fā)展自己

答案:ABCD

22.如何與孩子進行良好的溝通和交流需要注意以下方面()

A、說話的語氣和內(nèi)容一樣重要

B、注意選擇溝通的時機

C、溝通還要講究技巧

D、和孩子經(jīng)常做游戲

答案：ABC

23.美國心理學家鮑姆令特按照不同的教育方式把父母分為()三種類型。

A、民主的

B、權(quán)威的

C、專制的

D、不負責任的

答案：ABC

24.父母教育方式對兒童成長的作用主要表現(xiàn)在()方面。

A、情緒傳導作用

B、性格形成作用

C、行為規(guī)范作用

D、成功成才作用

答案：ABC

25.家庭教育指導師在實務(wù)中應(yīng)注意()

A、在自己專業(yè)范圍內(nèi)開展助人工作

B、不能開展職業(yè)營銷活動

C、必要時尋找督導或同濟幫助

D、不能限制、中斷和終止家庭教育指導服務(wù)

答案：AC

26.如何預防孩子沾染毒品()

A、家庭和學校要加強拒絕毒品的宣傳工作,增加青少年對毒品的認識，使其深刻

地認識到毒

品危害的嚴重性

B、作為青少年的第一任老師的父母,首先應(yīng)自己遠離毒品，以身作則,給孩子一個

好榜樣

C、父母雙方應(yīng)和睦相處，為孩子營造一個良好的成長環(huán)境

D、父母應(yīng)該嚴格、科學地管理青少年的學習與生活

答案：ABCD

27.情緒訊號會在()三個方面表現(xiàn)出來

A、語言

B、意識

C、身體

D、行為

答案：BCD

28.養(yǎng)父母及親屬有時會對收養(yǎng)行為后悔的情緒,產(chǎn)生這些不良心理主要有：()

A、收養(yǎng)時無子女，收養(yǎng)后又有了親生子女

B、收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨苗,對養(yǎng)子女特別溺愛,養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問題

C、由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關(guān)系,在財產(chǎn)的繼承方面,有時也會產(chǎn)生糾紛

D、養(yǎng)父母與親生父母之間對收養(yǎng)子女犯的錯誤互相推脫責任。

E、養(yǎng)父母對養(yǎng)子女的期望值過高,養(yǎng)子女沒有達到養(yǎng)父母的要求

答案：ABCDE

29.自我推動技巧包括三個方面有（）

A、表白性我信息

B、肯定性我信息

C、主動性我信息

D、預防性我信息

答案:ABD

30.青春期成人感的出現(xiàn)，隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱：（）

A、身體變化所引起的煩惱

B、學習的煩惱

C、人際關(guān)系的煩惱

D、前途的煩惱

答案：ABCD

31.隨著電視、游戲機、錄像帶、電腦、互聯(lián)網(wǎng)以及流行書刊的廣泛普及,媒介傳

播在兒童成長中的負面作用，受到社會的廣泛關(guān)注,概括起來主要有哪些方面：（）

A、傳播似是而非的知識,導致少年兒童產(chǎn)生不正確的社會認知

B、過早地了解成人世界，使兒童價值觀念扭曲

C、過多的暴力情節(jié),容易引發(fā)少年兒童侵犯性行為

D、不健康的性信息的傳播,容易使兒童產(chǎn)生畸形的性意識

E、過濫的廣告宣傳，形成對兒童消費的誤導

F、互聯(lián)網(wǎng)管理不善,少年兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔

答案：ABCDEF

32.青少年期家庭教育策略：（）

A、確立理想信念的教育

B、塑造完美人格的教育

C、挖掘智能潛力的教育

D、處理社會交往的教育

E、解決青春期煩惱的教育

答案：ABCDE

33.根據(jù)《中華人民共和國收養(yǎng)法》規(guī)定,收養(yǎng)人應(yīng)同時具備的條件為：（）

A、無子女。指收養(yǎng)人既沒有親生子女，也沒有養(yǎng)子女和繼子女

B、有撫養(yǎng)和教育被收養(yǎng)人的能力

C、未患有在醫(yī)學上認為不應(yīng)當收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等

D、年滿30周歲

答案：ABCD

34.青少年吸毒主要有幾個方面的原因（）

A、主觀方面,青少年對毒品缺乏正確的認識

B、好奇心的驅(qū)使，以為嘗試一下不會上癮

C、迷戀于網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場所,容易誤交損友

D、不良家庭環(huán)境的影響

答案：ABCD

35.大眾傳媒對兒童的積極作用有：（）

A、媒介為少年兒童全面提供社會生活知識

B、媒介成為指導少年兒童社會學習的老師

C、媒介滿足少年兒童的交往需要

D、媒介滿足少年兒童的娛樂愿望

E、媒介有利于兒童緩解不良情緒

答案：ABCDE

36.作為再婚家庭的父母應(yīng)該學會哪些正確的方式去教育子女,給孩子的健康成

長提供良好的環(huán)境：（）

A、要真正從心理上去接受現(xiàn)狀

B、不要試圖和孩子爭奪丈夫或妻子的愛

C、要了解你所面對的孩子在此年齡階段的心理特點,具體分析他的問題

D、以鼓勵為主，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，引導孩子全面發(fā)展

答案：